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学前教育毕业自我鉴定

时间:2021-06-12 20:07:55 自我鉴定范文 我要投稿

学前教育毕业自我鉴定范文(通用5篇)

  自我鉴定是个人在一个时期的自我总结,自我鉴定使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢?下面是小编为大家收集的学前教育毕业自我鉴定范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

学前教育毕业自我鉴定范文(通用5篇)

  学前教育毕业自我鉴定1

  我叫易xx,是xx工业大学师专校区xx级音乐系学前教育专业的学生。我深知学习这个专业,身上应具备怎样的技能。

  我热爱学前教育这个专业,看到一个个活蹦乱跳的小身影,心里就有说不出的满足,让人宽慰。所以,我选择了这个专业。我会尽自己最大的努力,融入到小孩子的生活当中去,本着为祖国栋梁服务的宗旨,培养好祖国的花朵。

  我是一个有爱心的人,对小孩有足够的耐心,有亲和力,我相信小孩子会喜欢我并接受我的。

  在知识经济时代里,不仅需要知识,更需要能力接受新事物和适应新环境的能力。在大学生活的不断磨练和成长,我已变得坚强。对周边环境有很强的适应能力。我相信我可以很快适应新的工作环境,在实际中不断学习,提高并完善自己。

  学前教育毕业自我鉴定2

  社会高速发展,而为了跟上社会的步伐,我参加并通过三年的函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下:

  专业技能:

  教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。

  思想认识:

  本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的`能力。特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。

  业务知识:

  三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

  作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

  学前教育毕业自我鉴定3

  在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

  在学习上,

  我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

  在生活上,

  我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

  在工作上,

  我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!

  学前教育毕业自我鉴定4

  我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生,大学三年,奠定了我的专业基础,良好组织能力,团队协作精神,务实的工作作风。

  一、专业知识上

  专业知识掌握牢固。

  二、工作上

  三年担任班级团支书,校学生会委员,系学生会部长,在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。

  三、思想修养上

  品质优秀,思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间,光荣成为预备党员,虽然还为能成为一名正式党员,我依然在不断认真改进我的不足之处,不断努力加强我的专业理论。

  四、实习与社会实践上

  我对自己严格要求,注重能力的培养,尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践,更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会,锻炼自己。大学三年来,邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面,同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。

  学前教育毕业自我鉴定5

  春去冬来,转眼三年。暮然回首,三年的大学生活即将接近尾声,在这三年里,我发现自己成熟了许多。三年来点点滴滴的磨练已成为了我人生中一个个关键的起点。有的辉煌,值得我去记住一辈子。我不怕苦,我只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇,所以我一直在努力着。在这三年里,我始终坚持“天道酬勤”的原则,一日三省,自信品格的日趋完善;勇于行事,务实求新,自信工作有所成绩;三更灯火,寒窗苦读,相信学有所成。

  在思想上,我积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律法规,有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观、世界观和价值观。在思想觉悟上对自己有较高的要求,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。

  在专业课程的学习上,我根据自身专业方向的要求,有针对性地研读了有关核心课程,为自己的学习工作打下了扎实的基础;闲暇之余,我还阅读了许多与我专业相对口的书籍,逐步明确了我未来的发展方向,通过我自身的不断努力,以及与老师同学间的相互探讨交流,取得了一些比较满意的成果。在这三年里,我的一些基本素质得到了不断提高,例如我查阅资料、综合分析、书面表达等能力在一定程度上得到了锤炼,尤其是独立思考判断和研究的能力,有了很大的进步,这些对于我未来的工作也都是大有裨益的。

  在生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。在这三年里,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对于一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解到,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。

  通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过了人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能永远一帆风顺,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,才能到达成功的彼岸。当然,三年中的我,也曾悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验。只要我不断学习,不断努力,付出总会有回报的。我相信机遇定会留给有准备的人,正如“千里马”定会有伯乐发现一样,我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。

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