最新管理工作失职检讨书

时间：2021-09-23 09:42:27 检讨书

最新管理工作失职检讨书（通用7篇）

　　在某件事出现失误后，为了避免再次出现相同情况，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，要注意检讨书不能写成流水账。什么样的检讨书才是好的检讨书呢？以下是小编精心整理的最新管理工作失职检讨书（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

最新管理工作失职检讨书（通用7篇）

　　最新管理工作失职检讨书1

尊敬的领导：

　　我是怀着十分的愧疚和晚饭的懊悔向您写下这份检讨书。我为自己的行为感到深深的愧疚和不安，在此，我向领导您做出深刻的检讨。

　　因为我只因下雨和家里有事就不来坐班，有没有及时向领导请假，造成了很不好的影响。通过这次事件，我感到自己的责任心需要加强，对自己要求要更加严格。身为人民教师，我应该严于律己，尽职尽责。这让我深刻明白了这一点。这次事情的发生，让我感到对不起领导对我的信任和关心。所以我保证，以后不管发生什么事情都第一时间向领导反映，并按时坐班，做好自己的本职工作。

　　同时我很感谢领导你，是领导的及时返现并要求我深刻的反省，让我知道了自己工作的不足。为此，我也深感幸运，能有领导你时刻的监督和提醒着我。在此，我在向领导作出检讨的同时，也向领导您表示发自内心的感谢。

　　事后，我进行了深刻的分型，意识到自己的错误了。所以我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍的努力的工作来为九中的工作作出积极的贡献，请领导相信我。

　　检讨人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新管理工作失职检讨书2

尊敬的XXX：

　　今天上午，我迟到了5分钟，虽然领导说，说出迟到的理由，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。

　　所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。

　　对于准时上班，我一直都没有特别重视，经常迟到几分钟到办公室，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。

　　一方面，这反应了一个老师的对于学校规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。尤其我是一个共产党员，平时更应该在工作中起模范带头作用，更应该杜绝迟到的行为。其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。

　　我决心，从思想上重视学校的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后准时上下班。并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

　　如果再出现类似迟到的事情，我甘愿受到学校规章制度的处分。

　　检讨人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新管理工作失职检讨书3

尊敬的领导：

　　今天早上又给一位家长投诉了！原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻（大概是四点二十五分），医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：怎么办？根据孩子的说法，我们就很主观的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢？但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神！询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

　　就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过；告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

　　我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

　　我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

　　我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；看见孩子做出危险行为时没能即使制止。请家长们原谅我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！

　　检讨人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新管理工作失职检讨书4

尊敬的领导：

　　今年正月十二日就开学了，作为教师参加了连续两天的开学政治学习，学习完后，就是有关工作的安排！由于特约记者的职业习惯，我听的认真并边思考，起码有上百项零碎工作都被量化成经济效益了。简单点讲，就是量化成金钱了！我在思考:当每项具体细致的教育工作都量化成了金钱时，我们怎样谈师德师风？怎样去教育学生做高素质的人？怎样去影响年轻教师实现教育理想？带着金钱的镣铐怎样完我地享受育人的乐趣？怎样活得有意义？尤其是我等经济宽松的老同志，也在寸金必争时！不讲别人吧，我在此带头作检讨！

　　(一)一直把写新闻当作爱好，当作人生理想，但奖金越多越不快乐。举例来说吧？20多年，基本上任由上级奖励！可是当市委办等五部委最大权力机关，把我聘任为本市教育系统唯一特约通讯员，而局办不按五部委政策兑现我新闻奖励时，我笫一次闹情绪，基本罢工不写了！这不是太看重金钱？又是什么呢？这是我作为老同志会把新教师带坏样的检查之一。

　　(二)去年期未，看到五十六岁以上老同志，我担任的工作量并非最少，但我的绩效工资最少时，又想到8年前，有同事大声骂我不该搞新闻，每年得五百元新闻奖，把他的十元钱得走了。(单位共五十位左右教师五百元奖金除五十人，等于每人十元！我也怒气冲天，发火了！你眼红我几百元奖金！现在你们所得是我的几倍时！我又不能眼红你们吗！通过学习后，我深知这不是把金钱看得太重了，带坏年轻教师又是什么呢？这是我的检讨之二！

　　检讨人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新管理工作失职检讨书5

尊敬的领导：

　　今天睡到了很晚因为昨晚很晚才睡，吃了早餐准备去学校，这是听到了手机的震动，原来是盘金凤打来的，一听口气不对，接着是科长接过电话，说：我昨晚没有去学校坐班，被副校长知道了，很生气，昨晚本来是可以补救的，但手机一直没有人接。要求我马上打电话给岑副，依他的口气是很严重了，你一定要注意了，他要是不让你教高三，你一个人下去别的年级，你这辈子就别想翻身了，别的年级领导也会对你有看法的。这么一说，心都凉了半截了，我从来没有遇到过这种事情，知道事情的严重性。我马上打了电话给岑副，说明了情况，并道歉，希望他能给我一次机会。岑副并没有怎么严厉的责骂就是在电话那头说是校长去巡堂说我没来坐班，我说我一定改的，以后一定不会犯这种错误。他没有多说，就是应着。尽管这样，我知道事情没有那么简单的。

　　一来到科室，基组长就问我收到短信没有，其他的同事也七言八语地说了起来。我只能是听，默不作声，这是自己的错，怎么说都是白说。同事都跟我说了事情的严重性，我也知道了，没有时间多说，心情很是难受，第一次这样感觉自己犯了很大的错误，长那么大从来没有过。我急忙忙地去上课了，是评讲了昨天让他们做的作文，接着是评讲昨晚的周测题，完形填空都没有讲完就下课了，心情都不在这上面。看到他们都不想听的样子，自己更是消沉。也管不了那么多了，我讲完课就回去了。接着是想改他们的周测，但因为机子都阅不了卷，也没法改。帮学生下载了一些东西，改了学生的听写。

　　这时上课回来的xx，再次找到我说了事情的严重性。说岑副这个人是比较特别的，他一旦给你定位成这样，那你永远都不得翻身。曾经就有过和他教一个班的老师，因为他觉得她责任心不够，这位老师就再也不得教高三了。而上学期结束，当时想让你教一个班的就是他，看来他对你早就有了成见了，你以后一定要好好注意啊。听了脸色都青了，作为新手的我，这个是很大的震撼和打击。真是感谢xx了，能给我这么好的忠告，很感谢她。

　　弄完也十一点多了，我心情难受地回到家，马上就上网看了检讨书怎么写的。吃了饭后，马上打了草稿。

　　去学校上八班的课，因为拿去的手机没法放录音，就没有听听力，就改成了评讲周测，讲完就发给他们改错的资料。这时剩下了十五分钟，我就想和他们聊一下，因为看到他们在评讲时心不在焉的样子。问了他们为什么都不想听课，他们说因为听不懂所以不想听，基础太差，这些练习都不会，不知道怎么学，他们说他们从小学就是这样不听英语课。这个班一直都是这个问题，基础差，而我又没法帮他们补回来。他们自己不想学，连听写单词都不想写，更加不用说背了。对此我很无奈，也很无助。只是盼着时光快点过去，让他们毕业快点毕业。

　　在二十班就是听写了单词，因为科室门锁了，没有拿到他们的听写本子，但我也是要坚持听写，要求他们用一张纸来听写，最后让他们全部交上来。接着是讲了周测评讲完了完型。在第八节呢，我是在二十班坐班的，我改了作业，一些学生上来问了我问题，还有一个学生是背了作文，并问了问题。

　　做完班回来，马上写了检讨书，拿过去亲自给岑副。但这是他已经不再学校了，我把检讨书放在他的桌面，并给他打了电话，说了这事，希望他能给我一次机会，他说好的。但愿他是真的能给我这次机会。蓝色性格的他，我知道不会那么轻易地放过一个人，但希望他能看在我承认错误的态度好的上，能给我一次机会。上帝保佑吧。

　　这一次也给我上了一堂很好的课。以后的言行要更加注意了，给别长留下了不好的印象，是很难抹去的，别人可不是像我这种红色的性格的，容易原谅别人，和敌人做朋友，包容心很大。这一次不知道他们又在背后说我多少事情呢。这些一定要严于律己了，要是一旦被别人抓住了把柄，就不好了。而我要一改一些不够严谨的作风了，在这里上班，我对这些不够警惕，这里面的斗争，稍不注意就可以被踢出局的。这让自己很害怕，但我也要告诉自己的以后说什么做什么都要谨慎再谨慎。我知道这个时候，任何一个人给我踩一脚，我都会没有翻身的日子。我一定要忍气吞声，熬过这一段。加油！

　　这是我写的检讨书。

　　检讨人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新管理工作失职检讨书6

尊敬的领导：

　　20xx年9月19日星期二下晚自习后,我见教学楼3楼楼梯口有两位同学在打架,旁边又有一大堆学生在相互推搡起哄,当时正值楼梯最拥挤的时刻,为避免出现拥挤践踏的安全事故,我理所当然地上前制止打架推搡的学生，但是在制止后面一位推搡起哄的学生赵威时，他不但不听劝阻，反而朝我大骂并出手推我，态度极其恶劣。我将赵威同学带到办公室进行教育，而此时赵威同学依然情绪激动，嘴里骂骂咧咧并有进一步攻击我的迹象。赵威同学的态度和言行举止激怒了我，我随手拿起办公室的椅子将他打伤，并在后来的说教过程中还打了赵威同学几个耳光。尽管在见到赵威同学流血后我就猛然警醒并及时采取了补救措施，但是给赵威同学的身心伤害已经造成，给家长带来的伤害也已经造成，对此，我深感内疚和自责。

　　《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

　　《中华人民共和国教师法》第八条第四款规定：“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。

　　《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”。

　　(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

　　(二)体罚学生，经教育不改的；

　　(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

　　教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　事情发生后，通过教育局领导、学校领导和学生家长的教育，我意识到自己的行为已经违背了〈未成年人保护法〉和〈教师法〉的相关规定，并且违背了起码的师德警戒规定。因此，我向各位领导和家长保证：

　　一.我愿意利用停课检查期间，到医院陪护赵威同学，通过沟通，将功补过，尽一切所能抚平他心灵的创伤；

　　二.我接受教育局和学校对我的任何行政处分；

　　三.我愿意在赵威同学所在班级或全校向赵威同学和家长道歉；

　　四.如有可能，我愿意在赵威同学出院返校学习后，利用课余时间给他免费辅导功课直至赵威同学高中毕业考上大学。

　　出现这次教学事故不是偶然的，在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了一下剖析：

　　首先，我固执地认为许多独生子女是家里的“太上皇”，衣来伸手，饭来张口，要啥给啥，好吃懒做。家长对子女的溺爱、袒护，使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌，不懂得珍惜父母血汗钱和别人的劳动成果，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律了。他们一旦长期在家里养成习惯，短期的学校教育，是难以改变和纠正的。对他们的教育和感化往往需要一个过程特别是一段时间。而我们如果对他们的违纪不及时采取“措施”,结果肯定会影响学生自己和他人的学习,教师的威信也会严重削弱。教师的教学成绩一旦受到影响，教师就会面临学校考核、工作聘任、津贴发放等方面的惩罚。此外，这样的学生如果不教育好，班上大部分学生就会被“赤化”，学校的纪律处分根本不会起任何作用。为了管好和教育好这部分学生，我有时候会有“动武”的念头。

　　其次，我认为在离异家庭里，由于缺乏家庭的温暖，缺乏“唱白脸”母爱或“唱黑脸“的父爱，学生的身心健康会受到影响，教育也因此会受到影响；也有些父母由于对子女教育的认识不够，平时只顾做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、乐，对子女的学习和道德品质的教育不闻不问。由于疏于管教，使这些孩子交上一些不三不四的朋友，他们的思想品德受到严重的“污染”，学习不努力，三天打渔两天晒网，上课心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些与课堂学习无关的事情。有的甚至不把老师放在眼里，老师的开导、批评、教育往往被他们视为软弱可欺，认为你胆小怕事，欺软怕硬。为了维护自己的威信和所谓的师道尊严，维护大多数学生的利益，我有时候会将法律和师德抛诸脑后，在自认为忍无可忍的情况下“杀鸡给猴看”。

　　再次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我很多时候认为“棍棒出好人，出人才”。误认为许多家长所交代的“不听话的可以打”就是给学生体罚的借口，特别是鞭策或惩罚违纪的学生。但是我没有意识到，身为人民教师，在履行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。

　　最后，尽管我认为体罚学生出发点和动机是好的，都是为了教育学生，但是我没有意识到体罚学生违背了教育的规律，违背了教师的职业道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到教师对学生的`教育效果，还可能导致学生及其家长对我的报复行为，危及我的人身安全，危及到社会安定。

　　出现这次教学事故，我想除了以上自己的认识缺陷以外，还与开学以来的长期超负荷工作所导致的疲劳倦怠有关。从开学新生报到注册至今，几乎每天我都是从早5：30到晚上10：30超负荷工作，要照顾新生的日常起居，引导监督他们适应新学校的学习和生活，还要教会他们进行自我管理，搞好班风和学风。除了要完成一切学校交给班主任的任务，我又要备好课，让所教班级新生平稳过度到高中阶段的知识学习。而最近因为班上学生打架和晚就寝讲话，班级积分被扣13分，而家里还因为小孩生病打针一个多星期没有痊愈，所购房子因为公积金贷款出现问题面临破产，这一切都时时刻刻让人愁让人忧。我想我是因为这些无法应对的超出了自身能量和资源的过度要求，而导致了情绪衰竭，使我的疲劳状态累积到了一定程度，产生了偶尔的失去人性化的表现。而这种表现在没有调节渠道或调节不顺利的情况下，一碰到诱因，就导致了这次攻击性行为。

　　主客观的因素导致了这次给赵威同学的伤害，我后悔不迭，希望在以后的工作、生活中，加强对法律法规的学习和教育心理学的学习，了解教育发展规律，了解学生成长的规律。认真钻研教材，不断探索新颖、独特、有效的教育教学方法，提高学生的学习兴趣、积极性、主动性和创造性，提高教育、教学效果。加强自己多方面的能力与素质的培养，特别是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要学生敬佩你、喜欢你了，何愁叫不动和教不好他们?加强学校、家长和社会的教育联系，培养学生热爱祖国、尊老爱幼、遵纪守法、尊重老师，保护公物，珍惜别人的劳动果实等良好的行为习惯。帮助家长们了解子女教育、学习辅导方面的一些知识与经验，知道溺爱子女，袒护子女的不良后果。

　　学生是祖国明天的希望，而教师则是希望的播种者。作为教师个人，我应该形成一种科学健康的生活方式，学会自我放松，此外就是我要不断地学习，提高自身的能力，消除才智枯竭，绝对避免再次给学生和家长带来不必要的伤害。

　　检讨人：XXX

　　XX年XX月XX日