【热门】动物作文汇总9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的动物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物作文 篇1
早上起得太晚了，匆匆忙忙之间，小志竟然搭上了动物搬家专用车，直达新的动物园区。
其实小志今天早上应该要去参加主管会议，他很担心自己因为搭错车，万一耽误到会议，肯定会被老板炒鱿鱼吧！
但他抱着随遇而安的心情，决定静下心好好观察这些动物们。
首先示好的是企鹅家族，它们围绕着小至，非常友善。巴着钢管睡觉的无尾熊们睡眼惺忪的，看着聒噪的企鹅，好像在说：“可不可以安静一点，别吵我吧！”
原来动物们都是和平的爱好着，平时被关在笼子里，早就闷坏了，难得可以借着搬家的机会，好好出来透透气。
远离了捆绑自由的笼子，动物们展现了真正的快乐，可不就像小至一样吗？他打开手机，打电话到公司请假，老板问他请假的理由时，小至说：“我要帮动物园搬家，我要当义工！”
电话被恶狠狠的挂断了，小至知道明天他肯定要好好跟老板解释，不然就只好回家吃自己了。
但眼前，先陪动物们玩一下吧！明天的事情，明天再说吧！
动物作文 篇2
过了不久，安迪问了妈妈这件事情，妈妈把事情告诉了安迪。安迪知道这件事情后，心想：胡迪与巴斯以及其他的玩具们肯定以为我不要他们了，我要去找他们！说干就干，安迪马上气喘吁吁地跑到了阳光托儿所，找到了胡迪和巴斯它们，把他们带回了家。安迪带着它们回到家了，给它们好好地“洗澡”，然后就把它们放到了阁楼上。
太阳公公落山了，月亮姐姐升起了。玩具们都在说：“咱阳光托儿所的这些日子可真是不好过啊！咱们应该好好睡一觉。”渐渐地，玩具们一个个都睡着了。
天亮了，胡迪是第一个醒来的，于是他很得意，心想：哈哈！今天我是起得最早的。他总是唱歌，把别的玩具们吵醒了，那些玩具们都说它，玩具们又安静不下来了，吵吵闹闹又开始了。
一天深夜，小主人睡着了，玩具们趁小主人睡着了，开始争吵起来。它们在争吵谁才是主人最喜欢的玩具。洋娃娃说：“你们看我多漂亮呀，。"小熊说：“你们看我总是被主人摆在桌前。”猴子说：“你们看我多聪明呀。”汽车说：“主人每天都把我拿出来玩。”皮球说：“你们再看看我每次主人出去玩的时候，都会带我出去炫耀一翻，所以我才是真正主人最喜欢的玩具。"大家乱成一团糟。小鸟说话了：“大家都不要吵了，是不是主人最喜欢的玩具不重要，重要的是做好自己的本分，做好主人的玩具。”玩具们听了都惭愧地低下了头。
动物作文 篇3
我有许多的变化，甚至可以用各种动物来表达。
猴子我是一个小猴子，在学习方面，我是聪明的语文猴子。一道道语文难题，都不在在我的话下。三下五除二，一会就搞定了。既然是语文猴子，那作文必须好的不得了。就作文，我就只减一分，其他同学都减六七分。
虫子我是一个虫子，一个小书虫。尤其是作文书，只要有，我就看！只要是作文书，无一不览，同学们都说，难怪你作文那么好来！
羊我是一只羊，一只害羞的羊。见到亲戚朋友都不敢叫。
牛我是一只牛，一只倔脾气的牛。在写作业时，在弹琴时，甚至在睡觉时。都让妈妈说我，一遍又一遍。烦死了！说的我都想自杀！嘿嘿。
猪我是一头猪，一头傻猪。遇见某某某个我认识的人，我都不知道应该叫他（她）什么。在数学题上，我是一只稍微聪明的小猪，一道题听老师讲会了，这道题翻翻个，我就不知道了，但在考试上，我不算太笨，不算笨到“小傻”吴金鹏那样地！
挺晚我的介绍，你呢？你可以用什么动物来代替呢？快告诉我吧！
动物作文 篇4
“5、4、3、2、1，现在表演正式开始……”金华动物园的动物表演即将拉开帷幕，观众台上已经人山人海，座无虚席。
第一个出场的是一只小猴子。它有着棕色的毛，炯炯有神的大眼睛，长长的尾巴，火红火红的屁股，它既调皮又可爱。驯兽师搬来了两个架子，再在架子上放上一根比针还细的钢丝，让猴子走钢丝。小猴子爬上了钢丝开始走了起来。它走了一会突然又在中间停了下来，是害怕了么?原来它是要准备它的绝活了。只见它往上轻轻一跳，来了个空间后翻，稳稳地站在了钢丝上。小猴子的精彩表演赢来了观众阵阵热烈的掌声。接着猴子继续往前走，来了个360度大反转，最后轻松地落到地上。有的观众目瞪口呆，有的观众傻眼了，有的观众连声叫好。如雷般的掌声送给了小猴子。
第二个出场的是一头大黑熊。它有着黑色的毛，挺着一个大肚子，大摇大摆的，迈着笨重的步伐走上台来。只见驯兽师拿上来了五个只要5厘米高的栏杆，让大黑熊钻过去。只见大黑熊两只手掌撑着地，然后慢慢蹲下，躺着钻了过去。观众台上的观众边拍手边欢呼。大黑熊好像受到鼓励似的，迅速地钻了第二个，第三个……而且，它每钻一次栏杆，就打一个滚。它那滑稽的样子，惹得观众欢呼起来。
最后一次出场的是小狗。它有着雪白的毛，如果远远的看它，就像在看一个雪球一样。主持人给小狗报了一题算数：5-3=?小狗得到指令后，走到摆着数字的旁边，把全部的数字都去闻了一闻，最后叼起了数字2往主持人那边跑。这时不知哪个调皮的小孩，把一根肉骨头扔到了小狗旁边，小狗立刻飞奔过去，叼起骨头就开始啃，不理会任何人，逗得观众哈哈大笑。
动物表演可真精彩啊，你们也想看么?
动物作文 篇5
寒假里，我阅读了一本书，名叫《动物农场》。
本书写了一个农场的动物在一头猪——老少校的指引下，将这里变成了动物的地盘，每只动物都是平等的，没有杀害，在两头猪的领导下，干着自己的工作，粮食更多了，动物们也更快乐。可没过多久，一头猪就用自己培养的狗驱逐了另一头猪，从此，他就当上了“伟大的领袖”，他开始背叛老少校立下的规矩:老少校，不许动物杀害动物，而他杀害了做坏事和有不同意见的动物;老少校不许动物住进人类的房间，而他带领猪和狗住了进去;老少校不许动物学习人类喝酒，而他却经常喝酒;老少校不许动物与人类做交易，而他将木材和母鸡下的蛋卖给人类;老少校说每一只动物都是平等的，而他却给狗和猪不同的优厚待遇;老少校不许动物模仿人类的习惯，而他让狗和猪穿上了人类的衣服，在饭桌上与人类开怀畅饮，跟人一样走路……
这本书使我懂得了干任何事都要有原则，不能超过底线，否则绝不会成功。
动物作文 篇6
一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。
小动物们都异口同声地说：“这是谁的蛋呢？”小兔说：“要不我们去找这个蛋宝宝的妈妈吧？”“好主意，小兔你太聪明了。”小动物们来到鸡妈妈家，小兔很有礼貌地说：“鸡妈妈这是您的蛋吗？”鸡妈妈说：“这不是我的蛋，是鸭妈妈的吧。”它们又找到了鸭妈妈，但鸭妈妈也摇摇头说不是。小动物们带着一脸疑惑。突然，小熊说：“找不到蛋宝宝的妈妈，我们只有精心地照顾它，把它孵出来以后就可以找到它的妈妈了。”大家听了纷纷点头。小熊把蛋放在草地上晒太阳，睡觉时小心翼翼地抱着蛋，生怕把蛋弄碎。有一天，蛋突然碎了，从里面蹦出了一条小鳄鱼。小动物们连忙带着小鳄鱼来到河边同，看见鳄鱼妈妈愁眉苦脸的坐在小河边。小动物们说：“请问这是您的孩子吗？”鳄鱼妈妈看见了自己的孩子忙说：“谢谢，谢谢你们。”它们都开心地笑了。
动物作文 篇7
我向大家推荐的是迷人的“动物百科”。
动物，大家都知道。它们长像特别，有的是身体大，有的'是脖子长，还有的小得看不见，真是奇特啊！我很喜欢动物。
比如：狡猾的狐，身手敏捷的猴，高血压的长颈鹿，中华国宝大熊猫，营养专家大角绵羊。这本书会告诉你，大角绵羊为什么是营养专家？长颈鹿为什么是高血压等。对了，你听说过袋鼠与汽车拼命吗？我告诉你：“夜间在澳大利亚开车要小心啊，大袋鼠常把汽车灯光当敌害，冲上来‘拼命’，结果，不是大袋鼠受伤，就是汽车被撞翻。”怎么样，这本书把一个动物的事例写得清清楚楚，真是一本好书啊！
在自然界中，生存着很多极具野性魅力的动物。它们总是在给人一种神秘感，激发着人们去探索其中的奥秘。小朋友，你是不是也很想对它们有一个详细的了解呢？翻开这本书吧，它能给你一个满意的答案。
动物作文 篇8
一天早晨，我来到了教室，同学们都拿出自己捉的小青蛙来炫耀 ，我看见了心里痒痒的。
于是，到了星期天，我就来到小河边来捉小青蛙。
我看见了那若隐若现的城市，转眼间树林又把城市给藏起来了，清澈的河水能看见河底的水草……忽然，我正入迷的时候，我看见了一只可爱的青蛙在晒太阳，于是我把鞋脱了下来，轻轻地走了过去。谁知道青蛙发现有敌人接近它，于是，它向前跳了一大步。我发怒了，一下子把青蛙给抓住了。我心里想：你这个死青蛙，害得我一身都是沙子。走在路上我高兴万分，我的心里就像吃了蜜一样甜。
回到家里，我高兴地打开收音机。突然，我听见收音机里说青蛙是庄稼的好帮手，它为人们捉害虫吃。我半信半疑，再说全班人都有青蛙。于是，我就看《动物手册》，我看到上面也写着青蛙大概一年能吃一万只害虫，青蛙的本领真大啊！我打心眼里佩服它了。
于是，我飞跑到小河边把青蛙放进了河里，我高兴地笑了。回到教室，我告诉了大家青蛙的作用。大家听了脸都红了！回去了大家都把小青蛙放进了河边。可是，小青蛙却没有怪我们，它像在说：“谢谢你，我以后要多为庄稼出一份力。”
动物作文 篇9
教学内容：
小学语文S版三年级下册语文百花园二笔下生辉“写我喜欢的一种小动物”。 教学目标：
1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。
2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
教学重点、难点：
怎样归纳整理资料。
教学准备：
1、进一步丰富补充口语交际时准备的材料。
2、再搜集整理自己喜欢的动物的资料。（或评选的班上十大动物明星的资料。）
3、教师提供部分内容。
教学过程：
一、谈话引入：
1、出示：动物小档案的图片
2、我们怎么填写好这份档案呢？
二、小组讨论，全班交流。
1、分组讨论，怎么填写。
2、分组展示，全班评议。
（1）评议要求：
填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。
（2）展示学生做好的动物小档案。
三、出示笔下生辉，明确要求
1、你最喜欢哪种动物，你想从几方面介绍？
外形（形状、色彩、大小、体态、叫声等）
生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）
特有技能
有关它的传说
2、可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。
3、出示描写动物性格、动作、心理活动的词语。
四、欣赏佳作，归纳提纲
写作提纲：
第一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。
第二、要写好所写动
物的外形特点。
第三、要写出小动物的生活习性。
第四、要写出你对小动物的喜爱之情。
1、外形（按顺序，可以从上到下，从下到上，从整体到局部，从分叙到归纳）
2、性格（直接描写或举例说明）
3、生活习惯（吃食、嬉戏、休息……）
4、你们之间的故事（选印象最深的）
5、结尾
五、确立题目、自由写作
板书设计： 我喜欢的小动物 抓住特点
观察 外形 简说 小动物
详写
生活习性 我与动物间的趣事3
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