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学期年度工作计划

时间:2022-05-10 18:00:18 年度工作计划

【热门】学期年度工作计划3篇

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的学期年度工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】学期年度工作计划3篇

学期年度工作计划 篇1

  一、指导思想

  总务处本学期坚持以教育局工作要点为指导,以学校工作为中心,紧紧围绕学校工作中心做好服务工作,认真做好学校的教育教学设施管理、学校安全管理、学校财物管理,固定资产管理等各项工作。全面提高后勤人员的素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平。把优质高效的后勤服务落到实处,使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破,做出新成绩。

  二、工作目标

  1、做好基建、采购项目的工作

  2.认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作,保证教育、教学的顺利进行。

  3.保证学校设备的完好,杜绝事故的发生。

  4.加强学校的安全管理工作。

  5、做好学校固定资产工作,实行微机化管理。

  6、加强校园绿化美化工作。

  三、主要工作及措施

  (一)、做好基建、采购项目地工作

  1、 本学期教育局批复的基建、采购项目共八项,时间紧,任务重,必须按时完成,根据教育局安排,二、三月份要完成设计、造价、评审工作,因此一定逐项落实,找专业设计单位进行设计、造价,努力为财政节省资金。

  2、 经过评审的基建项目抓紧进行招标工作,力争在七月末所有项目招标完成,在七月份学生放假马上组织施工,充分利用暑假的时间完成施工。

  3、采购项目力争在五月份完成。

  (二)总务处已经制定各项制度,认真落实。

  做到分工具体,职责明确,考核有标准,确保后勤服务工作做到优劣有别,奖罚分明,激励先进,鞭策后进。

  (三)、加强后勤队伍建设,全面提升素质。

  总务处借鉴兄弟学校先进的后勤管理工作理念,统一思想`,强化职业道德教育,增强做好本职工作的责任感,真正以主人翁的姿态投入到工作中去,做到一人多岗,一人多职,凝心聚力,爱岗敬业,乐于奉献,高质量完成各项工作。

  (四)、全心全意做好日常后勤服务工作

  1、实行“阳光操作”,做好物品采购工作。

  认真做好教学用品的采购工作,严格执行上级部门有关采购政策,工程建基、教学用品、簿本,电脑设备等大宗物品实行公开招标,严格执行“阳光采购”,要求进行集中采购的项目,绝对采取公开招标的方式采购,不择不扣执行。在采购零碎的教学用品中,要讲究采购方法,做到货比三家,同样物品比质量,同样质量看价格,同样价格看售后服务,购进价廉物美,质量保证的物品。对教育教学工作中需要的常备的教学用品,做到及时采购,有适当的库存量,既保证教师、学生们随时领用,又不大量积压。

  总务处不仅要做好教学用品的采购工作,还要做好教学物品的发放工作,并对所发放的物品认真及时做好记录,平时要经常做好库存清点工作,保障教学用品供应。

  2、认真贯彻节约原则

  大力开展节电、节水、节纸等节能活动,为了做到无漏水的龙头,无白日灯、无无人灯处室,总务处加强对各处室、公共场所等用电地检查,杜绝人为浪费现象,提倡节约,反对浪费。

  (五)、抓好固定资产的常规性管理

  固定资产管理已经常规化,每年年末进行一次上报。对需要进行登记的新采购的固定资产进行登记,并上报到市财政局资产科。需要报废的资产及时统计,并进行报废审批。

  (六)、加强收费管理,合理使用资金。

  1、严格执行收费标准。在收费上要严格遵守物价、财政、教育部门核准的收费标准,坚持收费审批、收费公示等制度。

  2、做好学校领导的财务参谋工作,执行好经费使用计划,准确提供有关数据。在经费使用上,努力做到精打细算、少花钱、多办事。

  (七)加强校园绿化美化管理;

  总务处要认真抓好校园的绿化工作,对花草树木的生长情况经常关心,及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。春季对需要补种的树木及时栽种。

  (八)、实行每周召开一次处务会的制度

  总务处继续坚持在每周五学校开完办公会后用固定时间召开处务会,向总务处的人员通报下一周的重点工作,把每一项工作落实到每一个人,要他们做到心中有数,并且认真检查,没有落实的及时安排,保证一周的工作的完成。

  总之,总务后勤人员要努力做到热情待人,以身作则,以高度的事业心和责任感,主动、积极开展各项工作,依靠全体后勤人员把总务后勤工作搞好,为实现我校的办学目标做好后勤保障工作,为实现我校的跨越式发展作出贡献。

  四.具体安排

  一----二月份:

  1、购买各种教师办公用品,教室扫除用具并分发;

  2、检查.修理全校所有的教育教学设施,保证开学正常使用;

  3、对各办公室、教室的饮水机进行清洗、消毒;

  4、对部分基建工程进行设计;

  5、做好假期花卉的养护工作;

  7、制订总务处工作计划;

  8、做好开学典礼的准备工作。

  三月份:

  1、对班级桌椅等用品进行第二次维修;

  2、个别教师办公室调整;

  3、修理教学楼内声控灯;

  4、做好基建工程设计、造价、评审工作;

  5、主校区食堂后厨房屋改造工程进场施工;

  四月份:

  1、安排清明节保安值班;

  2、安排五一劳动节保安值班;

  3、将库内的盆花搬到室外并做好养护工作。

  4、草坪及树木浇水、施肥等养护工作。

  5、做好两个校区树木补栽。

  6、做好基建、采购项目评审工作。

  7、做好主校区食堂后厨房屋改造工程监管工作。

  五月份:

  1、加强草坪、树木管理工作。

  2、做好基建工程评审、招标工作。

  3、继续进行基建、采购项目评审工作。

  六月份:

  1、做好中考的准备工作,做好后勤服务。

  2、对教室、专用教室等物品进行检查。

  3、做好端午节保安值班安排。

  4、进行基建、采购项目招标工作。

  5、主校区食堂后厨房屋改造工程收尾、验收。

  七月份:

  1、全部基建项目进场施工。

  2、做好下学期教学用品采购工作。

  3、学期结束前的其它后勤事务。

  4、做好暑假维修工作。

  5、安排暑假保安值班,做好安全保卫工作。

  6、安排暑假临时工假期浇花等工作;

  7、本学期结束,总务工作总结.

学期年度工作计划 篇2

  一、指导思想:

  树立“崇本尚德,对孩子一生负责”的教育理念,依据“科研引路,教学创新,提高质量,促进发展”的.原则,确立“以教育科研为突破口,以校本研究为载体,以教学创新为主攻方向,以提高质量为主要目标”的工作思路,积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》,团结本组全体教师,共同学习、扎实工作、开拓创新,构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系,切实提高教育教学质量,打造石竹品牌,提升办学品位。

  二、工作目标

  以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向,紧扣学校工作计划和教科研工作计划,致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展,在深化校本教研的过程中,加强语文学科教研组的建设,坚持“阅读”与“习作”两条腿走路,构建“本真·灵动”的语文课堂文化;立足学科特点,指导学生掌握有效的语文学习方法的同时,培养学生良好的学科精神与学习习惯。

  三、主要工作及具体措施:

  (一)规范教学常规,提高教学质量。

  积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理,尤其是“六认真”教学常规的要求,试行层层负责制,积极有效地开展语文教学与教研工作。

  1、改革备课模式,加大研究力度——凸显实用,彰显个性

  备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效,教师孤军奋战的弱点,建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,由教研组统一安排,每周星期二第六节课为低段集体备课时间,星期三第六节为中段集体备课时间,星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案,提高备课质量,减轻工作负担,提高工作实效。从“文本解读”入手,以读者、学生、教师三种身份解读文本,科学定好教学目标。潜心阅读文本,捕捉“语言文字训练点”,确定“一课一得”,进行“重点突破”,精心进行“板书设计”。但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同,倡导教师分工协作,重点突破,备出精品,实现智慧共享的同时彰显个性,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。

  开学前提前一周备课,平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整,两周查一个整单元,实际上是延后检查了。一课时一反思。

  2、善用课本,讲求教学实效

  语文教学,是对话教学,是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本,即狭义地指课本。

  (1)教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”

  五要:要自主先行朗读,以对学生的要求来要求自己(用普通话正确、流利、有感情地朗读);要揣摩作者的写作意图,定位主流解读;要以编者的要求看课本,找准“训练点”;要以教师的身份看课本,寻求有效教学设计;要以学生的眼光看课本,圈出“兴趣点”。

  四看:看单元导读知整体;看园地内容懂要求;看文本“泡泡”知学法;看课后练习明训练。

  三记:电子备课教案不用手写了,教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点,巧记教学方法。

  (2)学生用课本做到“七字要求”:读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。

  3、聚焦课堂,提高教学效率——力求有趣,追求高效

  课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要认真实施教学目标,发挥教师的主导作用,积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境,强化学生的主体地位,凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文,在教学中努力做到“吃透目标、夯实基础、指导学习、大胆创新”,内容要简,方法要活,手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高,把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具,鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知,养成良好的学习习惯。通过一切教学活动,使学生获得好分数、高素质,有个性发展、提高幸福指数。

  尤其要关注薄弱班级学习。学科教研,立足课堂研究,立足学生的学习。学科建设中,关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”(语文味),从观课中察“行”(教师言行),在议课上明“策”(改进策略),从学业反馈中探“源”(问题的归因)。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标,实现教学质量的均衡发展。

  4、规范作业与考试,实施质量监控

学期年度工作计划 篇3

  随着年龄的增长,越来越觉得时间过得飞快。不觉间,我和我的学生们已跨入了三年级——小学中段。面对早已熟悉了校园生活,养成了一些学习习惯的学生们,再针对上个学期学生们所存在的问题,我将在这一学期做出如下计划:

  (一)班级管理方面:

  三(4)班原有47人,本学期姚楚烨转学,现有46人,男生24人,女生22人。通过两年的学习发现学生之间的差异还是比较大的,不管是读书、写字还是劳动等均表现出这一特点。当然,这样的结果与孩子自身的特点以及家长对孩子的教育管理是分不开的。总体来看,各方面表现都十分突出的有十个左右,明显落后的有两三人,大多数孩子较听话,守纪律,出两个男孩比较调皮外,班级纪律还是比较乐观的。

  由于上个学期班级卫生较差,站队拖拉,个人卫生也亟待整顿,故本学期在班级管理上要从一下几方面入手:

  1.为了培养学生主人翁责任感,开学初,要让学生自己选班长、组长,选举时提倡“我选我”。每6人一小组,每组两个组长。选出组长后,为了便于小组管理,由组长自由选择搭档。

  2.重新安排座位。小组长先入座,一般坐在正中间或后面。之后根据身高及平时的表现尽可能让各组实力相当,一边随后的竞争公平。

  3.重新制定本学期评价体系,并根据评价内容选出各项相应的负责人。负责人在选择上遵从的原则是已被任命的不重复使用,尽量让班里每一个学生都有事干。

  4.根据评价内容制定出较详尽的班规,给学生详细解释后张贴上墙。让每一个学生明白什么事不能做,做了要扣分,经常扣分的后果就是学期末拿不到奖状;什么事要好好做,做好了要加分,经常加分的好处是学期末能得到奖状。要让学生明白,做好每一天是最重要的。长此以往,便可养成良好的生活学习习惯。

  5.由于卫生和放学站队是遗留下来的坏毛病比较严重,所以,课堂上要重点强调。主要措施是:每天下午二节课后,值日生值完日后,和卫生委员一起检查每一个学生的桌兜,先看里面是否放满了废纸,之后掀开书包看书包里书本摆放是否整齐。当然,必须强点只是看看不允许乱翻同学书包。发现问题严重的当面告知并监督其当场收拾整理,并扣分。同时,还要检查课桌上干净,不能摆放许多东西,影响值日生值日。至于放学站队,对于那些拖拉、在队伍里捣乱的,也一一作出相应的奖惩方法。

  6.为了平日里方便记录,所以,对于大部分学生已经养成的采用扣分制;对于仍需继续强化的采用加分制。这样,像“迟到”“佩戴红领巾”“两操”“卫生”等方面便采用扣分制,而“阅读”“背诵”“日记”“作业”等方面就采用加分制。

  7.评价表一周一总结,一月一总评。学期末根据各自的积分来分发奖状。

  8.为了培养学生的团体意识,还专门制定了小组评价表,主要以自小组内所有成员都能完成为奖励标准,否则扣分。小组评价一月一统计。学期末,哪个小组获胜次数多,哪个小组全组得奖。

  9.在开学初召开一次家长会,让家长了解班规以及奖励办法。

  相信,细致详尽的班规和认真负责的执行力会进一步规范学生的言行,养成良好的习惯。

  (二)教育教学方面:

  1.本学期,拿到课程表后发现语文课数量明显少于前几个学期,这就要求自己要认真备课,提高课堂效率,力争用最少的时间完成教学任务。

  2.积极听课,多反思,从中学习同行们优秀的教学设计、先进的教学理念。平日里要多看《小学语文教师》等有关杂志,提高自己的业务素质。

  3.多参加教研活动,积极向老教师请教,和同年级组的老师多切磋,吸取精华提升自己。

  4.本学期,学生要进行写作练习,计划写小组日记。由于每组6人,所以,每周写四篇,周五不写,周六日每人一篇,基本保证每人每周两篇。当然,也可鼓励学生多写,每多写一篇奖励一个“√”。

  5.背诵积累也将作为本学期的一个重点。背诵的内容为除课内要求外的古诗词或名家名作,推荐人教版三年级的语文书中要求的背诵篇目。每背诵一篇就奖励一个“√”。

  6.本学期下午到校后的十分钟预备时间,由原来的写话练习改为写字,由于三年级学生要使用钢笔,所以,练习用钢笔写字十分重要。

  7.教学中仍然要关注学生,以学生的学习为出发点来设计教学,同时还要继续强化练习小组之间的合作学习。

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