池塘的作文

时间：2021-03-11 14:58:27 关于池塘的作文

【实用】池塘的作文合集五篇

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的池塘的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】池塘的作文合集五篇

池塘的作文篇1

　　一天中午，我在小河边散步，太阳照着河面，清澈的河水里有一团黑色的影子，啊！原来是一群小蝌蚪在那儿嬉戏呀！我望着池塘里一群群小蝌蚪，它们有些游到那里，有些游到这里，可能是在捉迷藏吧。

　　那些小蝌蚪长着一个黑黑的身体，一个圆圆的脑袋，细长的尾巴，是不是很可爱呀！听妈妈说“小蝌蚪长大以后会变成小青蛙，小青蛙可是会保护庄稼的能手呢！”小蝌蚪最大的特点就是喜欢在水草里睡觉。

　　我希望小蝌蚪变成青蛙时，帮人们把虫子消除掉，让庄稼越长越高，我更希望小蝌蚪一天比一天快乐。

池塘的作文篇2

　　每当我坐在教室的窗边，眺望窗外，看着我们学校美丽的风景，那时，总有一样景物，占据了我极大的视野，那就是——池塘。

　　人的一生就如同一方池塘的形成，由许多记忆碎片汇集而成，继而多姿多彩，倒映人生的往事。

　　每当我感到疲劳之时，总喜欢向窗外望去，因为平静的水面，总能让我内心宁静。还记得一天晚自习时，外面的世界狂风暴雨，教室里的我们奋笔疾书，偷到一点闲暇的时间，疲劳的我向窗外望去，看着水面泛起一阵阵涟漪，细密的雨水打在水面上，激起阵阵水花，在狂风的作用下，漫天飞舞，又散入池塘。看到这里，我不禁想到：“外面的池塘也和我们一样，经受着暴雨的洗礼，吸取着知识的营养，进而强大自己，真是同道中人啊！”

　　下晚自习了，排着长龙大队的我们走在池塘边。雨停了，风息了，池塘宁静了，我不禁想到：池塘经过大风大雨的磨砺后而不被击倒，反而汲取雨水中的精华来丰富自己的内心；而我们，在学习的几轮攻势下就已摇摇欲倒了，看来和它相比，我们还是正在成长中奔腾的小水流罢了。

　　大千世界的生物皆有灵性，而这灵性，是由风雨的磨砺和人生的曲折激发出来的。人的心底，都有那么一方池塘，积累着人生经历，倒映着人生往事，而水面是清澈还是浑浊，皆由自己的人生态度决定。

　　感谢窗外的池塘。

池塘的作文篇3

　　池塘的水微微荡漾，仿佛温柔地呼唤着十里春风，与河岸的十亩碧绿菜畦倾城一笑，仿佛在诉说我与外婆的点点滴滴……

　　还记得那次，“唰唰……”您用力搓洗着衣服，用力一推，泡泡有的伏在地上，有的'往天上蹿。我急中生智去踩地上的泡泡，踩一脚，踏一脚，蹬一脚，手脚并用，笨拙又可爱，您不时地停下为我拍手叫好。这些衣服们真像五彩斑斓的泡泡罐，快活地吹起一个个五彩的梦，梦里有我，有您，有笑声……

　　我在泡泡的梦里追逐着，踩踏着。这时，一个泡泡狠狠地撞到我的眼睛，刺激的泡泡水辣得睁不开眼。只听见一声水声，您拂起一泓清水，轻轻地将水扬到我的脸上，凉爽又柔和。不一会儿，泡泡水便被冲得一干二净。我满脸欢喜地看着您，您的眼里洋溢着满满的慈爱，眼角、嘴角往上扬，像花儿一般灿烂，您抚摸着我的脸，那感觉就像是春日暖阳对小草的呵护，秋日皎月对秀竹的爱怜。我的外婆，我是多么爱您啊！

　　还记得那次，您带我去菜地里收菜，拔起一大把菜，兴奋得像个孩子，昂着头，扬起手中的菜对我说：“这个吃了会变聪明，以后就会考上好的大学。”看着您手中的菜，绿得油亮，像是在碧绿的大海里乘风破浪的大船上的白桅杆，煞是好看。我收脚，挺胸，昂头，抬手，做了一个敬礼的姿势，大声地说：“报告长官，我晚饭一定把这些菜消灭掉！”您笑得前俯后仰，直抹眼角的泪，踩着小碎步，向我跑来，一把将我搂进怀里，在我的脸上落下您幸福的吻。

　　突然“啪”的一下，池塘的水颤抖了，我和您异口同声地喊出：“鲤鱼！”您让我待在岸上，自己穿着防水靴在浅近的地方抓鱼。快要找到它时，这鱼儿“噔”地冲向河中心了。看着这样的情形，我像个跳水选手屏住气，双手合十，箭一样窜入水中，说时迟那时快，刚好撞上您，便把您也撞进了池塘中央。我们忍不住大笑起来，吓得鱼儿慌张逃窜。我们一起慢慢地拢合双手，鱼儿无处躲藏。这时您一手捉住它的头，另一只手一捞，紧握鱼身，我伸手揪住鱼儿的尾巴，您迅速将鲤鱼收入囊中。“抓住啦，抓住啦……”我兴奋地拍起手来，欢呼雀跃，连河水都跟我快乐地漾起一个个甜美的微笑。我的外婆，我是多么爱您啊！

　　岁月流逝，那些难忘的记忆永远像池塘的水流在我的生命里，浇灌我的心灵，让我在黑夜里不觉孤独，让我在彷徨时不会无助，让我在生命的荆棘中用爱穿枝拂叶……

　　我将为您唱一首池塘的恋歌，我最爱的您——外婆！

池塘的作文篇4

　　池塘边的叫声是一篇富于儿童意味的课文，这样的课文不适宜让学生对着课文死读，在扫清了字词障碍后，我建议道：“我们来分角色读课文好吗？”孩子们非常高兴地答应了。于是我让他们中的一部分读青蛙的话，另外一些读小鱼的话，并让他们先想好，读的时候，青蛙和小鱼的动作和神态应该怎样做，大家很开心地分角色读了起来，很多孩子在读完青蛙的话后又主动要求读小鱼的话，我欣然同意了！因为这正是孩子对所学的内容发生了强烈的兴趣后自然而然产生的朗读欲望啊！

　　俗话说：“兴趣是最好的老师！”多数例子证明：学生只有在自己真正愿意做一件事情的时候才会认真并努力去做，于是，我又尝试让他们重新换角色读；同桌互相读、小组内读、男女同学比赛读，最后，一些孩子提出让我也扮演一个角色来读课文，我很愉快地答应了他们的要求，先扮演了青蛙，我尽量装成一个男孩子的声音，读的时候还挺义气的味道；孩子们微笑着给予了我善意的掌声！接着，我又扮演了小鱼，我用女孩子尖细的声音表现小鱼非常想去岸上的渴望，我刚读完，一些孩子就说：“老师，我们知道了，你在读书的时候把自己当成了课文中的角色，你这样读书，我们就好象看到了青蛙和小鱼一样的！以后我们自己读书也会是这样，谢谢老师！”

　　我感到很满意，因为学习朗读的最佳状态就是学生可以自己领会文章内容并带着感情去读，这样也才会自己愿意读，而现在我觉得目的达到了！这时一个孩子又说：“老师！课文后有个题目说，让我们再想想其他办法，怎样让小鱼看到外面的世界呢？”这下课堂里又躁动起来了！我站到了一边，孩子们就叽叽喳喳地讨论了起来，不久，各种各样的答案出来了：罗森说：“很容易的！就拿一个金鱼缸把小鱼放在里面，然后搬着金鱼缸到岸上，小鱼不就可以看到岸上的景物了吗？”他的意见得到了很多同学的赞同。周雪琴说；“我觉得可以让池塘边其他的动物们将景色画下来，拿这些画儿给小鱼看，这样小鱼就知道外面的世界是什么样子了！”“画的画儿是呆板的，要是我就扛着摄像机将所有的美丽景色拍摄下来，再放给小鱼看，这样的精彩世界不是更加好看吗？”周捷站起来发言了，很神气的样子。苏泽说：“我让大象吸足很多水来，然后让他不停地喷水，小鱼被水柱冲着就可以看见周围的东西了！”他的发言引起了一片笑声，大家认为他的主意很特别。“让大象喷水？这多麻烦啊！”陈泽东马上站了起来“何不直接让小鱼到公园里的自动喷泉上去啊？那样喷泉水又大，小鱼还可以看到更加美丽的景色呢！”“最好来一部大吊车，然后把小鱼装进塑料袋，用绳子扎好袋口，但是不要扎太紧了，以免小鱼没有氧气，这样小鱼就可以看见全世界了！”戴玉龙骄傲地说着，一些孩子为他拍手鼓掌。他露出得意的神色。

　　这下教室里又热闹起来了，还有孩子说：“我也可以把所有漂亮的景色用数码相机拍下来，然后在池塘边办一个风景展览，这样小鱼和水中其他的动物也可以了解世界周围的美好事物，这样该有多好啊！”这篇课文通过青蛙和小鱼的对话，使学生知道了小鱼是个天真、好奇、有情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、善解人意的胸怀，和它说到做到、言行一致的好品质。不少孩子在多次重复的朗读中，渐渐体会到了这一点，同时，青蛙和小鱼的对话语言，直截、朴实，尤其是很讲究礼貌用语，这是值得小朋友们效仿的交友之道。这样学生自己从朗读中领悟这些道理比从老师那里得来的教育更加有益，更加深刻。

　　下课后，我在想：教材只是一个凭借，教师要学会利用教材，采取各种方法让学生乐于学习、主动学习、乐于自主思考，善于交流，这样，一节普通的语文课就完全可以充分发挥其作用，变成语言交际课、成果交流课、发明创造课、生动活跃的课堂氛围更加让孩子的心灵放松，学到课文以外的更多东西！

池塘的作文篇5

　　池塘坐落在村口的山脚下，据村中最老的老人说，这池塘当年开凿的时候有许多大大小小的泉眼。许多年来，池塘用它饱满的身躯书写了一个不老传说，无声地见证了一辈又一辈的村人，从蓬头的顽童到白首的老人，从风韵的少妇到驼背的老太。池塘是活泼的孩子，也是娴静的少女；是张扬的青年，也是深沉的智者。

　　春天的池塘清澈见底，映着周围山的倩影，树的风姿，花的媚态，于是水也不只是水了，水成了一幅丰富的活生生的山水画。画中有摇曳的树枝，嬉戏的鱼儿，婀娜的水草，这画便是任何神笔也难以描绘。只有孩子的心如这水一样纯洁，他们可觉得这画还不够有动感，你看，一个石子飞过来，轻盈地在水面跳跃着，最后钻在水中不见了，只剩水面上一层层涟漪，和着岸上一声声喝彩，久久荡漾在观者的心中。

　　夏天的池塘是女人和孩子的天地。清晨在一阵阵的捣衣声中拉开帷幕，村里的姑娘媳妇们就蹲在一起，聊着多是道听途说的八卦趣闻，但这却是忙碌的一天中最快乐的时候，水的哗哗声和洗衣的刷刷声，便是这山村最动听的晨曲。所以即使现在家家户户都安上了自来水，可是女人们还是喜欢聚在这里，她们高声地聊着，声音在山间回荡，着实让人感到一种超出世俗的乐趣。傍晚，当夕阳映照在池塘的水面上，孩子们便带着一个水上玩具来到了这里，冰凉的水浸润着黝黑滑嫩的皮肤，有一种说不出的凉爽劲。水的游戏是很多的，比如打水仗，踩水脉，混水摸鱼等，总之，孩子的天真和顽劣便在这游戏中发挥的淋漓尽致了。这些游戏是一定要玩的累了乏了，然后在母亲的再三吆喝中才结束的。结束游戏的孩子们带着一身的水气，愉快地回到家，等待他们的便是餐桌上香喷喷的饭菜。

　　夜晚，纳凉的大人们也不大去管束孩子，孩子们便悄悄地拿起早已准备好的瓶子，三五成群地去抓萤火虫。萤火虫生性喜潮，池塘是捉萤火虫的最好去处。蛙鸣声声，星光闪闪，流萤点点，夏天的炎热在孩子们的欢声笑语中消散殆尽。满载而归的孩子，拿着装满萤火虫的瓶子在大人们面前炫耀，放在房间里，关了灯，便是最最天然的霓虹灯了。

　　秋天的池塘会变得更加澄碧，映着蓝天的水面常常漂浮着金黄的树叶，仿佛是一艘艘游走的船，难怪古人称小船为一叶扁舟，大概说的就是这般轻盈而美丽的小船吧。虫鸣啾啾，在金秋的凉风中，池塘蓦然变得深沉了。

　　冬天的池塘是不失优美的，清晨的山脚下，萦绕着薄薄的雾霭，江南的冬季便在这层雾霭中多了一种迷人的朦胧。池塘的水面升起的水雾便是最美的纱巾，只等待阳光为她揭开。岸边的草上挂满了晶莹剔透的露珠，还有草丛中的一两张蜘蛛网，不知何时也变成了缀满珍珠的饰品。

　　如果遇上严寒重霜，那是孩子们期待已久的日子，冻得通红的小手总会在池塘的边沿找到自己喜爱的冰块，捏在手中，舔一舔，凉意会透满全身。这是如果有群大人站在一起聊天，孩子们一定会恶作剧地把冰块塞进平时最和颜悦色的那个人，然后在他的惊呼和其他人的笑声中逃之夭夭。

　　我爱着我家乡的池塘，虽然它没有庐山瀑布那样壮观，也没有西湖那样优美，更没有大海那样澎湃，但它是我心中最美的地方。

　　山村不老，池塘不老，人心更不老。

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