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爱生如子演讲稿

时间:2020-08-14 16:09:16 演讲稿范文

爱生如子演讲稿范文5篇

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在快速变化和不断变革的新时代,接触并使用演讲稿的人越来越多,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的爱生如子演讲稿5篇,欢迎阅读与收藏。

爱生如子演讲稿范文5篇

爱生如子演讲稿 篇1

  诲人不倦,爱生乐教

  爱是生命与灵魂,没有爱就没有教育。工人爱机器,农民爱土地,我们教师更应该爱学生。像父母爱子女那样热爱自己的学生,把自己的爱毫无保留地倾注到每个学生的身上,贯穿在整个教学工作中,用爱的情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。学生的成长和进步是我的欢快;学生的赢弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快,我将永远保持它;有了忧虑,我将设法消除它。面对那些调皮捣蛋、敏感易动、爱发脾气的孩子,就难免有些“想爱却爱不起来了”,这如何是好?我觉得还是应该把握好心态,一视同仁,给他们多一份耐心,多一份细心。

  “既选择从教,则首应爱生,与学生建立深厚友谊,力建和谐优良的师生关系;既选择从教,则应乐教,饱含责任感,以传道授业解惑为己任,既教育学生成人成才。”这句话就是我对“爱生乐教”的理解,也许浅薄,但却是我最真实的感悟。

  从“爱生”中所得:“要想教好学生,首先要爱学生;要让学生喜欢这门课,首先让学生爱你这个人。”过去我们说的“爱”只是一般意义上的爱。这种爱,很多时候表现为长辈对晚辈的关心、领导对下属的关爱,两者之间的地位是不平等的。而我们现在提倡的“爱生”,着重强调“平等、友善”,这是一种职业爱。表现在日常工作中,就是学校与教师所做的一切,都要替学生着想,不仅要考虑到满足他们对知识、技能的需要,还要考虑到满足学生学习需要的方式也应适应他们的接受方式。因此,爱生教育实际上就是以学生为本,建立有助于学生学习的环境和新型的师生关系。

  教师有时候难免会在“尊师”与“爱生”的问题上产生分歧,当一个老师把“尊师”放在首位的时候,她会要求学生无条件地遵从自己,认为学生是教育的对象,师生是领导与被领导的主从关系,自己的每一句话都是“金玉良言”“至理名言”,作为学生必须“铭记在心”。而当一个老师把 “学生”放在首位的时候,她会首先站在学生的角度去考虑问题,思考学生的问题出在什么地方。

  我会享受每一天与学生一起走过的日子,从“爱生乐教”中一路走来,让我清楚地看到,在付出大量辛勤劳动的同时,也收获着与学生一起成长的喜悦,也体验着不断自我超越的成就感。

爱生如子演讲稿 篇2

尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:

  曾有人问我:“幸福是什么?”我想:对于饥饿的人,幸福是一张烙饼;对于忙碌的人,幸福是一个难得的休假;对于爱美的人,幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和同学们开心地学习,是家长的认同,是一堂成功的课,是一篇获奖的论文,是一张学生送来的节日贺卡,是很多很多没被发现的欣喜,但身为教师最独有的幸福是----能用我的爱子之心,让学生做到“亲其师,信其道。”

  前苏联著名教育家马卡连柯说过:“没有爱,就没有教育。”著名学者许亢梅也说过:“看见学生想到自己的孩子,看见自己的孩子想到学生,因为爱子所以爱学生,因为关心自己的孩子,所以关心每一个学生,因而心中牢记----爱生如子。”从这些话语中,我深深体会到:教育其实就是一门爱的'艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。

  爱到底是什么呢?爱是一种依靠,一份牵挂;一种奉献,一份获得。爱自己的孩子,是每一位母亲都会做的事情,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。这种爱已经超越了责任,它更是一种为人师者的幸福奉献!

  四月,是我们潍外教育集团的“爱生活动月”,我们要以此为契机,开展一系列师德师风主题教育活动,关爱每一位学生,用胜似母爱的师爱哺育学生健康快乐成长。全面提高教师的师德修养,促进家校和谐沟通。通过关注学生、尊重学生、关心学生,提升社会满意度。让我们用慈爱去呵护纯真,用智慧去孕育成长,用真诚去开启心灵,用希望去放飞理想。我要用自己的双手和大家一道去耕,去耘,让幼嫩的花朵更加艳丽多彩!让祖国的未来更加灿烂光明!

  谢谢大家!

爱生如子演讲稿 篇3

亲爱的老师们:

  大家好!我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。

  作为一名教师,我充分的认识到当前教育的形势。国家一直在推行教育改革和新课程改革,希望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的,对教师来说,永远不变的就是教师的师德师风了。千百年来,“学高为师,德高为范”,教师只要做到身正,就能够做到“诲人不倦”!

  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本道德素养。师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦?这就是师德。著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜,果的事业是珍惜,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木,百年树人”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生,热爱学生,用实际行动去呵护心灵,是教师最基本元素。

  谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震,给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情,但人间有爱,在那次地震中我们老师用身体保护着学生,哪怕是巨大的水泥块砸了下来,他们也没有哼一声疼,在营救的过程中他们跌倒了再爬起来,顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨,哪怕双手刨得血肉模糊,哪怕累倒在瓦砾之中??

  当看到那一幕幕催人泪下的场景时,我与他们相比,又算得了什么呢?老师们:是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;

  是蜡烛,就让我们发出最后的一片光;

  是人梯,就让我们为学生架起人生希望的桥梁;

  是教师,就要让爱,发光!

  让我们用慈爱去呵护纯真,用智慧去孕育成长,用真诚去开启心灵,用希望去放飞理想。我要用自己的双手和大家一道去耕,去耘,让水幼的花朵更加艳丽多彩!让祖国的未来更加灿烂光明。

  教师是人类历史上永远最伟大的职业,多年来,我一直认为自己的教学能力不是最重要的,教学中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了,孩子们有着良好的道德榜样,学习就有了兴趣。“每个人都需要爱,都需要尊重”。

  爱到底是什么呢?爱是一种依靠,一份牵挂;一种奉献,一份获得。爱自己的孩子,是每一位母亲都会做的事情,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。这种爱已经超越了责任,它更是一种为人师者的幸福奉献啊!我坚信在今后的岁月中,只有教师才可以撑得住清贫的生活,只有教师才会真正的热爱学生。我为自己是一名教师感到永远的光荣和自豪!谢谢大家!

爱生如子演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师:

  大家上午好!

  今天我演讲 的题目是——师爱无限,今生无悔!一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育 的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育 其实就是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育 就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。 一转眼,我走上教师岗位已经三年了,在这三年中,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试,可又接二连三的陷入失败,不断的失败,又不断的总结分析,我终于找到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生,一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这七十二个孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,我会关切的问他们原因;当学生失落时,我会鼓励他们;当学生遇到困难时,我会热情的帮助他们。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。课堂上,我把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给他们一张微笑的脸,让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我:“我喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任,也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话,却又让我感动。下课后,我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了,和我的交流多了,偷偷放到桌子的零食多了…… 爱学生的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的孩子美好心灵呢?是的,作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当我们看到孩子们作文 中写着对老师的无限信赖时,甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我想,在那时,我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵,才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任

  。如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖,桃李满天下之日,就是爱满天下之时。 寒来暑往,短短三年教书生涯,虽然辛苦,虽然清贫,虽然没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺,今生不为别的,就为这些天真无邪的学生,我也要把工作做好。师爱无限,今生无悔! 谢谢大家

爱生如子演讲稿 篇5

  作为教师,“爱生如子”是一种美好的境界;作为母亲,虽然爱儿子是一种本能,一种责任;但是,身兼两职的我们,更应该“爱生如子”。这样虽然有些“舍了小家”“顾了大家”的英勇,但却让更多的事情变得简单和谐、让学校的教育绽放更多的美丽!

  对一名教师而言,爱生如子应该是一个应有的很高的境界,如果老师达到了这种境界,那他无疑是成功的,他是真正把教育作为一项个人的事业来经营了,证明他投入了自己的责任心和爱心,证明了他对学生无私、无悔的爱。学生们能遇见这样的老师也一定是幸福的——因为老师愿意像爱护自己的孩子一样关心和爱护他们,愿意像对待自己的孩子一样辅导和帮助他们成才,希望他们能像自己的孩子一样成功......

  我把对教育事业执着的爱,都给了天真烂漫的孩子们。因为我深深的知道:只有真真切切的爱,才能点燃学生的心灵之火,激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的教学效果。一分汗水,一分收获。

  教育需要爱,前苏联著名教育家马卡连柯说过:"没有爱,就没有教育."因此,教师必须具有真挚的师爱,师爱是打开学生心灵的金钥匙,十几年的教学实践,我化作一种感悟--爱生如子,铸就师魂.同时也积累了一些转化学困生的经验,愿借此与大家共享.我们不仅是教书育人,更是把爱撒向学生。爱,也是教育的根本,有爱的教育才是成功的教育.

  我班张智欣同学是个外地转学来的孩子,学习成绩很差,但他的智力并不差,这是怎么回事?我通过细心的了解、观察,发现了主要原因是他的家庭环境不好。父亲忙着做生意,整天早出晚归。母亲总是在家里纠集好几个人,天天搓麻将,连孩子正常的一日三餐都不能保证,更别提学习了。于是我抽出时间,一次又一次去家访,晓之以理,动之以情,他的父母终于被我的真情打动了。母亲再三保证,只要孩子在家,就坚决不再搓麻将了。他父亲也连忙表态说,生意再忙,也要挤出时间来陪陪孩子。由于家庭环境改善了,张智欣终于能安心地学习了,学习成绩有了明显提高。每天早上,他见到我时总是微微一笑,快乐溢于言表。

  老师把学生当自己的孩子,老师的工作便不再是“饭碗”,不再是事业,而是“良心工程”。基于这一认识,每个老师秉持教育就是“培养”的理念,教师承载“父辈”的功能。“培养”的教育是父母对孩子的细心“呵护”,辛勤“养育”,全身心的投入;作为“父辈”的老师,此时的爱既有慈祥也有严厉,有娇宠更有期待。老师不仅重点培养学生的独立意识、自立和自理能力,还要把生活的技能和常识传递给学生。老师以爱为杠杆,严慈相济,精心呵护,使他们“学会生存”。一叶落而知秋,孩子们又怎能看不出老师的一片苦心呢?

  我的学生苗月,从一年级走进班级开始,父母就整天闹离婚的事情,根本无视她的存在。生活在这种境况的她,过早的失去了童年的欢乐,变得沉默寡言,好像一只孤独的小燕子,使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱,她对学习也毫无兴趣。刚入学不久,不完成作业就成了她的专利,一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步,难道就让她这样的走下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说,“你是她的老师,如同她的母亲,你应该帮助她。”真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱,我就给予她这种爱,用我的如母之爱暖透她冰冷的心,让她重展笑颜。上课了,她静静的

  坐好,我冲她赞许的一笑;当她犹豫的慢慢举起了手时,我对她投以鼓励的目光;当她工整的完成作业时,全班的掌声带给她成功的喜悦;当她犯了错误时,等待她的是老师宽容的面孔;当她??。一次次心灵的接触,一次次发自母亲般的关爱,渐渐的从她的脸上见到了难得的笑容,她开始变得开朗起来,同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化,我体会到了付出的欢乐。

  我班还有一个叫杨萌的女孩身体较弱,经常生病。有一段时间,她身上老是长红疙瘩,痒得难受。常常用手去抓,有时都会抓出血。我看到很是心痛,就劝她说回家让妈妈带她去医院看看,并告诉她落下的课回来老师帮她补。可是她看病回来后,有时还会痒得乱抓。我看到这情况,我就在当天雨夜到了孩子的家中,给杨萌的妈妈交流看护孩子的办法;杨妈妈看到我一身的泥水感到地说“老师啊,您太关心孩子啦,我带她去看过了,医生说是季节性的皮疹,不太好治,过了这个季节就会好了”。听了这话,我才放下心来。在我的心里,时刻装着每一个孩子的生活和学习,我像对待自己的孩子一样关心班里每个学生的学习,牵挂他们的健康和成长。

  一次上完体育课,孩子们运动得满头是汗,边走边往下脱衣,当时,正刮着冷风,我马上冲出去大声阻止他们。老师们以为出了什么大事,眼睛不解地看着我,我笑着说没事。我一边帮孩子擦着头上的汗,一边说:看你们,出这么多汗,穿这么少衣服就跑。感冒了怎么办!那声音有责备,更透着一份关爱。我一直用这样的爱心和耐心每天对待我的学生们,做家长的还有什么不放心的呢?

  一切因爱而生,一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这三十五个孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,我会关切的问他们原因;当学生失落时,我会鼓励他们;当学生遇到困难时,我会热情的帮助他们。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。课堂上,我把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给他们一张微笑的脸,让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我:“我喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任,也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话,却又让我感动。下课后,我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了,和我的交流多了??

  爱学生的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的孩子美好心灵呢?当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时,甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我们就能深刻领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵,更能感到“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖,桃李满天下之日,就是爱满天下之时。

  寒来暑往,数年的教书生涯,虽然辛苦,虽然清贫,虽然没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺,今生不为别的,就为这些天真无邪的学生,我也要把工作做好。爱生如子,师爱无限,今生无悔!

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