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学校半学期教学工作总结

时间:2022-04-14 12:40:04 学校工作总结

学校半学期教学工作总结(通用13篇)

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,先准备一份教学总结吧。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?以下是小编为大家整理的学校半学期教学工作总结,欢迎大家分享。

学校半学期教学工作总结(通用13篇)

  学校半学期教学工作总结 篇1

  光阴似箭,岁月如梭。晃眼半期已过,通过半期的教学和期中测试的结果,我的感慨很多。于是,我开始反思和总结上半学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在期末能考出较好的成绩。

  一、敬业与爱岗是我的工作态度

  我热爱自己的工作,尽量不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会。

  二、教学与教育是我的工作中心

  细心做好培养尖子生的工作,狠抓“两头促中间”。从进入七年级起,就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况,把他们平时的错题都记录好,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度,鼓励他们树立起信心,努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习过程中,虽然学生是主体,但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此,我们要密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出原因,指导他们解决。建立竞争机制,每次测验、考试后,都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数),鼓励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前,斗志昂扬。

  三、成绩与不足是我的工作动力

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。当然,取得成绩的同时也出现了许多不足之处,为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。

  改进措施:

  1、多与学生沟通。

  经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同学生的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个学生的不同问题。另外,有个别学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

  2、注重组织教学,严格要求学生。

  大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

  3、注重打基础。

  由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

  4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。

  对于初一的学生来说,英语是一门新鲜课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

  以上总结,若有不足之处,恳请学校领导批评指正。

  学校半学期教学工作总结 篇2

  一、德育工作

  学生是受教育者,他们虽然在教育过程中占主体地位,但由于低级部孩子年龄还小,其心理和行为都很幼稚,有必要对其严格管理,学校低级部半学期工作总结。

  本学期我们低级部狠抓班主任管理,加大对学校所布置工作的检查力度,并及时通报,实事求是地评价每一位班主任的工作。

  ①开学初,我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教育,并多次出专题黑板报对学生进行教育。

  ②对班级卫生、纪律组织抽查,及时通报检查结果。

  ③定期召开班会,相继召开了以“讲普通话,做文明人”“请你跟我这样做”“关心同学,热爱集体”、“让爱在我们心中流动”、“安全伴我行”等为主题的班会。既提高了班主任管理水平,又提高了学生思想素质。

  ④利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系,不受时空限制,拓宽了学生管理的领域。

  ⑤要求班主任每日和一个学生谈话,密切了师生的情感,奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止,使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高,基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。

  二、教学教研工作

  为了深化教学改革,有效地实施全优课堂,全面提高教学质量。我们低级部开学初就根据学校工作计划要求理清了工作思路,以确保课改工作的顺利实施。在工作重心上,我们强化了以下几个方面:一是有效地实施全优课堂模式,全面提升教学质量;二是固守课堂这块阵地,抓好课堂教学;三是抓住教学常规的科学规范化管理这条主线,促进教师间的合作;四是把教育理论指导和教育实际发展相结合,不断探索创新教学策略,以适应教改发展的需要。

  为了摆脱传统的教育思想的束缚,切实转变教育观念,明确“让每一个学生成功”的教育教学目标。在教学中,我们组织全体教师学习全优课堂理论;研究全优课堂学案的设计;聆听杨晓丽老师的讲座;研讨全优课堂模式的实施,通过理论学习与研讨,促进教师新旧教育观念的激烈碰撞,产生新的思想火花,使每一位教师的认识在学习中提高,观念在讨论中更新,行动在交流中转变,从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。

  研究表明:教师之间的广泛交流是提高教学能力的最有效的方式。为此,我们是这样做的:

  ①开展同学科听评课活动,做到有听必评,多提不足,促进课改;

  ②开展同年级同学科成功教学案设计的研讨,集思广益,克难攻艰,达到共识;

  ③开展写课后反思活动,互动交流,集中团队优势,解决实际问题。

  本学期,我们低级部定期组织成员对教师的教学案、作业、课后作业管理、听课记录及个别辅导情况重点进行了检查,发现问题及时与教师进行交流,在每月一次的教学案的课后管理检查中,张怀红、张霞老师的课后反思批改质量相当出色。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比较认真实用,值得表扬。在教务处的指导下,我们还举行口算、计算比赛、写字比赛、讲故事比赛活动,有效地训练了学生们听、学、读、写、算的能力。提高了学生们的综合素质。其间我们还举行了二年级语文,一年级数学质量抽测,加强教学质量阶段性分析,使教师及时发现教学中存在的问题,加强薄弱环节的教学,全面提高教学质量。同时我们低级部要求教师抓好培优补差工作,以提高优秀率及合格率,要求教师在培养尖子生的同时,特别要做好帮助差生赶队的工作,辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心,在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师堪称我们低级部培优补差教师队伍中的排头兵。

  金奖银奖不如老百姓的夸奖;金杯银杯,不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑,我们低级部全体老师一直在努力着。瞧!李晨是一位新老师,她从不以小卖小,工作勤勤恳恳不停息,不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林老师,他们担任一年级的班主任工作,今年班级人数多,孩子小,毫无怨言,默默奉献,像这种无怨无悔献身教育的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。

  “有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹!”让我们携起手来,同心同德,荣辱与共、自强不息、荡舟扬帆、劈波斩浪、奋力前行,共创泽华实验学校美好的明天。

  学校半学期教学工作总结 篇3

  20xx—20xx学年度第二学期前半期的教育教学工作在全体教师紧张有序的努力下,在和谐、愉悦的氛围中已圆满结束。现将前半期工作总结如下:

  一、强化德育工作,提高师生思想觉悟

  前半期我校全体教师认真学习、深刻领会胡锦涛的“构建和谐社会”思想体系的重大意义。坚持党的教育方针、政策,坚持每周一进行政治学习,认真扎实地学习《中小学教师职业道德规范》。进一步领会了《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》等相关教育法规。坚持开展先进性教育活动,使教师树立以德育人的思想,增强爱岗敬业的意识,形成扎实、严谨、规范、认真的教风,以适应新课程改革的需要。同时抓好学生的德育工作。学初学校制定了《德育工作计划》和《德育系列化方案》,要求各班以《德育工作计划》为指导,以《德育系列化方案》为内容,周周有班会活动,每次有活动的主题,对学生进行“五爱”教育,培养学生

  高尚的道德情操,讲文明、懂礼貌,养成良好的行为习惯。紧抓养成教育,少先队、班级结合各自的教育职能,运用各种形式和手段,大力宣传基本道德知识、道德规范,从而使学生养成良好的学习习惯,形成勤奋自立、勇于创新的生活作风。学校坚持每周一升国旗和国旗下演讲,帮助学生树立正确的世界观、人生观,增强生活观念等思想品质。

  通过前半期的努力,整个校园呈现了团结、紧张、严肃、活泼的良好学风、校风,全体师生团结友爱、互帮互助、携手共进。

  二、进一步更新教育理念,扎实推进新课程改革

  1、转变观念,努力实施新课程。

  我校教师在新课程全面实施的大形势下,及时转变教学观念,树立新课程意识,努力实施新课程教学,使全校教育教学秩序走上素质教育正轨。建立健全组织机构,制定了切实可行的课改实施方案,在教学中使新理念与课堂教学相结合。教与学的关系问题是教学过程中的实质问题,我校教师在思想理念上升到了新的认识水平,在课堂教学中尽力尝试、体验。课堂上教师要体现出自己的主导地位和学生的主体地位,课堂设计要促进学生主动参与交流、合作、探究、发掘个性特征,发挥个性特长,课堂上留有足够的空间,有利于学生自主,创造性学习,让学生通过听、说、演、画、唱等多种形式学习,寓教于乐,使学生在和谐愉悦的氛围中愉快地接受知识。

  2、积极尝试,开展富有特色的心理健康教育课。

  根据课改的理念和精神,我校在本学期开设了富有特色的心理健康教育课。每周一节,由我校最有才能的任欢老师上课,采用大课堂、室外教学的形式,让全体学生和老师都参与进来,课堂形式灵活多样,

  活动丰富多彩。通过活动,增强了学生的集体荣誉感,增进了友谊,增长了知识,开阔了眼界,提高了学生的综合素养,使他们乐于学习、勇于参与,学生人人都成为课堂的主人。通过半学期的实践,心理健康教育课以取得初步成效,形成了自己独有的特色。

  三、抢抓机遇,大力普及实验教学

  前半期,借全国普及实验教学的东风,我校抢抓机遇,大力普及实验教学。

  1、成立组织机构,明确目标责任

  为了搞好实验教学,,我校成立了以校长郭立宏为组长,屈军花为副组长,实验课教师任欢、王波、闵小锋为成员的实验教学领导小组,夯实责任,明确目标,认真进行实验教学。

  2、利用一切资源,完善实验器材。

  我校在国家配置的实验器材的基础上,在经费紧张的情况下购置了语言学习机、录音机等一些教学仪器设备,并动员教师、学生进行小发明、小制作,就地取材自制教具、学具,完善了实验器材,弥补了器材的不足,为教学提供了很大的方便,同时也培养了学生的动手操作能力。

  3、扎实教学工作,搞好软件材料。

  学校学初制定实验教学计划、课时进度安排,实施计划等,要求实验教师认真按照程序进行试验教学,并做好各项记录。各部室认真做好了器材的摆放和部室内制度的张贴工作。并认真做好借还登记等软件材料的记录工作。

  四、强化常规管理,提高教育教学质量

  我校各项管理制度齐全,有层次、有理念、责任到人,落实考核。

  校长主抓全盘,立足长远,放眼未来,目光远大,信心百倍,各主管工作有计划、有制度,各分管领导对其工作在每周例会上进行小结,剖析存在问题,及时安排好下周工作,使得各项工作井井有条。

  学校领导在抓好各项常规工作的同时,始终不忘“质量立校”的意识,在教育教学方面,校长直接领导,教研组长主抓,使常规教学有条不紊的进行,教育教学工作主要作了以下几个方面:

  1、主抓五环教学。

  从备、讲、辅、批、考各个环节上的业务作了规范的要求,及时督促,从严要求,提高课堂效果。要求教师超前备课,本期每隔两周检查一次,检查后有详实的记录,学校领导签字方能授课,杜绝了课后补教案的形式主义,保障了教学的质量。每月对学生作业,单元考核以及教师的业务、政治学习笔记,班会、安全记录等常规材料进行检查,做好登记,纳入个人档案,并作为年终考核的依据。对于检查结果及时进行通报,剖析存在的问题,并提出整改措施,从而为提高教学质量打下了坚实的基础。

  2、加强教研教改工作。

  我校制订了切实可行的教研教改计划,利用每周业务学习和教研活动时间组织教师学习新课改的有关理论知识,观摩教学录相,树立现代教育意识。以“校本”教研为中心,积极组织教师进行新课程尝试交流,吸取经验,改进教法,优化课堂结构,提高教学效果。

  3、对学生作业严要求。

  学生作业是考察学生平时知识掌握情况的一个重要途径,也是发现学生学习态度的体现。因此,学校领导多次在例会上强调,要严抓学生的作业,作业上不能乱涂乱画,力求整洁规范,作业批语要求以

  表扬、激励为主,用第二人称体现人文主义教育。建立评价指标多元化,评价方式多样化,既关注结果,又重视过程的评价体系,使人性化的关怀得以体现。

  4、作好“学困生”的转化工作。

  针对教学设施、设备落后,学生知识面窄,“学困生”覆盖面广的现状,通过讨论,我们认识到提高教学质量,必须下硬茬转化“学困生”。要求各任课教师必须制定出培优转差计划,找差距,想办法,明确肩上的重任,树立信心,以忘我的状态投入到教学工作中去。坚持以质量求生存,要求各任课教师找时间、挤时间为差生辅导,并提出相关奖励机制,激励各位教师努力做好差生转化工作。同时多发现这些学生身上的闪光点,从兴趣和爱好出发,保护其自尊心,多一点关爱和体贴,让学生在班集体中感受温暖、温馨,让他们树立起自信心,扬起理想的风帆,在爱心的呵护下,愉悦、和谐的氛围中培养自觉学习的`意识,在活动中培养实践能力,在与学生相处和交流中培养做人能力。这样为“学困生”的转化提供宽松和谐的空间。

  5、认真做好期中考试工作。

  学校在第11周扎实的安排了期中考试工作,严格监考和阅卷,并对考试成绩及时进行汇总,各教师都在第一时间拿出了自己的质量分析,已及时反馈,查漏补缺。在考试的基础上,学校和个班主任认真筹备了期中考试后的表彰奖励会和家长会,通过奖励提高学生的学习积极性和学习兴趣,受表彰的戒骄戒躁、争创佳绩,没有受奖励的学生有了自己心中的榜样和奋斗目标,以更好的提高学生的学习成绩和教学质量。家长会使学校和家庭相联系,互相沟通,为孩子的健康成长共同出谋划策。

  学校半学期教学工作总结 篇4

  半个学期过去了,我在教学中有很多体会,希望与大家共同交流。

  一,要创设识字情境、教给识字方法

  一年级学生的识字量很大,这给教师的教学带来了很大的难度,怎样让学生学得轻松、学得愉快是很多老师头疼的问题,那么教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响,教师更要顺应儿童心理,巧妙地创设各种有利于学生学字的情境,以调动学生识字的兴趣。在课堂中,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如挂图、卡片、表演、绘画帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如,形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆等。这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,使学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。

  二、将识字引向生活空间

  活动和交往是发展的源泉,活动是儿童生活的一部分,教师在教学中就要注意和社会生活相沟通,使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界,吸取各种信息,拓展想象的空间。在学生掌握识字方法,乐于识字,善于识字后,老师要有意识地引导学生在生活中识字。如:

  1、利用广告牌、商标识字。

  2、让学生通过搜集资料去识字。

  3、认姓名。记住本班小朋友的名字。

  4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。

  5、让学生逛商场、超市时认字。

  6、在教室设置识字园地,同学之间互相识字。

  与此同时,一定要给学生展示的机会,老师多加赞赏,它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子,激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。

  三、培养学生的朗读能力

  我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使课堂丰富而生动。

  四、存在的不足

  1、课堂上给学生自主活动的时间过多,有时候一节课的内容没有完成。

  2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,在掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

  3、注意对不同学生要有不同的教学方法,尽量缩小学生间的差异。对困难生的关注还不够,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。

  4、不太重视学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视,没有安排一定的课时去完成,下学期一定注意。

  总的来说,前半学期的教学工作是有得有失,“得”的继续发扬,“失”的努力改正,以期做到更好。

  学校半学期教学工作总结 篇5

各位老师、各位同志:

  半学期转瞬即逝,半学期匆匆忙忙,半学期聚焦教学,半学期成绩辉煌。这过去的半学期,我用一句话概括:聚焦教学半学期,汗水铺就满堂彩。因此,这半学期的教学工作,值得总结,这半学期的教学业绩,值得表扬。

  半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得肯定:

  一是强化中心意识全员关注教学工作。

  教学工作是学校的中心工作,全校上下牢固树立以教学为中心的意识,并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会,每会必谈教学工作;学校行政听课密切关注教学工作;教科处和各级部精心部署和落实教学工作;阶段考试、期中考试后,学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面认真分析教学工作;全体教师围绕高效课堂建设,不断改进教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的浓厚氛围。

  二是找准工作目标重点突破教学工作。

  半学期以来,高一年级以夯实基础、控制分化为目标,狠抓学生学习习惯的养成,以课题为抓手强化学生自主教育,重视双基教学,目前发展平稳,势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考,全力备战小高考,群策群力,攻坚克难,4A人数有突破,得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子,计划到每一周,计划到每一天,增强了计划性,突出了科学性,提高实效性,第三次统测成绩十分喜人。三个年级尽管目标不同,主攻的方向不同,但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水,都取得了令人欣喜的成绩。

  三是推进教学改革继续打造高效课堂。

  上学期我校大力开展高效课堂活动,活动开展得如火如荼,有声有色。我们认识到推进教学改革、打造高效课堂应该是长久之计,不能见好就收。刚刚过去的上半学期,校长室再次下发了《淮安中学高效课堂教学行为实施20条》、《淮安中学高效课堂“三大定律”“八项注意”》,用行政手段进一步推进高效课堂建设。各备课组在反复实践的基础上,积极建立高效课堂模式,目前建模工作基本结束。《深入推进教学改革,全力促进内涵发展——淮安中学实施高效课堂活动纪实》被《淮安日报》以一个整版全文刊登。4月26日我校举行面向全市十二所四星级高中的公开教学活动,全面展示了我校推进高效课堂建设的成果。目前,高效课堂建设已经成为我校的一大特色。

  四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。

  教学常规管理必须坚持常态化,办学规模扩大后,教学常规抽查更必须常态化,只有这样,我们才能时时了解教学工作,及时掌控教学工作,始终掌握教学管理的主动权。半学期来,教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规,并及时通报。各级部都对作业布置和批改情况进行调查,及时了解教与学的具体情况,并及时作出调整。这样,我们就有了教学管理主动权,就有了布置工作的针对性,避免了瞎指挥,乱作为。

  五是抓住有利时机大力促进教师成长。

  教师队伍建设,促进教师成长,是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动,每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将继续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外,前不久,教科处抓住选拔选手参加区教研室开展的淮安区青年教师基本功大赛的大好锲机,精心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比,锻炼了老师,发现了人才。

  六是规范考试管理精心组织大型考试。

  规范考试组织,规范监考工作,严肃考风考纪,才能真实了解教学情况。上半学期,教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试,组织了高二小高考,组织了高三第三次统测,组织了高一高二期中考试。高三三统还精心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析,过程严密,组织规范,为我们教学工作提高了真实可靠的第一手资料,为我们下半学期改进教学工作提供了依据。

  上面六点,具体说明了上半学期是“聚焦教学半学期”。

  下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动,流淌了汗水,多个方面取得令人骄傲的成绩。

  我们高二小高考获4A的共70人,比去年多4人。得A数2808个,比去年多658个。从与淮安市总体情况比较来看,全市得A数并没有多少增加,我们学校增加人数明显多。

  我们高三第三次统测,语数外成绩入围人数,应届1049,应往届合起来1300多人,我们应届生入围数和淮阴中学不相上下,比盱眙中学高出近300人。成绩十分喜人,可以想见今年6月又是一个大丰收6月。

  刚刚结束的高一高二期中考试,成绩也是比较理想的。

  高一期中考试,语数外总均分,Ⅰ部308.34分,Ⅱ部310.26分,差距在2分以内,无差别;必修学科B率,Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%,在2%以内,无差别;优生积分,Ⅰ部3208.2分,Ⅱ部3450.5分,Ⅱ部比Ⅰ部好些。总体来看,两部差不多,Ⅱ部稍好些。

  高二期中考试,语数外总均分,Ⅰ部332.44分,Ⅱ部331.70分,差距在2分以内,无差别;优生积分,Ⅰ部3303.7分,Ⅱ部3234.2分,Ⅰ部好些;选修B率,Ⅰ部63.32%,Ⅱ部67.71%,Ⅱ部好些。总体来看,两部差不多。

  在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中,有许多老师成绩突出,利用今天大会予以表扬。

  学校半学期教学工作总结 篇6

  我教了初一年级的七个班,所以说,我有尽量的去记住每一个学生的名字,但是还是有一部分学生不太熟,为了避免叫错名字这样情况的出现,因此我会称呼这个学生,那个学生,在以后,我还是会尽量的在这方面多下功夫,每天记住一些学生的名字,到实习结束的时候,争取能够把这350个学生的名字和人对上号。

  针对上课回答问题正确或者不正确的学生,我都没有给予诚恳的点评,总是敷衍了事的这个缺点,我决定以后在上课的时候,好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段,就是渴望被关注,渴望得到认可,因此,对于回答正确的学生,我以后不能吝啬我的言语,我要对他们加以详细的点评,激发他们的学习兴趣。对于上课回答问题错误的学生,我要进行及时的指导,确保他能及时的发现自己的问题,并且改正自己的问题。只有这样做了,我觉得以后学生们上课回答问题的积极性会普遍提高的。

  上课提问出现冷场的情况时,第一反应不应该是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会偶尔出现的,也是正常情况,因此要正确的直面这种情况,一旦出现这种情况,应该首先想想这个问题问出来是不是失败的,如果觉得学生们都不懂这个问题问的什么,应该及时的予以解释;有时候就是问题问的太难没有学生回答,这时候,应该稍作引导,然后叫一些成绩比较好的学生来回答问题,并且通过不断的引导,来让学生们自己总结出答案;如果是问了简单的问题,学生们不配合导致的冷场,这时候,可以找那些上课听课不认真的学生来回答,要是回答不出来,应该及时的提出批评,指出他为什么回答不出来的原因,并且可以以此来提醒其他的上课听课不专心的学生。

  教学的过程中,有时候会出现上课只有我一个人讲,而其他学生参与度太低的情况。分析了一下,这种情况的出现,很大一方面是我自己的原因,肯定是上课的感染力,个人的魅力不够,以致于学生的参与程度不好,导致课堂上老师是主角,学生是群众演员的状况的发生。因此,以后要提高自己的个人魅力,然后上课的时候,语言可以更幽默一点,语调更加的抑扬顿挫,以此来感染学生们,带动学生们一起参与课堂,来完成课堂教学,达到良好的教学效果。

  这学期已经过去了一半,学生们对我这个新来的老师也是了解一二了,没有了一开始的新鲜感,对他们我也没有了神秘感,所以对他们的吸引力不够;学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了,因此产生了一种视觉和听觉疲劳,所以他们上我的课可能越来越没有了开始的激情。针对这种情况,我觉得我能做的就是改变我的教学方式,进行多种方式教学,让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新鲜感,时刻保证学生的兴趣保温不冷却。

  对于课堂上的时间把握的不好,总是会出现本节课的任务完成不了的情况的发生。因此在接下来的实习中,我应该认认真真的准备每一节课,并且对每一节课进行反思,争取同样的内容上完七遍之后,再次讲起这课的时候能够游刃有余。

  由于教学经验不足的原因,也是由于是一个新手,所以我对课堂的整体把控的特别不好。经常在我的课堂上会出现,学生们”放出去,收不回来“,或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情,学生们炸开了锅,我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂,有时候说话学生们配合的太少了,讲的东西学生们提不起兴趣,所以这样的课堂状况,我想只能靠自己一点一点积累经验,然后更好的把握课堂了。

  实习还有一个多月,珍惜在讲台上的每一分钟,不断提升自己,做到更好。

  学校半学期教学工作总结 篇7

  时间过的真快,不知不觉中来江西环境工程学院任教已经半学期了,在这里我结识了很多朋友,同时也学到了很多知识,在教书育人的同时自己也得到了很好的锻炼。今年是我毕业的第一年,也是我正式踏上工作岗位的第一年,一切都感到那么新奇,新的环境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的认识。以前只知道教师是一个很神圣的职业但是不知道教师也是一份很辛苦的职业,通过半年的教师生活我终于明白,我的小学、中学、大学老师们对我们的良苦用心。和学生们在一起我感到很快乐,同时也有一种默契。虽然带的课程比较多,压力很大,但我相信只要努力一切困难都可以克服。因为我永远相信那句话"没有不行只有不干"。下面我就对我半学期授课过程中的教学方法、备课方式、课堂教学形式、作业安排及下班辅导等进行大致介绍:

  一、备课

  由于刚进学校便接手了服装专业自考班的课程,与普通大专统招不同的是自考班的学生不但要学好专业课还要在大学四年的学习过程中通过本专业的国家考试以便取得大专及本课学历,这就要求在备课的方法做一些改动,首先,根据国家规定考试时间在有限的时间内将所考专业学科进行分配。其次,对经常用到的结构、工艺、CAD等知识进行补充。最后,认真研究企业对服装人才需求的取向,尤其通过对企业的走访,明确了目前中国服装工业化生产对服装生产技术管理方面人才需求的特点,认真研究教学计划,按照新修订的教学大纲及课程培养目标,结合学生目前对服装样板工艺技术等方面掌握的实际情况,有重点地认真进行备课等准备工作,做到重点、难点突出,核心能力明确。由于企业的管理手段不断创新、更新,所以及时将这些知识补充到教学当中,使学生能够及时了解和掌握新的技术动态,新的管理模式及新的管理理念。

  二、课堂教学

  在课堂教学过程中结合实际需求,充分利用学校多媒体,制版室及工艺实训室,采取理论与教学相结合的方法进行教学。由于服装设计、工艺、CAD等知识与能力掌握,对学生毕业后在生产与技术管理岗为上发展自己有着至关重要的作用,所以在授课过程中,首先通过导入激发学生学习每一章节、每一个知识点、每一个核心能力点的学习兴趣,以学生为主体,形成教师与学生之间的良好互动形式,调动学生积极主动思考、分析、发表自己的看法的积极性,并培养了学生独立分析问题、解决问题的能力。如在讲授流水线生产组织过程中,首先提示学生,假如你是一个班组长,现有100条裤子需要进行流水作业来完成,那么你解决这个问题的着眼点是什么?组织这样的生产需要具备怎样的条件等,然后引入课程主题"生产过程组织",学生在学习生产过程的组织原则、生产作业分工、流水生产组织等内容时表现出极大的学习愿望,掌握了相关的能力。

  三、作业

  在作业布置上基本做到没每一堂课留一到两个作业,根据作业完成的进度及时批改,并对每个学生出现的问题进行一一纠正。总结教学作业中的常错问题并在下节课上课前十分钟进行点评。服装作业包括理论与实践部分,重要的是通过实际训练扎实地掌握各种能力,如具有将生产技术管理部分知识与能力贯通一体的作业是制定企业技术标准,制作生产技术文件,根据效果图创作服装制版,以及运用CAD做服装放码处理等等,为了使学生能够规范地完成作业,首先给学生做出范例,明确标准,作业要求严格,批改作业认真负责,有批语,有修改意见,有批改日期,有成绩。

  四、辅导

  辅导时间包括学校规定的每周下班辅导以及课外时间辅导,辅导形式有对学生辅导采取有计划和随机两种形式,随时可以对学生提出的问题进行解答,对一些技术较强的难点问题,就亲手做示范,以使学生尽快理解尽快掌握,把学生能够确实学到知识掌握能力为主旨,尽心尽力进行辅导。

  刚进入教师岗位好多东西还很陌生,在有限的时间里抓住机会好好向各位优秀教师请教,不断的努力学习汲取新的知识点,争取在最短的时间里让自己的能力变的更强。再过几天就要放假了,服装专业的学生也马上进行两门专业课的考试,大家一直都在努力,希望在新的一年里能取的好的成绩,有新的收获。

  学校半学期教学工作总结 篇8

  半个学期来,我时时严格要求自己,积极参加学校的各项生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个社会满意的优秀教师。

  我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满足学生的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。多看参考书,各取精华所在。根据学生的实际情况,我尽量抽时间去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课,并向他请教该课要注意的地方,向他学习教法。从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了。

  我基本上了解我所教的三个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,尽量讲简单明了,摸清学生的思维方式,加强对学生知识掌握。我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还听其它科的课,包括语文,数学,英语等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。

  在教学中,上课课堂气氛尽量活跃,主要通过利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让学生在轻松,欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让给学生树立信心。学生只要有进步,我不断的鼓励,帮助他,在每一次测验中,增加基础题,降低学习难度,不断增强了学生学习物理的信心。

  除了日常的教学工作外,我还担负起初二物理科第二课堂的教学。这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩较好的几三、四名学生,参加电子制作竞赛,并在每年的各级比赛中都取得优异的成绩。

  在班级管理方面,不同的班级都有不同的特点和问题,自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面,在自己班上的学习习惯上的养成,以及补差方面有待于提高。

  教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作,我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我将不断进步,以"校兴我荣,校衰我耻"的思想,为平山的崛起做出自己一点微薄的力量。

  学校半学期教学工作总结 篇9

  忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:

  一、思想方面

  在思想上我积极要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学习,认真做好笔记,响应学校各项号召以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。

  二、教学方面

  本学期我担任一年级十个班的教学工作,在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在课堂中我开设了小舞台教你一招等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

  三、特长班工作方面

  特长培养是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期,我担任舞蹈班的训练任务。大班23人,小班49人,在教学过程中首先注重基本功的培养,经过本学期的训练,能下小腰10人增至26人,下大腰6人增至20人,侧手翻5人增至12人,后抢脸5人增至15人,前抢脸2人增至6人,前桥2人5人,横竖叉达到标准3人增至6人,成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀轻轻跳》,藏族舞《吉祥》,还有一个基本功训练节目《江南》。现在的舞蹈训练都很注重基本功,没有基本功的舞蹈在比赛中直接就会被淘汰,练基本功就要特别的注意安全,我校舞蹈班人员多,危险系数相对较高,每次上舞蹈课都要把安全放在第一位,并不是高高兴兴的跳一会就可以了。利用一切时间训练,看着孩子们的进步我由衷的高兴。

  四、个人学习方面

  学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。我经常利用书籍、网络认真学习音乐新课程标准、艺术教育新课程标准,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备,以适应当前教育的形式。

  五、努力目标

  1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

  2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。

  六、不足方面

  1、教学方面不够精,有待提高和加强。

  2、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善。

  总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。

  学校半学期教学工作总结 篇10

  世间自有公道,付出就有回报,说到不如做到,要做就做最好。转眼,一个学年的教育教学工作结束了,本学年我承担四年级班主任工作和四年级语文等教学工作。回顾一年来的教育教学工作我又喜又忧,喜的是一年来学生的学习习惯和学习成绩有所提高,忧的是自己在教学中还存在些不足。下面我对本学年以来的教育教学工作做如下总结:

  一、在平时工作中,我能做到严格要求自己,按《中小学教师职业道德》去做,坚持个人利益服从集体利益。

  以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分份内份外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布置的各项工作。

  平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见,和本班的其他老师搞好关系,你帮我助,这是开展班级工作的前提。本学年尽管我初次接触学校的纪律、卫生和体育工作,但我仍然认真负责、严格要求自己。在工作中存在的失误请大家原谅,今后我会积极改正。

  严而不苛,爱而不溺,这是我教育学生一贯的宗旨。在班级管理中,我采取人人干部制和干部轮换制,让每一个学生都感受到被重视。特别是学习较差的学生,我总是给他们额外的表扬和机会,如我班的穆悦、李雅婷和祝冰倩等,他们成绩不好,但学习踏实、努力,我让她们分别担任组长和图书管理员等,锻炼她们的能力和责任心。

  我认为,自信对于每个学生的成长都十分重要。平时我做到无条件的关爱和赞赏每一名学生,唤醒他们的自尊心,激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系,用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生不屑一顾,因为后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容,却天天要坚持听;他们面对考试,明知要失败,但是却屡败屡考。

  如果教师对他们给予深深的理解就会发现他们值得你爱,你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们,后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平,精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多和后进生接触,多去进行家访,多给他们一点爱护和关心,把爱的教育融入他们的心田,他们就会感到教师真正的关心他,帮助他,就会接受教师的教诲和劝告,产生追求进步的动机和行动。我班在每次考试时一贯设立进步奖,让后进生也大面积的得到奖励,激发他们的进步欲望。如,胡静怡、胡冰、宋奇伟等差生的语文成绩也有了明显的进步。

  二、在教学中,我认真对待每节课,认真备课,精心设计每节课的教学内容,深挖教材,认真分析重点和难点,大幅度提高课堂教学质量。平常我充分利用课余时间阅读新课程标准,翻阅大量的语文教学案例,借鉴好的教学方法,不断来充实自己,提高自己的专业知识和教育教学能力。积极参加学校的学习教研活动,并把学习的理论知识运用于自己的课堂实践。

  正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。本学年我们重点培养的学习习惯包括以下几方面:

  ①坚持每节课生字、语段等的听写,坚持课前预习,课后复习。每天放学时,我都在《预习笔记》上为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。生字等听写用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生的基础知识掌握牢固了。

  ②正确的上课方法。该说时就说,该听时就听,该写时就写,该画就画,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。如在教授《桂林山水》、《鸟的天堂》等课时,我在课堂上开展绘图教学,使得学生们的语文学习积极性空前提高。

  ③加大写工整字,做规范作业的训练。本学期我们强调文字书写的重要性,并在教学中适时进行写字训练与指导。我班同学通过字帖和《写字》的督促训练,写字水平都有所提高,学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。

  三、一年来,在师生的共同努力下,我班的教育教学取得了一定的进步。

  一份耕耘,一份收获。好教师要多花心思去和孩子们接触、沟通,多一份宽爱,少一分严苛;多一份责任,少一份埋怨;好教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。

  学校半学期教学工作总结 篇11

  自今年九月我担任四年级班主任工作以来,期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。现就半学期我班的班务工作总结如下:

  一、培养学生的良好习惯

  我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、班干部的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  2、建立互助组:

  以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。有效地做好学困生的转化工作。

  3、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

  五、建立家校联系制度

  我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。将设立家校练习本,以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流,以便更加切实有效的教育学生,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。

  六、抓好安全工作

  安全工作是学校工作中的重中之重,做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松,定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规,学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用,及时监督班内违规行为,他们解决不了的向班主任汇报,班主任来解决。平时我坚持学生放学护送路队制,及时询问路队长各路路队情况,发现违规的行为及时进行教育、批评。同时结合节假日,班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育,保证了学生的人身安全,班内无不安全事故发生。

  七、其它方面。

  组织学生积极参加学校的各项活动,努力为班级争光,培养学生的集体意识和团队精神。并鼓励学生多阅读课外书籍,既丰富了学生的课余生活,又发展了学生的学习能力,培养爱好。

  八、存在的不足及今后努力的方向:

  以上这些努力和结果,只是我工作的职责和应达到的目标,由于经验不足,才能所限,工作中也有失误和很多不足。

  1、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

  2由于缺乏经验,有时处理不当。对学困生的辅导还要继续抓好,还须更耐心的辅导。要融入到学生当中,成为学生的知心朋友等。

  总之,在班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教。在今后的工作中,我会不断改进工作方法,积累经验,以提高自己的班级管理水平。

  学校半学期教学工作总结 篇12

  一、树立信心,消除恐惧

  也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过,地理在政史地三科中是最难的,很难得分;也许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难,因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此,我们就应该利用多种途径,使他们树立信心,消除恐惧,如多抓学生谈心,拉近师生距离,从而“爱屋及乌”;多表扬,多鼓励;多向学生宣传“一个人如果记性好,理解能力比较强,勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心,从而消除恐惧。

  二、加强政、史、地三科协调,以提高综合成绩为目标

  在高三这一学年中,特别是第二学期,任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标,有一个统一的计划,不要各自为阵,要经常交流对班级的看法,我认为将全班学生分给三个任课老师,每位教师专门负责一部分人,平时与他们谈心,这样可以提高班级的文综成绩。其次,鉴于文综考试的特点,在试题的设置方面,往往综合性较强,因此三科教师要加强学科的探讨,更能把握命题的趋向。

  三、要重视地理学科知识的把握,有条不紊地安排复习

  一扎实地理功底,构建以主干知识为框架的知识体系

  从全国高考文综试卷地理试题来看,试题立足于考查学科的基本知识、原理和规律,特别重视主干知识的考查和系统地理考查。

  要重视复习基础知识,准确、全面、灵活掌握考点基础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的,具有永恒的,具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础知识,才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的知识,就谈不上进行一定的判断、推理、分析、综合。因此,能力源于基础。高考不可能脱离知识去考能力,考题是对知识点的“抽样”,通过能力“组装”去解决问题。不掌握知识,便谈不上能力,知识是能力的载体,离开基础知识,能力便成了空中楼阁,抛开基础知识,能力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试,要具有较高的信度、交度,必要的区分度和适宜的难度,但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象,如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”,第7——8两题考核“工业区位”的选择。

  其次,据资料显示,考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试题,也不是跨学科的综合题,反而是大家认为最简单的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的问题,正好反映出我们教师在教学中存在的问题,说明我们教学中还存在着许多薄弱环节,还有很多“死角”,个别知识复习还不到位,需要改进和加强。

  首先要准确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的知识点,毫无遗漏地予以掌握,不能“挑肥拣瘦”,也不能以个人喜好来决定知识的取舍,更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习;再其次是对所学知识能灵活加以运用,能对知识进行迁移和转化,会运用基本知识去分析、认识一些具体问题。

  学校半学期教学工作总结 篇13

  高二半学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:

  一、备课——周到细致

  找准重、难点作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前备好课,写好教案。积极参加教研组活动和各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,并打印出来给学生,让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

  二、上课——做到线索清晰,层次分明

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。

  三、作业布置——有针对性和有层次性

  为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。

  四、辅导——面向全体,关注个别。

  在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明:我的这一做法收到了很好的效果。总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

  社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师,身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力。

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