年度教学工作总结范文汇总5篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的年度教学工作总结5篇,希望能够帮助到大家。
年度教学工作总结 篇1
关于我自己:
1、作为教师,备课深入细致。深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。上完课后及时反思得与失。
2、关于教学效果,每次上完一节成功的课,我自己通常会非常的开心,针对低年级学生特点,还是以愉快的教学为主,多做些游戏,在愉快的氛围中学习到知识。
3、关于自我提高,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平和认识水平。也经常听公开课,学习别人优秀的地方,不好的地方记住在自己的教学上也尽量避免。并在网络上积极投稿,与优秀教师进行交流学习。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
关于所有学生:
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓,都是活跃的思维火花。
关于部分学生:
有成绩好的学生,也有成绩差的学生,更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生,只要态度好愿意学认真学,我都会加以肯定。而后进生最后成绩,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我是这样对待后进生的:首先后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。总是鼓励那些学生你进步多大啊。其次帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。再者以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们不应该没有爱,而是应该得到更多的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师的肯定。
最后,以前从来不理解批评要带着爱去,现在我理解了,爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责,哪怕你批评学生,他们真的会感受到那是爱。
过去的已经成为过去,新的一年我会更加努力!
年度教学工作总结 篇2
20xx至20xx学年度即将过去,为更好地做好来年的工作,现将本学年度个人教育教学工作回顾总结如下:
一、思想政治道德表现。
一年来在学校党政的直接领导下,不断努力学习党的方针政策,做到爱岗敬业,诚信友善,高度体现社会主义核心价值观,为实现祖国伟大复兴努力奋斗!工作任劳任怨,不计得失,不求名利,服从分工,恪守师德,关爱学生,以学生为本,教书育人,为人师表!严格遵守学校规章制度,按时交纳党费,积极参加学校组织的各项活动。努力做一名普普通通,合格称职的党员教师,不愧对党和人民的重托,不辜负领导和家长的信任,使每个学生都得到很好的发展。
二、教育教学工作。
本年度我所承担的教育教学工作是:四年级5个班和三(5)班的科学课,共6个班的教育教学工作。周课时12课时,工作量满负荷。为更好地完成工作任务,在工作中我采取了以下几项措施:
(1)努力钻研教材,备好课,设计课堂教学方案。
(2)上好每节课。以有效课堂目标要求自己,向40分钟要质量。从抓纪律入手,加强学生学习目标的教育。
(3)教学中,体现学科特点,抓重点,讲明白,让学生掌握科学原理,激发学生学习科学的兴趣,使学生能主动学科学、爱科学和用科学。
(4)经常跟班主任、学科教师和家长沟通,共同教育学生学好科学课。
(5)加强作业练习,复习巩固所学知识。
(6)加强学习应用多媒体,利用班班通等现代教学手段辅助教学,提高工作效率,拓宽视野。
总之,在过去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始终严于律己,以工作为重,克服自身杂念,一切为了孩子,为孩子的一切!在平凡的岗位上默默无闻,兢兢业业工作,竭尽全力,无怨无悔,我坚信辛勤耕耘,终将收获!
三、对未来的展望。
教育是国家和民族的伟大事业,"百年大计,教育为本",要实现伟大复兴,离不开教育,作为一名教师,自己将一如既往,热爱教育事业,不懈努力工作,为教育奉献一切!发挥正能量,让自己的工作平凡平淡而不平庸,无名无利却有价值。不惧黄昏晚,只愿夕阳红!
年度教学工作总结 篇3
20xx-20xx学年教科研工作总结 新密中学 在20xx-20xx-20xx年度里,我校教科研工作在承继去年经验教训的基础上,进一步开阔思路,创新、务实,科研工作取得了一定的成绩,现总结如下:
一、课题工作总结
1、新立项:20xx年我校承担了省市级教科研课题12个,其中省级重点课题2个,郑州一般课题10个。
2、结题:省级课题《信息技术在农村教育教学的应用研究》结题,郑州市课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》结题,并获郑州市二等奖。
郑州市课题《古老的新密》编印为简明读本,从校本课程走向社会,成为青少年了解新密历史得通俗读物。郑州市重点课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》成功结题,并荣获郑州市重点课题二等奖。学校先后被评为新密市、郑州市德育工作先进单位。
3、两个郑州市重点课题《学生心理问题教育及对策》和《学校、家庭、社会教育一致性研究》进展顺利,按要求分别召开了开题报告,按既定时间筹建了心理咨询室,并投入使用,并积极进行结题工作。
二、选修课工作:
20xx年开设选修课19门23个班级,涉及教师近30名,学生1300余名。包括语文、数学、外语、物理、音乐、美术、政治、历史、民族器乐。成功开发了校本科程读本。较去年相比,基本上以级段为单位组织,保证了选修课的有效进行,满足大多数学生的要求。
三、 学科竞赛:
20xx年学科竞赛:
1、我校报名参赛人数110多人,有56人获奖,占二分之一多。获奖人数较多。其中获省级奖44人,郑州市级奖5人,新密市级8人。合计56人。
2、河南省级竞赛:高二数学一等奖4人(樊瑞东、张敬尧、郭峰亮、刘广华),高二物理全市获奖41人,我校占17人。高二化学一等奖全市3人,我校1人(张伟强),二等奖全市7人,我校4人;三等奖全市10人,我校4人;总计获奖9人占全市总数的一半。
3、郑州市级竞赛:高一化学一等奖1人,二等奖1人,三等奖4人。高一数学一等奖4人,二等奖6人,三等奖8人
4、在河南省第九届青少年机器人竞赛中,我校获得初中组一等奖,高中组一等奖。
5、在新密市20xx-20xx年中小学艺术教育成果展示活动中,我校被评为优秀组织一等奖。有20多名学生获奖。
6、在新密市20xx-20xx年中小学运动会开幕式上,我校的大型团体操:“腾飞的新密中学”,获得巨大成功。受到教体局领导的表扬和社会高度的评价。
四、论文管理
1、20xx年发表于各级各类报纸杂志的论文达23篇之多。其中有5篇发表于学科核心期刊。
2、论文河南省级奖60篇,郑州市级25篇,新密市级14篇。合计122篇。
五、教科研20xx年两项举措:
1、 修订制定教科研制度8个,其中为保证课题效果,学校实行课题领导负责制、课题成员专人专题制、课题月例会制,制订了《课题研究奖励办法》等一系列的制度、措施标志着我校教科研工作进入一个规范化深入研究阶段。
2、 对名师课题进行了积极管理,以期达到因名师的带动,开创教育科研新局面。
六、几点体会:
1、教师普遍都有教科研畏惧症,一提到写论文,不是干脆不参加,就是随便下载几篇拼凑。质量较低。
2、处于原生态状态。老师们的论文几乎就是经验的总结。缺乏教育理论的支持与渗透。
3、有经验,缺深究。一说起具体的教学实例,滔滔不绝,一说写论文,立即否定。
4、教科研氛围不浓厚,部分教师参与科研的积极性不高,具体表现在对上级部门举办的各种论文大赛表现漠然,不定职称不着急,不行动。
20xx--20xx年度,我校取得了一定的成绩,然而我们在新的一年里要树立起危机的意识、发展的意识和领先的意识。以科研来创新我们的工作,再把我们的创新成果运用于实践,并促成其新的创新,通过这样循环往复使我们的工作成螺旋状上升态势,这是我校教科研工作的使命和必由之路。
年度教学工作总结 篇4
十二月份的教育教学工作面临期末年终,时间紧、任务多,本月的工作我们做了周密布署,逐次完成,具体工作总结如下:
1、虽然面临期末复习阶段,我们的教研活动没有停止,继续进行,教研的主次方向是复习课、总结课,校长主任的了胡堂听课没有终止,而是更加认真的听、评、指导。
2、期末能力检测工作,随时随地进行不影响正常课时,不增加学生负担,逐个年级逐个学生的朗读,积累古讲文背诵等,即起到检测平时学习成绩,又起到促进作用,过检测,98%的学生达到要求,古诗文背诵有70%的学生超出标准,有15%的学生积累超过即定标准。
3、年末总结,也是这个月的重要工作,各科的复习计划要制定好,同时写出各学科的期末总结。认真回顾一年的工作,成功与不足,得与失以利来年的工作更好的进行,个年的总结,我们认真对待,决不是应付差事,要针对我们的实际工作,有理有据,写出真实的工作总结,总结出经验和教训,特别虽班主任工作,典型班的工作总结,真正做到了真实可信。
4、本月即有繁重的教学任务,又面临二年一次的教学工作月标检查,平时我们的做了大量的工作,但档案不规范,需要整理,在保证教学工作的同时挤时间,全体动手,整理档案。
20xx年,即将过去,新的一年即将开始,我们将满怀信心和激情,在背后的一年里,再创辉煌。
年度教学工作总结 篇5
一、思想道德建设
1、师德师风建设:本学期我们在师德师风建设上,着重培养教育的从业意志,教育广大教育爱岗敬业的精神。因为我们是一所农村中学,条件相当的艰苦,师资力量薄弱,教师的任务量大,所以一些教师产生了厌教的情绪,对工作有应付现象,针对这一点,我们在平时的工作中和早会上对教师进行从业精神的教育,运用当前的形势分析,让教师扎实从事教育事业,扎根农村,克服艰苦的条件,以崇高的敬业精神干好教育。另一方面,我们用家乡的孩子需要教育为载体,奉献每一位教育者的良心,为家乡的孩子想一想,为乡亲们想一想。通过这些事实,广大教育工作都坚定的从事农村教育的信心。心灵受到了极大的.振动,心境更高,敬业精神更强了。每一位教师都严格要求自己,以崇高的师德形象教育好我们的下一代。
2、学生思想道德建设:道德建设是学校教育的核心。我们不仅育知识,更重要的是育成人。所以,我们在思想道德建设方面,从根本上抓起。制定了完善的德育制度,并设计了有益的各项活动,把德育活动融入学校的教学与各项活动之中。我们利用国旗下讲话,教育学生爱国,爱社会主义。组织全校运动会,锻炼学生团结向上的拼博精神,借助庆60年国庆的机会,我们组织了歌咏比赛,文艺表演,激发学生的爱国热情。我们组织学生观看了邹越的“感恩“教育片,让学生感受父母与教师的爱。在“十一”和教师节我们组织书法和主题演讲比赛,让学生在艺术活动中受到良好的熏陶,健康地成长。这些德育活动活跃了校园文化生活的同时,使学生的德育教育开展得有声有色。在学生思想道德评价中,我们运用激励的评价机制,宣传好的典型,树立好的榜样,让学生们榜样学习,向身边的模范学习。建立学生成长档案袋,实行自评、互评、他评的机制,让学生认识自我,感受自我,健康成长。
二、领导班子建设
1、办学思想:办学思想是学校教育成功与否的关键。本学期我们在全校教师会上,进一步明确了我校的办学思想,那就是“建有文化的校园,塑有理想的教师,育有特长的学生,办有特色的学校。”在这一思想的指导下,我们领导集体团结一心,为实现这一目标而努力奋斗。
2、学习机制:为了提高自己的学识水平和领导能力,我们领导集体坚持学生现代教育理论和管理知识,本学期,我们组织学习了建构主义理论、多元智能理论和现代领导艺术,这些知识丰富了我们的头脑,也提高了我们的领导力。
3、工作机制:我们采取“层层负责、分层管理、目标明确、责任到人”的工作机制,开学出我们通过班子会议,确定了工作思路,同时分工到人,人人有自己具体负责的事项,又能通力合作,完成学生重大任务。实行以年级分层的管理,结合“教育管理效益年”我们出台了各级管理方案,有学校管理方案、中层管理管理方案和年级管理方案,使得各位领导既有明确的责任,又做到通力合作。
4、决策机制:对于重大事情的决策,我们采取的是“先民主,后集中”的决策机制,在决策前我们尽量参考各位教师的意见,然后再做出决定,形成了良好的自下而上的决策机制,构建的和谐的教育集体。
三、教育管理效益年工作
1、文件学习与研究:教育管理效益年的实施给我们农村中学带来了新的生机,学校虽小,但也要注重科学管理,精神管理,内涵管理。所以,我们认真学习的上级的文件指导精神,对教育局的教育管理效益年的实施方案进行深入分析和研究,通过领导班子讨论和全体教师的讨论,形成了比较一致的意见,制定了我校的教育管理效益年活动方案,方案出台,标志我们学校对新的管理方式的探索,也标准对管理模式的改革与创新。
2、层次化管理:层次化管理是我校实施教育管理效益年的一大举措。我们按年级进行分层,每个年段都任命一位中层领导主抓,并制定相应的管理方案,在每一个年段,我们又进行分类进行管理,班主任和科任教师分不同方式进行管理。由政教处主抓班主任的管理工作,制定管理工作方案,班主任则制定出自已的管理班级的工作方案。科任教师则对学生进行管理。
3、目标责任制:各级领导和科任教师实行目标承包责任制,每位领导包一个年段,每位教师包一些学生,并制定目标承包方案及实施方法,确保责任到人,人人都有自己的承包对象,做到有的放矢,针对性强,保证管理的稳步实施。
这种层次化的管理收到了较好的效益,教师的责任心更强的,教育教学效果也比以前好了许多。尤其学困的帮扶,更是得到了有效的落实。
四、教育教学工作
1、常规教学:常规教学工作是一项很烦索很细致的工作,需要赏抓不懈,本学期,我们一抓备课、上果、课后辅导等常规教学环节的工作,二抓课堂教学创新,我们利用课题引领和特色学校建设,强化课堂教学改革的重要地位,三抓教师教学能力的提高,我们利用课题研讨、公开课、集体备课、示范课展示等形式,来提高教师的课堂教育能力。三抓平时的机评工作,对教学效果进行定时检评,我们举行了月检测和期中检测,考查了教学的教育能力。四抓薄弱学科的教学,在确保正常教学的同时,我们还强化了溥弱学科的教学改革,配备了强有利的教师任薄弱学科的教学,提高了薄弱学科的教学成绩。五抓教育经验的总结与反思,本学期我们教师每人都写现一篇教育教学论文和一篇教学反思,提高了教师分析教学,提高教学的能力。
2、日常督导与检查:对常规教学督导与检查是很必须的,我们领导分工负责,每月定期检查一次,平时抽查,并对出现的问题及时解决,做到哪里出现问题,哪里就地解决,随机听课指导,经常下到基层去面对面指导教师的教学。一学期的努力,教师的教学规范化、有序化了。
3、教学评价:对教学评价是抓好教学的关键,我们对教学的评价不只停留在考试成绩上,而更多是关注平时的工作成效。对教师的教学文件在每月的检查中,得到正确的评价,在课堂教学中,广大听课教师随时评价,在学期末还要总体评价,学生参与评价,最后再加上教学成绩评价,评价注重客观,讲究评据,公开公平,得到了广大教师的信服。
4、教学改革:教学改革是我们学校的最有意义的工作,我们积极倡导教学改革,教学创新,鼓励广大教师努力探索新的教学方法、新的教学理论,对其赋予实践意义,广大教师大胆创新,运用多样动态的教学方法赢得了学生的好评。
五、教育科研工作
1、制度建立:建立健全的教科研工作制度是我校近年来常抓不懈的一件事,没有好的制度,没有激励机制,就没有教师从事研究的会功。本学期,我们建立了一整套的教研工作制度,教师心中有了明确的方向,增强了从事教研的信心。
2、课题引领:从事教育研究我们确立了以课题引领的构思,以我们的“七环节教学模式”为引领,充分开展教育科研工作,本学期,我们上课都依据“七环节目标教学模式”的理论组织教学,在业务学习中,我们以“七环节目标教学模式”的理论为学习内容,培训广大教学深入研究和实施“七环节目标教学模式”,在研究课题中,我们采取“说”“听”“评”“展”一脉相承的方式,进行教育研究。本学期,我们教师每个都讲了一节“七环节目标教学模式”的公开课,评议四次,每人撰写两篇教学反思,有的教学还写了论文等。其中一二年级语文和数学一直都在实践着“七环节教育模式与洋思模式”结合的探讨,开创了新意,很有价值。
3、示范展示:取得成功的经验,我们就进行总结,在总结的基础上,我们组织公开展示教学,再集体进行讨论,不断求新,不断进步,本学期,我们组织了四次公开展示,取得了较好的教育教学效果。还组织了一次“七环节目标教学”教案设计大赛,提高了教师践行“七环节”的能力。
六、特色学校建设
我们构建了以“教法改革”为特色化的学校建设,取得了较为满意的成绩。在特色学校建设中,我们做到了:
1、完善制度:补充和完善了特色学校建设的规划和制度,建立了以校长为首的特色学校建设组织,形成了有重点的特色学校建设机制。
2、全体联动:特色学校建设是全体教职员工的事,所以,我们发动全校师生,着力进行特色学校建设,上至领导,下至学生,让大家都参与进行,为形成独具特色的学校而努力。
3、内容创新:特色学校建设依据我校的实际,着力从教法改革上入手,我们确立了以“七环节目标模式”为教法特色的筹建活动,形成了制度健全,有章可循;措施得力,卓有成效;形式多样,新颖别致的教法改革活动体系。
七、读书活动
1、目标明确:读书活动依据上级指导文件精神,我们树立了“读一本好书,写一篇好日记,诵一段好句子,展示一篇好体会”的读书思想,按照上级读书要求,我们建立各级领导组织,提高具体要求,落实到每一个人,人人做到有计划、有日记、有体会、有记录,让读书活动深入人心,持之以恒。我们要求学生每学期至少读一本好书,每星期至少写两篇读书笔记,每个月举行一次读书评比活动。
2、广泛参与:读书活动上至校长下至学生,人人参与,个个争先,把读书当成一种习惯,当成一种每日必做的事。
3、活动新颖多样:读书活动我们采取多种形式,不拘一格,学校和班级也组织各种各样的读书活动来激发师生的读书热情,提高读书的质量。我们组织了读书演讲比赛、我最喜爱的一本书征文、写一篇读书心得征文、做一篇手抄报等活动,丰富了读书活动的内涵。
八、校本课程与培训
我们把校本课程与培训结合起来,利用多媒体技术,开展丰富多彩的校本课程开发和培训活动。
1、持久性:校本课程的开展坚持常久,定期设置课程,由兼任学科教师依据自已学科的需要进行校本课程的开发与实验。校本培训则采用集中培训的方式,对教师进行现代教育技术的培训,每周的课余时间和周四的固定时间由教师自主学习与练习,取得了较好的效果。
2、实效性:在校本课程内容的选取和教学方式上,我们更为注重实效性,注重提高学生的学习能力,补充完善教材,开拓学生的视野,提高特长学生的智力。内容选择特别注重时效。同样校本培训也是应教师之所争,针对当前教师所需进行培训。
3、目的性:在初一语文和初三语文学开展了“作文辅导综合活动课”,意在提高学生的作文能力,在初三英语中开展了“早晨十分钟背单词”的校本课程活动,意在加强单词教学,提高学生识记单词的能力。为中考打好基础。在初一数学进行了学习方法的培训,使学生掌握了很多的学习方法,并结合“七环节教学模式,开拓出适应教师教学的学习方法,传授给学生,让学生掌握学习方式和方法,提高了课堂听课质量,大部分学生也掌握了良好的学习方法。
九、安全工作
1、做到安全工作制度化:建设了各项安全工作制度,制定了各项预案,明确了分工,责任到人。
2、做到安全工作精细化:工作不漏死角,包括安全的所人方面,交通、电、疾病预防、火、震等等,凡涉及到师生安全的工作都有详细的记录。
3、做到安全工作经常化:在防H1N1期间,每天的体温测试必须进行,并形成表册,然后汇总,逐级上报。组织各种安全演练,提高学生的防范意识,本学期的安全工作做得细致到位,没有出现一起安全事故。
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