写春天作文(通用15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的写春天作文，欢迎大家分享。
写春天作文1
自古有云：“夕阳无限好，只是近黄昏。”不错，人到了七十便被称为“古来稀”了。尽管眼神中依稀闪着睿智的光芒，可时光匆匆而过的脚步却仍残忍地夺去了这些迟暮老人曾有的活力与健康。
我从记事起，就是姥姥带大的。不管是朦胧的记忆，还是听妈妈的讲述，我都一直从心底感激并深爱着那个养育我、爱护我、牵着我稚嫩的小手将我一步一个脚印拉扯大的老人，在我心中，她一直是温润和蔼、慈祥博爱的。我也从未想过如果有一天，这个让我离不开，不能失去的老人会被一去不复返的岁月夺走了可爱的微笑、坚实的步伐。我只是在一个不经意间，无意识地发觉了她那不曾停下的脚步突然蹒跚了起来，充满活力的笑脸突然爬满了深深的皱纹，然后，鼻子一酸，才发现她早已年华不再。
我的脑海中，总是回旋着一个不清晰的片段，还是孩童的我，咿呀学语的年月，迈着摇摇晃晃的步伐，两手张开，口中还喃喃地叫着：“姥姥、姥姥”她便回过头来，一把将我抱过，和着我清脆的笑声，也不住地笑着，说：“哎呀，都这么大了！再过两年，姥姥就抱不动口！”仿佛就是这么一句玩笑的时间，光阴就已匆匆溜过，我便长到了与她比肩，她也就真的再也抱不动我了。可尽管如此，那银铃般的笑声仍然不绝于耳，那温馨的画面仍然在我的脑海中闪现
如果可以，我希望时间停止——我不再长大，她不再老去。我会一直窝在她温暖的怀中，像儿时一样眨着单纯无知的眼睛，一边撒着娇，一边“咯咯”地笑个没完。但时光老人并不曾像我希望的那样停下脚步——我在一天天长大，她在一天天老去。
过去的快乐时光一幕幕在我眼前闪过——我记起了姥姥和我一起敲碎核桃，然后一边告诉我：“吃核桃变聪明喔！”一边全部喂到我嘴里的疼爱；记起了寒风凛冽的严冬，姥姥将亲手织好的围巾为我紧紧系上，细心叮咛的呵护；记起了我犯错误时，姥姥严肃的脸，严厉的批评和谆谆的教导，她告诉我怎样做人，如何做事。让我学会诚实、正直、宽容待人、严于律己的美德。迈着坚实的步伐，领着我迈向成熟的彼岸。
我在回忆中开始思索，我该做些什么，留住这个无私奉献的老人年轻时的健康活力，留住这个我深爱的老人彼时的青春。
餐桌上，我大力称赞姥姥的饭菜多么可口美味，我看见了她灿烂如花的笑颜；闲暇时，我坐在沙发上与她面对面交谈——讲我生活中一点一滴平凡而快乐的琐事，我听见了她爽朗愉快的笑声；平日里，我拿着乐谱，唱着婉转动听的歌谣，我读懂了她积极乐观的心。
我在静悄悄的岁月中，猛然发现我深深依赖的姥姥已经老去，也在欢声笑语的片段里，悄然瞧见了她那颗不愿老去的心。
我想抚平时间在她身上刻下的痕迹，透过浑浊的目光，直视她仍然柔软的内心——我一直都明白，纵使岁月残忍的带走了她原来的美貌、横溢的才华，可她眼底沉积的爱意却从未改变。
我想让春风再次吹过她的发梢，让春花再次盛开在她的眼底。想在自己的世界中为姥姥栽上一座小花园，暖暖的红日升起，我会跟小时候一样，响起“咯咯”的笑声，让快乐与幸福随着花香侵入她那颗饱经风霜，充满柔情的心，让春天定格在我们的脸上、心里。
我相信，那一瞬间，我会看见整个世界都是明媚的春天！
写春天作文2
春天，是一个万物复苏的季节，而我们要去寻找春天。
进入南通博物苑的大门，首先映入眼帘的是一个大水塘，里面有许多小金鱼在欢快地游动。在这里，我感觉到了一些春天的气息。
再往南通博物苑内部走一会儿，就可以看见几只鸭子和几只鹅，它们先是在岸上散散步，吃一点东西，然后“扑通”一声跳进池塘里，欢快地游着，还不时叫几声呢。古诗里面说“春江水暖鸭先知”看着这一群可爱的鸭子，我又感觉到一些春天的气息。
接下来的重头戏是——梅花，看着这些美丽的梅花，我觉得大自然真的是鬼斧神工呀！我凑上去闻了闻，一股清香钻进了我的鼻子里，让我心旷神怡，可还有一些花骨朵还处于含苞待放的状态，我也希望它们能早日开放。
这场“寻春之旅”让我心情舒畅，也让我领略到了大自然的神奇与魅力，让我受益了不少。
这个春天真好！
写春天作文3
春天来了，春天来了！她带着温暖的春风；她带着可爱的粉色；她带着鲜艳的绿色；她带着花朵的香气，来到了我们的身边。你瞧，原野上一片绿色；草丛中红绿交瘁；花朵变红了，开花了，到处散发着香味，令人感叹！
农民伯伯在田野里种庄稼，孩子们在原野上采摘花朵、捉蝴蝶，有的还在放风筝。
春天的季节，是温暖舒服的，是活泼可爱的，是令人难以忘怀的。
春天，一个人们熟悉的词语；一个人们喜欢的词语；一个人们喜爱的季节！
写春天作文4
春天，春天离我们越来越近了。我仔细而又细心的寻找这美丽的春天。
春天的踪迹在哪里?——在学校里：迎春花早早的穿着美丽的黄色小衣服迎接春天到来;杏花也忍不住了，释放出那粉色的小花瓣;柳树长出了长长的小辫子，春风这把剪刀正给它梳头呢!
春天的踪迹在哪里?——在公园里：玉兰花开出了美丽的花瓣;松树吐出了毛茸茸的松针;紫罗兰钻出了淡紫的花朵，好几个花瓣呢，各种颜色的郁金香也争相开放，粉的、黄的、紫的`……
春姑娘已经来了，小朋友们你们看到春天了吗?
写春天作文5
妈妈说：今天天气真好呀！爸爸说：我们出去玩吧。我随声附和道：好呀好呀。爸爸说：那我们去准备准备。不一会儿，我们一家就带着零食和帐篷出发了。
来到车上我打开车窗，把手伸到窗外，觉得风是暖的，路边的柳树也刚抽出新的绿芽。接着，我们就直奔目的地——滨江公园出发了。哇！这里面的人还真多，而且小贩也多，果然春天来了，大家好像都从冬眠中醒来了。我们在小贩的吆喝声中来到了一片安静的草坪，草坪的对面是长江，江水好像也感觉春天来了。欢快地拍打着江堤。江上的船像赶集似的，有大个子也有小个子，互相见面会“嘟”的一声问好，热闹极了。我们打开帐篷，在里面谈着、吃着、笑着，有时也出去跑两圈。地上的草又绿又嫩，我觉得我就是这些草，充满活力。旁边有桃树和一些不认识的树都已经探出了绿芽，我想再过几天，每棵树都会“披着绿衣”。
在回去的路上，我觉得春天真是太棒了，出来玩不仅有好的风景，更有好的心情。
写春天作文6
随着春姑娘的到来，万物复苏，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳地跑出来晒太阳了。周末，妈妈带我去八卦田。
一路上，我们骑着电瓶车，欢声笑语。我明白了，原来春姑娘是一位画家，是她把枯萎的树皮洒满了红、黄、绿等不同颜色，把山坡点缀得五彩缤纷；春姑娘是一位音乐家，是她带着风弟弟，给路边的小树林谱了一首《春之协奏曲》；春姑娘还是一位裁缝师，瞧，她把花儿的五彩裙裁得那样合体，那样鲜艳。
来到八卦田的门口，我们看到了一个高高的牌坊，上面写着“八卦田遗址”。走进大门，满眼都是粉色的桃树，桃花迎风招展，像是欢迎我们的到来。走过一座桥，我们就看见了金黄金黄的油菜花，可漂亮了！
远处，我看见农民伯伯先开着一台松土的机器，等土松好了再翻土，接着将包心菜的种子撒进土里，最后把泥土盖上。农民伯伯在地里干得热火朝天。草地上，小朋友们有的野餐，有的做游戏，有的放风筝，可开心了！
春天的八卦田太美了，是那样生机勃勃！
写春天作文7
冬爷爷悄悄地走了，村姑娘穿着百花衣，提着百花蓝来到了人间，顿时世界变得鸟语花香、春意盎然、百花齐放、柳绿花红。
小草偷偷地从泥土里钻出来，绿油油的，小花全都开了，五颜六色，远远望去好像大地穿上了五颜六色的花衣裳。柳树发芽了，远远看去像一位姑娘在迎着风儿翩翩起舞，小燕子和它的伙伴从遥远的南方飞回来了，它们叽叽喳喳地说：“终于到家了。”小青蛙醒来了，它伸了一个懒腰打了一个哈欠说：“春天终于来了。”小蚂蚁、小蜜蜂和蝴蝶都开始辛勤劳动。小河解冻了，它向远方流去，向大家报告着春天来了的喜讯。春天来了最开心的就是小朋友们了，他们脱下了厚厚的棉袄，穿着漂亮的衣服去田野里踏青游玩。他们有的唱歌，有的捉蝴蝶，还有的在草地上打滚。大家奔跑追逐笑着、喊着，玩的可开心了！
春天真是一个多姿多彩，充满生机活力的季节啊！
写春天作文8
“春天在哪里呀，春天在哪里……”，伴着这支美妙的歌，春姑娘也不知不觉地来到了我们的身边。
春姑娘来到天空中，天空像一块蓝宝石，白云像一个魔术师，不停地变化着姿态，刚刚还是一个让人流口水的棉花糖，转眼间，又变成了一只小白兔，小燕子从南方赶来，向我们报春，真是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
春姑娘来到小河边。小河水解冻了，在“哗啦啦”地唱歌，小鱼在清澈的河水中玩耍着，小蝌蚪在急急忙忙地找妈妈，柳树姑娘换上了新装，对着“镜子”梳理着头发，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。
春姑娘来到校园里。花草生机勃勃，绿树一片翡翠。春风徐徐地吹着，吹鼓了一个个花苞，它们都含苞待放着呢！蝴蝶看到了这处美景，它被这处美景给迷住，待在原地，久久不愿离开。
春天就是那么的美丽迷人，一切充满了生机。我爱春天。
写春天作文9
春天悄悄来到人们身边，给大自然换上充满朝气的新衣。
人们换上了轻装，脱下了笨拙的冬装。春天到了，大地上万物复苏，树木、青草开始抽出嫩芽。春天的校园里，小草从地底下探出头来，黄色的杂草从嫩草旁退出去，大树长出了嫩芽，翠的跟宝石一样的叶子，映入眼帘。
所谓“好雨知时节，当春乃发生，”春姑娘一转身，便下起了毛毛雨，柳树长出了新芽，松树也换了松针，小草调皮的从土里钻出了地面。大树也喜新厌旧，换上了新衣。
调皮的白杨，被春雨一洗，当起了老汉，它那交错的树枝上挂着“松毛虫”似地杨絮絮，真像老汉长的胡须。
我们的院子里因为这几天下雨，蚯蚓爬了出来，换换空气，野蘑菇也长了出来，细细的雨把叶子洗了个一干二净。
春天到处都焕然一新，春，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技场上起跑线，是刻苦学习的好机会。我们要好好学习，长大后为祖国贡献自己的力量。
写春天作文10
春天来了，春风吹拂着大地。春姑娘赶走了寒冷的冬天，给万物带来了生机，带来了希望。
小草从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，上面还挂着晶莹的露珠。微风拂过，它摇晃着身体好像是在跟春姑娘打着招呼呢。
河岸两边的柳树长满了碧绿的嫩芽，又长又细的枝条好像长长的辫子随风飘扬，倒映在清澈的河面上，好像一位漂亮的姑娘在河边梳妆，美极了！
天空中，大雁从南方飞回来了。它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，叽叽喳的叫着，好像在说：春姑娘来了！春姑娘来了！
田野里，孩子们迎着阳光，他们捉迷藏、采野花、快乐的放着风筝、自由自在的奔跑着。不远处，辛勤的农民伯伯正在向农田里洒下一粒粒希望的种子，希望能有个好收成。
春姑娘不仅给万物带来了生机，还给大家带来了快乐。
我喜欢春天，更喜欢春姑娘！
写春天作文11
时光飞逝，转眼之际，已经来到了一个春暖花开的季节——春天，春姑娘挥动着五彩的画笔来到了人间，她把春天给涂的五彩缤纷：把小草给涂绿了；把天空给涂蓝了；把太阳给涂红了……燕子从南方给飞回来了，飞到小溪上，和小溪一起奔跑；飞到草地上，唤醒了沉睡已久的小草和小花；飞到村子里叫上农民伯伯，农民伯伯拿好锄头，去田里劳作了……飞到哪里，哪里的动物植物都苏醒了。
春风轻轻地吹着，把小草的腰给吹弯了，花园里桃花笑红了脸；牡丹花开的正鲜艳；樱花散发着淡淡清香；油菜花开得一片黄澄澄的……都争先恐后的让阳光照耀他们，温暖他们。
小朋友们都兴致勃勃的春游去，女孩子们在柳树上摘几根柳条，采几朵小花，用巧手编出了一个个的花环，一眨眼的功夫就变成了百花仙子。
啊！这番春景真是太美啦！真让我陶醉呀！
写春天作文12
春天来了，天气暖和了，天空万里无云，碧空如洗。
春天的气温渐渐升高了，冰雪也开始融化了，露出了黑黑的土地。阵阵春风吹过，小草从地里探出了小脑袋，仿佛给大地铺上了一层绿绿的地毯。小树也不甘示弱，吐出了点点嫩芽，到处一片生机勃勃的景象。天空中小鸟在自由自在地飞舞，大雁也排着一字从南方飞回来了。
人们脱下了厚厚的棉衣，换上了美丽的春装。老人和孩子们都到广场上活动了，有的荡秋千，有的放风筝，还有的在运动器材上锻炼身体，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。农民伯伯也忙碌起来了，为今年的丰收而努力。
春天！这是一个多么美好的季节呀！
写春天作文13
春天是万物复苏的季节，小草从泥土里探出头，小花也偷偷地绽开了笑脸。
今天，妈妈带我去公园看看春天的美。到了公园，映入我眼帘的就是还未凋谢的梅花，往里走就看见了许多连翘和迎春花，远看它们没有什么区别，而近看就可以发现连翘有四个花瓣儿，迎春花却有六个花瓣儿，在连翘和迎春花的旁边有几颗广玉兰，妈妈说它是雪白的，但是我仔细一看，明明是白里透着红啊！我走到了一条小河边，又发现了滇结香、山茶花和桃花，它们都有自己的特点，比如说滇结香，许多花是朝上的，而它却是低着“头”的，就像一个害羞的小姑娘一样。
最后，我和妈妈一起在地上捡春天里开的花的花瓣儿，捡的时候，我发现许多不知名的小花小草也都焕发着春天的活力，我还找到了几颗四叶草，这些四叶草上，都有白色的花纹，美丽极了！
我觉得到这看美景是值得的，如果错过了，就可惜了这美丽的春天。
写春天作文14
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛 蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……
难怪诗人爱吟咏 春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一 切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约 而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大 地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄 悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹 醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿 了。
宋朝的王安石有诗云： “春风又绿江南岸。 ”说的多么好 啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵， 一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、 黄的……气势磅礴的色彩的海洋， 烦恼没有了， 萎靡没有了。 感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼 花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神 怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们 不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的 色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会 叹息： “真是美中不足啊！ ”是的，望着那几茎折肢断臂、垂 头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的 冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表 枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手 中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的 怡悦的人们啊，你为春天的色 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来 到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红 的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷 的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以 看见这一些生命力顽强的小草。 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满 了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的， 各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜 蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞 来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴 起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河 水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽 皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福 和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。 那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、 如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？
啊，原来 孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝 在自由自在地飘舞着， 飞升着， 多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
写春天作文15
教学目标：
1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。
2、写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。
3、按要求完成习作，题目自拟。
4、培养学生留心周围事物，养成留心观察的习惯。
教师准备：
反映春天特征的音像、图片、歌曲。
学生准备：
1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天，并记录春天的特征。
2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌，摘抄自己喜欢的词句。
教学过程：
一、激发兴趣，引入教学。
1、师：同学们，春姑娘已经悄悄地来到了人间，她给我们带来了许多的礼物，你们想看看吗？（播放一段春天的录像）你会用什么词语来形容这大好的春色呢？（春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然……）
2、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）
3、看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。
4、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。
二、指导选材，丰富材料。
1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树……）这是从植物身上找到的。（板书：植物）
2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物……）引导学生回答后，9（教师板书：动物 天气 人物）
3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的景象？然后在小组内互相说一说。
4、全班交流。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评、议一议。
5、小结：从植物、动物、人物、天气等变化中，我们发现了春天，从动听的歌曲中和书报中，我们也可以欣赏到春天，可见，处处有春天啊！
三、教给方法，自由发挥。
1、本次习作是写出自己对春天景物的发现和体会，内容范围宽，可以写的材料很多，因此所选择的写作材料，要突出什么特点呢？（春天的特点）
2、从哪些方面去写选好的材料呢？（可从形状、颜色、时间、空间、看到了什么，听到了什么方面去描写。甚至可联系读过的诗词，唱过的歌等方面去联想，想象。）
3、选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按空间顺序、按人物游览地点的先后顺序……）
4、按上述要求，小组交流，互相启发。
5、小结：材料的选择，表达顺序的选择，是为了把景物特点写清楚，写具体，给读者留下深刻的印象。
四、学生起草，完成初稿
1、学生起草初稿。
2、教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。
五、指导修改，完善习作。
1、示例修改，突破难点
写景物的文章，学生常犯的毛病是没有抓住景物的特点写具体。为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。
2、学生自改，完善习作。
要求学生进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。
3、互动点评，修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。
六、展示习作，体现价值。
1、学生自己誊写习作。
2、在班级展示学生的习作。
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