教师暑期学习的心得体会

时间：2021-07-15 10:49:19 教师心得体会

教师暑期学习的心得体会范文700字（精选6篇）

　　我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的教师暑期学习的心得体会范文（精选6篇），欢迎大家分享。

教师暑期学习的心得体会范文700字（精选6篇）

　　教师暑期学习的心得体会1

　　7月20日，滨海县教育局特意请来了南京幼教专家陈学芹、丛敏等专家们为我们滨海幼教一线的教育者们进行了一次生动的培训活动。参加这次培训的我们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

　　首先听取了陈学芹老师的《幼儿园管理》讲座。陈老师在活动中结合自己的经验让我们与她一起探索园长的管理艺术。在她的讲述中让我们懂的“尊重”的重要性。一个人的力量是有限，一群人的力量是强大的。园长和教师之间要有信任与理解。做为管理人员还要有：识人、用人、影响人的能力。

　　接下来是丛敏老师的《幼儿园课堂教学》讲座，这个讲座对于我们一线的教师来说很宝贵。通过丛老师的讲座我们了解幼儿园的课堂是什么？狭义：是幼儿园的课堂是集体教学活动，广义：是幼儿在园的一日活动都称为课堂。在教学活动中要做一个有经验会思考老的教师，，从文本到人文、从教学到教学、从封闭到开放、从单一到多元等等教学观念上的转变，使我们受益匪浅。在课堂上教师的提问很关键，丛老师教我们提问的原则——教师的心态必须平和，提问时要耐心，并认真倾听幼儿的回答，还要学会评价的技巧肯定、归纳、鼓励、借鉴。课堂上要学会观察，课后懂得反思与分析，总之幼儿园一日生活皆课程要懂得做个智慧的教师。

　　通过这次培训，感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名幼儿教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的幼儿教师，为我们国家的教育事业，为教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

　　教师暑期学习的心得体会2

　　一、充分发挥教师的主导作用

　　在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用就应体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。

　　二、相信每一个学生

　　学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜力。

　　三、使学生能真正地成为课堂的主人

　　用心地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐趣。

　　四、因人施教，不让任何一个学生掉队

　　任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

　　透过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！

　　教师暑期学习的心得体会3

　　xxxx年7月28日，我校的暑期培训正式开始，此次培训与以往不同，我们有幸分享我校三位优秀教干、教师的宝贵经验。他们的精彩发言，让我的内心受到深深的震撼。他们在平凡的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神；刻苦钻研、严谨治学的态度；以人为本、爱生如子的情操值得所有老师学习，正是有了这种敬业、乐业精神，才使他们如此优秀。

　　阚明侠老师用诙谐幽默的语言把自己的经验倾囊相授，她的“严、夸、实”策略是提高教育教学质量的法宝，听她的讲座是一种享受，一种教育的享受。

　　王海燕主任身上所具有的.刻苦钻研、严谨治学的态度令我敬佩不已。她在繁忙的工作之余，善于总结、反思自己的教学，笔耕不辍，取得了令人瞩目的成绩。王主任能够在平凡的岗位上，做出不平凡的事业，正是源于她的刻苦钻研，严谨治学的工作态度。

　　李拥军主任的智慧管理策略不仅对班主任工作有所帮助，实则对于我们每一位教师的教育教学起到了积极的指导作用。

　　听着三位优秀教干、教师的发言，我心中感慨万千，也看到了自身的不足，明确了今后努力的方向。在今后的教育、教学工作中，我会努力做到以下几点：

　　1、将“以人为本”的理念落到实处，对待学生努力做到细心、爱心、耐心、恒心。

　　2、树立终身学习的观念，努力钻研业务，提高自身业务能力，潜心钻研教材，认真备课，提高课堂教学效率。

　　3、在培养学生学习习惯、学习能力上下功夫。好习惯会使学生终身受益，反之，学生会一事无成。

　　4、努力提高自身修养，多读书，多反思，学习优秀教师的高尚人格，乐于奉献，淡泊名利。

　　既然选择了教师这一职业，就应努力站好这三尺讲台。在今后的工作中，我会志存高远、严谨笃学、与时俱进，努力做奉献型、专家型、创新型教师。

　　教师暑期学习的心得体会4

　　很多老师都会有这样的疑问，“如何成为一名幸福的教师呢？” 我们该怎么做呢？今天早上的培训刚好给我们给了我们一个解答，要成为一名幸福的教师，首先我们要学会“修心”。就像管教授所说“很多人为什么会感到浮躁、烦恼、迷茫，是因为他的心态还不足够安定”。幸福是一种心理状态，是自我的一种体验。用幸福的态度对待一切，幸福是需要用心去营造的。做一名幸福的老师要做到“心胸宽大”。工作中我们经常会听到一些老师唠叨“某某学生真难缠，天天捣蛋，不好好上学”、“某某家长不讲理，就知道到学校来闹老师”。其实调皮的学生不一定是讨厌的学生、闹事的家长不一定是不讲理的家长，要看我们用什么样的胸怀来对待这些事情，用什么样的方式来处理这些问题。如果处理得当，我们一定会获得成就感和幸福感。

　　做一名幸福的老师应学会与同事、社会、家长、学生沟通。很多时候沟通能使人变得快乐。当我们感觉学校对自己不公平时，通过和学校沟通会让自己更详细的了解学校的规程、制度，也许你会因为理解学校的工作而变得幸福；当我们感觉社会对自己要求过高时，通过和社会沟通我们会了解社会需求什么样的人才，知道老师应该培养什么样的学生，自己应该在哪些方面提高，也许你会因为接受社会的要求而变得幸福；当我们感觉家长不讲理时，通过和家长沟通我们会知道家长的教育观，知道家长给自己孩子的定位，再对比自己对自己孩子的要求，也许你会因为理解家长而变得幸福；当我们感觉孩子调皮难教育时，通过和孩子沟通我们会了解孩子的兴趣爱好、特长、性格，从而为孩子量身定做适合他个人的学习计划，也许你会因为孩子的改变而变得幸福。

　　不管是在工作中还是在生活中，我们都应该少抱怨，多从自身找问题根源。“幸福”是一种心里感受，其实它无时不在、无处不在，我们要做一个有心人，用一颗宽容的心、博爱的心去看待、处理工作和生活中的每一件事，这样我们就会成为一名幸福的老师。

　　教师暑期学习的心得体会5

　　本以为要进入培训的倦怠期了，可是今天的讲座内容却让我们像打了鸡血，个个精神饱满！是啊，作为老师，有好多烦心的事，特别是遇到不听话的学生，遇到有怪癖的学生的时候！如何提升自己的职业幸福感，如何做一个幸福的老师一直是教师团队的毕生追求！有幸的是，今天能听到这位"修心"的管老师的教诲！

　　管老师一开始就罗列了一系列的社会生活中常遇到的棘手问题，管老师带我们一层层拨开迷雾，让我们认识到这些问题都是由"心"变质而产生的！的确，若没有那么多的贪婪，哪里来的违法乱纪、环境污染？若没有那么多迷茫，哪里来的不知所措、浑浑噩噩？足以可见，"心"的重要性！足以可见"修心"、"净心"的重要性！

　　大道理谁都懂，可我们应怎样"修心"？首先我们要"内求"，求别人不如求自己，想要改变别人，不如改变自己！其次，要铭记"各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。"遇到问题时，要先找自己身上出现的问题，而不是相互指责，推卸责任！再次，要记得在行有不得时，要反求诸己！任何不好的事，不好得人，其实都是在帮助你发现自己的缺点和不足，提醒自己要以人为镜，择其善者而从之！最后，一定不要抱怨！抱怨不仅不能解决问题，反而会激化矛盾！我相信，只有我们能做到这些，我们的心定能静下来，定能平稳的解决生活工作中的各种问题！

　　最后，给大家送点鸡汤共勉：

　　大其心，容天下之物；虚其心，爱天下之美；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变。

　　心乱则百病生，心静则百病消。

　　各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。

　　人只要一扣头，一认错，一忏悔，命运就改变。

　　看人好处，能让你迈上天堂之路；看己不是，能帮你关上地狱之门。

　　教师暑期学习的心得体会6

　　一．教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者

　　数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

　　二．教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性

　　三．教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

　　在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

　　另外，通过这次学习，让我学会了如何讲评试卷。

　　首先要对试卷进行分析，找出出错的问题。

　　第二步学生自我改错。

　　第三是教师订正答案后，学生进一步修改错误。

　　第四步是错题与重点题的讲解。

　　第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解。

　　第六步是解决学生的疑问。

　　第七步学生能够总结整理，教师总结解题方法。

　　这次学习的重点是命题的培训问题：