学校教师工作总结

时间：2021-02-13 09:12:56 学校工作总结

学校教师工作总结合集5篇

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的学校教师工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教师工作总结合集5篇

学校教师工作总结篇1

　　为了充分调动一线教师特别是担任初中教学的教师的积极性，便于年级组管理，发挥学校管理的效能作用，实行大年级组管理。围绕这一管理理念,年级组开展了一系列工作,通过一学期的实施，取得了很好的效果，现就本人观点总结如下：

　　一、强化班主任工作

　　按照“严管、常跟、细导”的班主任工作理念，以“多鼓励少批评；多用积极地语言，不用消极的语言”的班主任工作方式，通过“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”的班主任工作方法，根据高二年级和初二年级学生的特点，开展年级组的班主任工作。

　　1．每月定期召开一次班主任工作会，特殊情况临时召开班主任会，并灵活利用周日班主任晚自习下班的机会，布置学校和年级组的相关工作。

　　2．狠抓学生行为习惯的养成。由于高二学生文理分科后，学习态度与行为习惯相对欠佳的学生，有不同程度的集中，给班主任工作和年级组工作带来挑战；而初二学生有一定的独立学习和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影响，表现为学习缺乏主动性，卫生习惯偏差等，明确班主任工作要从学生的守信开始，检查学生遵守作息时间的情况与程度，同时年级组加大检查力度，由教师值日和学生值日双管齐下，形成了较为稳定的局面，为学校的教育教学工作的有序进行创造了条件。

　　3．本学期获得星级班的有6个班，其中3星级的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星级的有高二（2）班，2星级的有初二（3）班。

　　二、落实年级组值日检查工作

　　年级组的值日检查包括班主任教师值日检查和年级组的学生值日检查，检查结果与先进班级挂钩，充分调动班主任工作的积极性。

　　1．班主任教师值日检查共安排了14位班主任值日，实行单、双周一日负责制，除按学校要求值日外，还按年级组的值日表格填写，上交郭军华老师处统计并及时反馈。

　　2．年级组由各班选派一名责任心强的学生组成值日组，每日由两名同学负责高二年级组检查，安排一个专人负责初二年级的检查，从考勤、纪律、卫生三个方面进行检查，结果及时公布并叫郭军华老师统计，同时对课间操从出操速度、队伍、人数、动作进行专向检查。检查结果与先进班评比挂钩......

学校教师工作总结篇2

　　第一，在课余时间里多看些关于心理学方面的书籍，多多学习一点心理方面的知识，以便于在有同学需要的时候能够给予同学尽可能的帮助。

　　第二，和同学们经常性的接触，因为通过同学之间的相互联系的关系可以知道身边有没有表现反常的同学，从而可以充分利用时间及环境给予帮助，避免不愉快事情的发生。

　　第三，每两个星期向系心理部上交认真调查并填写好的晴雨表，和交两篇心理美文，以求能在每个月的评比中拿到好的名次。

　　第四，在这个星期，各班的班长、团支书以及心理委员都被安排观看了一次有关于《艾滋卜的影片，这对于我们的心理有着极大的震撼，这将在我们以后的生活中对于我们自己的行为产生决定性的作用，很感谢学校对于这方面知识的重视，这种行为对学生是负责任的表现。

　　第五，作为心理委员，具有强烈的责任感，每次都按时参加学校举行的心理委员培训。及时了解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员交流与学习。

　　第六，每个月按时编写并上传计划总结，不拖传漏传，以期能在每个月的月评比中不被扣分，并有良好的名次。

　　对于心理委员的主要职责和工作，我已经十分了解。感谢各位同学对我的信任，让我本学期再次担任心理委员一职。一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要认真看待这一工作。

学校教师工作总结篇3

　　从学校组织的去外地学校学习考察之旅，我感觉自己学到了很多的东西。学生的教育关乎我们中华民族未来的发展，中国梦的实现还需要这一代青年学生来挑起重担，我们教师更应该觉得身上胆子的重要性。我们在教学实践过程中，要一切以学生的发展为中心，不断提高学生的综合素质，提高教学质量，打造高效的课堂。

　　转变三种思想。

　　一是信任思想。教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。

　　二是主体思想。教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌，一节课下来学生的一切权力被剥夺了。

　　三是开放思想。教师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。从宜州的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。

　　改革三种模式。

　　一是座位编排模式。在平时的班级管理中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，宜州中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会，大大扩展了学生的讨论空间。

　　二是讲课模式。今天大多数老师都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。从宜州中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过十分钟。

　　三是评价模式。真正使教师及学生从“应试教育’中摆脱出来，全身心的投入到素质教育上来，一改以往的”考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的'命根”

　　树立三种理念。

　　一是树立把时间让给学生的理念。老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生。

　　二是树立把课堂交给学生的理念。学生是学习的主人，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨，指点迷津。从宜州教学中，不难看出整节课基本上学生自己在讲台上讲，学生自由发表意见及看法。

　　三是树立把自由还给学生的理念。不要要求学生一个步调、一个版本、相信“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。

　　培养一种习惯。提前预习，抓紧时间，完成教师的导学案，敢疑好问的习惯。教师上课一天前，要抛出导学案，课堂中教师要鼓励学生提问，鼓励学生解决问题。做到“两个本子”，“两种笔”，成果展示有韵味，评价体系挺严厉，扣分一杆就到底。

　　解决一个难题，达到一个目标。全体教师振奋精神，要有一个高昂的精神风貌，立足讲坛。这是一个难题，要解决这一难题，必须上下齐心，同舟共济，必须吃得苦中苦，必须有得力的奖惩措施…否则…达到把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人，打造高效课堂，提高教学质量的目标。

　　宜州中学是我们学习的榜样，在学校他校教育教学经验的基础上，我们要结合自己学校的实际情况，不断提高教育教学的质量，争取使我们学校的教学工作更上一个新台阶，为社会和国家的发展培养出更好地学生！

学校教师工作总结篇4

　　本学期，教导处在颜校长和刘校长的正确领导下，全面贯彻落实学校工作计划，认真履行教导处岗位职责，以提高教学质量为目的，以提高教师教育教学水平为主导，全面提升学校品位，较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期的工作总结如下：

　　一．做好开学初、学期结束的各项工作

　　俗话说：头起难扎，末期难刹，开学初和期末的工作是最繁忙的。开学前就要编排课程表，整理本学期的各项表册，做好开学的各项准备。一开学，更是忙得不亦乐乎，发放新书，安排学生的加餐就寝，两操一活动开始，各班卫生区的划分，卫生、纪律、安全的检查工作，贯彻学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，开展校风学风教育等等，直到各项工作纳入常规也就到半个月以后了。期末更是紧张，学生奖状、通知书、寒假作业的发放，各项积分的汇总工作，作业、教案、听课记录的检查，教科书的回收工作等等。虽然忙，但每项工作都做得井然有序。

　　二．积极开展教研活动

　　本学期初各组就制定了教研活动计划，针对本学期的教研工作制定了详尽的方案。紧接着就组织各组开展了小组听课，并对由教研组长组织对每个老师的课进行了评价，并在教研活动记录中做了详细的记录。另外，针对在小组听课中没有讲好课的老师进行第二轮的听评课，也就是青年教师汇报课，这是对青年教师的一次激励和鞭策。在后半学期还组织进行了优质课，让全体教师一睹优秀老师的风采，同时也让每个老师在听课中由有所进步。

　　三．强化教学管理，全面提升教学质量

　　1.抓常规，促进管理规范。（1）抓备课。（2）抓上课。（3）抓作业。（4）抓课后辅导。（5）抓教学反思。

　　2.抓教育教学质量

　　四．积极开展各项教育教学活动

　　五．全面推进第二课堂，丰富了学生的课外生活

　　六．不足之处

　　本学期各项工作虽然都有了很大的进步，教师的教学水平和学生的素质都有很

　　大的提高，还有很多不尽人意的地方。像对教师自身能力的提高除粉笔字练习外还远远不够，还要对教师的简笔画，毛笔字进行练习。还有在校本培训上也没有涉足，教师缺乏创新意识和工作主动性，课堂改革的力度还不够……在下学期的工作中还要继续努力，争取更大的进步！

学校教师工作总结篇5

　　尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好：

　　上周由我与胡传平教师进行值周，现在由我对上周值勤情况进行点评。

　　点评前，首先给大家讲这样的一则报道，说得是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌用语，如：“不准随地吐痰！”“禁止吸烟！”“不准进入草坪！”等却用中文书写。你说这是为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆来的游客。”同学们，你们看：不文明行为成为了国耻啊？

　　下面我再给大家讲一个值勤中真实的事例：一位母亲骑着电瓶车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

　　我再举一个事例，这个事例同样是真实的，校门口，一位女同学边走路边吃东西，吃完后，这位女同学随手将手中的塑料袋扔到地上，我发现后，立即上前要求她将扔在地上的塑料袋捡起并扔到垃圾筒中，这时，不远处站旁这位同学的父亲迅速的冲了过来，对我大声吼道：干吗让我女儿捡那垃圾？

　　对比一下，前后两个事例，文明与不文明已经在细节中已经体现。

　　这些行为都是不文明的，所以，今天我要对大家说：文明是一种习惯，文明一定要从我们自己做起。

　　在这，我对同学们提出三点要求：

　　1、进入学校佩带好校徽，少先队员要系好红领巾；

　　2、不论是在校内还是在校外遇到教师都要主动问好；

　　3、不乱扔垃圾、不乱吐痰、不外面摊贩上面的吃零食等，看到地上有垃圾主动拾起并

　　扔到垃圾箱内。

　　同学们，让我们从现在做起，让文明礼仪成为我们自觉言行！就让我们携起手来，共同创建和美的文明校园，人人争做“文明少年”！谢谢！

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