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检讨学生的检讨书

时间:2021-03-12 08:28:58 检讨书

【必备】检讨学生的检讨书汇编六篇

  在某件事出现失误后,为了避免再次出现相同情况,往往被要求写检讨书来自我检讨,在写检讨书的时候要注意用语诚恳。那么问题来了,到底应如何写检讨书呢?下面是小编帮大家整理的检讨学生的检讨书6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】检讨学生的检讨书汇编六篇

检讨学生的检讨书 篇1

尊敬得校领导,老师:

  x月x日,我由于自己一时报着侥幸心理,于xx老师得监考,违反了校规,在老师认真监考,同学们都专注答题得时候,我却在想着怎么作弊。造成了及其不好得影响,且影响了校风。

  我知道,老师对于我得犯校规非常得生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己得事是一项最基本得责任,也是最基本得义务。但是我却连最基本得都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我得思想认识,强化责任措施。

  这次犯错误,我自己想了很多东西,反省了很多得事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校得铁律,也深刻认识到自己所犯错误得严重性,对自己所犯得错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师得话放在心上,没有重视老师说得话,没有重视学校颁布得重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该得。也是对老师得不尊重。应该把老师说得话紧记在心,把学校颁布得校规校纪紧急在心。

  几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己得行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨,并将我几天来得思想反思结果向领导汇报如下:

  第一、 我得行为不符合一个中学生得要求。作为当代中学生,我们应该识大体、顾大局,在校纪校规面前人人平等,我不应该一时得疏忽便违反校纪校规。况且,考试作弊不仅对老师不尊重,对自己得不负责,同时也影响周围同学学习成绩得公平性,控制自己不在考试得时间作弊并不是一件很困难得事。平时认真学习就够了.

  第二、 我得行为还在班级中间造成了极坏得影响。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我得表现给同学们带了一个坏头,不利于校风和班风得建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,想到自己在下面作弊,动作较隐

  蔽,也没有发出声响,应不会被老师发现。当时得侥幸心理酿成了现在得后果。,我是在自私自利得帽子下,方便自己得。只有认真反思,寻找极大错误后面得深刻根源,认清问题得本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。做为一名学生,我没有做好自己得本职,给学院老师和学生会干部得工作带来了很大得麻烦。

  在深刻得自我反思之后,我决定有检讨自己:

  一,按照要求上交内容深刻得检讨书一份,对自己思想上得错误根源进行深挖细找得整理,并认清其可能造成得严重后果。

  二,用心克服生活懒散、不服从学校规定得缺点。

  三,和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规得情况。

  我非常感谢老师对我所犯错误得及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校得安全工作和迎评工作作出自己得一份微薄之力。请关心爱护我们得老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大得进步!

  相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻得悔过态度,相信我得悔过之心,我得行为不是向老师得纪律进行挑战,是自己得一时失足,希望老师可以原谅我得错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。 对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后得事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我得问题酌情处理。

检讨学生的检讨书 篇2

我尊敬的老师:

  我于20____年____月____日上午再次逃课两节,在老师的一番深刻批导下,我如同大梦归来的睡客,惊醒于浑噩的迷渊。此时此刻,我如醍醐灌顶,眨眼间尽悟错与悔的本源。我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.。

  老师啊,我错了,这句话对您来说可能显得苍白无力。老师啊,我下次再也不旷课了,这句话貌似也无法打动您的心,因为在您看来,这样的话能够包含悔意的含金量,已经少到令您不屑的程度,即使它真的是发自我灵魂深处的呐喊。

  我是真的错了,我是真的后悔了,对不起,我亲爱更加敬爱的老师,也许很多人只知道您严厉的面容,却没有察觉到您隐藏在恶煞面具下的慈祥,在世人都误解您的时候,我在一个无意间捕捉到了您不愿展示的那丝无奈,那声恨铁不成钢的叹息。

  有哲人说:夹着尾巴做人,挺好。我在短时间内真的无法理解它的深意,于是我将无稽和放荡抹在我的身上,尽现年少轻狂。我背弃尊卑,淡漠纲常,在尊师面前一派荒诞,枉为人徒。无人的角落,是个思索的好场所,我静静地在脑海中回放我做的每一件事和每一个动作,最后我发现,我脑海中清晰地出来了一个字:错。

  错,错在不忠;错,错在不孝;错,错在不仁;错,错在不义。

  天道昭彰,国恩浩荡,我旷课的行为违背了社会主义初级阶段的教育管理体制,没有好学习天天向上,不能为中华之崛起而读书,是为不忠。

  地道无垠,父母恩深,我旷课的行为辜负了他们对我深切的期望,没有珍惜他们的汗水和不曾实现他们的期待,是为不孝。

  人道尽道,尊师厚道,我旷课的行为触犯了老师制定的原则,让老师为此事殚精竭虑,煞费苦心,是为不仁。

  同道途道,同窗误道,我旷课的行为污浊了我亲爱同学们的眼球,我如同一条死鱼一般弄坏了这整个的一锅汤,是为不义。我上对不起天,下对不起地,中间对不起自己的良心,我真的好想像鲁迅一样呐喊:回来吧,我的心。

  老师,您真好,这是我的肺腑之言,您真好好。我乃不忠不孝之徒,不仁不义之辈,而你却愿意给我一个改过自新的机会,让我用三千字来反思我的罪恶,您真是太好了。如果此时要我用我这拙劣的语言来诠释一下我对您的感激,那么我感激的泪水可以填满整个塔里木盆地,我因过分激动而跳跃的心可与汶川大地震相媲美。想起老师您对我的宽大,我顿时心潮澎湃,有如涛涛江水连绵不绝,又如泛滥黄河,一发不可收拾。

  我决心悔改,将旷课这一名词推向大海,让它沉向无底的深渊,而我,将返本还原,回到我本该安静坐着的座位,认真聆听老师的教诲。我要与旷课划开界限,让那本记录旷课人员的册子不会再写上我这个不幸的名字。

  我的悲哀,在我的心里,从哪里滋生,就该在哪里消灭。是我主观意识上的错误,铸下了这个令我悔恨的结局。人总是在后悔的时候才清醒过来,才知道错在哪里和不该让错误延续。我也是这样,庆幸的是,我清醒的时候相比别人的后悔人士要早上一些,因为我有一位好老师,一为负责的班主任,那声声令人厌恶的咆哮,正是拯救我灵魂的需要。现在是大二,还没有到悬崖,我能在这里勒马停下,是老师的恩赐,是您赐给的机会,是您赐给的开始,我想即使我不能从此扬帆起航,不过我泅水远渡的起点就在你给的今天,因为我尘封已久的大脑,在您严厉的咆哮声中被重新开启。

  我不会再旷课了,不是畏惧被处分或者是被开除,古人说过要宁死不屈,欣然我不会做的比古人差,只是我认识到了宁死不屈的含义,只有站在真理的一边,才能构成大义凛然的要件,显然,我没有构成这个要件,因为我带着原罪,无论在主观还是客观上,我都只是一个演绎着错误的主。

  我每天都很糊涂,糊涂到把现实当作梦,认为终有生生灭灭的一天,一切有的都将化作乌有,血肉腐作黄沙,灵魂破作虚无。一切的挣扎,都在停止呼吸的那一霎那,变得毫无意义。

  于是我堕落,我无知地玩起圣人才可以玩的自我解放,直到近两天,我看到一句话:人活着的最佳形态就是永远要明白自己是为了什么而活着。这一刻,我发现原来我的生存形式并不适合当今时代,无稽的自我解放和随心所欲的生存方式,至少还要在五十年的光景以后,所以说,我活的很糊涂,活的不明白。

  我反思我的错,极尽我的思想,寻找我该走的路在哪个方向,我蜷缩在温暖的床上,冥想一切皆有可能。只是我万万没有想到,我亲爱更加敬爱的班主任老师,会在这个风和日丽的早上,亲自去教室里查人,并记上了我这个不幸的名字。天下不幸的人很多,今天我就算是一个。不过说到不幸,我就想到了另一个典故:塞翁失马。与其凄凄犹如丧家之犬,汲汲犹如漏网之鱼,整天只拥抱着侥幸地活着,还不如在暴风雨中寻找一丝生的明悟,旷课是一个客观实在的错误,就像光天化曰下的凶器说明了一切事实,而我却掩耳盗铃,自作聪明地活着,岂不是自欺欺人?所以,被我敬爱的班主任老师逮住,未尝不是塞翁失马,焉知祸福。逮的好,逮的好啊!它让我承受了写检讨的煎熬,却也让我看清了我相隔危险悬崖的距离,就在我身前,仅差一个纵步,我就会如同怨灵一般活着悔恨的世间。

  我在醒来,因为我在面壁。我在回归,因为您的洗礼。从此以后,即使我不能成为一个优秀的学生,起码我会做好一个合格的学员,虽然我的潜意识里并没有合格的定义,最少我以后不会再滋生旷课的念头,因为我是真的累了,这份三千字的检讨让我头脑时而如同行云流水般清醒,时而如同芝麻糨糊般浑浊。世界上除了死以外,我怕的事情还真不多,而惩罚却可以算上一个。

  做人不容易,做一个老师更不容易。老师,您辛苦了,对于你的辛劳,我深表感谢,对于我旷课的行为,我深深后悔,不但让我少接受了两节课的知识,而且还影响了老师您,使您在精神上以及物质上蒙受了巨大损失,我深表遗憾。如果时光可以倒流,时间可以重返20xx年11月25日早上7点半,那么我一定已经走在去教室的路上。可惜,时光荏苒,逝水东流,我只能把发生的过去变成深深的悔意和对您万分的歉意,留下我无知的心里。但是,我意已决,定要痛改前非,向小学生学习,做到即日以后好好学习,天天向上,遵归守纪,不但要做个乖学生,而且要做个好学生。

  我的错,我会让它成为过去,我的罪,希望您让它成为乌有。就让所有的'不是,尽归于这份检讨。我会把它当作警钟,当作世上最长的座右铭,永远铭记着它的来源。

  老师!尊敬的老师,即使我的言辞里没有展现你想要的悔过,没有你期待的深度,但是,无稽中的忏悔何尝不是最不为人知的虔诚呢?

  荒诞的无知该结束了,希望老师您淡忘我铸就的过错,等待我的新生,也许那并不能改变您的什么,起码您拯救了一个无知的青年。

  其实您让我检讨,也没有什么可以反复的,无外乎就是让我记住旷课带来的后果,而您挑了个最轻的给我,让我去冥想后面严重的可怕,我铭记了!我不能在这里给您立下重誓,说以后再也不什么什么的,但是我在这里郑重承诺:学生我要是再无故旷课,我会毫无怨言地接受老师您赐予的任何雷霆,当然这是不会发生的,因为我是真的悔改了。

  谢谢老师给的机会,谢谢老师给的重生,您是再生父母,我此生的恩人,来生定当结草衔环,床前床后伺候您!

  此致

敬礼

  检讨人:______

  20____年____月____日

检讨学生的检讨书 篇3

尊敬的老师:

  你好,我知错了,我不该喝酒,我下次再也不敢喝酒了。

  我这次喝酒原因是这样的,中午和朋友一起出去吃饭,因为太高兴了,也为了比下谁的酒量大,也就吃多了点,那时忘了下午还有课要上,到了下午上课的时候实在是支持不了,就吐了满地都是,为此我也感到十分的不安,通过老师和领导的教导使我深深的认识到自己的错误之处,了解到我们学生的目的就要好好学习,要和同学比就比成绩而不是比酒量,也使我知道作人的原则,

  在此我再三承认我错了,我不应该喝酒而影响到自己的学习,总之我不应该喝酒。

  短短这些字,不能表述我对我自己的谴责,更多的责骂,深在我的心理。我错了,我错了。但是,浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。如果能给我改过的机会,我会化悔恨为力量,努力的学习科学知识。

  检讨人:xxxxx

  时间:xxxx

检讨学生的检讨书 篇4

  期中考试,悄然而至。XXX、你看书了么?

  我没有看书,没有预习、没有复习、没有背单词…

  我总想着还有明天,明天之后还有明天,我就这样碌碌无为的混日子…混阿混~~我忘记了曾经初中升高中自己努力的样子;忘记了高考前自己卖命的苦相;忘记了自己的梦想;忘记了我的目标……甚至,我是谁。

  当我自己在自己的脑海中变的不断的模糊,我竟然变成了自己最讨厌的样子:浪费、不甘上进、混日子…

  人的一生总要尝试着去做一些自己曾经没有做过的事情,必须挑战自己,去战胜自己害怕的东西。我要改写自己的历史!

  从今往后,我要发奋图强。珍惜每一分、每一秒…我要努力让世界知道我的存在!

检讨学生的检讨书 篇5

  尊敬的班主任:

  您好,我给您写这篇教室追逐打闹的检讨书以深刻地反省我的错误,并且向您表示道歉。

  现在,我就原原本本地就我这个错误向您做一个汇报:20xx年11月3日下午第一节语文课下课后,我没有好好地在教室里休息,而是跟同学在教室后面闲逛,因为一点纠纷我们起了小争执,不过不是那种很严重的纠纷,我们平时就是小打小闹习惯了,于是我们在教室追逐打闹起来,追逐打闹过程当中我不小心打碎了赵同学的一只玻璃茶杯,导致玻璃碎片掉得满地都是。

  现在看来,我这样的错误真的是比较严重,需要好好做出检讨。好在您英明神武,果断地批评了我的错误,并且要求我面壁思过。我经过反省以后,我充分认识到这样的追逐打闹行为是要不得的,一则追逐打闹可能导致同学、自己受伤,二则教室原本空间就很小,我们这样追逐打闹的行为就妨碍了同学,极易造成教室财物的损毁。

  非常抱歉!

  检讨人:xxx

  20xx年xx月xx日

检讨学生的检讨书 篇6

尊敬的王老师:

  4月12日我在您的课堂还没有结束的时候就提早地离开了教室,我这样的行为是严重的早退行为,是违反学校纪律的行为,是非常不对的。现如今,面对我这样的行为错误,我感到万分的抱歉与愧疚。

  由于我个人的早退行为,连累了班级扣分,让班级得不到这个月的流动红旗。现如今,当我得知这个消息,我真是后悔莫及。我简直难以寻找到合适的文字来表达我此时此刻的懊悔心情。

  此次错误的造成都是因为我平时不注意合理安排作息时间,加上我有非常贪玩,才会想着提早能够回家能够玩上电脑。结果就导致了我早退行为的发生,现在想来我真是太不应该了。要是能够给我一次重新选择的机会,我一定不会在早退离场了。

  在此我向老师保证:今后我绝对不会再犯这样的低级、愚蠢的错误了。今后我即使能够迟一点放学,也再不会提早离开了。恳求老师能够看在我平时表现良好的份子上宽恕我这一回,我保证绝对没有以后了。

  检讨人:

  时间:

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