学习计划

时间：2021-04-15 11:37:56 学习计划

有关学习计划汇编五篇

　　时间稍纵即逝，相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧，是时候制定学习计划了哦。好的学习计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的学习计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关学习计划汇编五篇

学习计划篇1

　　前言

　　老年护理学(gerontological nursing)是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础，研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科，是老年学研究的一项重要内容。

　　课程主要内容包括老化的概念和理论、老化对老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估、老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。

　　本课程作为开阔学生学科视野，拓宽知识面的选修课程，可满足学生个人发展的需要，并使其感受不同学科的思维方法，有助于学生的全面发展。

　　本大纲适用于护理专业本科学生使用，以殷磊主编，人民卫生出版社第一版老年护理学以及自编讲义为主要参考教材。

　　课程总时数为36学时，其中理论学时32，见习时数4学时。

　　教学内容和要求

　　第一章老年护理学概论

　　【目的要求】

　　1．了解人口老化带来的社会问题及应对措施；

　　2．了解老年生物学研究的内容；

　　3．熟悉世界人口老化的特点；

　　4．熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容；

　　5．掌握三种老年人年龄划分的标准；

　　6．掌握发达国家和发展中国家划分老化社会的标准；

　　7．掌握中国人口老化的特点。

　　【教学内容】

　　一、老年人与人口老龄化

　　1.老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题

　　2.老年学研究的内容：老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学

　　【教学方法】

　　讲授、提问

　　第二章老化理论

　　【目的要求】

　　1．了解细胞损耗理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论；

　　2．了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论；

　　3．熟悉基因理论、免疫理论；

　　4．熟悉自我概念理论；

　　5．熟悉活跃理论、角色理论；

　　6．掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论；老化的生物学理论与护理；

　　7．掌握人的需求理论、人格发展理论；

　　8．掌握老化的心理学理论与护理之间的关系；

　　9．掌握隐退理论、年龄阶层理论；老化的社会学理论与护理。

　　【教学内容】

　　一、老化的生物学理论：基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论、老化的生物学理论与护理

　　二、老化的心理学理论：人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理

　　三、老化的社会学理论：隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理

　　【教学方法】

　　讲授、提问、讨论学习

　　第三章老年人的健康评估

　　【目的要求】

　　1. 了解老年人体格检查的步骤；

　　2. 熟悉老年人躯体健康评估的注意事项；

　　3. 熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项；

　　4. 熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估；

　　5. 掌握老年人生活质量的内涵；

　　6. 掌握老年人健康评估的原则；

　　【教学内容】

　　一、概述

　　1.老年人健康评估原则

　　2.老年人健康评估注意事项

　　3.老年人健康评估的内容

　　二、老年人躯体健康评估

　　三、老年人心理解年年个评估

　　四、老年人社会健康评估

　　五、老年人生活质量的评估

　　【教学方法】

　　讲授、提问

　　第四章老年人的健康保健

　　【目的要求】

　　1．了解国内外老年保健的发展概况；

　　2．了解老年护理道德准则和执业标准；

　　3. 熟悉老年保健的原则；

　　4．熟悉中国特色的老年保健策略；

　　5．熟悉老年人的主要护理问题；

　　6．掌握老年保健的概念，老年保健服务对象的特点；

　　7．掌握老年保健的重点人群；

　　8．掌握老年疾病的临床特征；

　　9．掌握老年人的护理目标。

　　【教学内容】

　　一、概述

　　1.老年保健的定义

　　2.老年保健的重点人群

　　3.老年保健服务对象的特点

　　二、老年保健的发展

　　1.国内外老年保健的发展概况

　　三、老年保健的原则、任务和策略

　　1.老年保健的原则

　　2.老年保健的任务

　　3.老年保健的策略与措施

　　【教学方法】

　　讲授、案例分析

　　第五章

　　老年人的心理卫生

　　【目的要求】

　　1．熟悉老年人常见的心理和精神问题

　　2．了解心理健康的定义和标准；

　　3．掌握老年人记忆、智力、思维、人格的生理性老化的特征；

　　4．掌握常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施；

　　5．掌握维护和增加老年人心理健康的措施；

　　【教学内容】

　　一、老年人的心理特征及影响因素

　　1.老年人的心理特点

　　2.老年人心理变化的影响因素

　　3.老年人心理发展的主要矛盾

　　二、老年人心理健康评估

　　1.情绪与情感的评估

　　2.认知的评估

　　3.压力与应对的评估

　　三、老年人常见的心理和精神问题：焦虑、抑郁、孤独、自卑

　　四、老年人心理健康的维护和促进

　　1.老年人的心理健康

　　2.老年人心理健康的维护与促进

　　【教学方法】

　　讲授、病例分析

　　第六章老年人日常生活护理

　　【目的要求】

　　1. 了解老年人日常生活护理的时间与空间要求、对老年人的个别性的保护意义；

　　2．了解影响老年人活动的因素；

　　3．了解老年人的生活节律；熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法；

　　4．了解老年人的性需求；

　　5．熟悉老年人日常生活护理环境的调整及安排；日常生活护理的目标；

　　6．熟悉活动对老年人的重要性；

　　7．熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生；

　　8．熟悉二便失禁的护理；

　　9．掌握老年人日常生活护理中的问题；

　　10．掌握与老年人交流的特点；促进有效沟通的方法；

　　11．掌握评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的原则；

　　12．掌握老年人的饮食与营养；安全用药。

　　【教学内容】

　　一、日常生活护理注意事项：

　　1.对老年人主动性的关注

　　2.对老年人安全的保护

　　3.对老年人个别性的保护

　　二、沟通与交流

　　1.非语言沟通的技巧

　　2.语言沟通的技巧

　　三、饮食与排泄：

　　1.营养与饮食

　　2.排泄

　　三、休息与活动

　　1.休息与睡眠

　　2.活动

　　【教学方法】

　　讲授、提问、讨论

　　第七章老年人的安全用药与护理

　　【目的要求】

　　1．熟悉老年人药物代谢特点；

　　2．了解老年人药效学特点；

　　3．掌握老年人常见药物不良反应；

　　4．掌握老年人用药原则；

学习计划篇2

　　把培育和践行社会主义核心价值观的任务落实到基层。城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托，农村、企业、社区、机关、学校等基层单位要重视社会主义核心价值观的培育和践行，使之融入基层党组织建设、基层政权建设中，融入城乡居民自治中，融入人们生产生活和工作学习中，努力实现全覆盖，推动社会主义核心价值观不断转化为社会群体意识和人们自觉行动。充分发挥工人、农民、知识分子的主力军作用，发挥党员、干部的模范带头作用，发挥青少年的生力军作用，发挥社会公众人物的示范作用，发挥非公有制经济组织和新社会组织从业人员的积极作用，形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象。

　　培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

学习计划篇3

　　“三会一课的内容及要求”

　　党组织生活中“三会一课”指支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课，主要依托党支部、党小组开展活动。通过“三会一课”对党员进行党的知识教育，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“十七大”重要思想和党的路线、方针、政策及有关业务知识，学习、贯彻落实中央和上级党组织的文件、指示，完成上级党组织布置的各项任务。

　　一、三会一课的内容：

　　1．支部党员大会。支部党员大会是党支部全体党员参加的会议，是党支部的最高领导机关，在党支部中享有最高决策权、选举权和监督权。党员大会每月必须召开一次。会议由支部委员会召集，由党支部书记主持。会议议题由支部委员会根据上级党组织的指示和本支部的工作需要确定。

　　支部党员大会的主要任务是：吸取和审查党支部的工作报告，讨论、决定本支部的重大总是传达贯彻上级党组织的决议、指示；选举新的支部委员会，增补和撤销支部委员；接收新党员；提出对党员的奖励和处分意见，决定职权范围内的对党员的表彰和处分。党员大会有权修改或否定支部委员会作出的决定，支部委员会如发现党员大会的决议不符合党的路线、方针、政策和院党委的决议时，可请示上级党组织裁决或重新召开党员大会再次讨论决定。

　　支部党员大会是发扬党内民主，保障党员权利的重要形式，要充分开展讨论，按照少数服从多数的原则作出决议。对于经过讨论暂不能统一认识的问题，不要急于作决议，下次会再议，必要时可报告上级党组织。根据会议内容的需要，支部党员大会有时可以吸收非党干部或入党积极分子列席。大会协议必须经应到会正式党员半数以上通过，方能有效。

　　2．党支部委员会。党支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。必要时也可召开支委扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加。会议议题一般包括：研究、贯彻上级党委的决议和指示，讨论制定完成工作任务的方针办法，研究党的建设和党员管理教育方面的问题，分析支部党员队伍状况，检查党员发挥先锋模范作用情况，研究培养、发展新党员方面的问题。

　　党员大会和支部委员会议的内容要提前通知与会人员。议事要遵守规定的程序。对会议议题的执行情况要检查督促。

　　3．党小组会。党小组会一般每月召开一至两次。党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题。内容包括：组织党员学习；研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务；党员汇报思想和工作情况；开展批评与自我批评；研究选举和发展党员工作；评选优秀党员；讨论对党员的处分等党务工作事项。要抓住四个环节：一是会前要与党支部沟通确定内容、方法，通知党员做好准备；二是抓住中心内容讨论，

　　力求统一思想；三是明确责任，及时督促检查议定内容；四是做好记录，向党支部汇报。

　　4．党课。党课是党组织对党员进行经常性教育的重要形式。党课应根据不同时期的形势和任务，结合本校实际和党员的思想状况有针对性地进行。内容包括：党的路线、方针、政策，党的.基本知识和科技文化知识，党员关心的难点、热点问题等。授课人主要由本单位党组织负责人、党龄较长的党员担任，也可由本支部党员分别准备专题，轮流上课或请上级党组织负责人和有关专家、学者授课。

　　党组织应在上党课前抓好授课人教材的准备，授课过程中组织好听课和讨论，注意收集党员的反映和要求，不断改进党课质量。每个党员都应当自觉地接受党课教育，不断提高党性修养。

　　二、三会一课的要求：

　　第一，要体现在党支部发挥战斗堡垒作用上。通过坚持和创新“三会一课”活动，规范基层党支部委员会的各项活动和工作，进一步疏通和拓宽党内民主渠道，推进基层领导班子建设，从而不断增强基层党支部的凝聚力，成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。

　　第二，要体现在提高党员素质、增强党员意识，发挥党员先锋模范作用上。通过坚持和创新“三会一课”活动，健全党员参加组织生活、接受组织教育的长效机制，从而不断加强党员的党性锻炼，促进党员坚定理想、牢记宗旨、立足本职、埋头苦干，在改革发展稳定的各项工作中发挥先锋模范作用。

　　第三，“三会一课”活动的效果要体现在促进企业的和谐发展上。通过坚持和创新“三会一课”活动，将企业的中心工作融入到“三会一课”活动中，充分发挥党小组和党员在企业稳定、经营、管理和生产中的桥梁、骨干、带头作用，把深入贯彻科学发展观，实现国企又好又快发展方针落实到基层、班组、岗位，促进企业的和谐健康发展！

学习计划篇4

　　上学期在期末考试中，各科成绩与自己、老师、家长的期望值还有很大差距，我知道成绩后十分着急。我决心要进行深刻地反思，总结出初中以来学习成绩不太理想的原因，在新学期有针对性地做出改进计划，一定要让学习成绩更上一层楼。以下是我的学习反思和改进计划，请老师批评指正：

　　一、上学期的学习反思

　　总的来讲，通过平时的学习和假期的复习，我还是基本掌握了上学期各门课程的重点内容，但在考试的时候成绩很不理想，让我很伤心。

　　从各门课程来看，我想原因是这样的。语文：平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对；考试前准备不充分，没有对课文内容、重点语句、答题方法做积累；没有正确处理好兴趣爱好与课程学习的关系，由于平时贪玩耽搁了语文书本内容的学习和背诵。数学：上课时没有把没听懂的地方做好记号，导致没及时请教老师和同学；做练习题时不够认真，有时喜欢对照答案做题，以为自己会了；没有养成整理错题的习惯，有的题目做错很多次；有些公式没有真正

　　记住，解题方法不熟悉。外语：听力练习不够，考试时总是听不懂；单词记忆不够，单词意思容易记错，很长的复杂单词记不住；很少向老师请教学习英语的方法；课文背诵的熟练程度还不够。其他课程：思品、历史、地理、生物没有认真背诵课文内容，没有认真记住老师教的记忆方法，平时做的课外练习题量还不够，平时复习的时候没有做好重要内容的笔记。

　　从学习方法来看，自己没有注重平时的积累，课程学习后没注意认真复习；学习时没有提高效率，没有真正掌握老师教的解题诀窍；自己没有重视知识面的拓展，将自己局限在课本知识以内，兴趣爱好又与课程没有关系，没有提高自己对各门课程兴趣。

　　从学习态度来看，上学期学习态度还不够端正，没有认识到初中的学习课程难度已经大大增加了，自己的重视程度不够；在学习课程时没有认认真真对待，学完后就丢掉了，没有及时巩固练习。

　　二、新学期的改进计划

　　新的学期，新的开始。我一定要把自己的坏习惯改掉，认真学习，多做练习，把更多的时间投入到学习中去。

　　1、培养学习习惯。让自己在学习每门功课前做好预习，上课时认真听老师讲课并做好笔记，下课后及时做练习巩固，遇到不懂的问题要问老师或同学，一定要弄懂。改掉粗心大意的坏毛病，让自己在做题目时注意认真仔细，做好纠错笔记，时刻提醒自己。作息时间要做到规律，按时起床、上课、做作业、锻炼身体等，安排好课外兴趣爱好时间，作业没做完决不贪玩。

　　2、改进学习方法。平时我要多做多记，下苦功夫背诵重点内容，积累自己的知识量，重点掌握数学公式及解题思路、文言文词句和诗词名言名句、英语单词、作文写作技巧等。努力提高学习效率，改掉拖延的毛病，做到今日事今日毕。

　　3、端正学习态度。新学期要更加端正学习态度，戒骄戒躁，坚决不要不懂装懂，要重视每门课程，要尊重老师讲课内容，多和同学讨论问题，向成绩好的同学学习。

　　4、培养学习兴趣。不放弃不感兴趣的学科，要投入更多的时间加强学习，多做练习、多背诵课文、多学习解题思路，我会看到自己擅长的地方，不和同学盲目攀比学习成绩，不轻易气馁，在学习上做一个坚强的学生、有自信心的学生。

学习计划篇5

　　学习，是进步的源泉，是成长的阶梯。家庭是社会的细胞，是学习的第一场所，而父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：

　　一、目的：

　　都说“知识改变命运”，知识的重要性自然不言而喻。虽然获得知识的途径很多，但是通过取得优异的成绩选择一所好的高校去深造，仍不失为一种最好的途径。好的中考成绩对一个初三学生来说是其最重要的学习目标。目前，我的孩子已经进入到初三学习阶段，也可以说是到了中考前的冲刺期，我们作为家长的有必要配合好学校共同抓好孩子的学习工作。通过与孩子的深入沟通，特制定此家庭学习计划。

　　二、家庭学习内容：

　　1、思想品德学习：

　　教育孩子树立正确的、良好的人生观，端正学习目的。“灵”就是丰富的知识，“魂”就是良好的人生观，二者不可缺一。学习的目的是为了获取知识，要从获得知识中找到乐趣，要从解决难题中找到快乐。获得知识的目的是将来更好的做事，而要做事就必须先做人。

　　2、学习方法指导：

　　①温习：通过在家温习当天在校学习内容，进一步巩固当天的学习成果。

　　②预习：预习第二天的上课学习内容。

　　③重点课门学习：通过每次测验情况，找出自己需提高的课门作为重点学习对象，加强其学习。

　　④适当的课外练习：做一些学校发的或者著名出版社出的课外习题及阅读。

　　⑤英语听力练习：利用复读机等形式进行一定的英语听力练习。坚持每日听，培养语感。

　　3、全家读书计划

　　①开展家庭读书会。

　　为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期开个小小型的读书交流会，要求全家成员在一起交流近期读书体会。