风为题目的作文

时间：2021-06-10 12:00:49 关于风的作文

风为题目的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的风为题目的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风为题目的作文

风为题目的作文1

　　你是风，大自然的风。

　　忽而粗犷豪放，忽而轻柔婉约;忽而狂妄炽烈，忽而冷酷无情;忽而神秘莫测，忽而亲近相知。这是你吗?我的风。

　　我想，我是爱你的。因为，只有爱才能包容你的一切，连同你的成功与失败，你的愤怒与狂欢，你的沉思与激烈，你的长啸与低吟，你的自由与局限。是的，你是风，是我苦苦追求的偶像。

　　你是风，我心中的风。

　　忽而销声匿迹，忽而卷土重来;忽而肃穆庄重，忽而姿势放荡;忽而如幻的黄昏，忽而如梦的黎明。

　　我为那片宁静的乐土筑起了一条高高的屏障，为了挡住你雄浑的高歌、你五彩的诱惑，为了不掀起久已平静的波澜。然而，面临着你雷电般的猛冲、激荡，我说，我已是风，同你一样的风，是风与我同行。于是，去畅游宇宙，去天空摘几颗星星，去给孤寂的大漠带来喧哗，在幽深的海底留下我们的足迹。

　　也许狂想本身就蕴涵着几分伟绩。风的天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你的冷酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。

　　我们去吹动雪花，让它飘飘扬扬，纷纷洒洒;去捉弄雪地里那个小女孩的头发、眼睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧!让那柳絮的飘逸给多情诗人一点儿感觉;去吹开含苞的花蕾吧!还有那一颗颗忏悔、寂寞的心，他们更需要我们，更需要温存与柔情。

　　你累了吧!我的风，让我们去山的那边安歇……

风为题目的作文2

　　我爱听风，在万籁俱寂的夜里。

　　今年的冬天来得特别早，风也刮得特别紧。夜晚，四周静悄悄的，我躺在床上，半侧着身子看书。由于没关窗户，风儿便悄悄溜进来，用她冰凉的手像母亲一样轻抚我的脸颊。虽然很舒服，但仍有一丝凉意。

　　风越刮越大，越刮越紧，但很有节奏感，在我耳畔发出“呜——呜——呜”的声音。

　　这声音似乎在哪听过，什么时候……我默默地想，严闭的心幕被拉开了，涌出许多印象……

　　记得桑美台风来临的时刻，(.)全城停电，黑乎乎的一片，没有一丝灯，好似一座“空城”。天在为我们哭泣，“眼泪”一滴一滴地落下来，打在雨披上，发出“噼里啪啦”的声音。可风声却更加大，好似鬼哭狼嚎，令人胆战心惊，毛孔悚然。

　　曾在邻居家中听到小孩的哭声也似这风声。那小孩在学校被老师冤枉，回家后索性趴在床上号啕大哭，哭声那样悲凄，仿佛是在向别人倾诉，倾诉自己的冤屈，倾诉自己所不应该受到却受到的惩罚。

　　不知不觉，“呜——呜——呜”声悄悄走了，“呼呼”声来了。旧时大风车发出的声音似这“呼呼”声，但却欢快、活泼……

　　这是夏日母亲为孩子打扇的声音吗？我眼前仿佛出现了炎炎夏日，孩子无法入睡，母亲找来一把大蒲扇，轻轻摇着，不知疲倦地摇着……

　　风，变幻不定，忽而强忽而弱，忽而震耳欲聋

　　，忽而声若游丝。

　　我爱听风，在那个宁静的夜里……

风为题目的作文3

　　风，你是神秘的，人们总是摸不清你的轨迹。风，你是温柔的，每当你轻轻抚摸我们的脸庞，每当你教会柳树跳舞时，我总是这么认为。风，你是有用的你带动风力发电机的时候，人们都这么认为。

　　有一个秋天的中午，我吃完午饭，我来到餐厅外面校门后面的空地上，立刻被风的舞姿迷住了。

　　空地上的几片树叶，成了风的舞姿见证和工具，树叶被风带着，空地成了舞台，这就是一场演出。风带着树叶忽上忽下，围着空地转圈、跳着，就如芭蕾舞演员在给我们表演，时而竖着转一个大圈，这是高难度动作，时而在原地旋转着，就像花样滑冰运动员在冰上飞速旋转一样。圆圈越转越大，速度越来越快，还是一如既往地围着空地转圈，最后还是教学楼挡住了风，不然肯定一个龙卷风就这样诞生了。

　　校门方向就像上台的地方，不知什么时候，已经又来了两股风，而且各自也携带工具——树叶，一出双人芭蕾就这样开始了。不过这次，两股风并不团结，好像在各自表演，你演你的，我演我的，没有一点团体精神。最后，两股风还是转成了漩涡，最后在空地中央相遇了，贴在一起较劲，一边较劲还一边走，最后被面包车挡住了去路，双双消失了。

　　后来，又来了一股风，在贴地表演时，正好有一群好像是与我一级的同学跑着经过这里，冲散了这股风，这场演出圆满闭幕，我也去玩了。我知道这场演出永远不会完，我只是看了一小节，后面肯定有更精彩的节目等着我们去发现。

风为题目的作文4

　　我是一阵风，春夏秋冬，都有我！我来无影，去无踪。是一个“神秘人”。现在就听一听我优雅，疯狂，温柔而又粗暴的故事吧！

　　第一章“优雅”之舞！春天到了，这个万物复苏的季节，当然少不了我！我轻轻的来到田野，我吹啊吹啊，看，小草弟弟正在向我挥手，花朵姐姐正在向我舞蹈，她在对我说：“风妹妹，看我新学的舞蹈多么美丽！”听，大山哥哥爽朗的笑声传遍整个田野！啊！春天，这个让我尽展舞姿的季节！

　　第二章“疯狂”之舞！夏天到了，唉！好没有意思，不行！我才不要待着，我要出去一展疯狂！带着暖暖的气流，我来到了森林准备进行“大闹天宫”哈哈！我来了！“呼，呼，呼”树爷爷直叫我停下，可是，我才不呢！我着“跳”“呼，呼，呼”我没有听到树爷爷的喊声，正觉得奇怪，我一看树爷爷已经晕过去了！哈哈！这疯狂的节奏绝对够了！啊！夏天，这个让我一展疯狂的季节！

　　第三章“温柔”之舞！秋天到了，我温柔的去做了许多好事。我为田野姐姐换了一身新装，宛如金色阳光的衣服！我为叶子妹妹进行了一次“探险”别提她有多感谢我了！我还为人类送来习习秋风！啊！秋天，这个让我尽展温柔的季节！

　　第四章“粗暴”之舞！冬天到了，自然少不了我。可是，雪花妹妹却想抢我的风头，没门！雪花妹妹来到人间，高兴的跳起舞来，我一看，这可不行我才是冬天的主角。我要挑战她！我吹我吹我使劲的吹，我使尽了我所有的力气，把树木吹折了，把瓦片吹飞了，哈哈！连地上的雪花都吓走了！啊！冬天，这个让我威风凛凛的季节！

　　我是一阵风，是一阵快乐，有自己的风格，自己的色彩，是一阵独具一格的风！

风为题目的作文5

　　风，是流动的。它代表的，是自由，就像朝气蓬勃的青春。不论时光飞逝，风依旧永不停歇，充满阳光的力量——因为风一旦停下，便不再是风了。

　　风，是狂野的。一旦惹怒了它，龙卷风便会势如破竹般地袭来。龙卷风虽然持续时间不长，至多几分钟，但是它的威力可不小——摧毁半个城市还是可以做到的。龙卷风是风狂放不羁的一面，它尽情地释放着自己的能量，形成每小时几百公里的风速，却始终保持着自己纯净的内心世界——风眼。不论风壁速再高，风眼也永远是晴天。

　　风，是贪玩的。它一刻都停不下来，马不停蹄地从一个地方奔向另一个地方，看遍万水千山。它有时会心血来潮，和人们开玩笑——这就是鬼风。鬼风只是微风，它却能使一座铁塔轰然倒地，你相信吗？

　　风，是勇敢的。不论在炎热的火山，还是寒冷的北极点，世间处处都是风的领地。如果说风是国王，那它早已统领世界。风毫无畏惧，只要有空气，就会有风的存在。作为大自然的四元素使之一，风一生都在旅行，传播思想，传播快乐，传播爱，上刀山，下火海，它也无所畏惧。

　　风，是善良的。途径风车，它会带动扇叶滴溜溜地旋；每到夏日，它总能给人类带来凉爽；看见天上的风筝，顽皮的风会吹起一阵强风，和风筝手牵手飞向蓝天；遇到风力发电站，风会以百米冲刺的速度奔向它，感受因为自己而产生的电压……

　　风，就像一个活波勇敢，顽皮可爱的少年。它在世间无拘无束地游走，听从自己内心的召唤，遵循自己一生的使命，为这个世界带来快乐，带来幸福。所以，风代表的是自由，也是希望。

风为题目的作文6

　　我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有55个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子。

　　在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。你优秀，我要比你更好，你学了这样多的知识，我要比你学更多的知识。说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步。

　　这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自的心中都有真理的罗盘，他们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣。他们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子。

　　在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心。55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射。

　　徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。

　　这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的。我们不要让那些曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘。请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧!

风为题目的作文7

　　秋日，田野。

　　蒲公英的花开了，鹅黄色的小花在飒爽的秋风中显得特别妖艳，轻轻摘下一朵，任它在手心安静。风，掠过肩头，让我的思绪飘飞在那个温暖的季节……

　　月下，秋风吹着蒲公英……

　　上完了一天的课，只觉得有些疲惫。走出教室，天，已经暗淡了。正值秋日，萧瑟的风吹得我有些凉意。

　　伴着星星点点的月光，走在小路上，周围的黑暗增进了我无尽的恐惧。前面，前面，我终于看到了一点灯光，让我的心得到了些许慰藉。

　　走近了才知，原来是那位老人，老伴死了，自己仅靠政府的补贴和摆着的馄饨摊维持生计。摊位摆在老槐树下，旁边长着几丛蒲公英。他的生意很好，总要忙到很晚。

　　我快步上前，原想歇一歇。他见了，轻声问道：“小姑娘，吃馄饨吗？”我淡然地摇了摇头，无奈身上没有带钱。“没事，爷爷请你吃啊，上了一天的课，累了吧。”他似乎看出了我的心事，微笑道。脸上虽印有岁月的痕迹，微笑时是那么灿然，似一朵绽放的蒲公英。

　　我本想推辞，可他早已将热腾腾的馄饨端到我面前，笑眯眯地说：“快吃吧！”望着老人浑浊但满是笑意的双眼，我拿起了筷子，一口咬下，一股香味顿然在口中弥漫。萧瑟的秋风依旧吹着，旁边的蒲公英瑟缩着，而我的内心，却溢满温暖。

　　“好吃吗？”老人的眼里写满了期待。

　　“嗯，好吃！”

　　老人再次笑了，慈祥地望着我。

　　秋风拂过，我不再感到凉意。心中，满是温暖。

　　之后，我再也没有见过那位老人，听说他的腿摔伤了，心中不免有些许怜悯。

　　又是一个秋日，只是未见了那位老人的身影。一阵风拂脸而过，让我思绪纷飞。

　　你，还好吗？

风为题目的作文8

　　一年四季都有风，虽然它们都是风，但是它们的性格却各有千秋.春天的风，叫和风.冬天刚过，农民伯伯便往田里播下粒粒种子，一阵春风吹过，唤醒了万物.许多种子都发芽长大，探出了一个个绿色的小脑袋，来观赏这个美好的世界.夏天的风，叫熏风.一到夏天，在工作的人们多

　　一年四季都有风，虽然它们都是风，但是它们的性格却各有千秋.

　　春天的风，叫和风.冬天刚过，农民伯伯便往田里播下粒粒种子，一阵春风吹过，唤醒了万物.许多种子都发芽长大，探出了一个个绿色的小脑袋，来观赏这个美好的世界.

　　夏天的风，叫熏风.一到夏天，在工作的人们多么希望有一阵凉爽的风吹过啊!特别是在田里工作的农民伯伯，他们天天顶着太阳工作，汗流满峡，他们多么需要一阵凉爽的风啊!但是，在夏天，你压根儿不能看见一丝风吹过的痕迹，就算有，也都会是热的，怪不得叫它熏风呢!

　　秋天的风，叫金风.一阵金风吹过.稻田里的稻子就脱下了绿油油的外衣，披上了一件金光闪闪的衣服.远远地往稻田里一看——无边无际的稻田就像一块金黄的毛茸茸的地毯.农民伯伯在田里割着稻子，虽然很累.但是脸上却都泛着丰收的喜悦.

　　冬天的风，叫荫风.冬天一到，人们都裹上了棉妖，围上了围巾.路上的行人也少得可怜.人们走在路上，都会把手伸进衣袋里，把围巾尽量往脸上盖.有些调皮的小孩干脆倒着走，不去理睬那些风.

　　一年四季都有风，虽然风有时会给我们带来不少的破坏，但是人们一年四季都需要风.

风为题目的作文9

　　“我们班的月考成绩全级第一。”班主任笑盈盈地宣布。教室瞬间乐翻了天，同学们举起V字形手势：“耶!”我们702班能考出这样好的成绩，怎能不归功于我们班的几位良师，怎么能不表扬我们的70位“大功臣”呢？语文课上，老师以幽默风趣的方式为我们讲解课文的含义；数学课里，同学们争着抢着回答老师的问题；英语课上，同学们佩服地听着英语老师顺口的英文；地理课上，同学们聚精会神地看着老师手上转动的地球仪；历史课上，老师带着我们穿越了古时候，让我们与我国最早的原始人类元谋人交上朋友；生物课上，70只好奇的“猫咪”专心致志地听着老师的讲述，思考着大自然的一切；政治课上，老师板着一张脸，直到我们掌握了全部知识，她才欣慰地露出一抹笑容。

　　看!我们班的几个尖子生为什么会吵得面红耳赤的？哦，原来是因为这道数学题啊，他们你一句我一句的，各有各的想法。“这道题等于负二。”“不，这道题等于二”看他们为自己的想法辩解的多有词有理，让人不知该支持哪一方。“这题是等于负二，你看这个符号，你看错了啦。”一个女同学细细分析，才得出结论。那位同学恍然大悟，看着自己竟然错在这么幼稚的地方，心里有点低落，另一位同学拍着他的肩膀说：“别难过，我们再来比一次。”那位同学抬起低着的头，自信地看着他。虽说我们702班不是一个最优秀的班级，但我们毫不气馁，因为我们在一个积极学习、团结友爱、活泼乐观的班级里。

风为题目的作文10

　　“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是一首描写风的诗。风，有时顽皮，有时暴躁，有时温柔……当然风展示最多的还是它温柔的一面、顽皮的一面。

　　风很顽皮。它有时跑到树上玩耍；有时抓去人们的帽子，在空中扔来扔去；有时抢去孩子手中的画儿，不时地在空中欣赏，让孩子急得又蹦又跳，等它看完后，又随手一扔，到别处去玩了；有时把人们手中的雨伞，吹成了“反喇叭”……

　　风很暴躁。它有时抓起尘土随处乱撒；有时阻碍人们，让人们无法行走；有时把树枝折断，甚至把树木连根拔起，抛向空中；有时卷起房顶，将它撕得粉碎；有时掀起海浪，把渔船一会儿抛上浪尖，一会儿沉入谷底……

　　风很温柔。它有时轻抚小草，转动风车，给人们带来电力；有时帮助人们将阳台上的衣物吹干；有时把稻子吹起一阵阵波浪，给劳累的农民送去清凉；有时帮助海上的帆船，将帆船推向前方；有时将水面吹起阵阵碧波，滋润河岸的幼苗；有时飞到空中，托起第一次飞翔的小鸟；有时帮孩子吹起他们的风筝，听孩子的欢声笑语；有时吹走浓浓的、让人伸手不见五指的雾，还给人们一个清晰的世界；有时把乌云送到一些干燥的地方，给那里带去湿润的雨滴……它有时还像一位雕塑家，把白云一会儿雕刻成了一只乌龟，一会儿雕刻成了长虫，一会儿又雕刻成了田地，一会儿雕刻成了山河。有时它还觉得不过瘾，将它的作品放到了太阳那儿，白云便一下子变成了红色的、黄色的、橙色的、紫色的……

　　啊！多么神奇的风，多么可爱的风，多么奇怪的风，多么聪明的风，多么助人为乐的风，它给我们带来清凉，带来了快乐……风，我好喜欢它！

风为题目的作文11

　　呼！呼！大家好，我是风，我飘着就来了。

　　人们对我肯定不陌生，我随时都在你的身边游荡。那么我们是怎样形成的呢？

　　很简单，只要空气流动，就会产生风。所以我也不是从石头缝里蹦出来的，也不是从水里游出来的，也不是从太空里飘过来的。

　　我们风家族分为：季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。中国是季风气候最明显的一个国家，分为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风性气候，主要分布在东南沿海。中国大部分是季风区，只有少部分是非季风区。比如说新疆的大部分地区，在4-8月份夏季风会带来丰富的降水，在长江中下游地区，会出现“梅雨”的现象，出现洪涝灾害，危害人民的安全。在9-12月份，夏季风的势力会慢慢消散，最终退居到西太平洋里，准备第二年发动更猛烈的.进攻，重新抢回领土。

　　我们风的用途可是很大呢。现在为了实行环保，风力发电成了无消耗发电的先驱。还可以利用风的原理，制造风洞，研究气流。

　　但是，我们也有有害的一面。每年，中国东南部就会面临我们家族中较强横的一种风—台风，它的破坏力至今无从知晓，使我国年年为此损失上千亿元。为了纪念它，人们就给它取一些代号，如“火龙果”、“梅花”等。

　　呼！呼！我是风，我们可以造福人类，也可以伤害人类。但我相信在不久的将来，只要人类保护环境，又肯研究我们，让我们造福人类的愿望就一定能实现。

风为题目的作文12

　　人们对风的评价是各式各样的：有人诅咒的迅猛他的迅猛，有人赞美它的温柔。当风无比庞大的身躯“呼呼”地狂笑着过大地，把树木吹到得东倒西歪，满天沙尘的时候，当它发狂似的把你向一旁推，使你站立不稳的时候，你会想到些什么呢？

　　在我印象中，风是喜怒无常的怪物。忽而狂族咆哮，袭扰万物；忽而温顺可爱，轻拂人面。它有着柳丝飘拂般的温柔，细雨滋润般的体贴；也有着排山倒海的呜呜呼号，惊天动地般的轰轰呼啸。从草木在料峭春寒中吐苞绽芽，到大地饱经严冬的霜雪，风不择时机，无时不来。

　　我有一种怪癖：对于风，总是偏爱之深。有人讨厌风的放纵。猛烈，在我看来，这却是勇敢。强劲的象征。当冬天的风挟着冰刀一般的雪片吹向我们的脸颊时，我毫不躲闪，任那粗大的手抓乱头发，针一般的刺入肌骨。

　　记得有一次下大雪，寒风凛冽，我脖子上围的围巾被风吹落了，随着风的狂舞在地上翻滚着、跳跃着。我迎着风上去了，我追呀、跑呀。望着那些在风的威势下低头缩颈的人们，我开心极了。现在回忆起那时，还真是有趣。但是今天我还是要说：“我不会向风低头的！”

　　夏天的风也未必温柔。有时它带着热流，漫卷尘沙，无情的追赶着、驱散着人们。然而，我同样不害怕他的到来。当它发疯似的撕扯着万物，撕扯着我的皮肤时，我未曾垂首，而是迎风而上。我觉得，风在锻炼我的意志，勾画我的轮廓。它那无形的力量使我折服，使我惊叹。一次狂风，便是一次考验，一次洗礼。对风的感情，我难于表达，我只感觉到我对它的喜爱之情一天比一天深。我认为，风的勇敢之处正在于它的迅猛狂暴，风的不凡之处正在于它的粗犷强劲！

　　看啊！这奔腾不的脱缰野马，又在席卷万物了。草木在它的威力下枝丫摇摆，屈身伏地，低头求饶，沙尘纸屑被脱离地面，四处奔逃，漫天翻滚……

　　我可是想在风中大叫大笑。我自豪！我骄傲！我喜欢这撼天动地、气吞山宇的狂风，我喜欢它的性格！

风为题目的作文13

　　目之所及，念之所至；念之所及，心之所属。

　　我喜欢风在面前拂过的感觉。一运动总免不了出一身汗，最烦人的就是全身燥热的感觉，整个人就似要炸开的高压锅。这时，捎来一阵温柔的凉风是再幸福不过的了。她会静静安抚你那烦躁的心，散去一切燥热，她若是悄悄在你耳边掠过，那便是她最亲切的问候。

　　渐渐地，在风中静默已成了种习惯。在这种特殊的环境下，我有着一种独特情怀。我把心存入风中，并非让它随风飘散、游荡。

　　我们一起在风中静默，接受着风给予我们的不同想法：“看风多自由啊，想去哪就去哪，如此无拘无束的生活真令人神往。”“算了吧，今天的烦心事就随他而去。”“这风来得真及时，这下可真是景美人醉啊……”

　　风若是一位姑娘，不知她是否愿意与我挽着手漫步在漫漫人生道路上，互相诉说着自己的故事。我相信她是善解人意的。

　　风游历大江南北时，是否走进了一颗远方的心房，那只身在外的孤单、失落的心房？她是否会被浓郁的思念之情所暖化？又是否会带着远方的诉说，以及那缕思绪远涉到这片陌生的土地上？

　　时间验证了这一切，我听到了风的诉说。往日的种种片段浮出水面，那是我珍藏着的回忆。睡眼尚朦胧，窗外飘来摄人心魂的香味，但懒惰的枷锁将我死死禁锢。我和小伙伴“打仗”回来，泥水浸透全身，一进家门就屁颠屁颠想往楼上跑，可逃不过你的法眼，只见你微笑着洗衣服去了。即将出行，我连要带什么都不清楚，桌上却有了几个鼓胀的背包……

　　风又成了忙碌的信使。

　　逐渐，我与风也有了我们的高山流水——风带予我沉思，我借风寄思念。

风为题目的作文14

　　当风从你身边吹过的时候，你是否想过它会变化？没错，风是会变的。一年四季都在变。

　　春天，风披着彩色大衣来了。它四处奔跑着，走到哪儿，哪儿就会变。春风吹过，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。它吹醒了大地，吹动了小朋友的心，人们都欢迎春风的到来。

　　夏天，风套着绿背心来了。它一般很少出门，因为太阳公公给它放假了，让它在家休息。人们想念风，给它发了很多讯息。风醒后，看见了讯息，它被感动了，打开门跑了出去，并请来雨伯伯伴奏，它要好好展现自己。风吹着，雨下着，人们高兴地唱起了歌，连知了都叫着：“今天真是好天气！”

　　秋天，风身着金黄色的运动衣。果子熟了，风也成熟了，它不再那么调皮了，缓缓地吹着。一路走来，它看见好多优美的景色。人们都称赞他懂事了，由此它再也不好意思破坏或偷吃果园的果实了。

　　冬天，风又变了，整天呼呼地刮着。它召唤来雪花妹妹，它们整天呆在一起，跳跳迪斯科，唱唱卡拉OK。风高兴了，可地上的人们哭了。这在冬天罕见的泪水一滴滴落在风的心上，像一股清泉，静化着、轻抚着。风醒悟了，它把自己关在家里，把太阳公公拉上天空，它知道，太阳光才是人们现在所需的，它在家闷着，为了挽回以前的过错。

　　小树哺育树叶，树叶回报以养料；父母养育孩子，孩子回报以孝顺，大地养育了风，风回报了，它奉献了它自己！