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第二学期教学工作总结

时间:2020-11-22 15:21:29 学期工作总结

关于第二学期教学工作总结模板集合十篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编帮大家整理的第二学期教学工作总结10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于第二学期教学工作总结模板集合十篇

第二学期教学工作总结 篇1

  当天气越来越热的时候,我就习惯性地意识到,这个学期的工作,已经接近尾声了。

  这个学期,我担任二年级(1)班班主任,语文教师,还承担了学校教学管理的部分工作。只是觉得琐碎的事情很多,时间过得快。快到四十岁的年龄,其它方面的感触愈来愈淡漠,只是觉得时间越来越宝贵。

  班主任的工作,千头万绪。对于我这样一个,习惯“单线思维”的人来说,是件苦恼的事情。我喜欢一件事做完,再做下一件事情。就目前的情况来看,应该是一种奢求。一件一件的事情,只要你没有处理,它就会明明白白地摆在哪儿。更多的时候,我不得不手痛顾手,脚痛医脚。虽然我一般会在早上七点左右上班,下午六点左右离校,但还是有一些琐碎的工作,被不经意落下。不过,在同事的提醒下,我都会主动承认错误,尽早补上。

  我是一个不太愿意抱怨和麻烦别人的人。我总觉得,每个同事,都有自己的事情,多留点时间给他们,是很有必要的。如果每个人,都能把节约别人的时间,作为一种习惯,将是多么美好的事情。工作时间内,我也喜欢待在教室里,喜欢和孩子们在一起。一方面,可以给那些落后的学生检查一下作业,另一方面,可以让班级少一点事情。我们班,有几个特别顽劣、特别好动的学生离开他们,我总是有些不放心。虽然,我知道,一直管着他们,对他们的成长,可能有些不利。但是,我不得不这样,作为教师,我希望通工作自己的努力,让孩子们少受到一些伤害。

  早上到校,紧张、繁忙的教学生活就开始了。组织学生阅读,抬餐、就餐、上早读、上课,批改作业;组织学生午餐、搞卫生、午休;处理学生之间的事情,与家长沟通,填写一些表格,发一些通知,参加一点教研活动……时间就这样被切割得支离破碎。只有下班以后,才能静下心来,备一点课。

  做教师的,就是这样平凡。你仔细去想,绝大多数事情,还是有意义的。小学教师,所做的事情,就是要让孩子在身心方面,健康地成长。只有做完了这些事情,我们才能得到内心的安宁于平静。虽然,有时也会被人误解,被人埋怨和指责。

  学生离开学校后,是我内心最平静的时刻。这个时候,我会静下心来,写一点东西。因为可以写作,可记录下生活中的酸甜苦辣,我才觉得自己是幸运的——我做了一份充满未知和神秘感的工作,它带给我写作的灵感和源泉。写作,让我不断地审视自己,寻找自己最想要的东西。当然,也给我带来了好处。本学期,有两篇教学设计,刊登在《小学教学》上,撰写的论文《训练逻辑思维,提高表达能力》获得花都区论文评比一等奖,即将登载在《小学语文教学》上。另外,经过三年的实践与提炼,我的第一本教学专著——《走向有效的写字教学》终于由福建教育出版社出版,面向全国发行。

  另外,在学校领导的支持下,在同事的帮助下,参加青年教师专业素养大赛获得广东省第一名;组织策划了“《小学语文教师》辩课——走进风神实验小学”活动,相关报道将刊登在《小学语文教师》杂志上,较好地宣传了学校。

  繁忙的一个学期,注定有着太多的遗憾,太多的不完美:有时候,会忘记一些事情,拖大家的后腿;一些美好的设想,因为松懈,而没有坚持下来。

  一个普通的语文老师,在干好本职工作的前提下,努力地为自己拓展一点生存于发展的空间,这就是我正在做的事情,我想,也是绝大多数小学教师的现状吧!

第二学期教学工作总结 篇2

  六年级是小学阶段最后一个年级,也是学生学习道路上一个重要的转折点。在本学年中,我担任六(3)班的语文教学工作,作为本班的语文教师,我深信这是一项光荣而艰巨的工作任务,虽竭尽全力,唯恐收效甚微,愧对乡亲父老,因此,从上期开学至本期工作结束,我都自觉遵守学校一切规章制度,认真履行岗位职责,对工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责。

  俗话说:良好的开端是成功的一半,开学之初,我通过与学生的接触,初步了解本班学生的各科学习状况及思想动向,利用品德与社会课,加强学生的思想教育,让学生提高思想认识,明确学习目的,端正学习态度。我认为书写是本班学生的薄弱环节之一,于是,我把学生分成几个层次,对不同层次的学生提出不同的书写要求,经过一段时间的训练,学生在书写方面有所改观。此外,我还对学生进行学习方面的指导,常言道:磨刀不误砍柴功。教师的教学方法合理,学生的学习方法得当,做到教者知其法,学者知其道,就能使教学工作事半功倍,教学效果逐步提高。因此,我结合自己的教学经验,给学生介绍几种常见的学习方法,让学生结合自己的实际情况灵活运用,我还利用适当的时间,让优等生在课堂上介绍自己的学习方法,小组之间进行经验交流、取长补短,共同提高。其次,我让学生作好课前预习,课堂上专心听讲,养成课后及时复习的良好习惯。古人云:温故而知新,这句话充分强调了复习巩固的重要性。当然,心动不如行动,有布置还要有检查,我认为教师要经常监督、检查,学生才能坚持下去,一旦学生养成了良好的学习习惯,掌握了科学的学习方法,对于学生的学习成长将终身受益。当然,作为一位教育工作者,除了抓好常规工作外,还要善于总结经验,勇于探索科学合理的教学方法,大量的教学实践证明,教学工作环环相扣、步步相连,一著失误,满盘皆输,不怕苦,不怕累,就怕工作不到位,在教学工作中,我主动与好搭档黄兆普老师及英语教师密切配合,共同搞好本班教学工作,在课余时间,我乐于接近学生,加强师生之间的联系,做学生的良师益友,为学生排忧解难。在工作中,我采用灵活多样的教学方法,在后进生的转化工作中,我采取严格要求与个别辅导相结合,利用课余时间对他们进行开导和启发,让后进生提高思想认识,对自己充满信心,唐永富、贺秋实两名学生的学习成绩不稳定,思想情绪波动很大,有时对父母和老师有抵触情绪,我对这两名学生没有放弃,而是利用课余时间与他们交流、谈心,并在课外对他们进行辅导,经过一段时间的思想教育,这两名学生提高了思想认识,学习成绩逐步提升,在本学期期末,他们终于以优异的成绩考上了xx书院。

  总之,在本学期教学工作中,我自始至终严格要求自己,认真履行工作职责,在今后的教学工作中,我将一如既往地努力工作,开拓创新,积极进取,为家乡的教育事业作出应有的贡献。

第二学期教学工作总结 篇3

  本学期,我担任八4班和八5班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

  一、学生的基本状况:

  上学期经调查,两个班大部分学生,基础非常差,有一半的学生连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓,学习态度很被动。

  二、采取的措施:

  1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和王化老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

  2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.

  3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵,并从李阳老师报告会后,利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

  4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

  5、抓小测验、学案过关,并注重阶段性复习。

  三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

  (1)、教的方面:

  积极使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了历史性突破,平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

  (2)、学的方面

  一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心从小事从感恩开始,率先使用“积分制”并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语文章了。

  如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

  第一,确立与新课程相适应的教育观念。

  学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  第二,使学生明白学习目的。

  要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿三亚来说,第55届世界小姐竞选在三亚举行,许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流,沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  第三,努力建立融洽的师生关系。

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

  第四,严谨治学,保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  (3)、其他方面

  平是一方面抓紧时间备好课时学案,另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

第二学期教学工作总结 篇4

  现在想起很不好意思,到时希望自己可以补上,祝学习进步,工作顺利。最后不得不谈谈我的好舍友们,曾经开学时,看到有一些宿舍费只收1000元,我想都没想就想要换了(那时我的是1700元)可能那时,我们之间还没建立起深厚的感情的缘故吧!幸好那时没宿舍可换,直到了现在,我们还是在同一片宿舍屋下,啊静(许艳敏)问过我,现在又一个学年了,再有没想过换宿舍,我说没了,因为不想离开你们,她又说,如果我们都一起搬到6人间呢(1000元的),我很快就说了,那就搬啦!(好像在说笑话)大家那时简直笑翻了天,实际上,不太可能,舍友现在视乎有了默契。因为家庭状况,我比较节俭,在宿舍,希望大家都能尽量用电用水,一开始大家都不太习惯,后来每次再次由我质检般时,他们都会说:好,知道了妈妈。再之后,她们会主动去节省了,好像是怕我再说吧,感情更浓了。(对吧?)虽然在宿舍大家,你说我,我说你,但是这样的日子,让人舒畅,一起打工,一起谈心,一起为舍友庆祝生日,四个傻瓜假期一起看鬼戏,谈灵异事件,这些快乐属于我们四个,我们互相关心着。

  谈到自己,曾经开会总会迟到,不迟到那天,我也只是准时到,我方知这样会造成很多损失,所以我必须改正这个缺点,为了自己,也为了他人,希望大家督促好!还有自己总觉得有时候,自己的实际结果与自己的计划有较大的距离,我发现原因是自己即使做了计划,但是没有更好地把自己的思想,思维,放到那个高度,要做到言出必行。辩论队的日子里,我过得十分兴奋,但是需要很大的深造。

  前天我刚从惠州下乡回来,是干部的实践,这是我大学一年级的总结,也是大学二年级的开始,我会继续努力。很久以前就想来个总结,我想现在就是最好的时候了。 现在时间已晚,暑假将会较忙,但我很高兴,因为将会进行实验,与其说得如此高级,不如说,不想让自己停留在先人的基础上学习,而是要自己去探索,让自己的思想变得不那么简单,这是自己的弱项,但我会努力。

第二学期教学工作总结 篇5

  一学年以来,我担任初一(11)班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

  这学年我主要采取以下几个措施:

  1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  2、加强班级管理,努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的'一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

  班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

  3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。

  5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。

第二学期教学工作总结 篇6

  一 、本学期教学工作回顾

  1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  2、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  3、在教学之余,注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等。

  二、工作亮点------从兴趣入手,让学生爱上美术课

  在美术教学中,兴趣是学生学习美术的基本动力。

  教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。这一个学期来,经过自己的努力,从学生每天下课了就跑到我身边问“老师,今天美术课我们做什么?是画画还是剪纸啊?”和每节课学习材料准备充分等可以看出,提高学生美术学习兴趣,我做到了,并且做得较好!

  在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

  学生来自不同的家庭环境,所以我在结合学生各自兴趣爱好的同时,让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动,让学生喜欢手工制作课。如学生对布贴画很喜欢,我就鼓励学生收集一些零碎的花布,根据各种花布的纹样进行布贴画设计,多数学生的作品都很形象,学生互相欣赏作品,极大地激发了他们对美术的兴趣,都感到这样的课总也上不够。

  三、主要教学经验及措施:

  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

  1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。展望未来的教学工作,扬长避短,好好的利用教学环境,取得更大成绩。

  通过这学期的教学,我会进一步加强自身的语言组织能力、课堂调控能力,善于扑捉同学们的闪光点,让他们喜欢上美术课,进而喜欢美术,最终的目标是让他们喜欢艺术。

第二学期教学工作总结 篇7

  在这一学期,我任教六年级科学课,感受颇多。在教学过程中,与学生共同学习,联系生活实际,让学生思考,提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动,和教师共同参与教学研讨活动,获得同时的指导,努力改进教学方法,发挥科学课优势,激发学生热爱科学。

  虽然在教科学课之前,我学习了课程标准,阅读了相关资料,但在具体的教学过程中,我发现,要想上好科学课并不是那么容易的。

  首先,在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念:科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念,强调培养学生的科学探究精神,培养学生科学素养。

  其次,在内容方面,我发现:

  1、科学课的主要内容,不仅综合了自然课的主要内容,还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

  2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样,更有利于发展学生探究能力的教学形式,从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

  再次,由于理念的转变以及主要内容的变化。

  1、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时,教师要充分想到可能发生的情况,合理安排教学环节和教学时间。所以,在备课时,我不仅要考虑到文本的内容,还要考虑到文本延伸到的内容,查阅相关书籍,上网查阅资料,以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的情况。

  2、既然科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的主体。那么在上课时,教学方法要根据课堂上出现的情况,灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。

  3、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。有的学习内容,实践性非常强,需要的时间也比较长,因此,教学过程不能仅仅在课堂上,需要提前布置学习任务,让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上,只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然,虽然探究的过程在课外,老师不能看到探究的过程,这就要求老师的指导更要及时、准确,这样才更有利于学生更好地探究,得出结论。

  4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时,指导学生把探究的过程写条理、清楚,把结论写明白,并提出自己还没有弄清的问题。这样,就有利于培养学生探究科学的兴趣,养成良好的科学探究的习惯。

  当然,在教学过程中,我也遇到了许多困惑,需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如:如何大面积地提高学生学习、探究的积极性,更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上,我还是一个新兵,我将攻克一个个堡垒,扩大自己的阵地。

  不断总结经验,进行教学反思,始终让学生成为课堂教学中的主人,有利于学生的发散思维,有利于学生进步成长,促使学生学好科学课的积极性。

第二学期教学工作总结 篇8

  已经快要接近六月下旬了,天气却还是这般的凉。

  翻开上学期的周记本,看到最后一篇工作总结,才意识到时光荏苒,一个学期又即将过去了。

  这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。

  对于教学常规工作,我仍坚持常抓不懈:认真备课,编写教案;在课堂上,认真上课,运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习兴趣;注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性;认真及时地批改作业,并坚持复批,一次一次,直到正确为止。

  上学期学习英语的起始阶段,我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯,我的观点是“兴趣是动力,习惯是保障”。这一学期,我仍旧注意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。

  由于我校地处城乡结合部,生源多来自当地农民子女,家长配合的力度很不够,学生学习英语,很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间,我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算,七个二十四小时中,每名学生在课上接触英语的时间是四十分钟乘以五,即两百分钟,三个小时零二十分钟,这个时间真是少得可怜!尽管每节英语课上,在新知呈现之后,我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来,在轻松的活动中巩固新知,但收效仍然不是很好,好学生是越说越有劲,越说越好,而后进生则相反,甚至于无法开口用英语对话,很难参与到小组活动中来。两级分化现象由此产生。

  其实就三个班的总体情况看,绝大多数同学学习英语的兴趣还是不错的,但学习习惯上,在英语课上,有我的提醒、引导,基本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行,但回到家里,完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差,复习旧课以及预习新课的习惯差,而这些,都是需要家长的大力配合的。

  由于以上种种原因,这学期三个班的成绩都有不同程度的下降,成绩虽不是唯一的标准,但也是评价的一个重要方面,所以不能忽视。本学期共测验五次,月考三次,每次我都会认真总结、反思,以期下一次取得进步。前不久我校才举行了第三次月考,结果不理想,三个班合格率都不达标,现在离期末考试还有十三天的时间,在复习阶段,要继续努力,紧扣教材,扎实复习书本知识,加大单词拼写的训练力度,把教材复习透,以期在期末考试中取得进步。

  这学期的四月下旬,教学开放周中,我执教了一节公开课,课题是外研版book2unit5lesson2,课前认真准备,课后努力反思,使我的课件制作水平与调控课堂能力得到了进步,是一件欣慰的事。

  四月中旬,高等师范专科学院来了一批实习生,有幸我成为了miss zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中,我尽自己所能地帮助她们,尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规,一次一次地听课,讲评,指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习,互相进步,结下了难得的情谊.

  周记是我校的教学常规之一,本学期我一共撰写周记二十三篇,围绕教育教学工作,我回忆、我反思、我痛苦、我快乐!现在,周记已不单纯是一周一记了,只要心中有所想、有所感,我都会把它们化为文字,倾吐出来,这,已经成为了心灵的一种自然而然的需要。

  昨天,我上交了一篇教学案例《最快乐的一节课》送交上级评比,结果不重要,那节快乐的课,至今仍深深印在我的脑海里。

  工作虽然辛苦,但从事着培育花朵、孕育果实的事业,再累,心也甜蜜。孩子们很喜欢我, 每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁,他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气;下课铃一响,又会有好几名速度快的学生冲向讲台,帮我下磁铁、卡片,拔录音机插头,送录音机、抱教材等等,他们同样会为没有能抢到而失望。这样的学生,男孩子居多,而且学习成绩往往并不好,作业字也写得马虎,但是他们上英语课时,眼里闪着光彩;望着我时,笑意盎然。那光彩和笑意里写着的,是对英语的喜爱,对他们英语老师的喜爱。

  我的博友维珍小虾说“学生学知识,出成绩是一方面,重要的是学生喜欢你、崇拜你,你就是好老师。”我想好老师不敢妄说,起码我尽我所能,努力去做一名合格的老师,无愧我心。学生的成绩,我想只要有爱、有心、有希望,总有一天会让人满意的。

第二学期教学工作总结 篇9

  在这一学期中,我从一个小朋友都不认识,到现在全部91个小朋友都能比较快地叫上名字来,这就是我教育教学的前提。

  在组织上,我组织了五个组,定了五个组长,分别是姚丹妮,郑也琪,郑心伊,姚艾田和史耀璇。每组十人,这样,在组织游戏的时候,有了好帮手。做操,站队,我一个人忙不过来。

  在学习上,我们教了从1写到20,从一写到十。儿歌几首,歌曲两三首。我的着力点放在家园配合,记忆手机号和家长名字上,大概有76人完成了背手机号的任务。还有从1数到50。绘画教了,也不算教,就是引导画人脸画小兔子。学了一个儿歌操,做了几个游戏,都是最简单的。文明礼貌,我每天主动打招呼。教育他们做错事要说对不起。中班打算教写名字,做体操,规范工整写字等等。

  在工作上,发生几次学生安全事故,尤其是星期五和快放假的时候。摔着胳膊,扎手心,碰破嘴唇等等。我的处理,首先是重视,我马上到出事地点,看看是什么情况,严重的话,告诉王彩景老师。再看下一步行动。是联系家长还是上点药。每天把卫生搞好,让小朋友们在干净的环境中生活。

  难点就是处理家长关系。有的家长对我冷嘲热讽,干预我的教学,有的家长天天在学校守着孩子,我不好管教,意见最集中的就是排座位。我处理不好,说话重了吧,没必要,何必得罪家长。说话轻了吧,家长不把我当回事。现在又是幼儿班,又在农村,老师出任何事,没人给我做主,总是蹲底。我是认可家园共育的,结果往往是,家长干涉老师的教学,不是嫌讲得快就是嫌讲的慢,众口难调。我又是外地人,群众基础太薄弱。没人认可我,工作太难做。不过,要学那泰山顶上一青松,越是艰难越向前,没有战胜不了的困难。别看我今天心里没底,管理学生感觉手足无措,明天,我就会锻炼地很好。

  跟他们相陪伴了五十多天,有的,建立起了很好的感情,比如史思懿,郑志鑫,姚艾田,史佳鑫,姚紫涵等等。有的还有待发展,比如张慧贤,姚姿诺,等等。每一天我看见他们,都打心里高兴,给他们剪指甲等等,很高兴。

第二学期教学工作总结 篇10

  一、基本情况:

  本学期我校共有8个班级,其中6个班级安排有实验课,自然教师2人,都具有合格学历,合格学历达100%,我校一直重视学校的“普实”工作,认真按照上级领导的指示精神及自然实验标准要求,加大宣传,不断增加投入,不断改善教学仪器配备和配套设施建设,管理规范。特别是今年,我校加大了自然、科学实验的力度,采取了切实可行的措施,并成立了以校长为组长的自然实验领导小组。逐步完善了各项规章制度制定和落实工作,做好人员培训工作加大投入。

  二、自然实验教学完成情况:

  年级三年级四年级五年级六年级合计完成数合计完成率

  演示实验94882929100%

  分组实验184953636100%

  教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本规范,完成率良好。

  三、实验室管理情况

  我校实验管理规范,配有实验管理教师,使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐,做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器,损坏及时维修,仪器完好率达95%以上。仪器说明书分类分科整理装订成册存放。

  四、本期主要取得成绩

  1、提高认识

  普及实验教学,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养“四有”新人的有效途径。我校把自然实验工作当作一件大事来抓。明确了自然实验工作的地位、作用和任务,从而解放思想,转变观念,提高认识。每个班主任都多次深入实验课堂听课,并协助实验教师指导学生实验,个别教师也积极参与,为“普实”攻坚搭桥铺路。

  2、采取措施,确保自然实验工作达标。

  ①成立了以杨光忠校长为组长、熊敬华副校长和李凯教导主任为副组长的普实领导小组。

  ②根据要求,并结合学校实际,制定了切实可行的自然实验工作计划。

  ③做好人员培训安排和技术指导工作。在县部署下,我校安排两名教师参加县级培训。又由参加县级培训的教师回校后对其他教师进行校本培训,为实验教师请假做好了代课准备工作,也为实验课余指导学生实验提供了良好的条件。

  五、存在问题和今后设想

  今后还要加大经费投入。比如防火器材老化和零部件缺失,都需要及时补充。实验操作技能有待进一步加强,今后应加强正常开展实验教学的督导和考核。同时,实验人员的待遇还需进一步得到提高。我们将不懈努力,加强领导,加大经费投入,充实装备,完善管理,使我校的“自然、科学实验”教学工作迈上新的台阶。

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