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小学德育年度工作计划

时间:2022-05-13 11:59:45 年度工作计划

小学德育年度工作计划10篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小学德育年度工作计划10篇,希望对大家有所帮助。

小学德育年度工作计划10篇

小学德育年度工作计划 篇1

  工作目标

  德育工作最终目标要体现在学生行为规范的改变,创设行为规范清新宜人文明校园。具体来说要体现如下方面:

  1、学生举止文明、礼仪规范。

  2、公共场合不大声喧哗,文明用语不说脏话。

  3、热爱学校班级,爱护环境卫生,爱护桌椅等学校设施物品,维护班级纪律和声誉。

  4、团结友爱,助人为乐。

  5、遵守校规、履行每人要做到的25件事。

  6、做一个有道德的好公民。

  7、减少打架骂人等不良行为直至为零。

  8、保持犯罪率为零。

  9、落实及完善激励制度“班级之星、年级之星、桂园之星”。

  10、激励全校学生会唱校歌。

  11、建立与完善学校心理咨询室。

  12、落实及完善家委对全区示范开放工作。

  具体措施

  1、以培养学生好习惯着手,规范升旗仪式、提升学生的校园文明行为。

  2、继续加大桂园小学学生须做到的“25”件事的宣传和实施力度,适时开展检查评比活动,促进“公共场合不大声喧哗,文明用语不说脏话”。

  3、指导大队部培养学生骨干:培养好大队干部、文明劝导员、值日生三支队伍。定期集中开会,指导训练、加油鼓劲,表扬奖励。

  4、协助音乐组进行各项活动。

  5、坚持正面教育,适时向学生播放《桂园小学一日行为规范》。

  6、加强问题学生教育。德育处创建学生“行为矫正室(心理咨询室)”。创设软硬环境,建立问题学生档案,包括问题学生有哪些、各自特征、矫正过程记录等等。

  7、组织“好习惯、班级之星、年级之星、桂园之星”展示及评价活动。

  8、树立榜样,表彰先进。开展优秀班主任经验交流活动、评选文明少年、礼让模范、孝心少年、优秀班队干部、优秀少先队员。

  9、加强学生安全意识,组织参学生参观安全教育基地。发挥警校共建育人作用。加强与我校法制辅导员的联系,邀请进行后进生教育、安全教育(人身侵犯、交通、禁毒)等,确保学生安全,遏制不良行为。

  10、组织好家委及家长义工队伍,充分发挥家长的作用,做好家校的桥梁工作。

  经费预算

  (除日常经费之外需要特别开支的经费)

  1、家委会、家长义工相关费用(家委办公室的布置、聘请专家讲座相关费用、家委牌、义工服、证书、聘书)

  2、请相关班主任、家委会工作方面的专家讲座费用。

  3、心理咨询室设备及装修费用。

  人力支援

  (需要外聘的专业技术人员)

  礼仪课授课老师(给家长义工、学生礼仪队授课的专业老师)

小学德育年度工作计划 篇2

  坚持建设“品质xx”的办学理念,根据XX学年学校工作思路,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点和发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化规范养成教育为重点,以打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为突破口,以班主任队伍建设为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成特色。

  一、抓好三支队伍建设,提升德育干部素质

  1.建立健全德育工作领导小组,充实力量,注入新鲜的血液,通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部,提高德育干部的责任意识和德育队伍的整体作战能力。

  2.加强班主任队伍建设,切实转变育人理念,尤其重视转变小学低段班主任唯分数论的育人理念。通过班主任培训,班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效,为学生终身发展打下坚实的基础。继续开展班主任和班主任工作研讨会,展示优秀育人经验和成果。积极探索积极探索班主任与课任教师的德育合作方式,发挥德育教育的整合功能,努力营造全面育人,全程育人,全方位育人的良好氛围。

  3.加强学生干部队伍建设,提升学生干部素质。联合团队、少先队对学生干部进行深入、全面的培训,建立一支自身素质高、责任意识强、服务态度好的学生干部队伍,

  二、以规范管理为手段,全面落实德育常规

  1.研究和完善各项德育制度,如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度,努力使各项工作做细做精。

  2.抓好学生的养成教育,围绕培养具有健康的身心、良好的习惯和优良的学业成绩这三大目标,积极开展行为规范教育的系列活动,强化监督和引导,培养学生自我约束、自我管理、自我完善的能力,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。值周领导,值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反馈,要充分利用集会、主题班会、校园广播、黑板报、学科德育渗透等多种渠道积极营造校园正能量。

  3.抓好每月主题教育活动,结合学校发展性项目和德育课题研究创建学校特色德育,打造德育品牌,积极探索和创新三结合教育的途径和方式,充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用,从而营造有利于学生健康成长的立体德育氛围。

  4.抓好校园卫生,杜绝乱扔乱丢,告别不文明习惯,严查校园环境的脏、乱、差。定期开展全校大扫除工作,消灭卫生死角,德育处要加强检查和监督,适时反馈,及时整改,把工作真正落到实处。

  三、拓展德育教育阵地,提升校园文化品位

  1.充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,办好“闻风之声”校园广播站,通过这些平台发挥德育宣传功能。

  2.以校园文化建设为契机,强化对学生人文科学精神的培育,提升和丰富德育内涵。加强班级文化建设,规范教室环境布置,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂,主题突出,思想鲜明,各班实行板报月月换制度。努力营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

  3.关注节日教育,挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵,以环境布置和班级文化建设为切入点,组织学生积极参加科技创新活动、节庆活动等活动。

  4.以活动为载体,通过开展丰富多彩的德育活动,营造出有鲜活特色、浓郁技能知识文化基础的校园文化氛围,使学生的身心得到全面发展,如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆迎元旦等,挖掘学生潜力,培养各种技能能,增强合作、参与、协调、责任、道德等素养。

  5.充分发挥少先队、团队的作用,组建优秀社团。要定期对团员、队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同学一起进步。要搞好学生会少队委换届选举工作,把表现突出,热心学生工作的先进学生推选到学生中,发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作。

  6.配合上级部门做好文明指数测评工作,努力做到少扣分、不扣分。

  7.加强德育课题化研究,配合学校做好第二轮发展性项目。

  四、抓好安全法制教育,打造平安和谐校园

  1.认真落实有关安全责任,签订安全责任状,层层落实,目标到人。进一步加强安全设施建设,强化安全巡视,及时排除各种安全隐患,完善各类安全应急预案。

  2.及时处理个别学生不安全的行为,继续推行德育导师制,做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助,关注特殊群体。

  3.继续强化一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队;继续实行家长规范停车与学生德育考核挂钩德育制度。整顿和规范师生车辆停放,确保校园安全有序。

  4.及时开展紧急疏散演练,提高学生应急逃生能力。

  5.开展法制主题教育月活动,提高学生法律意识。

  五、重视心理健康教育,发挥团辅室真正作用

  1.建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,每一位教师都要重视对学生的心理健康教育,都要成为学生的良师益友。

  2.各任课老师在学科教学中,应注重对学生心理健康的教育,关注学生日常生活学习中的心理变化,及时上报并处理各种心理隐患。

  3.班主任要利用每月第三周的班会课,举行心理健康教育方面的活动,上好一堂心理辅导课,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课,帮助学生缓解心里压力。

  六、落实家庭教育空间,书写三结合教育名片

  充分发挥我校家长的教育资源,成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会,办好家长学校,定期召开家长会和大家访活动。做好家教论文案例的征集和评比活动;管好、用好家长学校网站。

  xx学校德育处

  XX年9月8日

小学德育年度工作计划 篇3

  一、指导思想

  以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,加强学生思想道德教育,弘扬民族精神。继续开展养成教育,全面落实《安阳中心小学班级日常工作考核细则》,培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。

  二、工作重点

  1.继续抓好“守则”和“规范”的教育,加强学生思想道德建设。

  2.加强德育队伍工作能力培养,提高德育负责人、各辅导员、各大中小队干部工作能力,树立正确的育人观。

  3.抓好扶贫助学工作,关心和重视学校弱势群体,建立扶贫档案。

  4.充分发挥家长学校的作用,做好学校留守儿童、残障儿童的入学保障。

  5.抓好普通话的推广力度,发挥少先队主阵地的教育作用。

  6.抓好全体学生特别是留守儿童思想道德建设,将心理健康教育、法制教育贯彻始终。

  7.进一步完善并落实好对各班集体的效果考核,做好学生成长记录。

  8.继续巩固师德师风建设成果,提高教师工作的积极性。

  9.完善学校各类教育阵地的宣传作用,使各宣传教育阵地对教师、学生和家长均有促进作用。

  10.指导教师有效总结自己的德育成果,撰写出高质量的德育经验论文。

  三、工作目标及措施

  1.加强德育队伍建设,不断提高服务意识和育人水平

  (1)加强教师队伍的职业道德建设,学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,增强教师驾驭工作的能力和创新能力。

  (2)认真办好家长学校,不断完善家长学校的工作制度,使家长学校趋向科学化、正常化、规范化。

  (3)认真开展各项工作,充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育功能,形成校内外齐抓共管的育人合力。

  (4)加强德育科研的力度,每位老师每学期至少写一篇有质量的德育论文进行交流评比。在县级以上交流发表不少于2篇。

  (5)不断完善德育工作的各项管理制度和奖惩制度,提高班主任的工作效率。

  2.加强爱国主义和集体主义教育,提高学生的思想道德水准

  (1)从学生实际出发,以讲座、图书、社会实践的形式,开展与之相关的系列活动,以生动直观的形式激发学生的爱国热情。

  (2)通过班队会等渠道进行时事、政治、交通、卫生、安全、国防等教育,使学生从小关心国家大事,明确少先队员应尽的责任和义务,懂得祖国和人民的利益高于一切。

  (3)规范周一的升国旗制度,通过集体晨会,对学生进行爱国主义教育、日常行为规范教育和法纪、法规教育。

  (4)继续加强校园文化和班级文化建设,创造优美、和谐的育人环境,做好学校、班级板报、宣传栏等对学生的爱国主义教育和渗透。

  (5)各中队结合妇女节、劳动节、儿童节重大节日开展爱国主义、尊师重教等教育活动。

  3.加强行为规范教育,落实“班级考核细则”。

  (1)继续加强学生良好的行为习惯的养成教育,继续实施《班级日常工作考核细则》,以各学月行为习惯评比,强化行规训练,内化为自觉的行为,在校内形成良好的风气。

  (2)在师生中广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强,敬业奉献”的公民基本道德规范。

  (3)通过各种渠道采用各种形式不断提高教师师德修养,发挥教师的表率教育作用。

  (4)采取多种形式关心和帮助留守儿童,严格规范留守儿童的言行,并加强对他们校外行为的监督。

  4.以德育为核心,认真抓好常规工作

  (1)充分发挥校园文化的育人功能,班级黑板报、校宣传栏,各部门的黑板报必须每月更换一次。

  (2)进一步加强班级环境建设,继续做好板报、园地、卫生等常规的专项检查工作。本学期将每月组织黑板报评比。

  (3)认真贯彻两操两歌,抓好达标率,减少近视率。加强卫生防疫知识的宣传,重视学生的.饮食、饮水卫生习惯的养成教育。

  (4)继续强化各班每学月的考核,以学月考核调动师生积极性,全面推进学生德育工作。

小学德育年度工作计划 篇4

  一、德育状况

  上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。

  二、指导思想

  坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

  三、工作目标

  以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,培养更多德才兼备的好学生。

  四、工作要点

  (一)加强德育队伍建设。

  1、每月举行1—2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

  2、落实班任常规工作,如班会课、“问题学生”转化等。

  ①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;

  ②有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象。

  3、校长、主任带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

  4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性。通过评比考核评估制度,构建学校——班主任——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”,及时彰先励后。

  (二)加强学生养成教育和法制安全教育。

  1、落实《小学生日常行为规范》①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

  2、抓反复,反复抓,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。

  3、充分发挥少先队组织的作用。发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

  4、继续督导“爱心联盟”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。

  5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

  (三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面功能。

  (四)注重学生心理健康健康教育。

  本学期将开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

小学德育年度工作计划 篇5

  一、指导思想

  进一步认真贯彻落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神。根据市教委德育工作会议精神,紧紧围绕学校教育教学工作中心,坚持“育人为本、德育为先”,牢固树立“德育就是生产力”、“德育就是质量”的理念,以提高学生的思想道德素质、文明素养、争创“四好”少年为目标。进一步整合德育资源,丰富德育内涵,优化德育内容,创新德育工作机制,改进德育工作方法,强化德育管理,以务实精神提高德育工作实效。

  二、工作目标

  本着“抓德育,强素质,促教学,提质量”的工作原则,努力营造“学校行政管理育人,全体教师教书育人,后勤工作服务育人,校园文化环境育人”的氛围,切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性,促进我校学生全面健康发展。教育活动要坚持面向全体学生,贴近学生实际,寓教于乐,乐中明理,增强教育的针对性;要关爱特殊学生,通过心理辅导等多种途径,指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑,增强教育的实效性;要积极引导广大学生树立珍爱生命意识,学会认识自我、调适自我和承担人生责任,增强教育的主动性;要从细节处入手,加强对学生的评价、班主任评价、领导评价以及教师评价;要以校园文化建设为载体,以法制教育为重点,以学生养成教育为突破口,强化德育常规管理,以点带面抓好文明礼仪教育、安全教育、公德教育、诚信教育和爱国守法教育,全面提高我校师生的思想道德素质。

  三、主要工作

  夯实基础,才能给德育工作提供有力的保障。德育工作要持续发展,必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

  1、管理育人,加强德育队伍建设

  进一步健全以校长室、德育处、班主任为主线的德育网络,树立“人人都是德育工作者,处处事事皆育人”的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。

  (1)树立一种责任:学校德育工作是育人工作中的头等大事。每个人都应积极参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

  (2)树立一种观念:树立“德育就是生产力”、“德育就是质量”的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。

  (3)形成一种合力:树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

  (4)抓好一条主线(班主任队伍):

  班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础,因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  a、每月召开一次班主任例会。听取反馈、布置和交流工作,同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等,提倡新班主任拜有经验的班主任为师,要求师徒之间经常互听晨会课、班队课,工作之中遇到问题及时沟通。不断提高班主任工作能力和水平。

  b、规范班主任工作考核,不断提高班主任工作积极性。为了激励先进,让班主任在工作中不断体现自身价值,进一步激发大家的上进心,学校组织各条线负责人、年级组长等成员,对班主任工作进行量化考核,将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为班主任工作月考核、期末考核重要依据,考核结果直接与班主任费的发放挂钩,跟评先、评优挂钩。

  2、环境育人,加强校园文化建设

  校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

  (1)精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

  (2)在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,墙面无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

  (3)搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、学校园地、等阵地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

  (4)开展丰富多彩的校园文化活动。加强文化校园建设,积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动

  结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色,培养学生的精神归属感和集体荣誉感,形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

  3、教书育人,加强学科渗透德育研究

  要进一步强化教师对学科渗透德育的认识,提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性,按阶段、分年级、根据不同学生特点,通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透,形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。

  (1)深入开展德育课程的教学与研究,发挥主渠道作用。教师应转变观念,深刻认识德育为首,认真上好思品课、晨会课。加强班会、主题队活动课的研究。探究规律、总结经验,积极撰写教育论文。

  (2)充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合,把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

  4、加强日常行为规范教育

  根据学校的实际,按照《江苏省中小学管理规范》相关要求,把《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化,使之更具有可操作性,将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。把《规范》上墙,并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语,营造良好的育人环境。每位班主任都要利用“晨会、班会、班队活动课”等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育,坚持从细节着手,开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车,主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。循序渐进,持之以恒,加强训练,使学生学会文明健康的生活方式,养成良好的行为规范。结合寒暑假开展“会休息、会自学、会健体”活动,继续引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社会好公民”。

小学德育年度工作计划 篇6

  落实以德为先,以育人为主的工作纲要,努力培养学生德智体美劳全面发展,现制定小学德育教育工作计划。

  班级基本情况分析

  新学期我班共有xx名学生,男生xx人,女生xx人。本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

  工作目标

  建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气。

  培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  争当学校的“优秀班集体”。并发展学生个性特长,促进学生身心健康。

  工作措施

  1、加强对班干部的培养

  班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则,事事起带头作用。

  2、做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展

  3、加强建设班集体的凝聚力

  班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成了。因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

  4、做好劳动、卫生和安全教育

  争创卫生 、 文明示范班。 要求走读的学生积极参加家庭中的劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持宿舍干净,保持衣服整洁,养成讲卫生的好习惯;教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁;利用班会,教育学生:增强安全意识,提高自我防范能力。

  5、开展丰富多彩的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风

  6、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

  7、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

小学德育年度工作计划 篇7

  一、指导思想:

  我级坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,从学校的实际出发,从学生成长的需要出发,抓好各班的班风、学生文明礼仪。在实践中不断探索,拓宽德育工作的途径、方法,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育。

  二、工作目标:

  1、重视学生行为养成教育,在日常行为规范管理上形成特色。

  2、形成良好的学习习惯和学习气氛,为最终的“小升初”打下坚实的基础。

  3、抓班主任队伍建设,使之成为学校提高教育质量的有利保障。

  三、主要工作:

  (一) 加强师资队伍建设。

  1、加强年级组教师的思想建设,要转变观念,继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

  2、做到资源共享,共同进步。

  (二)进一步抓好行为规范教育。

  1、结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

  2、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

  3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范守则》。

  (三)抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习方法。

  1、 促使各班主任抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、 各班落实早读、午读时间。早上:7:35分早读;中午:1:45分开始听写或看课外书。班科任互相协调,尽量能按时到位。

  3、班科任多交流,了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  4、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学习氛围。

  四、具体工作:

  9月份:尊师重教、民族凝聚力教育

  1、 各班利用班会课,学习小学生规范、守则。

  2、 利用教师节,对学生进行感恩教育。(做贺卡)

  3、 召开六年级班科任会议,交流学生情况,商议级会、家长会事宜。

  4、 召开级会,每班派一名代表讲讲融入新集体的感受及新学期打算。

  5、 各班完成班级文化建设。

  6、 各班收集课间游戏活动名称。

  10月份:热爱祖国、少先队员的权利和义务教育

  1、教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。

  2、结合国庆节,开展纪念建国59周年中队活动,对学生进行爱国主义教育

  3、进行秋游,对学生进行安全第一、学会自我保护等安全意识的教育。

  4、各班班长进行学期中总结。

  11月份:发展智能、弘扬民族精神教育

  1、 组织学生学习英雄事迹,进行英雄人物故事比赛。

  2、 各中队结合实际开展培养队员的“多元智能”活动。

  3、开展课外阅读竞赛,各班开展读书汇报会。

  12月份:强健体魄、科技创新教育

  1、 积极开展冬季体育锻炼。

  2、 各班组织参加学校运动会、艺术节。

  3、 进一步开展普法教育、安全教育。

  一月份:创优达标

  1、 召开学生代表座谈会,掌握学生的思想动态。

  2、 庆祝元旦活动。

  3、 全级进行学习好方法介绍。

  4、 进行期末考试动员会,争取获得好成绩。

  5、 参加学校雏鹰中队、创意中队活动、优秀中队辅导员评比。

小学德育年度工作计划 篇8

  一、指导思想:

  以"以人为本"的思想为指导,充分发挥学生的主体意识,结合“黄河文化”特色学校的进一步深化,注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

  二、工作要点:

  1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。

  2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。

  三、工作目标:

  (一)加强学生日常行为规范教育。

  (二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

  (三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

  (四)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。

  (五)进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。

  1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督,以保证学校良好的秩序和风气。

  2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。

  3、继续进行班级量化评比,每周公布一次,具体项目有:两操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。

  4、继续办好家长学校,提高家教水平。本学期,特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

  (六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。

  1、主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在教室跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结。

  2、结合科学课程,加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。

  3、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,Du品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

  4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。

  各班德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以争创文明学校为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈努力!

  四、活动安排:

  二月份

  1、制定德育工作计划。

  2、 开展班主任工作经验交流会。

  三月份

  1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。

  2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

  3、美化校园植树活动

  四月份

  1、召开主题班队会,演讲活动

  2、 开展班主任工作经验交流会。

  3、继续开展 养成教育活动。

  4、迎接五一劳动节歌咏比赛。

  五月份

  1、开展庆祝“母亲节”系列活动。

  2、开展教育示范生评比。

  3、开展纪念诗人屈原“经典诗文”诵读活动。

  六月份

  1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。

  2 、开展班主任工作经验交流会。

  七月份

  1、期末总结。

  2、学生暑假实践活动。

小学德育年度工作计划 篇9

  一、德育目标

  1、以“雅园雅生,自主发展”为德育活动主题,通过落实常规评比、深化和落实“文明礼仪教育”,培养知礼文雅,热情友好、自主发展的雅园孩子。

  2、结合班队会赛课和班主任培训,建设一只有思想、有魄力、有强大协作能力和执行能力的班主任队伍,探索班主任个性化发展道路,推进班主任专业化成长。

  3、完善A城建制和信用系统,将A城的特色活动开展与学生的自我管理和良好行为习惯养成紧密结合起来,使A城成为孩子自主体验、自我管理和自主发展的真正平台。

  4、以“优秀班级体”评比为抓手,完善德育评价研究工作,立足一日常规建设,提升校园德育常态。

  二、工作要点

  *德育文化建设

  (一)以班级美化为契机,建设现代化教育德育环境

  1、班级文化氛围建设和营造;建设现代化教育成果的适时呈现的平台。

  1、校园公共区域的德育文化建设。

  2、推进卫生间的美化和维护工作。

  (二)通过学生与德育环境的人文互动,活化德育环境,提升环境育人效能。

  (三)加强班级清洁卫生的管理和检查,促进学生良好卫生习惯的养成。

  *德育常规建设

  (一)以“文明礼仪”的习惯培养为中心,细化学生在校“一日常规”要求。

  离家——进校——课间休息——午餐——放学——回家

  (二)紧密结合学生的家庭教育,促成家校文明教育合力的形成,提升文明礼仪教育的效能。(召开全校家长会,交流和沟通学校的文明礼仪教育,让家长和家庭成为延伸学校礼仪教育的平台)

  (三)将A城建设和日常活动开展与德育常规建设紧密结合起来,为大朋友全面了解和参与德育管理提供平台,为A城小干部提供日常自我管理的平台。

  1、推行“大朋友巡查”制度,每一周由一位大朋友老师参与德育室课间巡查(每周两次),为大朋友老师深入调查和了解A城学生活动提供第一手的资料。

  (四)调整集体放学的方式,将1、2年级的放学地点确定为一、二校门之间,加强时间管理和现场秩序的维护和管理,确保3——6年级学生放学场地的安静和有序;

  3——6年级的放学将推行“音乐伴我行”的放学方式,整个放学过程取消组织老师的口令组织,通过不同的音乐片段提示放学过程,让孩子在美妙的音乐声和温馨的回家诗歌中安静有序的离校。

  (五)建立“小干部值周制度”,有大队辅导员牵头,让小干部全面参与校园学生管理工作和活动,重点加强课间文明管理和放学静校,促进校园常规的全面有序。

  (六)开展“友好市民,微笑A城”德育常规系列活动,深化文明礼仪教育

  1、“围绕一日礼仪常规”,深入推进德育常规评比和管理工作。

  2、立足进校、课间和放学,加强“常规礼仪”检查。

  3、调整和完善“常规检查通报”制度,促进德育常规的进一步规范和优化

  (七)开展“文明在线”的拍摄、记录和反馈调整活动,利用课间抓拍学生课间的文明行为,在校训时间播放,弘扬正气,促进文明行为的形成和传扬。

  *德育活动建设

  (一)以纪念“建国60周年”为主题,开展歌颂祖国发展,增强民族自豪感的“红歌连唱班级赛”和“祖国发展我成长”的个人绘画比赛,通过比赛和现场展示,为全校师生提供认识祖国发展、体验民族自豪感的机会。

  (二)以“献礼——我亲爱的祖国”为主题,开展隆重的开学典礼活动,拉开纪念建国60周年系列活动的序幕。

  (三)以“敬礼——人民的利益高与一切”为主题,开展纪念建队60周年主题队会活动,让全体少先队员亲身体验“祖国发展我成长”的成就和骄傲。

  (四)研究、探索和实践A城社区特色活动,逐步开发出具有各社区特色的传统经典活动,进而形成A城社区经典活动序列,大幅度提高学生参与交往体验活动的比率。

  (五)逐步完善A城建制,继续推行A城信用系统,服务于A城制度建设,服务于A城活动和德育常规建设。

  (六)结合专科特色,开展群众性的合唱、绘画和科技类的普及比赛,丰富孩子的课余生活,为全体孩子展示自我创造机会,搭建平台。

  (七)结合各级各类接待活动,尝试推行年级承办制度,充分发挥各年级的自主能力,由年级主任牵头,结合年级特点,充分集合各班能力,自主创意、组织和实施,充分展示年级特色和水平和风貌。

  (八)丰富少先队特色团队种类和活动,通过培训和活动,加强管理,为特长学生展示风采提供舞台。

  *德育团队建设

  (一)班主任团队建设

  1、坚持间周一次的全体班主任会议,开展通识性培训,强化班主任团队意识,增强团队凝聚力和归属感。

  2、立足校园网络,开展定期的班主任专业化知识培训,为班主任提供学习、研修和提升的平台。

  3、结合班队会赛课,成立赛课研究小组,开展深入的研究和试讲,邀请相关专家参与,请班主任列席,提高班主任班队会组织能力和水平。

  4、集合骨干班主任老师,研究班主任专业发展的途径和方式,探索具有我校特点的多种典型班主任类型,推动班主任老师形成独具一格、卓有成效的个性化的管理模式。成就不同类型的优秀班主任老师。

  5、抓住每一次外出学习和提高的机会,为优秀班主任老师提供不断提升和实现价值的平台。

  (二)德育骨干队伍建设

  1、确定德育骨干教师队伍的成员,吸纳个别专科组的老师参与。

  2、定期开展研讨会,就德育当前问题、现状和德育科研,积极开展研究活动,增强团队凝聚力和归属感。

  3、依据骨干老师发展特点,尽力为他们提供发展和提升的机会,增强团队成员的自豪感。

  *德育科学研究

  1、立足德育室,依托骨干教师队伍,认真开展德育科学研究。完成“十一、五”课题——少先队活动中学生自主管理能力的研究。

  2、开展调查、研究,结合上级部门指示,确定德育“十二、五”课题。

  学月工作安排

  第一学月:

  1、“庆祝建国60周年”系列主题活动

  2、文明A城系列常规活动

  3、教师节主题活动

  4、小干部选拔、培训活动

  5、各(班级)中队主题班、队会

  6、国学经典诵读比赛

  7、国庆庆祝活动

  8、常规评比推进

  第二学月:

  1、A城社区活动

  2、年级社会实践活动

  3、常规强化评比和推进

  4、建队日纪念活动

  第三学月:

  1、少先队常规评比活动

  2、A城社区活动

  3、新队员培训活动

  第四学月:

  1、少先队总结工作

  2、A城工作总结

  3、期末总结活动

  4、迎新活动

小学德育年度工作计划 篇10

  根据上级文件指示精神,结合学校工作计划安排,特制订韩兴庄小学XX年度德育工作计划

  一、指导思想:

  XX年,紧紧围绕开发区教育局XX年教育工作要点,结合学校德育工作的基本规律,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入开展德育主题活动,不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德育工作的亲和力与感染力,促进学生思想素质提升和良好习惯的养成。

  二、主要目标:

  1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化,深入研究和探索具有本校特色的德育课程体系。

  2、大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任班级管理水平,不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力。

  3、借鉴兄弟学校的优秀经验,着力建设具有本校特色的学生评价体系,开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册,对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学具体的安排,使其真正发挥出激励、促进和展示作用。规范“校园明星”表彰,对“校园明星”的评选时间、评选内容、评选方式等进行具体规划,使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目。

  4、以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,坚持认真做好学生值周,完善现行的红花奖励制度和“五星级班级”评比制度,加强值周生培训和值周结果的反馈,充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

  5、进一步创新大课间的开展形式,努力推进大课间课程化管理;认真组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,为学校艺术(社团)教育提供载体和方法保障。

  6、继续深入开展学生社团工作,增设科技类社团,改革校园吉尼斯的内容和形式,努力推进体育艺术2+1工作,借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度,促进学生素质全面发展。

  7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用,加强家校联系,努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络,健全完善家校联系长效机制。

  三、主要工作及措施

  (一)继续做好养成教育的实践和研究,改革学生值周制度。继续坚持做好学生值周工作,从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果,在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成绩,评选出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”,学校都要对上周的文明班集体进行表彰。值周情况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评选直接联系起来。

  2、通过班级推荐的形式,选拔在学生中有一定威信的学生担任值周生。对选拔出来的值周生,少先队大队部要定期(双周一次)组织专门的培训,全面提高值周生的思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。

  3、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来,通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作锻炼他们的能力。

  4、开展学生良好行为习惯的养成教育研究与实践。

  5、继续落实副班主任工作制,不断拓展副班主任的工作内涵和外延。

  (二)、继续抓好日常常规管理,落实到位。秉承“博学励行,至善至美”的校训,扎实开展好各项常规德育活动,工作中要认真组织开展好10个每一次:(1)每一次升旗仪式;(2)每一次集会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次社会实践活动;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次德育工作例会;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。

  2、抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用,创造机会,地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。继续规范“阳光校园”广播站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建设工作,通过各种方式,加强环境育人效果。

  (三)、深入开展学生社团活动,促进学生全面发展。根据学生的兴趣、爱好,结合学校传统项目、特色项目、师资优势,结合“校园艺术节”、“校园体育节”、“校园读书节”、“科技节”、“奋发向上崇德向善 读书系列活动”以及学科延伸拓展的需要,全面开展学生社团建设活动。

  2、加强学生社团活动的指导、检查、督促与评比工作,确保学生社团活动有序、有效开展。

  3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作管理,坚持做好每学期末的学生社团成果展示活动,促进学生社团工作蓬勃发展。12

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