教学工作计划

教学工作计划锦集10篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的教学工作计划10篇，欢迎大家分享。

教学工作计划 篇1

　　新学期伊始，为了顺利地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保学生的成绩进一步提高，特制定此学科工作计划：

　　一、学情分析。

　　我班现有学生30人.对于学生来讲，虽然已经历适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意注意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。

　　二、本学期的教学要求。

　　（一）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。

　　（二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

　　（三）知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口决求商。

　　（四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

　　（五）会辨认锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

　　（六）认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。

　　（七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

　　（八）会探索给定图表或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及理解的能力。

　　（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的信心。

　　（十）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　（十一）通过实践活动体验数学日常生活的密切联系。

　　三、教材的重、难点分析。

　　1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。

　　表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

　　成以内数的认识，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是学生进一步学习认识数的重要基础知识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与他人交流，逐步形成良好的数感。

　　2、本册的教学难点是用数学解决问题。

　　解决问题中在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对于实现培养学生解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。

　　四、教学任务、达标情况。

　　本册教学内容：表内除法、统计、数学广角等。

　　争取在本学期使学生全面发展，进一步提高计算能力，实践能力和运用数学知识解决问题的能力，及格率达100%，优秀率达97%。

　　五、培优辅差。

　　一个集体中的每一个人都是各不相同。各有优缺点，所以教师应深入细致地做好辅导工作，既包括精心做好优等生的培养工作，又包括中等生的教育工作和耐心帮助学困生的转化。只有心中装满全体学生。认真细致的做好学生的辅导工作，这样才能让每个学生在原有的基础上有所发展，有所提高，让班集体永保积极向前的活力。

　　六、特长生培养。

　　观察发现学生的特长，培养其学生的特长发展，使其学生全面发展。如画画，发挥其特长，创造展示的机会。使学生增强自信心，激发学习兴趣。

　　七、渗透德育目标。

　　（一）养成良好的学习习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质。

　　（二）在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

　　（三）培养爱国主义情感，提高其能力，逐步形成其积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

　　八、具体措施。

　　（一）通过正面引导使学生树立明确的学习目的，端正学习态度，树立学习榜样，使学生学有榜样。

　　（二）讲练结合，改进教法，坚持读写结合原则，一课一练，一单元一测试。掌握学生实际情况，补救有效措施。

　　（三）注意学法指导，培养自学能力。

　　（四）做好查缺补漏工作，努力做到学新、温故和补漏结合。

　　（五）精心备课，因材施教。

　　（六）发挥家长配合作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。

　　（七）树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培养中等生，辅导好差等生（学困生）。<

教学工作计划 篇2

　　新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上体育学科的课程改革还将更加深入地进行。面对体育学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习体育新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的体育教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于一年级学生的心理特点和学习情况，通过体育课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的体育视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对体育的兴趣和爱好，扩大体育的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强体育新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动.

　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在体育课堂教学中要开展把“体育作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

　　四、教材的特殊处理

　　1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校体育课的特色教学。

　　4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　五、教学要注意的问题

　　1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为体育课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，体育教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的体育素养以及扎实的体育基础知识，学会简单的体育技能和体育创造意识为教学的目标，提高体育教学工作的质量。

教学工作计划 篇3

　　一、教材分析：

　　全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

　　1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

　　4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

　　二、班级概况：

　　全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

　　三、教学内容

　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

　　四、 教学目标

　　(一)、政治思想方面

　　培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

　　(二)、基础知识方面

　　1、 汉语拼音

　　(1)学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　2、 识字与写字

　　(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。

　　(3)掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。

　　(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3、 阅读

　　(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　(3)学习借助读物中的图画阅读。

　　(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

　　4、 口语交际

　　(1)学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

　　(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　(3)能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。

　　(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

　　五、 教学措施

　　1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生乐于学习。

　　(1)充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

　　(2)加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

　　(3)拼音教学是本册的重点也是难点，教学应以活动和游戏为主，使学生在兴趣盎然中学拼音，同时还要及时复习巩固，还要与识字教学相结合，真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。

　　(4)识字教学要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。

　　(5)阅读教学要重视朗读指导，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法，还要引导学生通过各种途径积累语言。

　　(6)口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生的交际中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。

　　3、设立学习小小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

　　4、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

　　5、努力贯彻“一切为了学生的发展”的思想，“以人为本”贯穿教学始终，建立新型的“民主”师生关系，为学生营造一个轻松、自由、快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，及时导优辅差，让每位学生健康发展。

　　6、经常与家长取得联系，强化学校、家庭、社会立体型教育。

教学工作计划 篇4

　　一、 工作思路：

　　本学期美术部教育教学工作以配合中心计划为指导，严格贯彻校外教育教学规程，加强继续教育、教学教法的研究，增强教师的自我发展，自我评价，自我创新意识，规范教育教学活动，提高教师的业务素质。

　　二、 工作目标：

　　(一)加强师德建设，提高教师职业素养，加强专业教师基本功和基本能力的训练与培养，努力提高业务水平。

　　(二)积极参加单位的教研活动，区级、市级继续教育、培训,组织好部门教研活动，努力提高教学质量。

　　(三)配合教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务，做好各项绘画比赛的宣传指导和暑期夏令营或短训班的准备工作。

　　三、 主要措施和有效办法：

　　(一)加强师德建设，提高教师的教学基本功和业务水平。

　　组织部门教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，以身作则，为人师表，树立良好的教师形象。

　　利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习，进一步研究教育教学的新方法;搞好教学设计及绘画教学的基本功业务学习。

　　(二)开展部门教研活动。

　　积极参加十二五继教学习，组织教师学习专业理论，强化教师提高专业水平意识。

　　发扬传、帮、带的优良传统，发挥老教师、骨干教师的带头作用，指导青年教师提高教学质量和组织活动的能力。开展专业实践活动的创新与发展、活动纲目撰写等方面的研讨。

　　(三)充分发挥校外教师职能开展各项活动。

　　在组织好课堂教学活动的同时，提高组织活动的能力，做好各项绘画比赛的宣传指导工作，给学生提供一个展示的平台。

　　认真做好暑期夏令营或短训班培训活动的准备工作。

　　四、周安排：

教学工作计划 篇5

　　一、学生基本情况分析：

　　化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期担任九年级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　二、教材分析

　　九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：

　　第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

　　第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

　　第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

　　第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样样构成的，为今后的探究打下基础。

　　第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

　　第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

　　第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

　　三、教学总体目标

　　义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

　　四、教学具体目标

　　通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

　　（一）知识与技能

　　1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

　　2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微

　　观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

　　3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

　　4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

　　（二）过程与方法

　　1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

　　2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

　　3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

　　4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

　　2.初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

　　3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

　　4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

　　5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

　　6.增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

　　五、具体措施

　　(1)加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。

　　(2)加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

　　(3)重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和

　　电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

　　六、教学进度安排

　　第一周、第二周（9.1~9.9）绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学。

　　第三周（9.10~9.16）：走进化学实验室（参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验）、单元测试。

　　第四周（9.17~9.23）：空气、氧气。

　　第五周（9.24~9.30）：制取氧气，单元测试。

　　第六周（10.1~10.7）：水的组成、分子和原子、水的净化。

　　第七周（10.8~10.14）：保护水资源、最轻的气体、单元测试。

　　第八周（10.15~10.21）：原子的构成、元素、离子。

　　第九周（10.22~10.28）：化学式与化合价、单元测试。

　　第十周（10.29~11.4）：期中复习及考试、试卷分析

　　第十一周（11.5~11.11）：机动

　　第十二周（11.12~11.18）：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。

　　第十三周（11.19~11.25）：利用化学方程式的简单计算、单元测试。

　　第十四周（11.26~11.2）：金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

　　第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

　　第十六周（12.10~12.16）：燃烧和灭火。

　　第十七周（12.17~12.23）：燃料和热量、使用燃料对环境的影响。

　　第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的综合利用、单元测试。

　　第十九周（12.31~1.6）

　　第二十周（1.7~1.13）：期末复习和考试。

教学工作计划 篇6

　　一、班级基本情况

　　本班共有64名学生，其中有男生34人，女生30人。

　　二、常规教育方面：

　　三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

　　三、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。在大课间活动时，我和学生们一起做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　3、午间纪律

　　我让学生轮流值日管理班级，每周四介绍自己喜欢的书籍，每周五展示写字联系写得优秀的作品。每天中午学生有的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。

　　四、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。

　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。

　　五、班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　六、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

　　还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

教学工作计划 篇7

　　一、班级学生的分析

　　经过几年的科学学习，大多数学生对科学学科产生了浓厚的兴趣，并具备了初步的探索能力。他们对周围的世界产生了强烈的好奇心和探索欲望，乐于助人，善于经营。

　　由于种种原因，一些教学班级的一些探究活动甚至根本没有开展，导致学生知识的局限性，影响学生科学素养的形成。此外，学生在活动中往往耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生说话不积极，表达欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围，让学生学习科学知识，培养探究能力，增强科学素养。

　　二、教材分析

　　这一卷由五个单元和22节课组成。

　　第一单元，多彩的生活世界，从最熟悉的生活世界开始。在学生经历了探索动植物的形态、习性、鉴赏的过程后，本单元将带领学生通过观察、调查、资料收集等活动，展览、实验、绘制关系图等设计活动，以及记录、交流、分析、综合，综合运用比较、分类、归纳、概括、分析、综合四种方法和能力。

　　第二单元，泛在能量，以能量为核心，整合课程标准中生命世界、物质世界、地球宇宙的相关内容，从一个粗糙的系统中理解什么是能量，认识各种形式的能量，探索能量的转化和控制。

　　第三单元《宝贵的能源》，以能源为线索，通过对能源的分析，体现“结构与系统”的统一概念。

　　第四单元，太阳系，从了解太阳系的结构开始，分别研究了地球和太阳的关系，但没有为进一步学习天文学打下良好的基础。第五单元海洋资源作为最后的收尾单元，再次从系统的角度，通过综合运用查阅资料、讨论、举办展览等多种形式，引导学生了解各种类型的海洋资源，感受海洋资源的丰富和美好。

　　三、教学目标

　　1、培养学生的科学思维方法，努力培养学生解决问题的能力，使学生在日常生活中贴近科学，应用科学，把科学变成日常生活的指南，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获得科学知识，增长才干，体验科学探究的乐趣，了解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考。

　　3、继续引导和引导学生学会使用假设，分析事物之间的因果关系，注意实验中的观察能力，收集数据，对实验结果做出自己的解释，学会建立解释模型来验证自己的假设。

　　4、培养学生利用书籍、网络、报刊查阅资料和收集整理信息的能力。

　　(二)情感态度和价值观

　　1、保持和发展学生对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆细致、注重数据、敢于质疑、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度。

　　2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

　　3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

　　(三)科学知识

　　1、了解周围常见植物的`名称，并能对常见到的植物进行分类。

　　2、归纳某一类动物的特征。

　　3、了解食物链和光合作用的含义

　　4、了解细菌和病毒真菌的特点和对人正反两方面的作用。

　　5、认识不同形式的的能量可以互相转化。

　　6、了解太阳系的组成，八大行星的排列顺序。

　　7、了解有关月球的知识，四季变化与地球的公转有关。

　　四、教学措施

　　1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。

　　2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

　　3、让探究成为科学学习的主要方式。

　　4、树立开放的教学观念。

　　5、悉心地引导学生的科学学习活动。

　　6、充分利用现代教育技术。

　　7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

　　应注意的问题：

　　1、指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作出假设性解释。根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。

　　2、指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究电磁铁磁力大小的实验。

　　3、本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。

　　4、建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。

教学工作计划 篇8

　　一、工作思路和工作要点:

　　本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神和各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、文化素质,培养健全人格而努力。

　　二、具体工作:

　　(一)、加强学科学习,提高课程意识

　　小学美术是一门活动型综合课程,它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。新课程的标准要求教师及时更新教学观念、认识教材的特点,富有创意地运用教材。

　　(二)、加强校内研讨,提高教研质量

　　1、加强教研组建设。在实际教学中,我们学校的美术课是由七名美术专职专职教师和两名兼职教师担任,为了使美术教学更具有特色,更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力,提高课堂教学质量。

　　2、加强研讨活动

　　加强教研组活动,以研究课为载体,积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课,使青年教师的业务水平有所提高,加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合,提高学生的学习兴趣和和实践能力,与此同时,积极参与各级各类教研室组织的教研活动。

　　(三)、以课堂教学改革为突破口,提高课堂教学质量。

　　1、探究美术欣赏课教学。

　　2、加强教学工作中美术知识的渗透。

　　3、积极开展课堂教学研究,帮助教师实现教学行为的角色转换,创设师生在平等交往中互惠互动的教学关系。

　　4、实施电子备课,利用电子办公平台,提高教育教学资源库的应用水平,积极引导教师利用网络资源,提高教学效率。

　　5、加强教师间的互助,发挥集体的智慧。

　　6、不断自我反思,积极撰写教学案例。

　　7、完善美术教学的评估制度,探究适合学生的评价体系。

　　(四)、协助学校作好校园文化建设

　　1、做好校园环境美化和宣传工作。

　　2、作好校园网美术资源和信息的上传发布。

　　(五)、课外美术活动

　　在提高美术课课堂教学质量的同时,努力搞好学生社团兴趣小组及美术课外活动,丰富学校的艺术生活,全面提高学生的素质。组织优秀学生参加各类绘画比赛。组织优秀学生参加市县艺术节美术比赛。

教学工作计划 篇9

　　新的一年开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学潜力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。

　　一、教学方面

　　1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。

　　2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。

　　3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改善方法。

　　二、业务学习方面

　　1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;

　　2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短;

　　3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法;

　　4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。

　　三、教育学生方面

　　1、继续对学生进行养成教育的强化，然后培养其良好的学习习惯、生活习惯;

　　2、始终把安全教育放在首位;

　　3、经常组织学生参加群众活动，培养群众主义观念;

　　4、教给学生有效的学习方法，帮忙其提高学习效率;

　　5、培养学生的读书兴趣，引导学生有选取地读书，并做读书积累，进行读书交流，不断拓展学生的视野;

　　6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，然后做好学生家校联系的纽带。

　　总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，然后我必须要持续一种用心向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”

教学工作计划 篇10

　　一、指导思想

　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

　　二、主要工作

　　（一）常规工作“日常化”

　　1．健全集体备课制度

　　以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。）

　　2．推行随堂听课制度

　　发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

　　3．建立学习沙龙制度

　　认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

　　4．加强常规管理制度

　　每月25日左右进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

　　5．改革考核评价制度

　　针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。

　　（二）研讨活动“专题化”

　　研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。

　　（三）教师发展“自主化”

　　1．自主选择——小课题的研究

　　老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。

　　具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。

　　2．自主发展——业务素养的提升

　　（1）积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动

　　（2）在反思中成长

　　30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

　　（3）及时总结，撰写论文

　　在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。

　　（4）同伴互动，取长补短

　　各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上研究课1节（包括备课组内研究课）。

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