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幼儿园家长进课堂活动总结

时间:2020-05-29 20:14:17 活动总结范文

幼儿园家长进课堂活动总结范文(精选3篇)

  精彩的活动已经告一段落了,想必大家都有了很深的感触吧,为此需要认真地写活动总结了。千万不能认为活动总结随便应付就可以,下面是小编为大家收集的幼儿园家长进课堂活动总结范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园家长进课堂活动总结范文(精选3篇)

  幼儿园家长进课堂活动总结1

  家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,14日上午,我们班开展了本学期让家长走进课堂的活动。

  本次”家长进课堂”活动,我们邀请到了梓芮小朋友的妈妈。梓芮妈妈是一位小学音乐教师,有着多年的音乐教学工作经验。深受学生们的喜爱。为了能成功地开展好这次活动,她事先与班上老师了解班级孩子们的情况,然后选课备课,为本次活动做好了充分的准备。

  活动中,梓芮妈妈精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。谜语导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼,都让孩子们觉得生动有趣,很大程度上吸引了孩子们的注意力,让他们更加积极地去参与其中。

  “家长进课堂”,就是努力挖掘身边的教育资源,采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中,不仅让家长更加认识了学前教育的重要性,也充分利用家长资源,使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩,拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

  家长进课堂,不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的实际教育中形成,那么,它对家长们日后从容自信地面对家庭教育,有着极为深刻的意义。此外,家长走进了课堂,使幼儿惊奇地发现,自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中,不仅有对爸爸妈妈的亲情,更多的是一份尊敬与依恋。

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”保教互动、师生互动、生生互动、家园互动融合在看似自然而质朴的每一个教育细节中,形成“家庭—幼儿园—社区一体化,这便是我们在“家长进课堂”中的心得。

  幼儿园家长进课堂活动总结2

  幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的,家长是孩子的`第一任老师,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”,旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性,组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动,使幼儿了解成人世界里有哪些工作,感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,1月5日上午,我园开展了家长进课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。

  本次活动,陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师,有着多年的教学工作经验。为了能成功地开展好这次活动,她事先与班上老师了解班级孩子们的情况,为本次活动做好了充分的准备。活动中,家长精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生动有趣,很大程度上吸引了孩子们的注意力,让他们更加积极地去参与其中。同时,我园的优秀教师也为家长们展示了一节语言活动。受到了家长们的一致好评。

  “家长进课堂”,就是努力挖掘身边的教育资源,采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中,不仅让家长更加认识了学前教育的重要性,也充分利用家长资源,使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩,拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

  幼儿园家长进课堂活动总结3

  幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此,家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分,家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。

  日前,上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师,他是“家长老师”。此次活动,旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性,组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动,让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等,感知家长在外工作的辛苦,学做一些让爸爸妈妈省心的事情。

  活动前夕,“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案,确定适合、吸引孩子的内容,几次修改PPT。活动中,“家长老师”从《三只小猪》的故事说起,引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑,让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时,了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动,孩子们看着图纸、分工合作,一幢幢“建筑”诞生啦!

  家长进课堂活动,既调动了家长参与学校教育的积极性,也调动了孩子们学习的积极性和主动性,深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源,提高了家长的教育水平,更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。

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