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优秀教师演讲稿

时间:2022-05-05 14:02:45 教师演讲稿

有关优秀教师演讲稿模板7篇

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日新月异的现代社会中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编为大家整理的优秀教师演讲稿7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关优秀教师演讲稿模板7篇

优秀教师演讲稿 篇1

  各位家长:大家好!很感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我这次的家长会 。

  你们的到来是对我工作最有力的支持。谢谢!我国教育大力倡导素质教育,特别是在学前教育阶段实施素质教育,作为幼儿园的老师,更会以耐心、仔细、认真的态度,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,为了适应时代的需要,我们这学期对课程进行重组和综合,既体现课程的多元化和可选择性,也体现了课程体系的科学性。因此,这学期我们计划:孩子除了要学教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识,而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础,它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在加插开展快速阅读的教学活动以及在中大和学前班进行的珠脑速算《珠心算》的教学游戏。

  首先,阅读,是人一生中最重要、最需要的一种学习方式,阅读,能集中孩子的注意力,提高孩子的记忆力,激发想象,拓宽视野,萌发情感。尤为重要的是,增加孩子的词汇量,提高孩子语言学习能力,可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期;所以要培养他们形成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力。开学初,老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神,了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材,运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读(集体或亲子共读)等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活,把学习化为孩子内心的渴望。

  其次,多元智能理论认为,珠心算是从几个方面训练孩子,促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式,增加左手使用次数,训练左、右手协调配合能力;利用图片文字、游戏方式记忆规则,让孩子在不知不觉中掌握规则;

  坚持心算后进,适当练习、无心插柳的心态,不刻意追求心算结果;

  努力体现趣味性和实效性相结合;学习珠心算的孩子,计算能力显著增强,增强了空间记忆力能力,通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高;注意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了“各器官”的协调能力,也提高了注意力;

  领悟力进一步加强。在教学上我们教师运用多元培育手段,通过师生互动式、游戏式教学,体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

  今天,我为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向我了解一下你们孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题:比如家长要协助老师做好哪些工作,也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与我们共享.等等.

  大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力. 今天的家长会就开到这再一次的感谢各位家长,谢谢!

优秀教师演讲稿 篇2

  悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师 愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

  在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福! 在教师节到来之际,祝我亲爱的老师 ,身体健康!永远快乐!

  愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。 愿老师的船永远平安!

  有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,那就是老师的爱和情。 有人说,老师您已经找到了自己的位置,其实,您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高,看得更远? 老师,祝您教师节快乐!!

  在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福! 在教师节到来之际,祝我亲爱的老师 ,身体健康!永远快乐!

  用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 拥有年轻,梦想即成真;拥有幸福,频频出佳绩;拥有财富,桃李满天下。

  一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您细雨润物般的教导,总能让我泪湿眼眸。 一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪湿眼眸。

  祝您教师节快乐! 祝您的花园里鲜花灿烂,果园里硕果累累,愿您堆满灿烂的笑容,丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑!

优秀教师演讲稿 篇3

  今天我不诉苦,不说爱,不讲责任,就来和大家分享三个“我”的故事。

  一直很奇怪,明明是巨蟹座的我却有着处女座的性格,追求完美与极致。曾经连工作信条都是:力求最好。评优比武、演讲朗诵、唱歌主持各级各类比赛,均以这样的要求苛求自己。20xx年参加武进区首届青年教师成长论坛,信心满满的我在最后环节错估了自己的才艺,演讲分处于领先,一首《传奇》遗憾地让我与一等奖擦肩,为此还难过了许久。

  这就是第一个“我”,力求最好,最好的结果。

  力求最好 无关结果

  当肩上的担子越来越重,越忙碌也越迷惘了。“力求最好”?结果,是力不从心。

  高三语文,两个文科班,一个实验班,备课组长,年级工作,团委工作以及各种显性和隐性的事情,作为国际分校人,你们懂的。

  于是,每周不止一次,深夜12点还在办公室,然后熟练地翻过北苑宿舍已经紧闭的铁门;常常,连续几天,和女儿的亲密接触,只是吻吻她熟睡的脸庞;凤凰谷舞台上,一位交警的愿望是准时陪家人吃晚饭,当时我的内心独白是:我也是。我们的老师也是。

  所以,奔跑已成了我的习惯,抱怨已成为我的常态。

  我怎能听凭这样的我 支配我的人生?

  我开始反思,开始观察:办公室的老夏,娟姐,高三数学,两个文科班,一个实验班,文科备课组长还是班主任;胡哥,高复班主任;女儿,现在高三;工作量比我大,压力更比我大,可是,课间时,你总能听到老夏动人的歌喉;课堂上,你也能感受老夏的幽默,学生题解不出来,她的经典名言:我真的好寂寞;当然更是羡慕胡哥娟姐,百忙之中还不忘跳个广场舞,看场精彩的电影,会生活,善调剂,懂得享受生命的每一天。

  我很庆幸,这样的遇见。

  我还接触了一帮老团干,我们亲切地称呼对方为团子,奇思妙想、创意无限,幽默风趣、活力四射,且满满的正能量;做事有规划,善统筹,懂得享受每一个努力的.过程。

  我很庆幸,这样的遇见。

  原来,“力求最好”的精髓无关结果,关乎自己,关乎过程。曾经的自己,为了“最好”的结果,错过了多少精彩,留下了多少遗憾。遇见最好的自己,应该是不断修正自我的过程。能力的提升,让我成长成熟;心态的转变,让我快而乐之。渐渐,我学着放慢自己奔跑的步伐,试着享受每一次的遇见。

  这是第二个“我”。力求最好,最好的自己。

  力求最好 无关自己

  第三个“我”的故事和暑期的贵州之行有关。

  我承认,年初,刚开始商量成立“蒲公英”公益社时,目的并不单纯。

  暑期的贵州之行却是让我彻底明白:原来公益,真的有“瘾”。原来力求最好,无关自己。在这里,我要感谢社长玉梅,谢谢你永不服输的韧劲,谢谢你不折不挠的努力,让公益社逐渐成熟壮大。

  筹备贵州之行并没有想象中的顺利,从来没有过的挫败感:各种质疑扑面而来“什么?两千多公里,坐大巴?”“贵州?山体滑坡、泥石流,危险”;期间,不断有同伴退出,每一句“对不起,我无法去了”都会重重地捶在我的心上;给小朋友们买书包,为了节约每一分,被路桥的老板辱骂“你这是在质疑我的人品”……

  伙伴们说:没有关系,还有我。

  只是不安的因子时时刻刻萦绕着我,并无限放大。奔赴贵州的37个小时,每一次的颠簸、刹车,我都会站起观望;甚至一次学生私自离队五分钟,去便利店买瓶水,我都唠叨了许久。

  贵州坪坝的日子,所有学生变成老师,备课、上课、组织学生游戏、唱歌;我们老师组织策划、后勤采购、拍照摄影、研究厨艺;乘凉夜的星星、凉风和笑声;宿舍里的鬼故事和尖叫声;汇演时的相拥而泣,临行前的依依惜别;还有草戒指、缘分草……返程途中,我们居然遇见了最美的双彩虹。一次次的热泪盈眶,一次次的震撼洗礼。

  你可能会说,短短的十天,注定无法做出实质性的改变。可是,我不这样想。如果能够教会我们这二十几个年轻人责任和珍惜,对我来说,就已经是实质性的改变。如果能让那里,哪怕一个孩子坚持读到大学,找到更多的途径去实现人生价值,对我来说,就已经是实质性的改变。所以我们几乎都找到了自己长期资助的小孩。

  我们需要的不是对现实的埋怨和叹息,而是一步步的改变。也许你会不屑一年的支援,但你绝不应该轻视一生的坚持。也许你会鄙弃一个人的热血,但你绝不应该忽略一群人的感染力。

  力求最好,此刻,已经无关自己,关乎自己以外的他们,你们。

  时间啊,总会无声地修正你,描出你走过的弯路,剪去你多余的倒刺,让你对着血肉模糊的自己反省,反省出一颗坚固而剔透的心,然后找到自己。”

  现在想想,曾经那个“力求最好”的自己是多么的轻狂。

  今天,是第32个教师节。我很庆幸,自己选择了教师这个行业。静心教书,丹心育人,需要这第三个“我”来实践。

优秀教师演讲稿 篇4

尊敬的各位领导,各位来宾,老师、同学们:

  大家上午好!

  我今天演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

  两年前,那一个金秋的早上,我揣着一颗忐忑不安的心,在一双双新奇的眼睛里出现。从此,一方神圣的讲台,便把我引向多彩的教师生涯,引向无穷智慧的未来。从此,我的第一声上课,学生的第一声老师您好,便成了我生命中最难忘的记忆。

  此时此刻,我要感谢那些朝气蓬勃、纯洁可爱的学生,是他们让我的生命更加阳光,是他们让我坚定了终生为师的信念。我想,无论贫穷与富有,我都会用爱与责任去诠释教师这一平凡而伟大的称号!

  我更要感谢一中所有忘我奉献、并肩战斗的同事,他们是我的良师益友、行为标杆。两年来,他们如黄牛一般埋头苦干不知疲倦的身影,他们将家庭搁置一旁全心扑在学生身上的事迹,他们把青春年华奉献给三尺讲台无怨无悔的精神都无时无刻不在鞭策着我。是他们把爱变成了一种习惯,是他们用爱书写人生,是他们用爱感化学生。他们用一生的执着和坚定,为所爱的事业做了最完美的注脚,更为我们这些年轻的后来人点亮了最明亮的航标灯!

  在一中,我目睹着这样一群敬业的老师。清晨,当天际染上第一片彩霞,他们的身影已出现在校园的长廊;深夜,当九峰山停息了最后一声鸟鸣,他们才拖着疲惫的身躯回家。万绿丛中一点红,但她绝不是陪衬,她是三十六位班主任中为数不多的女性之一。她的血小板不到60,常常体力不支,她也有家庭有老人有孩子。一头是还在读小学的女儿,需要妈妈的呵护;一头是面临高考的学生,需要老师的陪伴,左右为难,只好把女儿放在亲戚家。我们无数次在办公室听到电话里她和女儿的对话:妈妈,我饿了!你什么时候回来啊?听话,你先做作业,一会儿,妈妈就回来!每次听到这样的对话,我心里都酸酸的,我不忍想象一个十岁的孩子独自在家的孤独。但这样的日子小女孩已经习惯了。她习惯了吃冷饭,习惯了自己泡面,习惯了一个人守着空空的房子和电视做伴。当别人的孩子放学回家吃着香喷喷的饭菜时,老师的孩子却在吃剩饭啃方便面,当别人的孩子过着有爸爸妈妈陪伴的幸福的周末时,老师的孩子却永远只能站在窗边,眼巴巴地盼望爸爸妈妈早点从学校回来。是啊,为了身上那份责任,哪一位一中的老师不是置家人于不顾,置自己的健康于不顾,置所谓的幸福和享乐于不顾,披星戴月,长年累月坚守着那一份信仰和那一份执着?

  每当我备课批改作业写到头昏眼花时,给学生讲难题解决心理困扰讲到口干舌燥时,就不免想到我的同学都在那喧嚣与繁华的地方享受着时尚与现代,深深的失落感与疲倦不免涌上心头。可是,每当我抬起头,眼前的景象总使我的心灵受到强烈的震撼:灯光下,那一张张沉静的面容其实满是疲倦,那一声声对学生轻声的宽慰和细致的解答总是沙哑,即便是两鬓斑白却依然精神矍铄,即便是满身伤痛却依然步伐矫健,哪怕是饿了,病了,痛了,累了,却还是那般声音洪亮,那样心态年轻!那一刻,我明白了什么是含辛茹苦,什么是无私奉献,什么是爱与责任!

  我在心里告诉自己:我一定会追寻他们的脚步,把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生们和我所钟爱的事业!我会把最新鲜的知识带给学生,用最青春的活力感染学生!用自己的智慧和生命,去架起学生今天和明天的桥梁,去铺设学生现实和理想的跑道!为祖国的教育事业奉献自己的一份力。

优秀教师演讲稿 篇5

  “传道、授业、解惑”,这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外,还有许多浪漫的回答,如教师是蜡烛照亮了别人,毁灭了自己;教师是春蚕,生命不息,吐丝不止;教师是瘦竹,虚心劲节,绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的,最高的荣誉。在这人非圣贤孰能无过,这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些时候应该允许有点瑕疵存在,这就是以人为本,人性的教育,我们允许孩子存在错误,我想也应该允许教师的孰人之过吧!

  教师是模特,孩子有三分之一的时间在学校度过,除了父母的影响外,影响最大的就是教师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”,但你们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”,“老师,我最喜欢了”,听到这些,难道你不为之光荣吗?我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民老师”。

  老师是咨询师,随着机会的发展,我们不难发现有心理问题的人越来越多,因为不管是大人还是孩子,正在经受着高压电。现今是独生子女的时代,思想活跃但又过于任性,心里承受能力差是独生子女存在的问题,再加之受机会上各种观念的影响,于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出,这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导;教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子,培养孩子。

  教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者,又是体力劳动者。据调查在理想的职业调查中,教师不在其列,这是为什么呢?①压力大。这压力来自多方面,如社会压力,家长的压力,上级的压力等;②这是一项时间活。因为教师的工作具有连续性,不像企业员工一出工厂就是完事儿,而教师的工作不仅在学校,而且还延续到了个人休息的时间;③教师的报酬和付出存在差距,这特别是对于合同人员而言的;④在身体健康方面,教师患病的比率较大,容易得职业病。虽然存在着诸多的问题,但身在其职,要爱在其位,看着自己一批又一批的学生,听着一声又一声的呼唤,望着那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,难道你会计较这些吗?让我们为“我们是光荣的人民教师”而自豪。

优秀教师演讲稿 篇6

  谁是最美教师?我认为在工作中表现出的专心致志的做事态度,追求卓越的做事风格就是最美的教师。

  谁是最美的教师?是你,是我,是xxxx市xxxx师范进修学校这个大家庭中的为着xxxx教育事业不懈努力奋斗的每一个人成员。在我的身边,就有许许多多美丽的教师,如各教研室的专职教师,以学校和教育工作为重,长期忍受夫妻两地分居生活,孩子和家人都没有照顾好,每周从xxxx城区到白沙镇的来回奔波,身体非常吃不消。但是大家从来都没有抱怨,这是一种高度的事业心和强烈的责任感的表现,也是热爱教育事业,忠于人民教师的职守的表现,这还不是最美的教师吗?曾经有位老师说,在白沙上班就没有下班,因为下班也像在上班,为什么呢?因为上班下班大家都待在学校里,放弃了任何的休息娱乐时间,尤其是体育教研室的老师,经常早上六点晚上九点多还能看见他们在操场上陪学生锻炼,学生遇到难题都能找到老师解决,老师们充分地与学生打成一片。这正是在白沙校区工作的老师有一个充满关爱、热情大度的胸怀,把“奉献”作为自己的快乐,把“给予”作为自己最大的幸福。教师像太阳一样为学生播洒光和热,使学生变得强健有力、自强自立、努力完成自身生命价值的追求。就像艺术教研室的张向东老师这样说过“我们不需要太多的荣誉和赞美,因为我们已经习惯了默默无闻的奉献;不要给我们太多的物质和金钱,因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵;不要给我们太多的称号,因为我们只喜欢两个字——老师”。xxxx师范进修学校各教研室的老师们有着崇高的道德情操和精神追求,乐于奉献,静下心来教书,静下心来育人,做受学生爱戴、让人民满意的教师。他们就是最美的教师!

  白沙校区的班主任也是最美的教师。重视学生思想教育是班主任工作的一大法宝。所谓三军未动,粮草先行,思想教育工作就好比三军的粮草。班主任很多是年轻教师,担任三四班个的学生管理工作,很多重要事项每天都要重复讲几遍,这对班主任耐心是很大考验。我们学校的班主任工作做得非常细致到位,尤其是樊怀林老师,王再学老师,杨梅老师,xxxx老师……对学生全面了解,掌握第一手资料,有的放矢地对学生进行理想信念教育,科学人生观教育,及时解决学生成长中的困惑,帮助解决学生遇到的棘手问题,可以说,管理学生非常到位,学生评价非常高。很多专职教师也非常愿意上他们带的班级学生的课。正如辅导员王再学老师所言:“班级是一个潜能的海洋,只要投入一粒石子,定能激起美丽的涟漪;班级是一个温暖的熔炉,只要加入一杯催化剂,定能加速学生成长的步伐;班级是一个合作的群体,只要进入适合的角色,定能合奏出成功的乐章。”

  是啊!这样美丽的老师在我们学校太多太多了,我想只要大家兢兢业业干好工作,敬业进取,大家都是最美教师!

优秀教师演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、评委,亲爱的老师们:

  大家好!

  我是一名刚参加工作不久的小学语文教师,可以说是一名刚走上教育战线的新秀,今天能够站在这里我感到无比的激动。今天我演讲的题目是《如何做一名优秀教师》。

  工作近3年来,我收获甚多。

  记得刚实习那年,我什么也不懂,一上课,学生常常乱哄哄的。你根本讲不下去,可我也无计可施。下课后,自个坐在椅子上常常叹气,这班学生怎么这么淘气?这叫我如何是好?后来我向老教师、班主任请教这个问题,他们说:你要让学生怕你才行,给他们个下马威。看准了揪住一个狠狠地打一顿,杀一儆百。这样他们就老实了,不信你试试?不要心疼,他们皮厚禁打!起初我还不敢打,心想这小小的孩子能打吗?可最后出于无奈,开始是轻轻地打,可不凑效,慢慢的越打越厉害!最后竟成了一个习惯!一看到学生作业马虎,打架之类的都是用打!这种坏习惯我一直用了一年多才停下。那时我也不明白为什么要用打呢?每每打完学生后,学生气的不行!我也气的不得了!

  每当回想起我那可怕的神情时,那简直就是在犯罪!我就是一个穿西装的野人!所以我决定尽量克制自己的情绪,不发,从今以后再也不打学生了!现在我终于做到了,可我远远做的还不够好!因为我一遇到学生表现不好很容易发火,情绪很难控制下来,有时耽误了半节课甚至一节课。我很感激我的一位学生写给我的建议,在一次作文考试时,她就希望我上课不要因为一点小事就发火,耽误了大家的时间。在这里我要向所有孩子们承诺:相信老师吧!我一定能做到的!因为不愿改变的老师,不是一名合格的老师!

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