您的位置:快淘范文网>范文>工作计划>幼儿园工作计划>幼儿园工作计划中班
投诉建议

幼儿园工作计划中班

时间:2021-11-03 10:46:39 幼儿园工作计划

幼儿园工作计划中班范文锦集五篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候静下心来好好写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园工作计划中班6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园工作计划中班范文锦集五篇

幼儿园工作计划中班 篇1

  一、本学期主要目标

  1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划以及要求来完成本学期的工作任务。

  2、班级三位老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明确,又要团结合作,努力做好保教结合。

  3、教师积极做好家长工作,及时沟通,更好地达到家园共育的目的。

  4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。

  (一)常规工作

  1、在日常活动中,较强幼儿各种行为习惯的培养,见到老师、家长要主动问好。

  2、在课堂上,要遵守课堂纪律,如:回答问题是要举手、安静的听他人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。

  (二)教学工作

  1、根据幼儿的年龄特点,进行因人施教,从幼儿的兴趣、需要、习惯等处发,为幼儿创设良好的条件,利用好教材,积极的开展教学活动,充分的让幼儿吸收知识。

  2、严格按照学期教育计划,月计划,周计划开展教学活动,课后及时反思课程中不足的地方,针对出现的问题,采取相应的措施帮助幼儿学习。

  3、在教育教学方面,教师要充分做好课前准备,每周及时备课并准备充分教具,使教学达到预期的效果。

  4、在一日生活中,针对不同性格特点的幼儿,运用不同的方法引导他们有兴趣地去学习,在遇到困难的时候培养幼儿解决问题的能力,传授幼儿简单的生活经验和自我保护能力。

  (三)保育工作

  1、每天的首要任务就是晨检,检查幼儿的身体状况,精神面貌,是否带有危险物品入园等,幼儿如有不适立即通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,不挑食的好习惯。

  2、每天如实记录各项消毒表格,并配合保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、早报告。

  3、根据天气的变化,及时帮助幼儿增减衣物,对生病的幼儿要加倍关心,按时给幼儿喂药并做好登记工作。

  二、家园共育

  1、,教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放,家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

  2、加强与家长的交流和沟通,以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的情况,以及时向家长反映幼儿在院内的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  3、家长积极配合老师的工作,督促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时,家长及时与老师联系并告知。

  4、每周及时更换家园联系栏的周计划,做到家园互通信息。

  5、邀请家长参加园内组织的各项活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育理念,了解老师的工作情况,增进家长与教师的情感联系。

  三、工作思路

  1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。

  2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

  3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体,有些工作还不熟悉。特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。

  4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。

  5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。

  6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

  7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

  7、妥善、合理的管理好班级财产。

  8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。四、家长工作:

  本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。

  1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。

  2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

  3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

  4、组织家长开放活动2-4次。

  5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

幼儿园工作计划中班 篇2

  一、情况分析

  我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

  (一)优势表现

  通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。

  (二)薄弱环节

  我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。

  因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

  二、工作目标

  我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。

  1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

  2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。

  3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。

  4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。

  5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。

  6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

  三、幼儿发展目标

  内容

  对幼儿分析评价

  本学期教育目标

  体能与健康

  大肌肉动作

  1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。

  2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。

  3、连续拍球能力发展不均蘅。

  4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。

  1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。

  2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。

  3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30cm

  4、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作

  5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

  小肌肉动作

  1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。

  2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。

  3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。

  1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

  2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。

  3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

  4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

  生活卫生习惯

  1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。

  2、一些姿势和习惯仍存在问题。

  3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。

  1、能安静地吃饭。

  2、能学会做值日生工作。

  3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。

  4、会自理大小便,便后冲水池。

  5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。

  6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。

  7、在教师的帮助下,学会整理被褥。

  自我保健

  1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。

  2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。

  3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。

  1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,

  2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

  3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。

  4、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。

  5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。

  社会性品德情感

  1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。

  2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。

  3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。

  4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。

  1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。

  2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。

  3、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。

  4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

  个性

  1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。

  2、缺乏坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。

幼儿园工作计划中班 篇3

  一、现状分析

  本学期,我们中班组延续了上学期小班的班级数额,共设了5个班级,有10名教师,其中五年以上15年以内有经验的教师是2名,3到5年的教师是2名,3年以内的新教师是5名,村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化,职初教师所占的比例还是比较的大的,创新和活力是我们年轻的优势,但是,实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势,并通过一系列活动的不断磨合,提升我们各方面的能力,促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。

  二、指导思想

  本学期,我们中班组将继续本着“二期课改”的理念,以我园的“十一五发展规划”、“x幼内涵建设三年行动计划”为基石,围绕我园的园务工作计划,并依据我们中班组自身的特点,将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点,不断提高组内教师各方面的能力,提升教学的有效行性,并以此促进幼儿全面和谐的发展。

  三、重点工作

  (一)整体构建,层层推进,实现课程体系的园本化

  目标:

  1、“二期课改”理论的不断深化,用理论武装,并指导实践。

  2、构建科技和新课程有效整合的课程体系,层层推进,实现课程体系的园本化。

  措施:

  1、组织组内的教师继续学习“二期课改”的理论,通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式,引导教师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。

  2、认真研读科技和新课程的教材,寻找两者有效整合的途径和方法,并落实于实践活动,在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合,提升教师整合的能力。

  3、做好主题资料的收集和整理工作,专人专项负责,逐步实现课程体系的园本化。

  (二)以点带面,开放互助,提升教师的专业化成长

  目标:

  1、通过反复的实地观摩研讨,提升教师环境创设的能力。

  2、以业务组加强听课评课的力度为契机,以磨课等不同形式为主基调,提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。

  3、注重教师各个方面的均衡发展,提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。

  措施:

  1、以主题为主线,幼儿年龄特点为辅线,温馨精致为主旨创设各班的班级环境,并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。

  2、以业务组加强听课评课的力度为契机,每月组内进行交流分享、小结反思,达到共同的提高。

  3、磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调,并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。

  4、在组内教师群体中,开拓信息途径,建立和谐、民主的非正式的对话系统,也是促进教师专业化发展的有效途径。

  5、进行“我的家长工作小故事”经验分享,通过这样的平台,汲取优秀的家长工作经验,实现互补,共同提高。

  (三)自信平等,充实开拓,形成进取的教研氛围。

  目标:

  1、充分运用教研活动这一主阵地,构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台,形成进取的教研氛围。

  2、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题,以大专题引领,小专题落实,继续做好专题研究的工作。

  措施:

  1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨,确立丰富的教研活动方式。

  2、每周的教研活动内容充实,形式创新,注重组内每一位教师的表达表现,实现共同提高。

  3、班班结对,同伴结对,取长补短。

  4、以“向全区展示游戏课程”为契机,认真研究展示。

  5、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题,以大专题引领,小专题落实,形成人人参与的研究气氛。

  (四)自主体验、和谐民主,促进幼儿的全面发展

  目标:

  1、以“幼儿发展为本”的理念支持,坚持幼儿自主与体验的`统一。

  2、优化幼儿一日活动的各个环节,促进幼儿全面和谐的发展。

  措施:

  1、根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”,并进行保时保质的完成记录,尽现幼儿成长的轨迹。

  2、创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境,实现幼儿与环境的互动。

  3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用,尊重幼儿的自主发展。

  4、游戏、运动时间的充分保证,游戏、运动材料的充分保证,也是尊重幼儿学习方式的良好体现。

  5、关注弱势群体,尊重个体差异,注重家园共育。

  6、注重社会性发展,积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。

  7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。

幼儿园工作计划中班 篇4

  一、班级基本情况分析

  经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习,幼儿的生活自理能力有了很大的提高,会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等,并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高,比如爱问爱说爱动手、勤动脑,还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好,不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净,饭后常忘记使用毛巾檫嘴,有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯,喜欢出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话,有挑食的现象。

  二、具体目标

  (一)健康领域目标

  1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐;

  2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯,能保持园内和班级的环境卫生;

  3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;

  4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救;

  5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛;

  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

  (二)社会领域目标

  1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。

  2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;

  3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

  4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;

  5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。

  6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

  (三)语言领域目标

  1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。

  2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

  3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整。

  4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;

  5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。

  (四)科学领域目标

  1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐;

  2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象,并尝试学习解决问题;

  3、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;

  4、乐于发现生活中的数学,喜欢数学操作活动,初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系,并初步知道一些基本的数学概念;

  5、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。

  (五)艺术领域发展目标

  1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣;

  2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验;

  3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏;

  4、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品;

  5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演,并能相互交流、相互欣赏。

  (六)家长工作目标

  1、结合每月开展的主题教育活动,通过协助孩子收集有关材料`谈话,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

  2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解,并根据园内工作安排,结合本班情况,开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动,并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈,与家长沟通,使家长能更好地了解自己所担任的角色,帮助家长明确自己所应承担的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

  3、每月更换一次“家长园地”,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。

幼儿园工作计划中班 篇5

  一、情况分析

  数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。

  二、教育目标:

  1、 认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。

  2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。

  3、认识长方形、梯形、椭圆形。

  4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

  5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

  6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

  7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。

  8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。

  9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

  10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。

  三、具体措施:

  1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

  2.为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

  3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。

  4.结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

  5.结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。

  6.家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。

  四,教学进度安排表:

  1.我身上的数

  2.和数字朋友做游戏

  3.举卡片

  4.我长大了

  5.漂亮的月饼盒

  6.拼彩旗

  7.不一样的蛋糕

  8.量布做围巾

  9.玩具有多少

  10.几个朋友在一组

  11.图形变变变(一)

  12.数字口袋找朋友

  13.大大小小的水果

  14.拾落叶

  15.分树叶

  16.打扮活动室

  17.图形宝宝

  18.图形变变变(二)

  19.各种各样的帽子

【幼儿园工作计划中班范文锦集五篇】相关文章:

中班幼儿园工作计划09-12

有关幼儿园工作计划中班锦集八篇01-04

幼儿园中班幼儿评语集11-13

幼儿园安全中班工作计划08-23

幼儿园秋季中班工作计划11-25

关于幼儿园中班工作计划11-22

幼儿园中班秋季工作计划09-05

幼儿园工作计划范文锦集五篇06-10

幼儿园工作计划范文锦集六篇06-01