金色的鱼钩读后感

时间：2021-12-25 09:14:32 读后感

金色的鱼钩读后感（通用11篇）

　　读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的金色的鱼钩读后感（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

金色的鱼钩读后感（通用11篇）

　　金色的鱼钩读后感1

　　我看过许多的书，也有很多令人感动的故事，又或者令人印象深刻的故事，但是最令我感动一篇文章应该就是《金色的鱼钩》，尤其是文章中的老班长，他那忠于革命，舍己为人的高贵品质深深地影响着我。

　　这篇文章主要记叙了在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的委托，照顾几个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。文中的炊事班长快四十岁了，也就是老班长。在全连数他岁数大，他为了给战士们寻找食物，自己瘦的只剩下皮和骨头，好不容易，发现了河里的鱼儿给大家吃；可是，鱼儿也是有限量的，本来河里没有几条鱼，鱼越钩越少，看着碗里的食物越来越少，老班长只好自己不吃。文中的一位战士好奇地问老班长，为什么看不到老班长吃鱼啊？老班长却说他吃过了，这位战士不信，就偷偷的跟着老班长一起过去，只看到老班长捧着搪瓷碗，口里嚼着几根草根和战士们吃剩下的鱼骨头，当我读到这里时我的眼睛里立刻充满了泪花，他！他竟然为了让战士们吃到足够的，自己却吃剩的鱼骨头和一些野菜，我真不敢想象文章的下文会是怎样的；我犹豫了一会儿，还是坚持看下去，文章最后老班长还是光荣牺牲，战士将老班长留下的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们和我们的子子孙孙都来瞻仰它。

　　读完文章后，我起先怪老天为什么这样绝情，将这么善良、和蔼的老班长带走呢？到后来，我好好的反思了一下，其实老班长他并没有牺牲，他永远活在我们的心中。老班长那忠于革命，牺牲自我，具有坚强的革命意志，为革命鞠躬尽瘁，死而无憾的高贵品质会永远感动看我们的子子孙孙，而这篇文章也会永远地影响着我，感动着我。

　　这是我看过的最感动的一篇文章，是我印象最深刻的一篇文章。

　　金色的鱼钩读后感2

　　今天，我们学习了《金色的鱼钩》这篇作文，主人公红军战士老班长让我肃然起敬。

　　课文讲述了一件老班长用鱼钩救出了三个伤员，却牺牲了自己生命的事，让我感动已久。是啊，像老班长这样的人在社会上有很多，老班长正是我们学习的好榜样啊！有谁能体验老班长的心情呢？宁愿自己付出生命，也要完成党交给他的任务：把小同志们送出草地！是什么支撑他活下去的信念呢？是党。是人民，党交给他的任务，他一定要完成！一定要亲眼看见小同志们走出这片草地！老班长正是红军们典型的代表啊。

　　古时候，司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”像老板长这样为党的事业，为人民的未来而牺牲的人，就比泰山还重。帮法西斯做坏事，剥削人民利益的人死了，就比红毛还轻。邱少云，这位英勇的战士，为了不让敌人发现部队，被熊熊大火活活烧死；黄继光，为了让战斗获得胜利，有自己的血肉之躯挡住飞来的子弹，为后面的战友开路而牺牲，这些人都是为了人民的利益，为了人民的未来而牺牲的，这些革命英雄将永远留在人民的心中，受人民的赞颂。

　　读完这篇课文，老班长的实际在我的脑海中久久不能忘怀。老班长虽然牺牲了，但他却永远的活在我们的心里！

　　金色的鱼钩读后感3

　　一本散发着墨香的课外书面前，我好奇的拿起来翻阅着。呵，一篇篇文章多么生动优美！特别是《金色的鱼钩》，使我深深的感动了。

　　《金色的鱼钩》主要写的是：红军在过草地时，一位老班长为了让三个病号走出草地，把所有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。这篇文章真实而生动，把我深深的'感动了。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫的接受了；当你钓到鱼时，你给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志……付出了这么多，自己却牺牲了！难道你这样做只是为了完成任务？不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自己而去保护革命后代！

　　老班长，课文说你死了，我以为你还活着。你的精神，你的形象，永远活在人们心中。

　　老班长，我一定学你那种先人后己、舍己为人的品质。

　　金色的鱼钩读后感4

　　我喜欢《金色的鱼钩》这篇课文，它给我留下了深刻的印象。

　　一天傍晚，我写完作业，打开一本作文书，翻到《金色的鱼钩》默默地读着。读着读着，我仿佛看到老班长那布满皱纹，显得整夜合不拢眼……我的鼻子一阵阵发酸，眼睛湿润了，字迹模糊了，心里像塞了铅似的。读到老班长牺牲了，我随着小战士大声叫着：“老班长、老班长”！眼泪也夺眶而出，嗓子像堵上了一样，心里闷得慌，我擦了擦眼睛，放下书，走出阳台，望着火红的夕阳，长长地舒了一口气，沉思起来。

　　老班长啊，老班长！为了战友，您熬坏了眼睛，却天天到地里一棵棵地找野菜，到池塘边去钩鱼，您像慈母一样，把热腾腾的鲜鱼野菜给小战士们吃，自已却啃着别人吃剩的鱼骨头和草根。

　　老班长啊，老班长！您关心别人重于关心自已，无微不至地照料着同志，把别人活着送出草地，自已却永远留在了茫茫的草地中……

　　老班长啊，老班长！您是千万英雄战士的一个，是我们少先队员的榜样，我们要像您一样，为祖国的四个现代化作出贡献。

　　一个小小的鱼钩，记下了红军战士之间的互相关心、互相帮助的阶级友爱精神：一个小小的鱼钩闪耀着金色的光芒，象征着老班长舍已为人的精神。

　　《金色的鱼钩》给我留下了不可磨灭的印象。

　　金色的鱼钩读后感5

　　今天，在作文课上张老师给我们讲了《金色的鱼钩》这个故事。

　　故事讲的一位红军老班长带着三个小同志艰难地过草地时，老班长不幸被饿死、累死，体现了老班长忠于革命、舍己为人的精神。

　　让我印象最深的一幕是：老班长让三个小同志喝鲜美的鱼汤，而自己却吃着他们剩下的鱼骨头。

　　再想想我们这美好的生活，一日三餐都不一样，有鱼、有肉、有蔬菜、有水果。而且我们还总是浪费粮食，吃了一半就倒掉。

　　有一次，我吃饭时只吃了几口，说：“妈妈，我不吃。”妈妈又烧了碗面，“我不吃，我要鸡腿!”妈妈也没办法，只好给我做了个三明治。

　　今天，我听了《金色的鱼钩》这个故事以后，我感到非常羞愧，老班长只能吃鱼骨头，而我呢!吃米饭都还要倒掉，我的脸忽然红了。

　　感谢那些革命先辈们的伟大付出，让我们现在有如此美好的生活。我要努力学习，让我们的社会变得更加美好，更加繁华!

　　金色的鱼钩读后感6

　　读完《金色的鱼钩》这篇课文，我不禁流下了感动的泪水。

　　这篇课文主要讲了：在1935年的秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志因为胃病，实在跟不上队伍，指导员就派炊事班长“老班长”照顾我们。我们三个病号走不快，一天只走二十来里路。不到半个月，我们的粮食就吃完了，老班长看着我们一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不拢眼。一天他发现水塘里有鱼，就做了一个鱼钩，钓了一些鱼，我发现老班长没有吃，而是在我们吃完之后啃骨头，我看到了心里很不是滋味，谁不知道鱼骨刺的滋味儿是多么痛苦，甚至有一点点也要吐出来。可老班长却要嚼我们吃剩的鱼骨头，还要吞进肚子去。直到我们快走出草地时，老班长已经奄奄一息了，我哭了，我把老班长留下来的鱼钩小心地包起来，在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

　　读完这篇课文，我感受到了老班长忠于革命，遵照指导员的指示，照顾“我们”。临死前还说没有照顾好“我们”，没有完成党交给他的任务。老班长他那惊人的毅力和至高无尚的革命精神使我非常的感动，还有他那宁可牺牲自己，也要让“我们”吃得饱，他这种为他人着想的精神使我不禁为他感到赞叹。现在的生活中都很少能见到像老班长这样的人了，就比如说我们小区停车的业主们，他们以为这小区是他们家的，车子都乱停，每天早晨我都能听到汽车按喇叭的声音。还有我们楼对面的一个广场，每天晚上跳广场舞的大妈们，都把声音放得很大，弄得根本不让人休息。如此的事件还有很多，这让我感受到了，他们只顾自己，不顾他人，自私自利的行为。

　　我相信，老班长留下的鱼钓，现在一定在革命烈士纪念馆里，受子子孙孙的瞻仰。老班长那舍己为人的高尚的品格，是多么伟大啊！我们一定要学习老班长那舍己为人的高尚品格，不要做一个自私自利的小人。

　　金色的鱼钩读后感7

　　在一个清晨，老班长穿着破衣烂衫，以他的伟岸形象，走进了我的心中。

　　初识老班长，是那篇课文《金色的鱼钩》。战士们过草地，许多人都得了肠胃病，老班长以长辈姿态照顾每一个人。课文中，并没有指明他的姓名，但一个“老班长”这样亲切的别称，是再好不过了。

　　过草地时，食物短缺，一根针变成金色的鱼钩，钓出了大家唯一的肉食;一只手布满了皱纹和沧桑，在草地里抓出小虫作鱼饵，一个锅，几片野草，几条小鱼，煮出了长征路上的希望。待别人吃完，他一个人拿起碗偷着吃其他人吃剩的鱼，还说他早就吃过了，比别人吃的还早。可是实际上呢，他的肚子里又有些什么食物呢?有的只是对年轻战士的满腹牵挂而已。

　　待到老班长快要饿死时，其他的战士热心帮助他，给他钓鱼，可是他只说了一句：“别浪费食物，别浪费精力!”这是多么不顾惜自己!他口口声声说着“浪费食物”，难道给自己吃东西就算是浪费了吗?在生命的最后一刻，他也不忘把生的希望留给其他的战士，命令他们：“一定要走出去!”慢慢地，老班长的手缓缓地垂下去，一切就这样结束了，而老班长也在我心里永远活了下去。

　　我的心受到了深深的震撼，这样舍己为人，忠于革命的老班长为什么就离开了这个世界!我和老班长因这篇课文相识，但并不会因他在这篇课文中的死亡而在我的生活中消失。因为每当五星红旗冉冉升起，我就会想起这个姓名都未留下的老班长，意识到中国还有千千万万像老班长这样的人。老班长虽然不在了，但是那个再普通不过的鱼钩永远都会绽放金色的光芒。不论多少年过去，他的精神会永远流传下去，老班长的中国魂永远都在，值得一代一代青年人追随铭记。

　　现在，看看中国，高楼大厦，风景秀丽，人们生活幸福，不再畏惧外敌入侵，我们难道不应该时刻想想老班长和老班长一样的革命烈士，想想他们对祖国的贡献吗?

　　从读《金色的鱼钩》我与老班长相识，也与千千万万个和老班长这样的人相识。

　　金色的鱼钩读后感8

　　小学读这篇课文的时候，就对钓鱼产生了兴趣，当然那个时候鱼好钓，看到鱼儿多，把人逼急了也会有人用网捕捞，把水池截断抽干水。如今鱼儿稀缺，捕捞方式更多，甚至涸泽而渔的方式都有了，再次读这篇文章就有不同想法。但是为什么老班长看到鱼跳出水面就想到用缝衣针制作鱼钩。老班长捕鱼的过程其实也很复杂，绕着找水塘老露宿，还得翻草坪找蚯蚓，用缝衣针来做钓具，这种没有倒钩的鱼钩很容易逃跑鱼儿，因此老班长临死钱都内疚，一条好大的鱼儿逃跑了，只能钓到一些小的，这些还不加上老班长自身没有吃东西，还得照顾三个病号，体能得不到补充的情况下还得熬夜钓鱼，两眼昏花还得找蚯蚓，这本身得克服多大困难?何况夜钓，他如何控制自己的鱼竿，他所使用的钓鱼线能否承受大雨冲击，如果遇到围追堵截的敌人，他又如何应对……

　　这些都没有交代，按照老班长看到鱼儿跳出水面的就决定可以通过钓鱼来养身，那么有个前提是可以肯定。1935年，大面积草地鱼儿肯定是野蛮生长状态，鱼肯定是有的，就看能不能捕捞的上来。那么问题来了，既然草根都被前面的部队吃光了，为什么前面的部队不学者也吃鱼呢?如果他们为了行军绕开水塘，那么老班长为啥也不学着去用网捕鱼，甚至下水捉鱼呢?为啥他不多钓一条给自己吃，他的运气就时好时坏，老天也跟着他作对么?

　　文学创作有时候虚幻主题，是为了以点带面突出人物形象，例如这个老班长为啥没有具体姓名和职务呢?那就是为了突出革命战士千千万，都是和老班长同一条心。突出革命战士大无畏的精神。这是一个真实改变的故事，有了这个完美的素材，主题行了，于是就要找到有血有肉的素材来充斥骨架，让人物的血肉丰满起来。如果再深究下去，就偏离了主流价值观，就有些三观不正了。

　　金色的鱼钩读后感9

　　陆先生是近代中国从事宣传部长一职位最长久影响最深远的部长。1927年就担任共青团宣传部长，长征时在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。新中国成立后，两次任中共中央宣传部部长。作为宣传部长，他抓过青少年思想工作，抓过红军思想建设，抓过全国人民思想建设工作。陆先生抓思想建设从娃娃抓起，从革命抓起，抓到全国解放，为革命事业和社会发展提供了最有力的保证。

　　陆先生本身就具备较高的文学修养，古典文学和历史造诣很深厚，此外他翻译很多文学作品。当然为了宣传工作，他很多时候都披挂上阵撰写历史，把自己的作品送入九年义务教材作为学生背诵的读本，这种亲历亲为的精神也体现出最朴素的工作价值。

　　《金色的鱼钩》很短的篇幅就写出来一个立体的老班长，在艰苦困难时期走出一条钓鱼养活伤病号的创新思路，为革命敢于牺牲自己，坚定革命必然胜利的信念。陆先生的表现手法脱离了八股文章的情感宣泄，他把所有的情愫都倾注在老班长对三个拖后腿的小病号上面，通过当事人的记录有力记录历史一刻。这种现实题材写作手法，也为写实与历史，抒情与宣传结合开创新局面，也为后来的新闻宣传贴近百姓贴近现实做出了有力的探索。这篇文章几十年来高居高居阅读排行榜上，让几亿中国学生耳濡目染老班长的精神，让宣传部长的精髓一代代传承，这样的功绩都可以申报吉尼斯大全。