《红瓦黑瓦》读后感（精选29篇）
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《红瓦黑瓦》读后感，希望对大家有所帮助。
《红瓦黑瓦》读后感 篇1
“一进院子，就看见秋风几乎把所有枯黄了的柿叶吹落下来，一院子落叶，竟把地上的砖都盖住了。树一落叶，便尽显柿子了，让人觉得满树都是柿子。那柿子长的很大，扁扁的，熟透了，橙红色，打了蜡一样光滑，在夕阳的余晖里，仿佛挂了两束温馨的小灯笼。”
这就是《红瓦黑瓦》里的柿子树林。作者是著名作家曹文轩。小说以油麻地为景，从一个中学生的视角，诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女，少不经事而逐渐明白人生的成长历程。情节起落跌宕，震撼人心，关怀与情意荡漾在字里行间。
在这本书里最吸引我的一个故事是“柿子树（一）”。我最喜欢故事中的林冰。我为林冰的孝心而感动。林冰的朋友马水清小时候就失去双亲，加上奶奶重病缠身，仅靠爷爷一手把他扯大。长期在这样的家庭下长大，马水清脾气十分乖戾，他觉得所有的不幸都是爷爷一手造成的，对待爷爷总是用一种主人对仆人的语气说话。而林冰呢？虽然马爷爷并不是自己的爷爷，却如一个亲生孙子般孝敬他，林冰为爷爷做各种家务，照顾他，连邻居都赞不绝口。在林冰的影响下，马水清也原谅了爷爷，待他十分尊敬。在马水清的身上，我看到了自己的影子。不知从什么时候开始，我与家人的关系十分僵持，可能会因一句话，和妈妈，长辈闹得不可开交，争的面红耳赤；因为一点儿小事与弟弟互怼，甚至打架！我希望自己能够像文中的林冰一样，与朋友家人融洽相处，对待老人十分孝敬。
厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠的脉脉温馨和殷殷情爱……感动我们的是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切与日月同在。
《红瓦黑瓦》读后感 篇2
从小到大这十几年来，我受的感触数不胜，但极少是因为一本书而引发的感触，可是在小学的时候，我读了一本老师推荐的书，使我第一次有了如此深刻的感觉，那本书叫——《红瓦黑瓦》。
这是一篇乡村题材的小说，作者是曹文轩，错综复杂的情节，却又好像一目了然。美丽安详的乡村风景，读了仿佛身临其境。这本小说记录了主人公从初中到高中六年的曲折历程。这六年的酸甜苦辣，喜怒哀乐，全部淋漓尽致的表现在一本看似普通的书里，显得如此充实。每一段的过渡常以乡村风景所代替，看完给人一种苍凉，孤寂感。仿佛这不是一本小说而是一部电影。就是这本书让我懂得了书能给人的不仅仅是密密麻麻的文字，而是人对世界的最好的认识。
初中的红瓦房，高中的黑瓦房，体现的不仅仅是两个故事，是“厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨和殷殷关爱”。这本书让我懂得感动我们的是正义的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而这一切，与日月同在。
曹文轩以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展示着一个个与主人公林冰休戚相关的少年的生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝望的情感世界。掩卷而思，一个个生动的形象仿佛就在眼前，“染坊之子”赵一亮由孤傲历经无奈辍学，无缘文化宣传队告别胡琴，当他一心想经营自己曾鄙视的染坊，成家立业之时，一场火灾无情地将他击倒，身临决境的他迫于想拥有栖身之所，偷了木排引来了劳狱之灾。许一龙，一个不容许任何人在胡琴上超越的理发师，因胡琴与赵一亮结缘、结怨，但当赵一亮蒙受重大挫折时，他依然是一位慈父，守护着赵一亮脆弱的心。主人公林冰一个才艺出色的少年对陶卉的爱坚贞不渝，却又半遮半掩，工工整整地写成的堆满了华丽词藻的情书却不敢亲手相赠，最后几经周折又回到了自己的手中，也只能“让它随着流水，一闪一闪地走了。”。当然不可忘的还有乔桉，这个心灵已被扭曲的大男孩，自己始终感觉活在别人的冷眼里，他想尽法子拆散杨文富与夏兰香、马水清与丁玫，在陶卉母亲面前捏造林冰的劣迹。历经与马水清、林冰的肉搏之战，最后竟成了杀死外公的凶手。当对他的冷酷与残忍切齿痛恨的同时，我也不竟多了一份沉思，这难道不是那个年代腐败的痕迹？
当我们被一个个起落跌宕、震撼人心的故事牵着走的时候，也不忘停下来欣赏曹文轩用文字精心营造的诗意的境界。
“秋风几乎把所有的枯黄了的柿叶吹落下来，一院子落叶，竟把地上的砖头都盖满了……那柿子长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色，打了蜡一样光滑，在夕阳的余辉里，仿佛挂了两树温馨的小灯笼。”
“此时，四野的麦子正在成熟，开镰的日子就在眼下。浸了露水之后，这夜晚的空气里，便弥漫着浓浓的麦香。最后几片云彩过后，那月亮全露出来，照了这似乎无穷的麦地，泛起一片淡淡的金光。远处的林子里，布谷鸟正啼啭着飞向天边。田野上，没有遮挡，空气远比庄子上凉爽。”
《红瓦黑瓦》读后感 篇3
风，吹在我的脸上，我依然陶醉在《红瓦黑瓦》这本美好的小说里。它让我懂得的是道义的力量、智慧的力量与美感的力量，这些都在我们的生活之中。
这是曹文轩先生的一篇长篇小说，以林冰的视角诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经历而逐渐明白人生的成长经历。全书情节起落跌启、震撼人心，关怀与情意荡漾在字里行间。
本应由主胡演奏的一段曲子，我却记不清楚了，台上的演员很尴尬，停住了望乐队赵一亮却把他的胡琴拉响了像这种情景我也有过。
那次，我参加了艺术比赛，有好几个人，我们轮流弹一首歌的一小部分，给每个人都减少一下沉重的负担。其实就那么一小部分我已经是倒背如流了，但，我那紧张的心情还是会迫使我练琵琶的心情
到了参加比赛的那天了，我看见台下人头攒动，我心里慌得可怜。我一直在鼓励着自已：范思哲，你不要怕，你准备得那么好肯定不会有问题的，加油！到我来弹奏了，老天可真是有些欺负人，我弹了一半，却记不清楚后面应该弹什么，我尴尬地停住了，望了望台下的观众，他们有的在偷笑，有的吃惊地看着我，还有的在窃窃私语。正当琵琶老师的脸上要浮起一脸失望的表情时，我旁边的伙伴却把她的琵琶弹响了，她把每一个音符都摸得极准，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻随着音乐跟了下去。啊！顿时，我的心灵像打开的匣子一样，是那么痛快舒服，哈哈！多亏了那个好伙伴，把我的尴尬给消灭了，心里充满欢快。之后，我弹琵琶无论如此都有一种愉悦、愉快感，都会有一种自己也不知道怎么来的快乐。
感谢曹文轩，让我知道别人帮助我的重要性是多么之大；感谢曹文轩，让朋友把我当时的尴尬给消灭了；感谢曹文轩，让我明白友谊是多么的重要。
《红瓦黑瓦》读后感 篇4
风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦黑瓦》这样一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。
我最喜欢的章节是丑人。这一章主要写了在艾雯老师的帮助下，林冰的作文水平提高了很多。艾雯老师指出林冰的作文虽然写得很炫目，但最少真诚。艾雯老师指出他看书太少，于是借给林冰很多优秀的书籍阅读，并且认真地帮他修改每一篇作文，林冰逐渐提高了作文水平，他又变得非常自信了。读完这章，我想如果没有艾雯老师的真心帮助，林冰不会有这么大的进步。而艾雯老师对林冰的帮助是无私的，并且最后艾雯老师赠给林冰很多书，那就是一笔精神财富啊！
每当我看到这一段时，我就会想起盛老师第一次教我们写作文的情景。四年级上学期刚开学不久，盛老师便布置了第一篇作文。作文一布置下来，我就发愁了：怎么写啊？我乱写了一篇，就交给了盛老师。一周之后，盛老师把作文本发了下来，我翻开作文本一看，一个大大的良字展现在我眼前，评语说：文章缺少细节描写，词语太贫乏，认真修改，老师相信你能写得很好。看来我只能修改了，于是我重新写了一篇。过了两天，作文本又发下来了，我急切地翻开本子，看到盛老师给我写的评语是：孩子，你写得比上次有进步，作文不怕改，越改越出好文章，你能把结尾再改改吗？我这才看到我的作文本上，老师给我圈出了好词好句，也把错别字和不通顺的地方帮我划了出来，并且在每一段的旁边写了密密麻麻的批注。看着老师批改的作文，我受到了鼓舞，马上拿起笔进行第二次修改，这可是我第一次这么认真写作文啊！经过两次修改后，我终于看到作文本上出现优秀的成绩。自从这件事以后，我慢慢开始喜欢上作文课，因为我发现我也可以写出优美的文字，这多亏了盛老师的激励。
林冰遇到了艾雯老师，我遇到了盛老师，她们既是好老师，又是我们的好朋友！
《红瓦黑瓦》读后感 篇5
在这期暑假里，我读了许多书，有：《辫子姐姐成长物语》、《摩登校园里的大人物》、《草房子》、《红瓦黑瓦》……其中，最让我记忆犹新的书就是《红瓦黑瓦》。
《红瓦黑瓦》这再简单不过的名字，背后却是一段十分美好的回忆，可爱的淋冰；大气的马水清；汗淋淋的谢三百；骄傲的乔桉；可怜的丁黄氏和丁杨氏……红瓦和黑瓦的意思就是初中和高中，红瓦房是初中，黑瓦房是高中。每个人都可以上初中，但是高中不是每一个人都可以上得了的。我想：“作者曹文轩，可能是回忆起了，他在红瓦黑瓦的那些事情，以‘淋冰’等主人公，和大家一起分享自己的童年趣事。”
《红瓦黑瓦》里讲述这淋冰所读的油麻地中学，和他的室友：谢三百、马水清、刘汉林，一起在油麻地中学度过的一段美好的时光。她们一起与乔桉作对；一起帮助马戏团里的小姑娘秋；一起帮助丁黄氏、丁杨氏渡过难关……最后，他们终于在红瓦黑瓦里毕业了。作者曹文轩，为我们展示着一个个主人公，也向我们展示着主人公们那丰富的情感世界。“染坊之子”赵一亮由孤傲经历无奈的辍学。无缘文化宣传告别胡琴，当他一心想经营他曾经鄙视的染坊时，一场火灾再次将他无情的击倒……
难怪李师江先生说：“曹文轩是小说界的汪国真。”让我们一起读曹文轩的小说，让我们一起分享身边的小说。“好读书，读好书”让我们一起读书吧！
《红瓦黑瓦》读后感 篇6
《红瓦黑瓦》这部小说是曹文轩写的，主要写了发生在油麻地中学的事。油麻地中学一共有六幢房子，其中三幢是红瓦房，属于初中部，另外三幢是黑瓦房，属于高中部。小说就因为这六幢的房子颜色而得名。读了这部小说，我好想也经历了这一段中学时光。通过阅读这部小说，我认识很多哥哥姐姐：作文写得很优秀的林冰，汗淋淋的谢百三，爱照镜子的马水清，可恶的乔桉，外号叫“口水龙”的许一龙，地主的儿子杨文富……
在《红瓦黑瓦》中，有些人物给我留下了深刻的印象：谢百三，整天汗淋淋的，宿舍被他打扫得干干净净，教室也被他打扫得一尘不染，绝对是一个爱劳动，愿意为集体做贡献的优秀班长。林冰，作文篇篇精彩，每次都能得到老师的夸奖和赞赏，胡琴拉得也很棒，所以在学校的文艺宣传队中拉主胡。小说中的爷爷也让我忘不了，因为爷爷为奶奶以及很多人热心服务过，但他从来没有任何怨言。最讨厌乔桉，因为他总是用仇视的目光看着他人，总是欺负比他弱小的人。
从小说中众多的人物身上，我学到了很多，也得到了很多：做人要心存善良，当别人有困难之时，伸出援助之手，同学之间要珍惜彼此的友谊……带着这份财富，我会生活得很快乐，很幸福。
《红瓦黑瓦》读后感 篇7
我花了三天时间读了曹文轩写的《红瓦黑瓦》。这本书主要描述的是发生在上世纪六七十年代主人公林冰在读初中和高中期间所接触的人以及发生在他周围的故事。书中描写的人物都很有自已的特点，比如描写林冰的好朋友马水清很慷慨，有比较多的零花钱，经常请同学们吃猪头肉；乔桉同学脾气很坏，总是指使别人做这做那，高高在上，同学们都离他远远的；林冰喜欢的女同学陶卉长得很漂亮，有一双巧手，很擅长刺绣；女老师艾雯长得虽然非常丑陋，但是她很老实，她爱学生，把学生们当成了自已的孩子……
从这本书中，我看到了同学之间的深厚的友谊：同学赵一亮因为家里发生火灾，变得一贫如洗，只能去偷木伐上的木头。当他们在接受公安局的调查时，虽然大家都知道弄散木排的人是赵一亮，但为了保护这位同学的声誉，都守住了秘密没有说出去。这种做法在现在的我们看来是不对的，但是让我看到了同学之间深厚的友谊。
书中也让我看到了老师对学生的爱：在大串联的时候，为了防止学生走丢，老师们想了一个办法：她们自费给每个同学每人发一个小瓷鸟，小瓷鸟用力吹一下就会发出悦耳的鸟叫声，这种独特的鸟叫声成为互相联络的信号。虽然我们生活的时代和书中描述的生活环境完全不一样，现在的我们可以无忧无虑地在舒适的环境中生活和学习，但同学间的友谊同样值得我们珍惜，我们同样要怀着一颗感恩的心去爱辛勤的老师和自已的家人。
《红瓦黑瓦》读后感 篇8
在我家的书桌上，每天中午、每天傍晚，经常有一本书，趴在那里，讲林冰，描陶卉……
曹文轩写人物时，主要写他——林冰，他是一个十足的“浑丫头”，因为他特爱害臊，所有情景都少不了他，因为书中的整个都是他亲眼所见，亲耳所闻的事儿。
与陶卉做一轮轮船，一起回到城里去，缘分！他手里玩格尺，陶卉一样拿圆规，真有缘分，他们天生就是小两口？
甄秀庭，该打！鲍小萌，好好地奖励你这位举名天下的超级大英雄，啥反动派啦，全被您给打光了，啪啪啪仨巴掌，谁不知道咱鲍小萌！英雄好汉，牺牲自己，造福别人。可是后来的事情，艾雯晕了！我也觉得有些得不偿失了，有些难过。
赵一亮成了染布工，又学会抽烟了。为什么越大，坏毛病反而就越多了呢？当然，我知道，有许多人没能进入黑瓦房，其中没能够进入黑瓦房的当然有赵一亮，他很沮丧，但令人惊奇的却是：杨文富进了黑瓦房！那这就奇怪了！他爸不是地主吗？很坏的地主吗？他妈妈就等于是地主婆了，那又为什么呢？
赵一亮，所有人都在为你着急、难过，这口水龙，这破镇委，为啥就不选你进黑瓦房！他是真的非常可怜，不要嘲讽他！
看了这本《红瓦黑瓦》，我真快活！
《红瓦黑瓦》读后感 篇9
寒假，我读了曹文轩的纯美小说之一《红瓦黑瓦》。全书情节起伏跌宕，深深震撼着我，字里行间都荡漾着关怀和情意！
小说以油麻地为背景，作者以一个中学生的视角，诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由不经事而逐渐明白人生的成长历程。文中有谦逊害羞的主人公林冰；富有大方的马水清；勤劳的谢百三；可爱的陶卉；还有奸诈怨毒的乔桉：乔桉是个心胸狭隘的人，他的心似乎只有蚂蚁才能通过。油麻地中学决定在霜冻来临之前，把办公室前的荷塘加以清理并扩大，林冰，马水清，陶卉，夏莲香被分到和乔桉一组，乔桉挖泥，其他人担泥。这下可好，等林冰和马水清来担泥时，乔桉就会在他们的筐里重重的撬上一大块泥土，被压弯的扁担重重的勒在林冰那瘦弱的肩膀上，他的腰显的是那么的弯曲；马水清也满脸红的发紫，仿佛正被人狠狠的勒住脖子，大口大口的踹着粗气，踉踉跄跄，还好几次差点跌入油麻地里。就因为邵其平老师总说；乔桉的作文写的最好的，现在林冰和乔桉的作文一样写的最好！而马水清与林冰是好朋友自然也逃不了乔桉的欺负。不知为什么，每读到这段，我心中就会然起一团熊熊烈火，久久不能熄灭。似乎不泼妇骂街一番就难压心中怒火。我讨厌乔桉的心胸狭隘与报复心理，通过这段也让我深深领悟到，一个人心中充满妒忌和趁机报复的人是多么的让人愤恨，所以我要学会大度，不要因为嫉妒而怨恨和报复他人。如果我是乔桉，我就会更加努力再夺回属于我的第一。
如果说乔桉是黑暗，那么马水清的爷爷就是光明。爷爷是慈祥而善良的，对于马水清，他过于溺爱。仿佛有一树桃子，现在只挂着一颗最红最熟的了，怕被风刮落下来，又怕被喜鹊啄去。爷爷从不让马水清干活，而是自己佝偻着身躯不分早晚的忙碌着。有一次，马水清和林冰要返校时，爷爷一直站在河边望着他们，他们走出很远回头看，爷爷还站在那儿远远的眺望着，马水清远远的打着手势让爷爷回去，可爷爷却没有反应……这就是一个孤单老人对孙子无私的爱。爷爷这么多年一直充当着马水清父母的角色，没有半句怨言，晚上为了让马水清能入睡，总是强压着咳嗽。即使马水清发脾气，他也是默默的听着。，这就是爱，沉默的爱，孤独的爱，无私的爱。回看看自己，我又何尝不是在被溺爱之中呢，溺爱中却看不见自己的幸福，还时常顶撞妈妈，这是多么的不应该，这以后我一定要多关爱长辈，懂得珍惜长辈的爱，孝敬老人，认真学习来报答这份歉疚的爱。
……
《红瓦黑瓦》厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨……感动我们的是道义的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而这一切与日月同在。
《红瓦黑瓦》就这样感悟着我，改变着我。
《红瓦黑瓦》读后感 篇10
风吹着那封信，发出清脆而单调的纸响。后来，我将它丢入大海，它随着流水，一闪一闪的去了……在我的身后，是红瓦房和黑瓦房，是永远的红瓦房和黑瓦房。
绿色的油麻地，吹过吟唱的风，到天边晃动的阳光，害羞的空气，一派清新自然的田园风光。方圆几十里，就这么一所设有高中部的中学。
他上了红瓦房，所有的故事就从这里开始。那时候他还是个天真的孩子，和同宿舍的同学一起买菱角，吃猪头肉，一起打倒欺负他们的乔桉，和马水清哥们几个打打闹闹。没有任何顾虑……上了黑瓦房之后他就长大了，开始变得爱琢磨人，爱安慰人了，连和他同穿一条裤子都嫌肥的马水清之间的有些生疏了。不过，这就是生活，每个人都有着一段过去，从开始的幼稚天真变得成熟稳重。人就是这么善变。
我一气呵成读完，起落跌宕，撼人心的情节发展，让我久久不能平静，关怀与情素荡漾字里行间。这本书记录这一群孩子的成长。用带有诗意的描写着往昔乡村的淳淳风情，让人过目不忘，有着‘公丫头’外号的林冰，小鸟依人的陶卉，大方的马水清……让我打心底的佩服起曹文轩来，这本书让我细细品味出了乡村生活和城市现代生活的不一样来。
秋天到了，一片落叶悄无声息的降临在一本已经被翻得七零八落的书上——《红瓦黑瓦》。
《红瓦黑瓦》读后感 篇11
只有你对别人好，别人才会对你好。
赵一亮是油麻地最有钱的一户人家，他很喜欢使人尴尬，也很嫉妒别人的才华。比如许一龙，许一龙是油麻地胡琴拉的最好的，赵一亮就很嫉妒他。后来赵一亮想去许一龙那边拉胡琴，许一龙拒绝了。之后赵一亮家里穷了，他因为偷木头被抓了。
我们不应该别人有某一项比你优秀的特长，你就嫉妒别人，你应该向别人学习，这样同学之间才可以相互学习；相反，如果别人有一项能力不如你，你也不应该嘲笑他，应该相互学习，应该向别人指教自己的那一项长处。
一定要与人为善，不要因为自己讨厌别人，就让别人陷入尴尬。“己所不欲，勿施于人。”如果你不想因为别人而陷入尴尬，我们就应该与人为善。
怨恨也是一种很不好的东西，不要因为一些小事就对别人不好，不然等你想和别人和好时，别人也会不喜欢你。
其实，我的生活也有类似的例子：我和我隔壁的一个朋友玩游戏的时候，发生了一点小矛盾，他和我就争吵了起来，我骂了他几句，然后头也不回地走了。之后我一直没有理他。
有一天，我觉得无聊了，想和那个朋友玩的时候，他好像没有看见我似的，转过头，就要往家的方向走去。一边走，一边在嘴中说着：“哎呀！刚刚谁在说话啊！没听见啊！”
做人一定要与人为善，不然谁也不会喜欢你的。
《红瓦黑瓦》读后感 篇12
《红瓦黑瓦》是曹文轩纯美小说系列之一，述了一个中学生校园生活的故事。小说以油麻地为背景，从一个中学生的视角写出了对农村的依恋。
读完《红瓦黑瓦》的时候，我仿佛也已跟着文中的人物经历了一回中学生活，体验了一次离别时的依依不舍。顾名思义，红瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。红瓦黑瓦是油麻地镇唯一的中学，它是当地人们的理想。所以那里的人们总是对自己的孩子说，好好读书，将来先进红瓦，再进黑瓦。《红瓦黑瓦》这本书中，给我留下印象最深的就是主人公林冰了。他是一个小学教师的儿子，害羞这个毛病从小伴随着他。早在小学的时候，他就被同学们嘲笑为“公丫头”。每个人都有自己的缺点和优点，林冰的优点也是不少的。他非常善良，别看他非常害羞，在帮人方面，他也总是很热情的。他很文静，写得一手好作文而且是班里最棒的。除了林冰以外，还有肯为朋友两肋插刀的马水清，为班级服务，总是汗淋淋的谢百三，还有热爱篮球的刘汉林。在当时林冰他们一个月的生活费都只有一元五。还讲到了生性残忍、卑鄙无耻的乔桉，长工的女儿夏莲香，镇长的儿子杜高阳，以及美丽善良的陶卉，甚至还有地主的儿子杨文富。这些人都出现在林冰的生活中，都有一段感人的经历。不仅有学生，还有老师。林冰的班主任兼语文老师艾雯，这位林冰的启蒙老师。她对林冰非常照顾，把自己两箱子的书给林冰看，使林冰从中汲取知识，作文水平得到了很大的提升。《红瓦黑瓦》这本书内容生动有趣，感情细腻，无时无刻不让读者感受到温暖的感觉。情节起落跌宕、震撼人心，使读者仿佛走进了小说里的世界。
读了这本书，我学会了林冰的执着，陶卉的细心。
我在这里学到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，数也数不完。
《红瓦黑瓦》读后感 篇13
这周，我有幸拜读了曹文轩的长篇小说《红瓦黑瓦》。红瓦黑瓦是油麻地镇唯一的初中和高中，红瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍，它是当地人们的理想。所以那里的人们总是想自己的孩子努力学习，将来先进红瓦，再进黑瓦。
风吹来那封信，发出清脆而又单调的响声。后来，我将它丢进大河，它随着流水，一闪一闪的去了。在我的身后，是永远的红瓦房和黑瓦房。
短短几句话，却包含了淳朴又细腻的情感。书中的主人公是一个名为林冰的男孩，他在红瓦房里遇到了三个陪伴他一生的挚友马水清，谢百三和刘汉林。在那里林冰度过了多姿多彩的初中三年。在初中三年里令我印象最深的事情是林冰与同学们去大串连，可在中途林冰与同学们走散了，他饥寒交迫，但还是一直坚持生活着，直到归队的那一天。林冰用行动告诉我们，没有哪一个困难不可打败，但前提是你必须要有一颗勇敢和坚持的心。
大串联结束后，林冰从红瓦房毕业，成功升入黑瓦房，成为一个高中生。在高中三年里我印象最深的是艾雯这个人物。她是林冰的班主任兼语文老师。在一节作文课上，她批评了林冰，说他的作文写得非常不好。林冰非常生气，于是就在背地里叫艾雯丑人。后来林冰又到办公室里找艾雯评理，艾雯并不生气，反而还与林冰分析原因，并让他到办公室里看书。就这样，林冰的作文一天比一天好。读了这个故事，我明白了书是人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书。
随着林冰从黑瓦房里毕业，书页也到了最后一面，但吴庄的柿子还在我眼前，林冰的胡琴声还在我耳边回响。
《红瓦黑瓦》读后感 篇14
今天我读了《红瓦黑瓦》这本书，书中主人公林冰的印象令我记忆深刻。刚读这本书的时候，以为林冰是一个女生，性格可爱像男孩，因为别人都叫他“公丫头”，可到了最后一节才读出，原来他是一个男孩子，由于见人“害羞”，所以，别人才叫他“公丫头”。他的身世十分可怜，他妈妈生他的时候去世了，而他的爸爸是个军人，跟着另外一个女人跑了，他只能跟着爷爷长大。
林冰的死党、铁哥们儿叫马水清。马水清可是他们班的有钱人，他爸爸每月给他邮三十元零用钱。而林冰他们每月只有一块零五毛的饭钱，因为钱太少，常常吃不饱，于是，马水清经常带领他们几个人到镇上的熟食铺去吃猪头肉。乔桉是林冰的死对头。他俩是因为由于开学时一个床铺而引发争吵的。乔桉与林冰、马水清一直很不合。乔桉是一个心胸狭窄的人，只要有谁对他说了坏话，或是阻止他去做一些事，那他一定会来报复你；乔桉一直认为这个世界欠他的太多，使乔桉一直想报复这个世界。最后乔桉杀了人，犯了罪，进了公安局，走上了不归路。
陶卉是个美丽而有聪明善良的女孩儿，她深受主人公林冰的喜爱。她和林冰都在油麻地小学的宣传队里。在那次大串联活动后，他们两人的关系亲密不少。油麻地的淳朴生活，使林冰他们那群少男少女在不经意中成长，在他们成长的背后，是永远的红瓦房与黑瓦房。我们也是一样，在生活中成长，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真谛??
这本书读完了之后，我觉得正如作者所说：厄运中的相扶、困境中的相助、>孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱??感动我们的是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而这一切与日月同在。
《红瓦黑瓦》读后感 篇15
在假期里，妈妈给我买了好几本课外书，我每一本都看得津津有味，其中《红瓦黑瓦》这一本书使我深有感触。
这本书的主人公就是林冰，写他怎样从一个怕事害羞的诨号为“公丫头”的小男生，在“红瓦”“黑瓦”这两座当地人眼中的高等学府中一步步成长起来的。详详细细地写他在校园里见过形形色色的每一个人，还经历过了一些奇奇怪怪的事情，每经历一件事情，他都长大了一些，也懂得了一些道理，。
使我最深有感触的一个道理就是：只要坚持不懈，遇到困难，不放弃，不害怕，想办法去克服困难，就能成功。这个道理就象书中的主人公林冰一样，有一次，林冰在船上与老师、以及其他同学走散了，林冰就开始找老师，半天也没找到，他的身上只有可怜的几角钱，什么都买不到，他饿的时候就忍着，渴的时候就憋着，瞧觉也就睡在寒冷的船角里，但是，他努力地寻找着老师，经过了千辛万苦，最后终于找到了久违的老师。
古今中外，每一个成功者都会遇到困难，而他们跟那些失败者是不一样的，失败者遇到困难就会怨天尤人的埋怨老天的不公、放弃了努力克服困难的决心，随波逐流。而成功者们则会去想办法克服困难，所以他们会成为成功者。以后，我要向成功者学习这种精神，在我三年级的时候，就经历过这样一件事情，在我学习骑自行车，经过我一次次地摔倒爬起，一次次地积累经验，我现在已经骑得非常好，非常熟练了。
我看过这本书后，它让我知道了一个道理，只要坚持不懈，遇到困难，想办法克服困难，就可以成功。
《红瓦黑瓦》读后感 篇16
我最近读一本名叫《红瓦黑瓦》的书。讲述的大意是这样的：一位小学生林冰，从小学生升入油麻地中学。红瓦房为初中部，黑瓦房为高中部。在学生们看来，进红瓦房是一个理想，而进黑瓦房则是一个更大的理想。
上学一段时间以后，学校放秋忙假，林冰的同学马水清邀请他到吴庄玩，马水清的家是个大宅，门前两棵柿子树是马水清印象最深的，这是他母亲当年临走时种下的。过了一段日
子，学校举行大串联，他们要走几十里路外的县城，他们还未出过远门欣喜若狂。但是在一次轮船上船后，林冰竟然与串联队伍走丢了，他一人独自上了轮船。到了对岸后他坚强地活了三天，终于找到了队伍。离走出红瓦房的日子已经不多了林冰害怕再也见不到自己的同学了，但在公布名单的时候名单上却没有林冰他失望地走回来家，不愿到光天化日之下去。可是变化发生了，杜林明下台了，换了一个新校长，新校长把名单重新核审了一遍刷下去几个补上几个，这样经历一些小曲折林冰还是上了高中。
令我印象最深的就是大串联讲述的是邵老师带队，开始了大串联。虽然晚了一些时候但依然欢喜不己。小孩会走路了就要往门外跑，人要出门往远处走。但走到轮船上，林冰却与同学老师们走丢了，到了对岸以后坚强地活过了三天三夜，终于找到了队伍。
它给我的启发是做事情要坚强，要有坚韧不拔的精神总会找到成功的道路。我也要像
主人公一样坚持不懈！一定会成功的。
我在生活中也会遇到一些困难，我也要向林冰学习自己变坚强！
《红瓦黑瓦》读后感 篇17
看完这本书，我觉得这是一本很有诗意的书，并富有曲折的故事情节，很吸引人。以至于让我不住地翻越。
《红瓦黑瓦》记叙了主人公林冰的成长之路——从“公丫头”长成了一名会思考，懂事的男子汉。林冰会弹胡琴，作文写得好，却有爱脸红的缺点，作者曹文轩将林冰的人物的情感写的细腻无比，就好似他经历过一样。
一本好书，总能勾起读者的情感。当爷爷在深夜咳嗽被马水清责怪时，我十分心疼爷爷并有了一丝怒气；当林冰孤独无助地呼喊着同伴时，我皱紧了眉头，一手冷汗；当赵一亮家燃起熊熊大火时，我的心随之微微颤抖着；当……
一本好书，总能让人感叹连连。林冰因为自己害羞而错过了许多机会，有了许多后悔的事，我感觉自己和他有一些像，所以，得学着去尝试一些事情，不能畏畏缩缩地胆小如鼠；马水清直至爷爷去世时才明白亲人是多么重要，我想，若还有机会，他一定会孝顺爷爷的，所以，我们要对身边的亲人好一些；艾雯引导林冰看书，写作，为他开启了走向文学的第一扇大门，让我体会到启蒙老师的重要性……
一本好书，甚至能改变一个人，美化一个人，而《红瓦黑瓦》就是这样的一本书，它不仅仅是一本故事书，更是一本人生的启蒙书。
留给我印象最深的，莫过于书中描绘的景色了，不论是马水清家的柿子林，还是油麻地中学的红瓦房黑瓦房，都有着自己独特的魅力。
从前我很少看这类描写乡村的书，总觉得乡村生活没什么有趣的，很无聊，但现在，我却被曹文轩的小说深深迷住了…
《红瓦黑瓦》读后感 篇18
当我们被一个个起落跌宕、震撼人心的故事牵着走的时候，也不忘停下来欣赏曹文轩用文字精心营造的诗意的境界。
秋风几乎把所有的枯黄了的柿叶吹落下来，一院子落叶，竟把地上的砖头都盖满了……那柿子长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色，打了蜡一样光滑，在夕阳的余辉里，仿佛挂了两树温馨的小灯笼。
此时，四野的麦子正在成熟，开镰的日子就在眼下。浸了露水之后，这夜晚的空气里，便弥漫着浓浓的麦香。最后几片云彩过后，那月亮全露出来，照了这似乎无穷的麦地，泛起一片淡淡的金光。远处的林子里，布谷鸟正啼啭着飞向天边。田野上，没有遮挡，空气远比庄子上凉爽。
难怪李师江先生说曹文轩是小说界的汪国真，曹文轩从水乡少年的视角，用诗样的语言描写着水乡平原的迷人风光，也用细腻的笔触叙述着动人心弦的故事，如水乡小河里的水一样不急而缓，就这样慢慢的淌着。书中所写的上世纪六七十年代的故事深深地感动着成长于八，九十年代的我，我想也定能感动今天的孩子。也正如他在《追随永恒》所说的同样手写在这本书封底的那段话，能感动孩子们的东西无非也还是那些东西——生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱……感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切与日月同在。
真诚的感谢曹文轩，在我们这个感情已被沙漠化、感动渐成奢侈的年代，他以水乡少年纯净的歌声让我们尘封的心扉，猝不及防中再次被轻轻的叩开，原来感动的感觉也如此美好！
《红瓦黑瓦》读后感 篇19
“《红瓦黑瓦》可以视为《草房子》的续篇。”当看到这句话时，我便如饥似渴的翻开书读了起来。
当读完《红瓦黑瓦》时，我还沉浸在小说里，小说以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长过程。并以主人公“林冰”而引发一件又一件的事情，林冰的三个好朋友，马水清，谢百三，刘汉林他们的特点又是描写的那么细致，马水清的大方慷慨，谢百三“汗淋淋”的勤快，刘汉林吃苦耐劳都使人流连忘返！
风吹着那封信，发出清脆而单调的纸响。后来，我将它丢入大河。它随着流水，一闪一闪地去了……在我的身后，是红瓦房和黑瓦房，是永远的红瓦房和永远的黑瓦房……当读这句话时，我仿佛看见了那封信，那条大河，那红瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美丽羞涩的陶卉似乎是天生的一对。林冰和陶卉同坐一轮轮船，一起到城里去，缘分！他手里玩格尺，陶卉一样拿圆规，真有缘分，似乎他们俩在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他们俩最后并不在一起，这个结局既吊读者的胃口，又让读者伤感！
当然更苦涩的是乔桉和赵一亮的故事，他们的遭遇都是那么悲惨，但是他们的遭遇又是那么的不同，一个是无人理会，自幼生活在屈辱中；一个是油麻地的富公子，被娇宠惯了；可他们却都不愿意听从别人的指挥，想着出人头地，干一番大事业。
初读起《红瓦黑瓦》感觉是那么不真实，当再反复读几遍时，又觉得好真实，也许这种处于现实和理想的夹层，正是这本书引人入胜的亮点！
《红瓦黑瓦》读后感 篇20
读了两个晚上，我终于把曹文轩写的《红瓦黑瓦》这本书读完了。我知道了书中的主人公叫林冰，《红瓦黑瓦》就描写了林冰和他的同学们在油麻地中学初中、高中的生活过程。
全书从一个中学生的视角诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，情节起落跌宕，震撼人心，关心与情意荡漾在字里行间，令人不忍释卷。书虽读完了，但书中的不少情节仍留在我的脑海中，挥之不去。
马水清的母亲是一个异乡女子，她纯朴善良，戴一块杏黄色的头巾，挎了一只去了皮的白柳篮子，给乡亲们一家一家地送她家柿子树上结的柿子……夏兰香是一个有正义感的女孩，在日记本风波中她帮了杨文富，但杨文富却把她出卖了……谢百三最爱劳动，劳动使他的头上、身上全是汗，给人留下一种感觉：谢百三成天汗淋淋的，所以同学们选他做班长，身为班长的他就更爱劳动，更汗淋淋的了。谢百三做了许多好事，让班级变的更好了……乔桉学习虽然好，但是并不尊重人，总是与同学们发生冲突，他那张脸很少有光光整整的时候，经常鼻青眼肿的……
读了这本书，我们可以向纯朴善良的马水清母亲学习；可以向有正义感的夏兰香学习；可以向热爱劳动的谢百三学习；但是乔桉绝不是孩子们的学习榜样。书中的一个个小故事真实亲切，细腻地记录了少男少女由不经事而逐渐明白人生的成长历程，让我深受教育。他们从红瓦房到黑瓦房，从初中到高中，经历了数年的风风雨雨，终于懂得了成长的过程并不是一帆风顺的，只有经历了风雨才能悟到人生的真谛。
《红瓦黑瓦》读后感 篇21
中秋节放假的几天里，我翻开了一本书。曹文轩写的《红瓦黑瓦》。从第一次看《草房子》开始，我就喜欢上了曹文轩的笔风。
他的文章优美且略显悲伤，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展现着许多与主人公林冰有关少年的生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧的情感世界。掩卷而思，一个个生动形象的人物仿佛就在我的眼前。而主人公林冰，令我印象最为深刻。他是一个才艺出色的少年，和马水清，谢百三，刘汉林等人的兄弟情义也让我为之感动。乔桉，这个心灵已被扭曲的大男孩，自己始终感觉活在别人的冷眼里，最后竟是杀死外公的凶手。当对他的冷酷与残忍切齿痛恨的同时，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠扬扬的孩子，为何不能把日子过得灿灿烂烂，而一生都在为复仇而沉重地活着？或许，人们给予这个孩子的爱还太少。？
这群初中生都有美好的追求和梦想。他们曾一起哭，一起笑，一起打架，一起经历着人生的酸甜苦辣咸，最后各奔西东……就像曹文轩说的“厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱……感动我们的是道义的力量，情感的力量，智慧的力量好美感的力量，而这一切与日月同在。”也正是因为这样，他们经历了成长，明白了人生。
留在记忆中的，是那一树沉甸甸的柿子，熟透了的，像挂满一树的红灯笼，像西沉的太阳，沉甸甸。而红瓦房和黑瓦房，是永远的红瓦房和永远的黑瓦房。人走了，留下的是一段永恒的记忆，一段美好的回忆，一场心的悸动，一段美好的感情，一个痩削的，背着铺盖，走在寂静的白杨夹道中的背影……
《红瓦黑瓦》读后感 篇22
《红瓦黑瓦》读后感寒假里我花了三天时间读了曹文轩写的《红瓦黑瓦》，书里的故事非常感人，我被深深地打动了。
这本书主要描述的是发生在上世纪六七十年代主人公林冰在读初中和高中期间所接触的'人以及发生在他周围的故事，其中书中描写的人物都很有自已的特点，比如描写林冰的好朋友马水清很慷慨，有比较多的零花钱，经常请同学们吃猪头肉；乔桉同学脾气很坏，总是指使别人做这做那，高高在上，同学们都离他远远的；林冰喜欢的女同学陶卉长得很漂亮，有一双巧手，很擅长刺绣；女老师艾雯长得虽然非常丑陋，但是她是脚踏实地的老实，她很爱学生，把学生们当成了自已的孩子……
从这本书中，我看到了同学之间的深厚的友谊：同学赵一亮因为家里发生火灾，变得一贫如洗，只能去偷木伐上的木头，当他们在接受公安局的调查时，虽然大家都知道弄散木排的人是赵一亮，但为了保护这位同学的声誉，都守住了秘密没有说出去。虽然这种做法在现在的我们看来是不对的，包庇了同学错误的行为，但还是让我看到了同学之间深厚的友谊。书中也让我看到了老师对学生的爱：在大串联的时候，为了防止学生走丢，老师们想了一个办法：她们自费给每个同学每人发一个小瓷鸟，小瓷鸟用力吹一下就会发出悦耳的鸟叫声，这种独特的鸟叫声成为互相联络的信号。
看了这本书，我的感受是：虽然我们生活的时代和书中描述的生活环境完全不一样，现在的我们可以无忧无虑地在舒适的环境中生活和学习，但同学间的友谊同样值得我们珍惜，我们同样要怀着一颗感恩的心去爱辛勤的老师和自已的家人。
《红瓦黑瓦》读后感 篇23
我读过很多曹文轩的书：《草房子》、《细米》、《根鸟》……每本书读下来，最喜欢的总是故事的主人公。可读完《红瓦黑瓦》，我最喜欢的人却是那个“染坊之子”赵一亮。
全书中写赵一亮的有两章，虽然不拿他当负面人物来写，但从他的高傲和与林冰作对的各种事来看，他显然也不是个“好人”。那我为什么喜欢他呢？正是因为他那种永不屈服，随遇而安的性格。
初见赵一亮：“赵一亮始终两臂交叉着放在胸前，将左脚稍稍跨出几寸，默默地站在那儿，嘴角上微带笑容。他使我感到了一种无名的压抑。”显然他极为高傲，不将一切放在眼里。我觉得这一段的描写很传神，让人如同亲眼所见，又强烈地突出了人物的性格特点。
到后来：“在一个节目中，本应由主胡奏的一段曲子，我却记不清了，台上的演员很尴尬地停住了。正当邵其平的脸上要浮起一脸失望的表情时，赵一亮却把他的胡琴拉响了，虽然比我的主胡低了一个八度，但音却是清清楚楚，并且一个一个音符都摸得极准，演员们像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把动作做下去。这一段让我不得不承认，赵一亮的高傲也是有资本的。他拉副弓，却把主胡的曲子拉得很清楚，很准确。让人不由得佩服。
其实，赵一亮还有一个劲敌——许—龙。他是赵一亮的胡琴老师，琴技自也更胜一筹。他又有小理发店这消息传播的绝佳渠道。面对这样一个强敌，赵一亮所能做的就是在家苦练胡琴，并下定决心：一定要打败口水龙！林冰每次去他家，听到的总是他的胡琴声。这种“为达目的，不死不休”的精神也让我感动。
再后来，赵一亮没考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他对他那双染满颜料的手毫不害羞，并慷慨地把他的胡琴送给了林冰。这就是生活，你没有权利和能力改变。这种随遇而安的性格也令我拜服。
他家染坊的家业，也在不久后，被一把大火烧为灰烬。他穷途末路，被迫去解木排，偷木头，却被警察查了出来，关了起来……
赵一亮的故事结束了。
我的故事也结束了。
《红瓦黑瓦》读后感 篇24
曹文轩写的《红瓦黑瓦》令我十分难忘。
小说以油麻地为背景，从一个中学生林冰的视角诗意地写了在红瓦房上课的初中生活和黑瓦房上课的高中生活里发生的事与往昔乡村的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长历程，其中最令我难忘的事儿就是“大串联”了。班主任邵其平带队，带上了林冰，谢百三，马水清，陶卉等十来人出发去串联，为了防止大家走散，邵老师给每人买了一支可以发出声音的小瓷鸟，迷路时就用力吹，用哨音来呼唤队友，在上船去上海时，林冰与大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的关照，便吹起小瓷鸟，找到同样与大家失散的队友陶卉。他们历经千辛万苦，想尽办法，在串联接待站住了下来。可光有安身处还不够，他们天天去外滩守着，终于见到了大部队，成功与大家会合。
林冰虽身处异乡，自己也害怕无助，钱又不多，又有一位比他更需要照顾的柔弱女孩，他能勇敢冷静带着女孩子解决住行和食物，走出困境。
林冰这种勇敢的精神，使我想起自己一件不够勇敢的事。
在香港地铁站里，妈妈和叔叔阿姨商量走哪一个出口，当他们确定下来，我就跑到前面想刷卡出去，妈妈又叫住了我，说不是这个出口，我停了下来，可浑然不知卡已经刷了。我跟大人来到另一个出口，可我怎么也过不去，我刚想叫妈妈，突然想起公共场合不能大声喧哗，而且妈妈离我不远，应该可以听到我的叫声。我用正常音量喊妈妈，可她却往外走，急得我像热锅上的蚂蚁一样，眼泪不争气地一滴一滴往下掉，他们渐渐消失了，我像开了水龙头一样，眼泪源源不断地流出，在脸上流下二行泪痕。幸好，妈妈回来找我了，我急忙擦擦眼泪，脑子一下子灵活了，钻了出来，拿着卡与妈妈消磁去了。
现在想起来，要是我能勇敢一些，想不到可以钻出来，问问工作人员也行啊，我怎么当时就直接哭了呢？我要像林冰一样，勇敢面对，想办法度过难关。
《红瓦黑瓦》读后感 篇25
风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦黑瓦》这样的一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。
它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男少女们在特殊的年龄阶段所经历的人生历程。同时，抒发了对人生的种种感怀。
文中各个人物形象鲜明生动，各具特色，给人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位谦逊的中学生，也是一位拉胡琴的爱好者。还有他的三位好室友：爱劳动的谢百三、爱照镜子的马水清和刘汉林，他们之间的友谊是最为珍贵的。还有文艺宣传队的一个人——赵一亮，像墙报栏里的一篇文章牢牢地订在了林冰的记忆里，同样，也订在了我的记忆中。
在书中还有许许多多人生的哲理。由于林冰与许一龙的亲近，而导致了赵一亮对林冰无法容忍地排斥，文中对赵一亮如此描写：你与这种人在一起，一旦亲近起来，他就要吸附着你，让你紧紧地跟着他，绝不允许你有片刻的飘离与松脱。一旦有所飘离与松脱，他就会克制不住地把冷色弄到脸上，并用手段很不留情的对付你，让你足足尝到有了飘离和松脱之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位与影响后再遇到类似赵一亮之类的人等，生了些人生经验：与这种人相处，从一开始就得有足够的距离；你一旦失去距离，就将会失去自己。
当合上了这本意蕴非凡的书后，细细体会其中的道理，也读懂了：一定要与人为善，尽量不要因为自己的任性而给别人造成这样那样的尴尬。同时，也作为给自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，对那些乐于使人尴尬的人，我想唯一能做到的就是不要过于亲近，惹不起躲得起。
闭上眼睛，那一个个的场景呈现在我的面前。让我感受到了人生的路程，也让我脚踏实地的走好每一步人生的路。
《红瓦黑瓦》读后感 篇26
每每翻阅曹文轩先生的文集，都能受益匪浅。本期阅读的是：他的作品之一《红瓦黑瓦》用细腻的笔触从一个学生的学习生涯履历的角度去记录了那个吃不饱饭，但是说话声音高过八度的火红年代。
故事的主人公首先从林冰就读的油麻地中学开始，这个中学分初中部（红瓦房）和高中部（黑瓦房）开始，一群孩子从故事中走了出来：身体壮实如牛，皮肤黑如乌鱼皮的谢百三；总是从裤兜中掏出一枚小圆镜子，转动着脸照一照的马水清；老实憨厚的刘汉林；就这样作者带你走进了这些充满冲动及烦躁的少年生活当中。
在第二章节深入写了马水清的家庭及他的亲人之一：爷爷，马水清对其爷爷的态度及爷爷对马水清的疼爱与纵容、退让，在文章中形成了鲜明地对比，不可否认也许老人在他儿子儿媳这一代的身上犯的错对他的孙儿的一生影响是极其大的，但是每一个人的身上都有自已成长经历的烙印，马水清摆脱不了也挥之不去他童年的孤独与失落，这些是这个孩子一生的缺失。章节的结尾“有很长一阵时间，我在想，我还能再见到他几回呢？”恍然之间我竟然有和主人公林冰一样的不舍与情怀。
于是乎现实生活中的我是幸运并且是幸福的，我有一个童年时期的大英雄--爷爷的时时陪伴，并且我和爷爷的相处关系非常融洽，并且我珍惜着身边所有的亲人，因为他们给了我所有的关爱及幸福的源泉。这就是生命的轮回，上天同时也给了我们报答的机会，有一天，我们也将会老去。
接下来的几个章节把我们带进了尘封已久的年代--大串联。对于这个年代不仅是陌生地而且是新奇的，作者所描述的是处处看似斗志昂扬、实则处处凌乱不堪，是我们所不可企及的年代。还有作者用了较大的篇幅与章节以伤感地笔调及追忆地情怀无一巨细地向我们展示了主人公林冰的少年生活，描述了处于青春期的他及伙伴们情感交错，并由此而产生的羞涩以及茫然不知所措，还有困境中的相扶相助而由此产生一辈子念之不完的恩情常在。
《红瓦黑瓦》读后感 篇27
最近，我读了曹文轩的《红瓦黑瓦》。《红瓦黑瓦》是曹文轩纯美小说系列之一，述了一个中学生校园生活的故事。文章是以一个中学生的视角来写的，读的时候我仿佛也已跟着文中的人物经历了一回中学生活，体验了一次离别时的依依不舍。
红瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。红瓦黑瓦是油麻地镇唯一的中学，它是当地人们的理想。所以那里的人们总是对自己的孩子说，好好读书，将来先进红瓦，再进黑瓦。文章的主人公是一个中学生叫：林冰。他是一个小学教师的儿子，害羞这个毛病从小伴随着他。早在小学的时候，他就被同学们嘲笑为“公丫头”。林冰虽然害羞，但他乐于助人，善良，而且他还是班上作文最好的学生。
林冰还有几个很好的朋友，有：为朋友两肋插刀的马水清，为班级服务，总是汗淋淋的谢百三，还有热爱篮球的刘汉林。马水清的家庭条件很好，他经常请林冰他们去吃猪头肉（那时一个月能吃上两次肉就算好的了）。当时林冰他们每个人的一个月的生活费才一元五角，而马水清的爷爷一次就给他近三十元。除了以上这些人外，小说里还出现了生性残忍、卑鄙无耻的乔桉，长工的女儿夏莲香，镇长的儿子杜高阳，以及美丽善良的陶卉，甚至还有地主的儿子杨文富。这些人都出现在林冰的生活中，都有一段感人的经历。陶卉是马水清他们经常提到的，因为他们喜欢闹林冰和陶卉，有好几次都是他们让林冰和陶卉感到很尴尬......不仅有学生，还有老师。林冰的班主任兼语文老师艾雯，这位林冰的启蒙老师。她对林冰非常照顾，把自己两箱子的书给林冰看，使林冰从中汲取知识，作文水平得到了很大的提升。
作者还写了他们分别时的情景，非常的感人，这不禁让我想到了几年后，我和我的同学将会分别，所以我要加倍珍惜现在与同学们在一起的时光。
《红瓦黑瓦》这本书充满文学的魅力，让我学到了很多，认识到了很多，《红瓦黑瓦》无疑是一部成功之作。
《红瓦黑瓦》读后感 篇28
已经很长一段时间不看小说，因为太长，也因为自己现在的心，无法沉浸这么绵长的文字和故事。
第一次认真看完曹文轩的作品，一部《红瓦黑瓦》，一口气看完的。有时候我想，一部作品之所以吸引人，那是因为你从作品里看到了你自己的影子，也或许是因为这作品中有你虽模糊却又清晰的期许。我想是的。
一个清涩的故事，叙述和描写淡淡得散发着恰到好处的温度。年轻的心，在那段苍茫的岁月，上演着朦胧而又纯美的悸动。想起早年韩国电影的种种片段，也想起自己往昔的段段剪影，在这个不算寒冷的冬日徐徐铺展开来。
其实，拿到《红瓦黑瓦》，我就觉得这是有着深刻寓意的名字。它不仅仅代表这林冰他们初中年代进入高中岁月，它还蕴涵着某种心理和身理的变化，当然还应该有时代的变迁，而这所有的变化都有极其明确的分界线。初中--高中；懵懂--成熟；童年--少年；文革--开放……所以还可以这么说，这不是普通意义上的一本少儿读物，这更是一本浸注时代印记的带有作者自传色彩的充满人性和人情味的伟大的艺术品。(作者曾经亲口说过，这是一本以他自己生活原型塑造的小说。)
《红瓦黑瓦》故事很精彩，尤其心理细节描绘见长。大段大段的如毛发般细密的心理直白，泼墨般让人物站立起来，随之而跳跃，随之而舞蹈。捷克作家米兰。昆德拉曾经在《小说的艺术》中写到：好的作品文字是有音乐性的，文字就如跳动的音符传达节奏与韵律。如果说曹文轩的《红瓦黑瓦》也有音乐性的话，那么它的音乐性就好如林冰拉的二胡，悠长而带点些许的忧愁。透过文字，透过音符去管窥人物，你就会发现，《红瓦黑瓦》中的所有人物都是带着那么点淡淡的伤的。林冰，赵一亮，马水清，丁玫，夏兰香……都是这么一股感觉……
也许是因为逝去，也许是因为回忆都是伤。
《红瓦黑瓦》读后感 篇29
我读了很多曹文璇的书：草房子，细米，根鸟读每一本书，最喜欢的是总是英雄的故事。可以读取红瓦瓷砖，我最喜欢的人是水坝的儿子赵一良。
这本书写的赵宜良有两章，虽然不以他为负面写字，但从他傲慢和林炳对各种事情，他显然不是一个好人。为什么我喜欢他？这是因为他的那种永远不会屈服，去与人物。
赵一良：赵一良总是在胸前交叉双臂，左脚稍微偏出几英寸，默默地站在那里，嘴里微笑着微笑。他让我感觉像一个无名的镇压。显然他是非常傲慢，不是所有的眼睛。我认为这一段非常生动地描述了人们，人们目睹的同时，也强烈地突出了人物的性格。
后来：在一个节目中，这应该是一首歌的主歌，我不记得了，演员的舞台很尴尬停下来。虽然邵奇平脸上浮出一副失望的样子，赵易良放他的胡琴响，虽然比我主人胡低低一个八度，但声音清晰，一个接一个注释是非常准确的，演员喜欢在泥里突然得到救世主像，立即把行动下来。这部分让我不得不承认，赵一良的傲慢也是一个资本。他拉副副弓，但胡主的歌很清楚，很准确。人们不禁欣赏。
其实赵易良还有一个对手徐龙。他是赵一良老师胡琴，钢琴从更高级。他有一个小理发店这个消息传播了完美的渠道。面对如此强大的敌人，赵易良可以做的就是在家里胡琴，决心：一定要打唾液龙！林炳每次到他家，总是听到他的胡琴声。这为不朽的精神的目的也让我动了。
后来，赵一良没有进入黑瓦屋顶，带他的父亲染色广场上，他是他的一对颜料与明亮的颜料不害羞，并慷慨地把他的胡琴给林炳。这是生命，你没有权利和能力改变。这种可喜的性格也使我崇拜。
他家染色工业，也很快，是一个大火的灰烬。他死了，被迫解决木材，偷木头，但是检查了，关闭了。
赵一良的故事结束了。我的故事结束了。
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