快乐是作文

时间：2021-02-28 19:10:55 关于快乐的作文

关于快乐是作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的快乐是作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于快乐是作文8篇

快乐是作文篇1

　　随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。

　　——题记

　　跑步，可以锻炼身体，可以放松心情，可以忘怀自我，还可以享受到无限快乐。

　　“叮叮叮……叮叮叮……”起床铃响了，同学们触电似地迅速坐起了身，套上衣服，叠好被子，而且还一定要是棱角分明的豆腐块哟。接着便冲起洗手间，上厕所、洗脸、刷牙……一时间，说话声、洗涮声、催促声，顿时整个寝室都沸腾了，新的一天开始了。

　　一番紧张而有序的忙碌之后，我和几位同学一起快步走向操场。一路上，耳边涌进了几声埋怨：

　　“唉，又要跑步，可怜了我娇嫩的小脚丫了！”

　　“烦人，又要用汗水洗澡、洗衣了！”

　　“今天，我的腿怎么像灌满了铅一样沉重，抬都抬不起来，还怎么跑呀？”

　　我身边的几位同学一听，却笑了起来，只见其中一个脸上写满笑意的说：“锻炼肌肉，防止挨揍！”别一位同学一听，竟自信地对上一句：“强身健体，保家为国！”啊，我可爱的同学们，真是了不起呀！

　　快要跑操了，随着体育委员一声令下“跑步走”，全班同学一个步伐，踏出了第一步，铿锵有力。同学们跟着体育委员的口令，矫健的步伐，一致的摆臂，看着操场四周那绿色的树木，望望天上那初升的朝阳，不由得让人感到心旷神怡。晨跑，真让人快乐！

　　我沉浸以跑步之中，犹如见到了陶渊明《桃花源记》中所描述的景象一样，无忧无虑，优哉游哉！

　　听到那铿锵有力的步伐，我眼前又犹如看到了一片广阔的原野，一匹匹快马尽情驰骋，无拘无束，一任那大自的神奇秀丽在眼前流淌，让人心中充满豪情，跑步，真让人快乐！

　　再来一遍口号吧。“一二三四、一二三四……”那洪亮而短促的口号声，响彻整个校园，连那朝阳似乎都振奋了精神，露出了明亮的笑容。

　　跑步结束后，几滴汗水从脸颊滑落，义无反顾地摔落在地，留下了我放松的身体，快乐的心情。

　　刘翔说：“我不是为自己而跑，我是为了国家而跑，国强民乐。”我也像他一样，为了快乐而跑，也为了美好的明天而尽情奔跑！

　　跑步，是一种快乐，快乐地跑步，快乐地成长。让我们一起奔跑起来吧！

快乐是作文篇2

　　快乐是什么？有人说是拥有自己想要的东西，有人说是吃得好，穿得好，住得好，有人说是获得成功后的喜悦……而有一件事，让我感觉到了快乐的存在。

　　那是暑假的一个下午，天下着倾盆大雨。我和妈妈坐公共汽车出门。汽车开着开着，突然停了下来，怎么回事呢？原来是车没油了，这可怎么办呀？

　　前面碰巧有一个加油站，可是离车子还有一段距离。只要到了那儿，加了油，汽车就可以发动了。怎么到那儿呢？大家都犯了愁。一位叔叔果断地带头下了车，对大家说：“大家下来帮忙推推吧，多一个人就多了一份力量。这样大家就可以早点到达目的地!”

　　听了这话，一大半人纷纷下了车，妈妈也下去了。但还有的人 “稳坐泰山”，不去过问；有的人把头扭到一边；有的人东张西望，犹豫不决……我也想下去帮忙推推，可看着外面哗啦啦下着大雨，心里也犹豫了。突然，我的耳边回响起：“多一个人就多了一份力量。”这句话。我再扭头看看，后面的车一辆接着一辆，司机急得直按喇叭。我心一横，撑着伞，执意下了车。“加油!加油!”随着这清脆的叫喊声，快了，快了，加油站越来越近。可我们的力气几乎耗尽，可想而知，大家此时最大的心愿就是能休息一会儿。那位带头下车的叔叔似乎看穿了大家的心思，大声说道：“做事怎能半途而废呢？”大家听了这话，我们又鼓足了干劲。

　　终天到了加油站，大家一个个快步走上汽车。虽然大部分人已经成了“落汤鸡”，可我们却异常快乐，司机也忙向我们道谢。

　　一滴雨滴在我的嘴边，短短甜甜的，一直甜到了心里。我真快乐。因为，到加油站的这段路途上，也有我的一份微薄的力量。

　　现在，你明白什么是快乐了吧。这就是快乐，帮助别人的快乐比拥有想要的东西，获得成功后的喜悦，快乐处多。

快乐是作文篇3

　　快乐，在词典上的意思是感到幸福或满意。但是，对每个人来说，它的意义却不一样。比如，对商人来说，生意兴隆就会很快乐。对留守儿童来说，家人团聚就会很快乐。对驴友来说，游山玩水就是快乐……。

　　对于我来说，最快乐的有四种，是哪四种呢？听我一一道来。

　　一考试之乐

　　考试对我来说比较简单，在某项科目上多认真些，注意点，一个一百分就到手了。最让我享受的，就是拿到试卷时的快乐和激动之情。这是不好形容的快乐，成绩能让人展示自己的实力，还让我知道只有努力学习，认真复习才能取得好成绩的硬道理。

　　二读书之乐

　　我非常喜欢读书，天天读，天天看，让我最享受的就是，把知识放进大脑里，在看书时可以增加许多知识，并在关键时派上用场。读书之乐是最让人陶醉。

　　三创造之乐

　　相信大家多多少少都做过一些手工。做成之后看着自己的作品时的心，一定是很快乐的。我就有过多次这样的体会。每当买了幅贴版画或者是工艺之类的创作品，自己动手做一做，贴一贴，一个漂亮的手工艺品就做出来了。把它放在适合的好位置，左看右看，心里充盈着无比的喜悦，这就是自己动手带来的创造之乐。

　　四旅游之乐

　　中国的山水秀丽，风景优美哪真是没说的，像长城，桂林，张家界，黄山……哪一个不是举世闻名。利用空余时间和假期出来走走逛逛，来一个说走就走的旅游，即放松了心情，又领略了祖国的大好河山。此时，除了旅游带给的快乐，还为祖国的山山水水而骄傲。

　　我相信，有我的“四乐”，一定会让我的生活变得充实，变得更快乐！

快乐是作文篇4

　　快乐是什么？有的人说，快乐是得到父母的赞扬；有的人说，快乐是玩电子游戏得到胜利；还有人说，快乐就是助人为乐……而我认为快乐还是和同学一起努力为班级争得荣誉。

　　上周，我们学校六年段举行了篮球比赛，我们班选了十位同学去比赛，我也报了名，我们经历了2节课的训练，在上周三下午的第三节课我们班首场对战（1）班。

　　比赛开始了，我们班轻而易举地拿下了6分，13：0不是我吹牛，我们班的实力可真不是吹的，有3个校队的，经过了一个小时左右的比拼，我们班以35：7的比分拿下了（一）班。

　　在周四下午，我们班将和（4）班进行冠亚军的争夺。

　　比赛在“哔”的一声哨声下开始了。我是中锋，负责抢篮球板和传球，我们当时觉得（4）班篮球队队长，还有好几个会打球的，我们班能赢他们班的希望很渺茫。当我们看见我们的后卫杨明？？如一匹脱缰的野马冲过来时，心情都很激动仿佛心里有几百只小兔的蹦来跳去似的，只听“刷”的一声，我们班拿下了首分，2：0领先。

　　接着我们开始趁胜追击，我们班采取人盯人战术，一人盯住（4）班一个人往角落里逼，就是因为这个战术，我们才把比分拉到了6：0。如果有谁，盯不住了，就会立刻有人去补防，我们用语言，眼神互相鼓励。我们班的人配合的都很好，很团结，即使有球不小心碰出界或是被对方抢走了，我们从不气馁。特别是两个后卫，他们是双胞胎，配合更加密切，每次都是一个带球，另外一个协防，很少有失手过。

　　比赛过去了将近一个小时，我们现在和（4）班的比分是26：20，领先了三个球，我们觉得为他们不可能追上而放松了警惕，真没想到，他们竟然在50秒内连进两球，我们的心都悬了起来。我们互相交流，互相告诫队友，使队友的心都能稍稍地放下来。

　　最后十秒，我们开始不那么急了，慢慢打，慢慢传。只听“哔”的一声哨声响起，我们以一球之差战胜了（4）班。我们欢呼起来，仿佛阴沉沉的天空也为我们的快乐而明亮了，我们胜利了！

　　快乐是什么？不仅仅是得到表扬，游戏胜利，助人为乐……这，就是快乐，为班级争光，才是最大的快乐！

快乐是作文篇5

　　快乐是什么？在我看来，快乐是一支轻柔的歌；快乐是一首安逸的小诗；快乐，是发自内心的由内而外的。

　　对蜜蜂而言，美味可口的蜂蜜就是它的快乐；对蝴蝶而言，芬芳扑鼻的花粉就是它的快乐；对花儿而言，绚丽多姿的美丽就是它的快乐；对溪流而言，清澈见底就是它的快乐。对我而言……快乐，是一下课就有伙伴来与你聊天，谈心。因为那个话题常常会逗笑你，让你在学习中尝到快乐的滋味。快乐就是这么简单，只要你多与伙伴聊聊天，快乐就会来到你身边。快乐是你帮助别人后的满足感。因为当你看到你帮助的人脸上露出的微笑，自己的心里充满满足感，也会情不自禁的笑起来快乐就是这么简单，只要你经常帮助别人，快乐就会来到你身边。快乐是在书的王国中，学到了许多的知识。因为自己的知识宝典中，多了一份知识，少了一片空白。快乐就是这么简单，只要你勤学苦练，快乐就会来到你身边。快乐是在考试中取到了优异的成绩。因为在考试中取到了好成绩，自己就会情不自禁的手舞足蹈起来，心情也会乐悠悠的。我想，每个人取得了个好成绩，都会抵不住自己的好心情和自豪感吧！快乐就是这么简单。只要你取得了优异的成绩，快乐就会来到你身边。快乐是什么？我的快乐：是与小伙伴们聊天，在学习中尝到快乐的滋味；是帮助别人后的满足感；是在自己的知识宝典中，多了一份知识，少了一片空白；是在考试中去到款了好成绩。你的快乐呢？

快乐是作文篇6

　　快乐是什么呢？

　　有人说：快乐是赚更多的钱；有人说：快乐是让别人快乐；有人说：快乐是有车、有房；有人说：快乐是能去旅游……

　　我以一名小学生的眼光来看，我觉得快乐就是好好学习，取的好成绩。这时有人要说：‘这也算快乐？快乐应该是能自由自在的玩、看电视、玩电脑啊！小学课程那么无聊，还算快乐？”虽然在课堂上的每一天固然有些无聊和枯燥，但大多时候学校的.课程和学习都很生动有趣，而且我们从中获取了多少知识呀！如果好好学习，取得好的成绩，考上好的大学，那样丰富多彩的生活也算无聊吗？为了那样的生活，再枯燥也是值得的。我们不能只图眼前之利，要做长远打算，只有以后快乐了，才能算是真正地快乐。

　　我觉得快乐是放松，放松分为三种：放松身体、放松心情、放松灵魂。为什么要放松呢？放松可以使我们心情舒畅，心情好百事成，心情好会快乐。那么怎样才能放松呢？放松的方法有很多，放松身体可以做哪些有氧运动；放松心情可以听音乐、看电视等；放松灵魂最好的方法就是读书了。你学会放松了吗？

　　快乐是能知足。俗话说知足常乐。只有知足才会快乐，但是在学习上可不能知足，而是要继续努力。一个在利益上不知足的人会整天愁眉不展，他是不会快乐的。正如一首歌里所唱：“得到是福，舍得是福，知足才是最幸福……”只有知足才会快乐、幸福，我们也要知足，不要一味的向别人索取。

　　快乐是帮助别人。有一句话说得好：增人玫瑰，手留余香。我就闻到过这种“ 香味”：我们一单元新搬来一位住户，竟然是外国人，她说汉语并不流利，有一天，我看见他家的门上还插着钥匙，我敲了敲门，里面无人应声，我就在她家门前等着，一直等了两个多小时，老奶奶才回到家，我把钥匙给了她，那时是冬天，外面寒风凛冽，她接过钥匙后抱了一下我，并用她那说的并不流利的汉语对我说：真谢谢你呀，小伙子，要不是你帮我，我就回不了家了。这时外面的风刮得更大了，但我觉得浑身暖融融的，这是一件真实的事，我感受到了帮助别人的快乐。知道了快乐的滋味，你也来感受帮助别人的快乐吧！

　　你认为快乐是什么呢？

快乐是作文篇7

　　总是有太多的话，却不知如何去说。

　　终于有一天，知道自己应该怎样表达的时候。

　　却又不知道该说些什么。

　　——题记

　　就像蓝天，无时无刻都在变。心情，总是让人捉摸不透。不知何时，才是自己的开始。只有等待，等待那个未知的结局。

　　于是，自己就很叛逆地走过了十七个春秋。也就是说，自己已经很若无其事地虚度了十七个岁月。

　　按理说，当我认识到这一点的时候，我应该是伤心。至少，也该表示一点叹惋！可是我没有伤心，甚至，连一丝叹惋也没有。

　　每一天，还是不经意地过去。每一天，还是那么不在乎地挥霍。我甚至不明白，为什么我要伤心，有什么值得叹惋！到目前为止，我还没有给自己找到一个恰当的理由。

　　我还在！生活还在！希望也在！那么，我又凭什么伤心，拿什么来叹惋！

　　我认为我自己在活着，在快乐地活着，所以我并不需要为自己的快乐负责！

　　有人曾经问我，你认为自己真的是快乐地活在这世上吗？

　　我没有回答他。因为我并不觉得他有资格问我这样的问题。并不是我高傲，只是，一个不懂得快乐的人根本就是不该这样问。相反，如果当一个人真正懂得快乐的时候，他就不会再问这样的问题。所以，我觉得这根本就不存在回答的必要我还存在！我还活着！为什么我不快乐？为什么我就得为这些事情烦恼？

　　或者有一天，我会逝去。就在这种风干的季节里，就在这美好的年华岁月中。如果天地间真的存在二次元，有或者真的存在天堂和地狱。那么，我就会像鬼魅，像幽灵，像天使一样，游离在快乐的空间。

　　鬼魅，幽灵，天使，他们都不存在着痛苦，只因他们没有了思想，只因他们同样存在。

　　所以，我快乐！

　　当我真的灰飞湮灭。

　　当我真的一无所有。

　　我想。

　　我还是会快乐。

　　因为我有一腔未了的话语。

快乐是作文篇8

　　信任是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾；信任是一缕春风，温暖了失意者的心；信任是一盆火，燃起失败者的希望。

　　春姑娘默默地将一丝温暖撒向寂静的校园，这时我们正在上地方课，语文王老师坐在一旁静静地、聚精会神的改作业，当我津津有味地听老师上课时，王老师指指那叠作业本低声细语地对我说：“含雪，你等会把这叠错误的作业本发掉，对的就不用发了，叫他们在音乐课前务必交上作业本，不然就不用上课了！”我点点头，然后就小心翼翼地慢步走出了教室。我一下课就迫不及待地去发本子了，并告诉他们定作业的期限。“叮铃铃”一声长长的上课铃声直打击改作业者的心。他们没有办法，只好专心致志地定作业，希望早日上音乐课。

　　时间似一个字，一会儿就写过了头；时间似射出的箭，一会儿就消失了；时间似纺织机上的梭一样快，一会儿就绕完了。迅速就到了下午的音乐课，老师也许已经迫不及待了，面带微笑地走进了教室，说：“还有几个……”当在上去给老师改作业时，老师和颜悦色地对我说：“你做事挺认真的么！然我挺信任你的！”说完，我小声地收了一声谢谢，便蹦蹦跳跳、兴高采烈地把本子放在了上面，心里甜滋滋的。记得还有一次，那是在炎热的夏天的中午，因为今天有实验学校的校长我老师来给我们班级上课，所以，老师让我们读要上的内容，并要越熟练越好，而且老师还是听课的，要写记录。

　　忽然，老师叫一个同学过来时，先让他回避一下，一瞬间，老师将目光转向了我，示意将我上来，手指也指着我，在指着我，平易近人地说：“你过来一下，含雪。”这时那个同学及其失望，害怕老师不再相信他了，心里急得像热锅上的蚂蚁，又似到处乱扭的麻花。她接着说：“你去把我的记录本拿过来，它在我的左手边，是浅绿色的，谢谢！”说完，我立刻像一只尾巴着了火的兔子，又似流星赶月，飞快地去找本子。心想：这次一定不要拿错了，不然就……不幸的是，我还是拿错了。有些老师可能会责骂我，说我很笨。但幸运的是我们的老师很会鼓励孩子，我有认真地听了老师的讲解后，终于成功了。心里比吃了蜜还甜。

　　所以说别老师相信是一种快乐，着两天的事情我永远也不会忘记的，永远会浮现在我的脑海里的。同学们你们被老师相信过吗？希望你会比我快乐！

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