教师学习的通讯稿范文
教师学习的通讯稿范文一
20xx年11月17日，周四下午四点，少年部全体教师齐聚二楼会议室，聆听了xxx主任的学习指导讲座《人是如何学习的》。对于邓主任的学习指导讲座，我们每次都很期待，因为他的讲座总能给我们带来视觉冲击和心理启迪。恰如以往，此次讲座，邓主任又给我们带来了新的观念：支持学生学习的教师必备知识。这个必备知识包括三项：内容知识，关于学习者的知识以及学习的知识。而后两者，特别是学习的知识正是我们平时容易忽视的，所以邓主任重点介绍了这两点。
关于学习者的知识就是学习的个别差异与表现多样性，邓主任向我们介绍了灵活有序型等10种学生类型，为我们有效认知学生、因材施教提供了理论依据。
关于学习的知识，则主要向我们说明了大概念，前知识等学习的七大原则，可以说这些知识对我们而言都是新鲜的，有趣的，加上邓主任一贯的幽默与深入浅出的.讲解，我们收获颇丰。
5月12日上午11点，我校根据教育局的工作部署及我校实际情况制订了我校“学校防震应急疏散演练方案”，进行了防震应急疏散演练，全体师生通过实践演练，增强了应急疏散的经验和能力。
活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散撤离。学生反应很快，都能有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘、嬉笑打闹等现象发生。学生从教室撤离到教学楼前广场（安全区域）只用了不到2分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。在全体师生及参与活动的工作人员的配合下，在校领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。
这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
教师学习的通讯稿范文二
20xx年10月22日中午十二点，我们核电班与水质班打响了我二班团日活动的收关之战——我二班被分为四个团队进行了一场激烈的知识“战争”。“战争”以祖国改革开放、武汉四城同创、武大西迁乐山为“导火线”。
称其战争是因为它的刺激性远远大于普通的比赛，但其又不失趣味与知识性，可以说是一场及政治与娱乐性于一体的史无前例的趣味知识竞赛。
出席此次竞赛的有辅导员、团支书副书记等各位领导还有我二班的助理班主任，当然还有我们到场的五十多名关心改革、支持武汉、牵挂武大的“战士们”。
竞赛以回忆此次团日活动的前两个环节——采访与宣传开始以起承接作用。之后的赛程被分为三个部分：必答题、抢答题环节、抢分题环节。所有题目都是关于改革、西迁与同创的政治历史文化类很难记忆掌握的类型，答题形式均由各队队长完成，队员负责商榷呈递答案。竞赛过程中穿插在我们两个班的照片与军训风采作为放松和回顾，后勤工作之出色，工作人员积极参与，人人兴奋异常，竞争之激烈，同志之快乐不言而喻。竞赛的尾声为我们展示了武大西迁乐山的图片，一张张黑白的老照片正好符合宣传板上的前七个字“忆乐山、峥嵘岁月”。竞赛最后定格在大家热烈的掌声与开怀的笑声中，此次的团日活动也圆满落下帷幕。
同学们对这次活动赞扬有嘉，都认为自己对改革武汉的认识更上一层楼。最后的竞赛更是将政治历史与人文教育相容纳，趣味知识相结合，欢乐与刺激并存的无与伦比的“战争”游戏。更重要的是该活动使我班更凝聚，使我们与水质班加深了了解和认识，也让我们为祖国发展而努力奋斗的决心更加坚定！
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