夸家乡作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的夸家乡作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夸家乡作文1
我的家乡在宁国，是一座小山城，这里群山环绕，那么关于“二年级夸家乡作文”有哪些呢？一起来看看吧！
我的家乡是一个风景优美的地方。
春天，树上抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，田野里开出了鲜艳的花朵，小草从地里探出头来，美丽极了！
夏天，公鸡热的耷拉着翅膀。蝉热的知了、知了的叫着。狗热的吐出舌头。游泳池里挤满了人，还有的人在树阴下吃着西瓜乘凉呢！
秋天，果实成熟了，有苹果、梨子、葡萄、石榴。好多，好多呢！真是让人流口水。
冬天，窗外结满了冰，房顶上积满了雪，我打开门，看见地面上、树上都是雪，我连忙叫小伙伴们都出来玩打雪仗、堆雪人，这情景多美呀！ 这就是我的家乡。
我的家乡在美丽的杭州，那里有西湖、西湖龙进茶桂花糕等等。 西湖面积很大，是一个景色宜人的地方。春天美景，桃红柳绿；夏天打扮，荷花盛开；秋天化妆，桂花齐放；冬天登场，白雪绵绵。晴天，温暖的阳光照着水中的荷花、睡莲；雨天，景物朦胧，像童话中的仙境。
西湖的景色是如此美丽，所以请您快快来，那里还有许多导游等着您呢！
我的家乡在宁国，是一座小山城，这里群山环绕，树木茂盛。宁国有夏霖风景区，里面有一个瀑布，水是从山头流到山脚，水里面藏着娃娃鱼，它藏在水里，好像在跟我们玩捉迷藏的游戏呢！宁国还有青龙湾水库，湖水碧绿，河里有各种各样的鱼，河岸边还有许多渔船，渔夫可以坐渔船到河水中去抓鱼；
宁国的特产有山核桃、竹笋、茶叶……山核桃是健脑食品，小朋友吃多了，会变得很聪明；竹笋烧熟了，吃起来非常的好吃，还很香，很嫩；茶叶放在开水里，不一会儿就泡好了，喝起来很好喝，嘴里还留着香味。 我的家乡的食物很好吃，风景很优美，欢迎大家到我的家乡来做客！
我的家乡在安徽，那里山清水秀，景色迷人。 安徽大地锦绣多姿，文化古迹甚多，是中国旅游资源最丰富的省份之一。黄梅戏是安徽主要的戏曲剧种。
我的家乡有著名的黄山，那里奇峰罗列，怪石离群。还有仙女弹琴、仙人指路、猴子观海、天狗望月、狮子抢球等。这里不仅山美，水更令人陶醉，水很清，清得像一面大镜子。
我的家乡不仅风景优美，而且物产丰富。有梨子、桔子西瓜等许多水果。家乡最多的是西瓜。到了夏季，西瓜成熟了，一个个绿绿的西瓜，躺在瓜地里，像一个大胖娃娃。要是你摘下一个尝一尝，保你吃了还想吃。如果你这时来我的家乡，我会热情好客地拿西瓜招待你。
你要是有机会，一定要到我美丽的家乡来参观。
夸家乡作文2
《夸家乡》是人教版二年级语文下册第三单元的口语交际，要求学生在学习第三单元的一组课文后，学着课文的不同表现手法，把自己的家乡介绍给别人。上完这个内容后，我对本课教学进行了反思，感到欣慰的有以下几点：
一、联系所学的课文，明确学习目的。
先让学生回忆本组课文夸的内容：《葡萄沟》夸的是水果;《日月潭》夸的是优美风景：《难忘的泼水节》夸的是民族节日；《北京亮起来了》夸的是首都夜晚各种灯的绚丽多彩。这样学生就明白了家乡可以夸的不同内容了。
二、根据课文进行拓展，激发学生的学习兴趣。
在学生明白本组课文的内容后，引导学生想想我们普洱有哪些风景、水果、比较有价值的经济作物、民族节日等值得我们去夸一夸，让别人进一步了解普洱。组织学生小组讨论后在交流。我再把学生交流的内容进行整理，得出一个较为直观的表，给学生一定的提示。
同学们仔细想一想，每当周末来临时，住在城里的人们最想去哪里呢？去干什么呢？学生立即眼睛一亮，几乎是不约而同地说：“当然是去曼歇坝摘草莓吃烤鱼呀！”我接着说：“这么开心的事不值得夸一夸吗？曼歇坝的同学一脸得意的笑容看着别人。我又问：“有谁知道烤鱼是怎样做出来的呢？”由于曼歇坝路边的村子好多人家都开着农家乐，不少学生很了解父母是怎样烤鱼的。于是几个学生都能把制作烤鱼的方法讲清楚。我补充说：“只要动脑想，我们家乡还有很多的东西值得去夸一夸呀！如刚才说的烤鱼? ?”我的话还没有说完，学生就把话接过去了，有的说凉拌红尾巴鱼、凉拌酸蚂蚁、腌鱼、腌牛脚? ?听了都快让人垂涎三尺了。
这节课深感不满意之处有两点：
1、夸家乡的方法有些单一。只要求学生写话，没有鼓励学生运用自己喜欢的方法来表现家乡。其实还可以鼓励学生给自己的照片、自己的画配上一段话，或是用连环画的形式来赞美家乡，这样学生对家乡的赞美之情就更浓郁了。
2、引导学生观察时，点拨不到位。
我们普洱，除了上面提到的内容之外，还有不少有价值的地方值得去赞美的。如干净整洁的街道、街道两旁香樟树上栖息的小燕子、“思茅”这个名字的来历、天然氧吧等，我没有进一步提示，学生也就忽略了。再者就是学生想象力不丰富，没有对未来的家乡进行大胆的想象，只是说出眼前的发展。
在今后的教学中，要注意培养学生的观察习惯，充分引导学生展开想象，尊重学生的感受，不能用一定的框架套学生，应留给学生一个自由发挥的平台。
夸家乡作文3
我的家乡焦作博爱美丽富饶，家乡的天是那样的蓝，山是那样的绿，水是那样清，家乡的`一切都是那样美丽冻人。
春雨是春的使者，她用她那甘甜的雨露滋润着干渴的土地。小溪唱着它那欢快的歌声从上游跑向下游，小草听到了春的呼唤，从地里探出小脑袋。远远望去，像是给大地铺上了一层碧绿的地毯。各种各样的花竞相开放，白的像雪，粉的像霞，万紫千红，芬香扑鼻。成群结队的蝴蝶缤纷而至，盘旋于花朵上空。柳树抽出了嫩绿的新芽，在威风的吹拂下，尽显出自己一派独特、婀娜多姿的身材。家乡的春天是如此妩媚。春走了，夏风来了。她让它们绽放笑颜，当笑声还在风中时，落叶已经开始缤纷了，似千万只蝴蝶翩翩起舞。落叶刚落地，雪花紧接着开始起舞，此时大地批上了一件洁白的外衣，银装素裹。家乡的四季是如此美丽迷人。
早晨是一天的开始，充满了蓬勃的朝气。太阳公公和熙得照着大地。小河哗哗地响着，流水声唤醒了熟睡中的人们。吃完早饭，大人们迎着晨风，在路旁叽叽喳喳的鸟叫声中骑上摩托车上班去了；小孩们背起书包，一蹦一跳的上学去，开始了一天的学习；妈妈们忙着洗衣扫地……人们总是忙忙碌碌的，没有闲下来的时间。此时若是哪家有了困难，大伙儿一闻声讯便不约而同地赶至。要是谁家有了好吃的，也不忘拿出来与大家分享。霞光满天的时候，早出晚归的人们迎着夕阳回到了那最安全、最温暖的幸福的家中，脱去了一身的疲劳，人们其乐融融的坐在一起吃晚饭，述说着今天所经历的一切。晚饭过后，大人们则三三两两，结伴而行，在徐徐晚风的护送下，来到乡间的小路漫天。天渐渐地暗下来了，星星爬上了云梢，向人们眨巴着眼睛。这时，从窗户里音乐传来了朗朗的读书声，那么认真、那么甜美、那么和谐。夜深了，亮着的灯也陆续地暗了，最后也只剩下了那一束孤独的月光。
我的家乡不但景美、人美，而且经济也发达。一幢幢崭新的高楼大厦拔地而起、鳞次栉比。宽阔的马路上，车来来往往，川流不息。各种规模庞大的饭店、商店、游乐场陆续的开业，小轿车、摩托车、电脑……已经走进了千家万户。美味佳肴已是家常便饭，人们也越来越时髦了。各个脸上泛着红光，洋溢着幸福的微笑。
家乡，是承载我们梦的小船；家乡，是记录我们成长的地方；家乡，是编制我们未来的画板；家乡，是甜蜜蜜的糖。
我爱我的快乐家乡。
夸家乡作文4
我的家乡在宁波，那里是个既美丽而又富饶的城市。
那里风景迷人，有波光鳞鳞(粼粼)的东钱湖，有古老的天一阁，有繁华的天一广场，还有美丽的月湖……
我的家乡不仅风景迷人，那里还物产丰富呢！有甜津津的水蜜桃，有正宗芝麻汤圆，有又大又肥的大螃蟹，还有金灿灿的小黄鱼等等。
每当夜幕降临，那是天一广场最热闹的时候，那里人山人海，开着许多商店，商店里放着许多玩具和学习用品。那里灯光闪烁，有五光十色的彩灯，有美丽的喷泉灯，还有漂亮的霓虹灯。那里有明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，还有川流不息的汽车。
我爱我的家乡——宁波，因为它是我们宁波人的骄傲，宁波人的自豪。
教师评语：小作者在夸家乡时，基本做到的条理清楚，详略得当。但对天一广场的描写要突出：美丽和热闹的特点。如果不知道该如何写，可以看看网上高年级同学的描写，借鉴他人的长处。毕竟二年级的同学在写作时，模仿和借鉴是一条比较好的学习途径。
我的家乡西安，是陕西省的省会城市，历史上叫做长安。曾经是我国古代13个朝代的首都；有名的丝绸之路就是从这里开始；我们小朋友喜欢的孙悟空就是从这里和唐僧开始了西天取经。 西安的历史文物和名胜古迹特别多，有在世界上规模最大、保存最完好的古城墙，城墙非常雄伟壮观。在城墙里有著名的钟楼，还有鼓楼和碑林博物馆；城外有大雁塔、小雁塔。 钟楼在西安市的中心，是西安的标志性建筑，钟楼和鼓楼，都是以古代放置大钟和大鼓而得名。碑林博物馆，那就更神奇了，数不清的石碑上面有隶书、草书、行书等各种书法。大雁塔宏伟高大，是我国有名的建筑。被誉为“世界八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆里有好多好多的秦代兵马俑，他们身材高大，形象逼真，身披盔甲，手拿兵器，排成一个个方阵，好威武啊！ 我们西安不但古迹多，而且也是一个现代化的城市，有许多大学，有高新开发区，有数不清的高楼大厦，有宽广的高速公路，我们西安真美啊 家乡的草，绿绿的；
家乡的水果，甜甜的；家乡的楼，高高的；家乡的火锅，辣辣的；家乡的夏天，热热的。看，重庆有这么多好地方！它那的山，有一片青绿，山上的小溪哗哗的流着，是多么美妙呀。它那的小草喜欢跟风说悄悄话。
在果园里，金灿灿、红彤彤、在绿绿的树叶里灼灼闪光的甜甜的橘子，可好吃了。它那的高楼大厦，像许多巨人举着手直立着。我的家乡还有许多出名的火锅，它们的味道麻、辣、鲜、香，好吃极了！
我的家乡十全十美，我爱它！
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