说明书作文

时间：2021-03-09 09:15:49 说明书

关于说明书作文合集6篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的说明书作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于说明书作文合集6篇

说明书作文篇1

　　品名：吴宇轩性别：和爸爸一样生产日期：20xx年9月27日外形：有些偏瘦，明亮的小眼睛，高高的鼻子，一张小巧的嘴巴。特点：爱好比较广泛。我喜欢上网、看书、打球、溜冰……最感兴趣的是和爸爸下围棋。一到周末，我就缠着爸爸陪我下围棋。当我坐在围棋盘旁时，感觉自己就像一个统领千军万马的元帅，率领着黑子兵团，去攻打我爸爸的白字兵团，你争我夺，战得“天昏地暗”。

　　不久，因为老爸的失误，他的阵地被我团团围住，老爸急忙全力反攻，但为时已晚。老爸拍着腿说：“啊！大意失荆州。”一旁的我已高兴得前仰后合。“别得意的太早，我一定会回来的！”老爸冲着我说，我不甘示弱地说：“好呀，我一定奉陪到底。”缺点：比较多，我最大的缺点是“粗心”。因为粗心，我在平时的作业和考试中，经常犯错，不是多一点，就是少一点，为此也没少挨老师的批评和爸妈的责备。我一定要改掉这个毛病。产品检验：一般，还有许多地方要改进、升级。这就是我，一个普通的三年级小学生。

说明书作文篇2

　　人物：老妈

　　性别：女

　　身高：比我高一点

　　体重：比较瘦

　　性格：有时内向，有时外向

　　品质：无私+能干

　　职业：工作和照顾家庭

　　运动：用收拾我代替锻炼

　　特长：唠叨(念紧箍咒)

　　虽然我的老妈不像那样，是一个剃了光头、身穿袈裟的和尚，老妈却和唐僧有一个共同的特点——唠叨神功。

　　每天早上八点天黑黑的，我的老妈就到了我的床边，开启了唠叨神功。好不容易去了学校，离开了“唐僧”，可是我在学校学了几个小时，不知不觉又来到了“唐僧”的眼睛里。现在我一看见老妈就成了“孙悟空”，老妈一唠叨我就头疼。下午我从学校走出来就又变成了“孙悟空”，因为老妈又变成了“唐僧”。下午九点又被“唐僧”的唠叨占领。“张宇晗，日记还没有写吗?”“张宇晗，口算还没有写。”“张宇晗，课外卷子什么时候做了呀?……”这“唐僧”有完没完呀!我心里想。

　　每一次我最讨厌我写的时候，“唐僧”在我身边一直说“背!背!背!”“快!快!快!”“写好!写好!写好!”我真想大吼一声在外面吵去，让不让我写作业了。这时候我在想“孙悟空”的紧箍咒又落到了我头。有时候，我看着妈妈的嘴一张一合、一张一合，可是我的心神早就飞出十万八千里了，根本没听清楚老妈在讲什么。唉!真替老妈可惜呀!浪费了那么多唾沫星。

　　“唐僧”的唠叨可厉害了。有一次我吃饭的时候，我刚夹起一块肉，“唐僧”就说：“吃菜!”我的肉啪嗒一声掉了。“哼!不跟你玩了。”此时我的心是碎的，我的肉肉呀!

　　“唐僧”老妈的唠叨就是这么厉害。

　　昨天晚上我口渴了，就叫了一声：“‘唐僧’给我端杯水来。”老妈反应了半天还不知道叫谁。后来没多久我的水就到了，看来老妈也承认自己是“唐僧”了，哈!哈!哈!!!

说明书作文篇3

　　产品名称：《哈利?波特与魔法石》

　　产品人物：哈利?波特、罗恩、韦斯莱、赫敏、格兰杰等等。

　　产品性质：魔法、科幻、校园

　　出版人：J、K、罗琳

　　产品简介：在哈利一岁失去父母时，神秘地出现在了他的姨妈家门口，哈利在姨妈家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。哈利的“房间”是位于楼梯口的`一个又暗又小的储物间。十年来，从来没有人关心他，为他过过生日。但在哈利?波特十一岁生日那天，一切都发生了变化，一只猫头鹰送来一封神秘的信——邀请哈利去一个他会觉得永远难忘的、奇妙的、不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校。

　　在魔法学校哈利与朋友们愉快地生活着，就在这时，一块魔法石出现了。

　　中心思想：《哈利?波特》这一系列书讲述了这个大难不死，一夜出名的男孩哈利?波特在霍格沃茨魔法学校生活所发生的奇妙事件。《魔法石》突出了人物神态的描写，记叙了哈利与朋友们一起破解重重难关，成功保卫了魔法石一事。体现了哈利的勇敢机智，罗恩的舍己为人，赫敏的足智多谋。

　　体会：对所有事物都不能以貌取人。斯内普虽然憎恨哈利的爸爸，但并没有对哈利产生坏心意；他虽然对哈利非常严格，但是他仍旧保护着这个学生。奇洛看起来是个温柔可亲的黑魔法防御术课教师，但他却在忠心耿耿地为伏地魔做事，说明了每个人的思想都不一样，许许多多的对与错陪伴在你身边，只有正确地选择对与错，你人生道路才会顺利。

　　五年级:小菲

说明书作文篇4

　　朋友这个东西，有好坏的分别。好的朋友，对你的帮助很大，让你一生都受用不尽。但是，坏的朋友，就会让你有吃不完的苦头，害你一辈子。

　　所以，找朋友的时候，一定要把眼睛睁大，看清楚，遇到不好的朋友，就马上远离，免得被害到。

　　万一真的不幸教了坏朋友，你就要劝他改过，叫他不要继续坏下去。如果他不听，你就马上放弃他，不要再继续跟他在一起了。好的朋友，你要珍惜。可以一起研究功课，一起互相学习和成长。他的意见，你一定要接受，因问自己是看不见自己的缺点的，只有好朋友会帮你看清自己。好朋友可以多交几个，坏朋友就一个也不要交吧！

说明书作文篇5

　　品名：黄诗雨

　　性别：和妈妈一样

　　保质期：一百年左右

　　脾气：比较怪，爱闹脾气

　　只要一听说他人说自己不礼貌，不乖，爱骂人，讨人厌之类的话，我会先不动嘴，找到他人的缺点时就会喋喋不休说上三天三夜，作文一张“产品”说明书。如果是一般人，听到这传言，第一开动嘴巴破口大骂，这就是我的怪脾气。为什么说我爱闹脾气呢？这就是别人对我的评价了，就有一位好友说：“那孩“纸”，哥哥奉劝你，这么爱闹脾气，真不好。”

　　爱好：比较广泛

　　我最大的爱好就是打扮自己，把自己当作公主一样，小学六年级作文《作文一张“产品”说明书》。我有时会对着镜子臭美一小时，连早上梳妆打扮都要半个小时。有时我会自己拍照，摆个招牌动作，咔嚓一下，完毕了。告诉你你，我有一点公主病哟！

　　缺点：比较多

　　当过我同桌的的人都知道我的“五大罪状”1、上课爱转笔2、不爱举手发言3、在老师面前是个文静的乖乖女，在同学面前是两面派，（有时是文静的乖乖女，有时是泼辣的林黛玉）4、有时胆小如鼠，有时胆大如虎。5、心高气傲

　　功能：比较全

　　打扫卫生，洗衣做饭，刷洗碗筷等等对我说是件小事。

　　这就是我，一个古灵精外的女孩。

说明书作文篇6

　　第一单元

　　1、综合性学习活动设计：雨的诉说

　　以“雨”为话题，分诗词组、成语组、故事组、描写组收集素材，并加以赏析，在课堂上分组交流。（提示：诗词组可采用名句加赏析，着重从诗词的情感角度阐释等）

　　2、作文

　　①题目：以“雨”为话题，写描景抒情的记叙文。

　　②训练点：寓情于景的写法

　　3、经典文献赏读

　　第二单元

　　1、综合性学习活动设计：开展“如何看待当下的学习生活”辩论会

　　开展“如何看待当下的学习生活”辩论会，从积极与消极两个方面来辩论。首先在班级开展调查，统计两种思想倾向的学生所占比例，然后合理的组成辩论队伍，确定两方人员；在分头收集材料，教师要提供必要的材料的来源，最后撰写辩论陈词，准备妥当后进行，目的是端正学生的学习态度，澄清学生糊涂的思想认识，为作文提供素材。

　　2、作文

　　① 题目：用原有的教学案：亮出你的观点

　　② 训练点：观点的提炼与提出

　　3、经典美文赏析

　　第三单元

　　1、综合性学习活动设计：认识自我？

　　我的青春谁做主？肯定的回答是：我，其实，我们认识真实的自我吗？开展一个活动：

　　你最喜欢的动物，为什么？

　　你第二喜欢的动物，为什么？

　　你第三喜欢的动物，为什么？

　　你最喜欢的运动方式（不是体育运动，而是空间距离运动，比如：走路、骑车、乘飞机等），为什么？

　　你最喜欢的饮料，为什么？

　　先让学生写在纸上，然后相互交流，再让学生起来说说。

　　最后，公布这是心理游戏测试，他们代表的结果是：

　　① 别人眼中的你；②你自己眼中的自己；③真正的你；④你的生命方式与发展过程；⑤你的感情生活。

　　每个人可能都在心里留下一个疑问：这是真的我吗?我真的是这样吗？也许有人觉得那的确是真正的自己，而有的人却会画上一个大大的问号，表示怀疑，但是不可否认，这个貌似简单的游戏轻而易举的触动了我们的心底。

　　2、作文

　　① 题目：以“那不是我的错”为题，写篇记叙文。

　　② 训练点：把事情叙述的生动具体，突出人置事中。

　　3、经典美文

　　第四单元

　　1、综合性学习活动设计：开展辩论会：读书真的无用吗

　　新一轮“读书无用论”冲击着校园，大学生毕业找不到工作，教师教书月十几年，月工资不过两千多元，还不如打工的，少则千把，多则三千五千很正常。同龄人的区别最大，上大学有个工作，不过是养家糊口，反而是没有工作外出打工者，要房有房，要车有车，要钱有钱，甚至有人说：造导弹的不如卖茶叶蛋。对这些，作为校园中的你有什么看法想法，有站的住脚的证据吗?

　　继续开展辩论会：读书是否真的无用吗

　　2、作文

　　① 题目：从材料中，提炼观点，写一篇议论文。

　　② 训练点：有理有据，以理服人。

　　3、经典美文

　　第五单元

　　1、综合性学习活动设计：钱的忐忑

　　由今年春节晚会黄海波、海青演的小品导入，看完小品，请同学们从人物形象塑造、表现形式、作品意义、表现手法上等进行评点，这不仅仅是钱的问题，钱关乎道德，自古就有君子爱财，取之有道的说法，但也有钱是两戈，难倒无数英雄；穷是一穴，埋葬多少豪杰之说。

　　2、作文

　　①题目：你自己挣过钱吗？那份艰涩、那份喜悦、那美滋滋的味道、那份自豪，相信你不会忘记。你捐过钱吗？上台前的忐忑，不被理解的那份难耐，那“被捐”的无奈，或许你曾经有过。亦或许你曾经捡起地上的别人的钱，你当时是如何想的，怎样做的，虽然内心不会有波澜壮阔的斗争，但一定有难以言说的纠结、挣扎。

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