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中学数学教学工作计划

时间:2021-03-19 11:46:38 教学工作计划 我要投稿

中学数学教学工作计划汇总十篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,我们要好好计划今后的工作方法。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的中学数学教学工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学数学教学工作计划汇总十篇

中学数学教学工作计划 篇1

  一.本学期教研指导思想和目的要求:

  在学校教学工作指导思想的前提下,大力推进课改工作,遵循学校发展目标,深入开展课堂教学研究,强化质量意识,规范、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用,探讨更有效的工作方法,紧紧围绕学校对教学工作的要求,积极地、认真地开展工作,力求教科研工作效益的最大化。

  二.本学期主要教研内容和日程安排:

  1、积极配合和落实学校,教务处的各项工作,抓好教学常规。

  2、全面实施主体参与教学模式,实施有效教学。

  3、 加强备课组建设,充分发挥备课组的作用。注重相互协作,资源共享。

  4、 认真做好新老教师的结对子工作,加强对年轻教师的培养。老教师应从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助,使他们能迅速地熟悉教育教学工作,并能成为教学能手,教学骨干。

  5、 进一步对高一课改的调查和研究,及时总结交流课改经验,针对有些问题:内容多,课时不够,习题难,学生做不了等,组织教师们进行研究,切实提高教学的针对性。

  6、 强化高三复习教学质量意识,认真协助高三数学教学工作。

  7、积极进行选修校本建设和作业活页的开发。

  8、积极教科研工作,组织学校数学教师认真学习研讨有关专业内容,积极参加各项培训。要求每位教师积极撰写教育教学论文。重视试题研究,定期组织教学情况和学情分析。

  9、认真组织开展开示范课,观摩课,评优课等公开课活动,认真组织听课评课活动。全面提升组内整体业务水平和教学水平。

  10、具体活动计划表:

  三、主 要 工 作 内 容

  九 月 份

  1、 教研主题:如何进行选修课程校本开发

  2、选修校本课程安排

  高一:初高中衔接教材 杨新卡

  高中数学趣味选讲 邱殿清

  高二:培优(培养数学尖子生) 古象菊

  补差 杨明书

  高三:培优(培养会考a,b类生)盛金兵

  补差 林秀芬

  十 月 份

  1、组内公开课活动(第4,6周)

  高一: 对数与对数运算 杨新卡

  对数函数及其性质 邱殿清

  高二: 直线与平面平行的判定 杨明书

  直线与平面垂直的判定 林秀芬

  直线与圆的位置关系 古象菊

  高三 平面向量的数量积与应用 盛金兵

  基本不等式 刘培东

  2、教研主题: 评课(选2名老师参加校级公开课)

  十一月份

  1、 高二数学知识竞赛 第9周

  2、 高一作业本订正情况评比 第13周

  3、教研主题:期中质量分析

  十二月份

  1、高二数学知识竞赛 第15周

  2、 教研主题:如何把握教学进度,提高教学质量

  元 月 份

  1、把关高三数学会考前的边缘生,对他们进行课外辅导

  2、 教研主题:期未复习工作

中学数学教学工作计划 篇2

  指导思想与总目标:

  根据学校相关处室、教研组、年级组要求,高一数学备课组以提升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心,以提高课堂教学效益为重点。本组8位教师加强群众研讨,团结和谐、相互交流、相互学习,配合教研组用心推进“五步导学”课题研究,落实教学的各个环节为基本要求,努力提高教师研修水平和业务潜力。确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名。

  一、教学资料

  本学期将完成“《数学①》必修”和“《数学④》必修”(人民教育出版社教A版)的学习,教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材料。二、教学目标与要求

  (一)前半期完成《数学①》主要涉及三章资料:

  第一章集合与函数的概念(约13学时)

  透过本章学习,使学生感受到用集合表示数学资料时的简洁性、准确性,帮忙学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。

  1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系,并初步掌握集合的表示方法;

  2.理解集合间的包含与相等关系,能识别给定集合的子集,了解全集与空集的含义;

  3.理解补集的含义,会求在给定集合中某个集合的补集;

  4.理解两个集合的并集和交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集;

  5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法;

  6.在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程中,培养学生的思维潜力。

  第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ(约14学时)

  教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手,以问题为背景,按照“问题情境—数学活动—好处建构—数学理论—数学应用—回顾反思”的顺序结构,引导学生透过实验、观察、归纳、抽象、概括,数学地提出、分析和解决问题。透过本章学习,使学生进一步感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言,学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题,到达培养学生的创新思维的目的。

  1.了解函数概念产生的背景,学习和掌握函数的概念和性质,能借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律;

  2.理解有理指数幂的好处,掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概念、图象和性质;理解对数的概念,掌握对数的运算性质,掌握对数函数的概念、图象和性质;了解幂函数的概念和性质,明白指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型;

  3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解;了解函数模型及其好处;

  4.培养学生的理性思维潜力、辩证思维潜力、分析问题和解决问题的潜力、创新意识与探究潜力、数学建模潜力以及数学交流的潜力。

  第三章函数的应用(约9学时)

  结合实际问题,感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会函数在数学和其他学科中的重要性,初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解,体会函数与方程的有机联系。

  1、结合二次函数的图象,决定一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系。

  2、根据具体函数的图象,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法。

  3、利用计算工具,比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。

  4、收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例,了解函数模型的广泛应用。

  (二)后半期完成《数学④》主要涉及三章资料:

  第一章三角函数(约16学时)

  透过本章学习,有助于学生认识三角函数与实际生活的紧密联系,以及三角函数在解决实际问题中的广泛应用,从中感受数学的价值,学会用数学的思维方式观察、分析现实世界、解决日常生活和其他学科学习中的问题,发展数学应用意识。

  1.了解任意角的概念和弧度制;

  2.掌握任意角三角函数的定义,理解同角三角函数的基本关系及诱导公式;

  3.了解三角函数的周期性;

  4.掌握三角函数的图像与性质。

  第二章平面向量(约12学时)

  在本章中让学生了解平面向量丰富的实际背景,理解平面向量及其运算的好处,能用向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题,发展运算潜力和解决实际问题的潜力。

  1.理解平面向量的概念及其表示;

  2.掌握平面向量的加法、减法和向量数乘的运算;

  3.理解平面向量的正交分解及其坐标表示,掌握平面向量的坐标运算;

  4.理解平面向量数量积的含义,会用平面向量的数量积解决有关角度和垂直的问题。

  第三章三角恒等变换(约8学时)

  透过推导两角和与差的余弦、正弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式以及积化和差、和差化积、半角公式的过程,让学生在经历和参与数学发现活动的基础上,体会向量与三角函数的联系、向量与三角恒等变换公式的联系,理解并掌握三角变换的基本方法。

  1.掌握两角和与差的余弦、正弦、正切公式;

  2.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式;

  3.能正确运用三角公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式证明。

  二、教学常规要求及推荐(要点)

  根据学校对教师的常规要求,结合本备课组实际,拟提出以下几点推荐,望老师们自觉执行,落实教学各个环节,不拉同行的后腿,力求各班级之间平均分的差距到达学校要求。

  1、做好传、帮、带工作,到达学校教务处要求。本组新分1青年教师,中二1人、中一教师2人,高级教师4人,在学校要求参加群众听课、交流的教研活动之外,组内教师之间不定时地听随堂课并交流不少于听课总数的半。

  2、群众参加组内专题备课2—3次,每次中心发言人应有发言材料准备,其他教师补充发言记录。

  3、教师每周全收、批学生作业次数不低于上课总节数的五分之三(正常上课没周收改作业至少3次。

  3、每节课应有教学目标、重点,突出解决的问题和方法、过程。

  4、做好教学反思(每周至少有一次)

中学数学教学工作计划 篇3

  名师辈出,群英荟萃,铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人,四人为中学一级教师,一人为中学二级教师。教师中,老、中、青结合,全组朝气蓬勃。

  教育理念先进、专业水平精湛,孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务能力,全组教师积极探寻科学的教学模式,课堂教学方法灵活多样,渗透自主、合作、探究的教学思想,真正做到“授之以渔”,形成了“重视基础,注重能力,鼓励创新”的教学特色。成果显著,造就了一批高水平教师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞老师先后多次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学经验的彭述贵老师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教育工作者”;李燕舞老师参加浏阳市课堂教学评优获一等奖;袁锡金、段文军老师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成绩斐然,先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗老师辅导一名学生获全国三等奖。

  敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组教师不满足已经取得的成绩,积极投身于教育教学中,大力开展教学科研,学术氛围浓厚。近几年,有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了《数学大观园》校本教材,受到师生一致好评;合著的《听话与说话》校本教材、教案获浏阳市级奖。

  造一流课堂,育一流人才,让每一个学生得到发展,是我们不懈追求的目标!

中学数学教学工作计划 篇4

  一、教学目标

  培养学生德、智、体等方面全面发展,使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能,强化学生的交流意识、合作意识、探究意识、重点培养学生创新精神和实践潜力,并注重培养学生良好的学习习惯。

  二、具体措施

  1、同组数学教师加强同头研究,集中群众智慧,统一进度、统一考试、统一安排。

  2、每长周星期三下午召开同组数学教师会,总结上一周教学得与失,布置下一长周教学任务。

  3、每一章节小考一次,重点班、普通班分别命题,分层次检测,每章职责人见附表。

  4、每个组员加强自身业务知识学习,每学期至少听课15节。

  5、全组教师尽量采用多媒体教学,加大大课堂容量,加强课堂趣味性。

  三、进度安排

  说明:各班教学进度可根据本班实际状况适当调整!

  中学数学教学计划模板4

  为了做好这学期的数学教学工作,我计划做好以下几方面的工作:

  1、理论学习:

  抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,构成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。

  2、做好各时期的计划:

  为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度状况进行详细计划。

  3、备好每堂课

  认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学状况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握状况,写好每节课的教案为上好课带给保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。

  4、做好课堂教学

  创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯以前说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学资料,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学资料语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。

  5、批改作业

  精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。

  6、做好课外辅导

  全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学生进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的'用心性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的潜力。

  总之透过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。

中学数学教学工作计划 篇5

  严寒冬日已经过去,转眼已是春风满面的季节。本学期我继续担任八年级5,6班的数学教学工作,新的学期,新的开始,学校已呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,我制定了个人教学工作计划如下:

  一、学情分析:

  本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升,学生由形象思维向抽象思维转变,特别是抽象思维得到了较好的发展。 从上学期的教学中,发现有以下问题:部分学生没有达到应有的水平,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯,没有形成对数学学习的浓厚兴趣,不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学习,让学生亲身参与活动,进行探索与发现,以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求,通过各种教学手段帮助学生理解概念,操作运算,扩展思路。

  二、教材分析

  本学期的教学内容共计六章,

  第5章:相交线和平行线;

  第6章:平面直角坐标系;

  第7章:三角形;

  第8章:二元一次方程组;

  第9章:不等式和不等式组;

  第10章:数据的收集、整理与描述 整个教材体现了如下特点

  1.现代性--更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。

  2.实践性--联系社会实际,贴近生活实际。

  3.探究性--创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

  4.发展性--面向全体学生,满足不同学生发展需要。

  5.趣味性--文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

  三、教学目标

  知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。

  四、教研工作

  认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案,及时上传。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力。

  五、注意事项

  1.要由"单纯传授知识"转变为"既传授知识,又培养学生数学思维方式和能力"?

  2.要由"教师主导,学生被动接受知识"转变到"以学生为主体,教师组织引导"?

  3.教法要灵活,不以教师的讲解代替学生的活动?

  4.结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境?

  5.给学生留出相应思考余地,自己作出判断,教师先不要急着作出相关的提示或暗示?

  6.应设法让学生参与到"观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用"的数学活动中来并适当搭造"合作、交流"的平台?

  7.重点应落在掌握有关基础知识和技能上?

  8.要深入钻研,创造性的设计教学过程。

  六、课时安排(教学进度)

  第一周 5.1相交线

  第二周 5.2平行线

  第三周 5.3平行线性质 5.4平移

  第四周 数学活动,小结与单元检测活动

  第五周 7.1与三角形有关的线段

  第六周 7.2与三角形有关的角 7.3多边形及其内角

  第七周 7.4镶嵌 活动小结 期中考试

  第八周 8.1二元一次方程组 8.2消元五

  第九周 8.3再探实际问题和三元一次方程组

  第十周 小结与检测

  第十一周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式

  第十二周 9.3一元一次不等式组 9.4课题学习

  第十三周 小结与检测

  第十四周 10.1统计调查

  第十五周 10.2直方图 10.3课题学习

  第十六周 进行复习

中学数学教学工作计划 篇6

  一、指导思想:

  以《初中数学新课程标准》为依据,全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想 和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。

  数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之 上。教师应激发 学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习 和改进教师的教 学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的 结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作 为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更 多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

  二、教材目标及要求:

  1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法,难点是灵活应用这四种方法。

  2、分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

  3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法,难点是算术根与实数的概念。

  4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算,难点是正确理解和运用公式

  5、三角形的重点是三角形的性质,全等三角形的性质与判定,难点是推理入门。

  6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

  7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

  一、指导思想:

  以《初中数学新课程标准》为依据,全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想 和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。

  数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之 上。教师应激发 学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习 和改进教师的教 学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的 结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作 为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更 多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

  二、教材目标及要求:

  1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法,难点是灵活应用这四种方法。

  2、分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

  3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法,难点是算术根与实数的概念。

  4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算,难点是正确理解和运用公式

  5、三角形的重点是三角形的性质,全等三角形的性质与判定,难点是推理入门。

  6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

  7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

  三、教学措施:

  1、加强教学“六认真”, 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。

  2、重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识。

  3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高。

  4、课后辅导实行流动分层。

中学数学教学工作计划 篇7

  一、简况。

  xx班是一个综合班,由地理(17人)、历史(37人)、艺术(10人)三部分学生组成。从去年一个学期的情况来看学生的数学基础都比较差,历史相对较好,其次地理,最差是艺术。

  学生存在的问题有以下几点:

  ①成绩一直很差,对学习数学的兴趣不大。

  ②对书本中概念、定理的理解不透彻。

  ③语文功底差,省题不清。

  ④粗心大意,运算能力差。

  ⑤不能灵活变通。

  二、教学要求、方法、措施。

  开学后,我们将继续我们的第一轮复习。具体的教学安排是:9月份复习三角函数和平面向量部分,10月份复习圆锥曲线部分,11月份复习立体几何部分,12月份复习导数和概率统计部分。利用一学期的时间,将高中数学全面复习一遍。以迎接一月份的会考和六月份进行的高考,即完成第一轮的复习。二班同学的数学基础较差,在教学中难度很大,有待于提高学习效率,改进学习方法,并对学生进行高中数学思想渗透,一句话一切从基础开始抓。二班面临同年级组的评比,面临着会考、高考和期末考试种种压力,所以任务很艰巨,我的工作压力也很大。

  经过一年的教学生活,对班上的学生已经比较了解,所以本学期数学教学工作相对比较容易开展。但是,班级中仍然存在部分学生,他们基础差,底子薄,学习目的不明确,学习积极性不高,又不善于提问题,这些同学的数学成绩难以提高的主要原因在于思想认识上有问题,因此本学期要在改进差生的学习目的和学习班方法上多做工作,同时要对班级中的优秀学生进行拔高训练。

  差生要加强基本功训练,加强解题方法训练和解题强化训练,使学生迅速适应高中数学的教学。为一月份的会考和六月份进行的高考奠定基础。因此本学期要在抓基础上下大力气,并改进教学方法,引导学生学会分析问题,培养学生学习数学的兴趣,充分调动学生学习积极性,进行“互动教学法”的改革实验,把“洋思教学”理念和环保意识的培养时刻贯彻到教学中来,努力提高教学效率,力争在期末考试中有所突破。运用多媒体进行教学,开展教研教改,大面积提高数学教学的的质量,全面提高学生的数学成绩。

  在本学期中,除了正常的教学工作以外,我还要多读一些参考资料和教辅读物,不断提高自己的业务素质,提高教学水平,努做到要给学生装一碗水自己必须有一桶水。别外在本学期力争完成一篇教学论文。

中学数学教学工作计划 篇8

  对这一学期的数学教学工作的计划,为了搞好这学期的数学教学工作,我计划做好以下几方面的工作:

  1、理论学习

  抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。

  2、做好各时期的计划

  为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

  3、备好每堂课

  认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课

  后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

  4、做好课堂教学

  创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。

  5、批改作业

  精批细改好每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。

  6、做好课外辅导

  全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座,课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。

  总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。

中学数学教学工作计划 篇9

  一、指导思想:

  以数学课程标准为依据,在课堂上推进素质教育,力图体现“三个面向”指导思想。以“课堂教学”为主线,结合本校特点,实施基础化、生活化、审美化教学,激发学生学习兴趣,树立自信心,培养学生的创新意识和实践能力,深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量。

  二、工作要点:

  1、继续深入学习新课程标准,更新教师的教育观念,运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。

  2、提倡合作、自主、探究的学习方式,培养学生的良好的学习习惯,激发学习兴趣,促使他们树立信心。教师要尊重学生,让学生有表现的机会,营造平等、良好的师生关系,让学生在和谐的气氛中,积极主动地获得发展。

  3、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。

  备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和“二备”,向成为反思型的教师方向迈进。

  4、立足基础,做好辅优导差的工作,提高教学质量。

  各年级要立足基础,把好基础关,提高教学质量。数学的基础知识要让学生确确实实掌握,技能技巧等一定要加强训练,要长期有计划地训练,注意保底。在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好辅优扶差工作,尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩。

  三、月份工作安排:

  二0一四年九月份:

  1、针对学生实际制定学科教师教学计划。

  2、制订教研计划,共同为搞好教研活动献计献策。

  3、学习新课程标准,研究新教材。

  4、研讨:如何培养学生良好的学习习惯。

  十月份:

  1、研讨:如何抓住课堂上出现的动态信息,更好地发挥教师的主导作用,促进学生更好地发展。

  2、开展“优秀作业”评比活动(一)。

  3、探究:如何更好地尊重学生,营造良好的课堂气氛。

  十一月份:

  1、进行期中测试。

  2、分析学生知识掌握情况,改进教学方法,调整教学步伐。

  3、开展“人人上一节优质课”活动

  组织老师听课、评课。

  十二月份:

  1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛(结合中考新题型)。

  2、开展“优秀作业”评比活动(二) 。

  3、组织教师进行一次说课比赛。

  二0一四年九年元月份:

  1、制订期末复习计划。

  2、组织教师撰写教学经验总结或论文。

  3、收集有关资料。

  二月份:

  1、制定教师教学计划及备课组活动计划。

  2、确定本学期教研组活动中心,安排好各年级活动时间。

  三月份:

  1、教师相互听课、评课。

  2、召开课代表会议,进行教学信息反馈。

  3、教师教学工作检查。

  四月份:

  1、安排一次西片学校教师来我校指导活动。

  2、组织本组教师座谈,交流教学心得。

  五月份:

  1、参加西片学校组织的毕业班联考活动,及时进行交流,取长补短。

  2、做好毕业班数学学科总复习工作。

  六月份:

  1、制订七、八年级期末复习计划。

  2、做好毕业班中考工作。

  3、进行西片教研工作及教研组工作总结。

中学数学教学工作计划 篇10

  新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本学期工作,特制定教学工作计划如下:

  一、指导思想

新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

  二、加强修养

  我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

  注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

  三、教研工作

  我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

  四、出勤工作

  在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

  五、教学常规

  在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

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