关于教师工作计划范文汇总五篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的教师工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师工作计划 篇1
20xx—20xx学年第二学期教师开学工作安排
2月14日 上午8点：
1. 整理打扫办公室、教室、部室卫生。
2. 上午10：30召开新学期开学动员大会。会后继续整理打扫办公室环境卫生，准备假期备课检查。
2月14日下午：
1. 各年级组开展集体备课，做好开学前上课准备工作。
2. 上交教师假期作业(由各年级组长收齐，统一交给教导处徐靖老师。)
3. 组长检查本组教师的教案，并签字(教导处下发检查记录表)。
4. 各组组长将自己的教案打印稿交给董校长检查(只查前两周的教案)。 5 教师布置教室，营造开学氛围(学校统一安排班级学生报到内容，开学准备及注意事项)、 领取课本，领电教设备，领取开学情况统计表、学生注册登记表。
6. 1—6年级班主任利用QQ群、校讯通等通知家长报到时间及要求。
7.下午3点：教导处检查各班开学工作的准备情况。
2月15日全天：
1. 1-6年级学生上午8:30---11:30报到，教师早8点前进入工作岗位，转走的学生不允许带走课本，下午2:00前各班上报学生报到情况，有特异体质的学生及少数民族学生要在注册登记表中注明。
2. 下午四点召开年级、教研组长会，安排第一周教学工作。
2月16日
1. 举行开学典礼。
2. 第一天正式上课(周五的课)，下午第二节后15：55---16：30各班进行入学常规教育。
3. 行政下班听课。
4. 2月16日 教师开始正常签到，作息时间沿用上学期作息时间。
其他：
1. 2月14日下午樊小峰、王健、张婕、李羽协助图书室发放课本。
2. 2月15日李羽老师协助财务室收费。王健、樊小峰、张婕协助图书室发放作业本。
3. 杨小虎为机动人员。
第一周教学工作安排
(1)开学报到 (2)假期作业检查评比表彰(第一周周五下午第二节评比;第二周周五下午第二节表彰) (3)教师师德培训会(一)
(4)学生开学常规教育(5)下发各种计划用表
附：各班跟班人员安排
一年级一班：班主任：郝诗蒙 跟班老师：闫欢欢
一年级二班：班主任：刘 敏 跟班老师：叶 青
一年级三班：班主任：杨 晓 跟班老师：韩思雅
一年级四班：班主任：贾 琎 跟班老师：袁 静(李羽代放学路队) 一年级五班：班主任：王蒙蒙 跟班老师：姚谨媛(万星暂代收费) 一年级六班：班主任：岳园园 跟班老师：姜 英
二年级一班：班主任：梁 宁 跟班老师：侯玉婷
二年级二班：班主任：李 莎 跟班老师：董 莉
二年级三班：班主任：邓 晨 跟班老师：林牟珍珍
二年级四班：班主任：胡巧智 跟班老师：晁晓宾
三年级一班：班主任：徐艳霞 跟班老师：赵亚楠
三年级二班：班主任：朱海晶 跟班老师：杨瑞华
三年级三班：班主任：姚 瑶 跟班老师：曹小芳(段小丹)三年级四班：班主任：王妮莎 跟班老师：雷 娜
四年级一班：班主任：许丹 跟班老师：任晓燕
四年级二班：班主任：王润琴 跟班老师：曹改改
四年级三班：班主任：刘 琳 跟班老师：宋双婷
四年级四班：班主任：闫志英 跟班老师：卫 静
五年级一班：班主任：张淑娅 跟班老师：王运娜
五年级二班：班主任：肖 菲 跟班老师：朱逸文
五年级三班：班主任：高 娜 跟班老师：王 静
五年级四班：班主任：王 红 跟班老师：陈 悦
六年级一班：班主任：侯晓春 跟班老师：闫 萍
六年级二班：班主任：赵宗玲 跟班老师：杨晓艳
六年级三班：班主任：岳甲武 跟班老师：杨宁宁
六年级四班：班主任：唐霜红 跟班老师：武 艳
六年级五班：班主任：杜 静 跟班老师：韩 亮
没有安排跟班的老师：体育教师、杨小虎 、段小丹
教师工作计划 篇2
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为自己“充电”，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
教学方面。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;高一学生信息技术知识淡薄，且来自不同的学校，知识层次存在差异，在教学时，充分兼顾所有学生，主要采取理论与实践相结合的教学方法，既让学生掌握纯理论的知识，又让他们在实践中探究知识。另外，由于个人原因或学校的个别活动和月考及放假都影响到了学生的正常上课，为了弥补学生所缺的课，本学期一直采用“提前8分钟进课堂，拖堂5分钟下课”的办法，或利用课外活动时间补课等办法，赢得了学生的满意。
教育方面。“在乡下中学，哪一所学校有咋们这么漂亮的教学楼、哪一所学校又能有咋们学校这么个条件的微机室?在其它乡下，有的学生甚至连什么是上网都不知道，更谈不上学习上网的技巧了，你们应该为自己拥有这样的学习成长环境而自豪、而拼搏……”我经常这样对学生说，我觉得，作为一名人民教师，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注重学生的身心健康成长。
三、千乡万才项目
日常管理。作为千乡万才项目管理员，平时能及时查收邮件、浏览西部故事、远距雇用和中心网站信息，了解千乡万才项目以及活动开展的新动态，积极组织学校师生参与千乡万才的各项活动，能积极使用邮件、跨网通等工具与分区管理员刘娜进行工作沟通并协助她搞好其它工作，并将学校开展的各项活动情况及时、准确的反馈给千乡万才。
树木树人。这是一个需要教育处和班主任支持与配合的工作，一年来，都是我一个人在挣扎，在我提交的`所有申请里，大多数都是因缺帐号而拖延资助机会，但督促学生也好，给千乡万才强力推荐也好，还是有段宁、郑玲等十多名学生获得了资助，每到月底，我组织这些学生树木浇浇水、除除草并拍照以及让他们写月汇报，然后我再将这些东西一一的提交到他们的申请里，以获得千乡万才和爱心人士的信任。
西部故事。这是一个工作量相当大的工作，自千乡万才推行西部故事以来，在我的宣传和号召下，共有6位教师和30名学生参与了此项活动，共成功发布219篇西部故事网络作品，其中我指导的11名学生共发布92篇西部故事作品，学生也得到了每篇100元的奖励金，为他们的家庭和自身的学习减轻了压力。
西部人才。在西部人才活动中，学校有6名教师的作品获得了1000元的奖金，其中李强等3名老师的作品还入围决赛，这不是我的功劳，但在这6人中，除了李强和解宏伟外，其他4名教师的大部分工作都是我来完成的，报名、申请邮箱、提交作品、信息传递、申请帐号、发布作品到邮寄相关手续，我直接的帮助了他们。
ciss应用。自ciss跨网通为会员学校免费开通后，我积极提供相关资料并为全校教师申请了校内ciss帐号，纵然我对教师做了培训和个别指导，但应用不是很广泛。我是管理员，为了应付千乡万才的考核，我不知做了多少手脚。
教师工作计划 篇3
体育教师工作计划
一、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
二、工作重点及主要措施
1、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
2、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
3、抓好学校运动队的训练
我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。
教师工作计划 篇4
一、指导思想
本着数学优秀教师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，逐步形成基于童话育人渗透到数学课堂策略的课例。
二、主要工作。
1、完善工作室制度、拓展工作室教研途径、建立工作室教研机制。
2、结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提教研的质量。
3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
4、整理汇编初步成果。
三、实施策略。
1、学习：带着充电器上路。
（1）主动学习：每天至少学习半小时，勤于学习，善于研究，做到登高望远；本学期工作室成员要围绕推荐书目《数学教育哲学理论和实践》《数学教育心理》《儿童数学学习心理》，开展每月一次的读书沙龙活动，对教师的学习情况进行全面的考评。
（2）唤醒信念。一是在每位成员心中播下发展型教师的“种子”， 二是“施肥”，开设“工作室百家讲坛”给成员施“理论之肥”等；三是做名师“追星族”，施“经验之肥”。进行数学名师的专项研究，剖析名师的成长轨迹，最大化地发挥名师的专业凝聚力、品牌影响力与科研引领力。自主地、自由地、舒展地、快速成长。
（3）加强修炼。一要养“站功”，站起来做人，踏踏实实从教，从从容容做师。二要养“坐功”，坐下来做事，在教育这块园地里站稳脚跟，潜心育人。三要养“心功”：蹲下去做师，和学生平等相处、共同进步。对新手教师、成熟教师、骨干教师、专家教师进行分层培养，以 “专业阅读+专业课堂+专业共同体”三专项目为载体，架构以学科带头人、骨干教师为先行者，青年教师积极跟进、分层协同发展的优质教师梯队。
2、研究：探索群体带教模式
第一个层面即工作室中的几个有经验的骨干教师集体带教几个青年教师，互相探讨，各取其长；第二个层面是我们组织骨干教师、优秀教师、年轻有为的新教师担任学校的领头人，在工作室的引领与指导下快速地发展，并由这些校级引领教师培植出学校自己的骨干教师，形成引领——发展——再引领——再发展的良性循环。
（1）深入课堂下水积累。围绕本年度的重点“童话育人渗透到数学课堂策略”，有计划地进行课堂教学研讨活动：理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略。工作室将深入课堂，通过观察、听课、评课、讨论、交流等手段促进学员提高教学成效，完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。
（2）追求质效微型课题。围绕“童话育人渗透到数学课堂策略”，各个成员可以设立子课题展开研究。“追求质效微型课题”研究活动的基础上，通过“五个一”工程，即：提出一个要解决的问题，围绕问题做一个设计（教案），上一节研究课，写一篇案例或论文，召开一次“追求质效微型课题”研讨（交流）会。
3、成长：锤炼形成风格
“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。工作室成员要不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
四、具体计划
三月份：
1、制定本学期工作室活动计划
2、课堂研究：xx四年级《认识三角形》
3、专题研讨：xx《童话故事渗透进数学课堂》
四月份：
1、课堂研究：xx四年级《用字母表示数》
2、专题研讨：xx《童话故事在数学课堂中的串联策略》
3、读书交流活动
五月份：
1、课堂研讨：xx二年级《认识图形》
2、专题研究：xx《关于低年级童话教学的注意点》
3、读书交流活动
六月份
1、课堂研究：xx六年级《复习》
2、专题研究：xx《关于中高年级童话数学的注意点》
3、撰写研究报告、总结，读书交流活动。
根据具体情况，活动内容和形式还将作适当调整。见工作室网站的通知为准。
教师工作计划 篇5
一、指导思想
坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。
二、工作措施
（一）加强学习，提升理论水平
1、认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2、结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。
3、组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。
（二）提高教研组活动质量，服务于教学
1、认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。
2、确定学习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。
3、开展主题探讨和同伴互助活动，及时在校园博客中展示。
4、组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。
5、积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。
（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。
1、认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。
2、坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。
（四）各项常规工作
1、把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。
2、认真备课，钻研教材。
3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
4、组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。
5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
三、具体工作安排
二月份：
1、做好“开学第一课”工作
2、批好寒假作业，及时订正评价反馈。
3、教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。
4、组织参加校“感恩母亲”讲故事比赛。
5、确定本学期开展的学生层面的主题活动。
三月份：
1。讨论制定第二单元“走进童年”主题相关的教学活动。
2。班容班貌评比。
3。读书沙龙：“群文阅读”
4。参加“亲近母语”培训活动
四月份：
1、读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。
2、加强组内观课议课。
3、学生“读书笔记”评比活动。
4、参加县“语文单元整组教学”培训活动。
五月份：
1。抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。
2。讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。
3。组内综合实践活动展示。
4。组织学生参加六一文艺汇演排练。
六月份：
1、制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。
2、写好各类总结，迎接学校常规检查。
3、学生“读书笔记”评比活动、展示活动。
4、做好本年级的教学质量评估与分析。
5、商讨暑假学生学习任务的安排。
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