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读书让我快乐作文900字

时间:2019-06-20 09:30:24 关于读书的作文

读书让我快乐作文900字

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  叮铃……伴着音乐铃声我们又进入了经典诵读的时间,很有节奏的朗读让我越读越想读,我常常跟着节奏晃着脑袋,读书——使我的学习充满了乐趣。

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  古人曰“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦就等于是孝敬父母了。所以,我们一定要和兄弟姐妹们友好相处,在班级和同学就要互相帮助,这样我们的爸爸妈妈和老师看了才会从心里面为我们感到高兴,我们也会更快乐的。

  “三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。这句让我收益匪浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。它之所以能让我受益匪浅,是因为包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深”。

  在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个46人的集体里,就有我许多的良师益友:作文天才李迈;唱歌能手李怡,小书法家李志瑞,历史专家刘晓栋……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

  真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就一定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的'领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。

  假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳,保持得更久。

  诵读经典古文,让我明白了很多道理,收获了满满的快乐,而且收获了甜甜的友谊和大大的荣誉。

  我们就继续诵读吧!好好地拥有它,记住它。让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!

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  我很喜欢这样一段话:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。教师应该多读书,让读书成为生活中重要的一部分!说到读书,我不禁想起刘子翚的诗:“明月不知君已去,夜深还照读书窗。”庆幸的是,在这个喧嚣的世界里,我还有“临月漫披卷,凭栏且数星”的情致与雅兴,静静地读,默默地读,把心融入文字里,把文字融入心里,变成滋心、润心的最佳补品。我读身体残疾、生命却完整的史铁生,体会他心中的那份宁静。我读面对楚王的委任,竟“持竿不顾”的庄子,感悟他那“无己”、“无功”、“无名”的“至人”境界。我读余秋雨、朱自清、托尔斯泰、于永正、李镇西……

  我珍惜每一个有书读、能读书的夜晚,每当夜晚来临,独自一人斜依床头,灯下捧一本自己喜欢的书,屋内飘满油墨的芳香,四周留下的唯有宁静,这就是一天中我最向往、最富有、最满足、最陶醉的时刻!如果我的这个完美的时刻被某件事剥夺的话,我便会无端的烦恼与浮躁,不快必伴我左右。有时我一读就是四、五个小时,忙的时候我最少也要读一个小时,一天不读书,我就会觉得少了点什么。由于渴望读书,所以我很渴望放假,因为假日里我可以白天晚上的畅游在书的海洋里。每次放假的时候我就会提前买一些书回来,年前放寒假时,我买了《周国平作品集》《读三国学做人做事》等八本书,这些书,充实和愉快了我的假期生活。我读书有个习惯,就是看到喜欢的句段我就必须要把它画下来,以后翻看时便会很容易注意到,如果不这样我就有一种它们会跑掉的感觉,所以,我读的书中总夹有一支铅笔。有时我会抄下自己喜欢的部分,甚至背下来。在摘抄的过程中,书中的精彩句段也会触动自己的灵感,我便会不失时机地记录下来。

  读书所获,也许是看不见摸不到的,但那种内在的影响却是无价的。当一颗心走进书中的时候,这颗心便会很安静,心安静了,才会去思,去想。我喜欢读书,因为读书使我进步,使我学会思考。读多了,读久了,慢慢地我学会了从书本中寻找智慧,特别是对教育专著的阅读,使我进入了一个“豁然开朗”的境界,那些教育名人的境界不断的牵引着我向教育的最高境界攀越,魏书生、于永正、李镇西……一个个教育名人的境界无不吸引着我,总希望自己能像他们一样对待教育、对待学生,所以我经常走进他们的专著,并把他们的名言及自己的点滴感悟记录下来,指导自己的实践。

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