环保演讲稿

时间：2021-02-28 11:23:03 环保演讲稿

【热门】环保演讲稿集合八篇

　　演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的环保演讲稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】环保演讲稿集合八篇

环保演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!我今天演讲的题目是：《创建绿色家园》。

　　谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，

　　谁不希望脚下的大地绿草如茵，

　　谁不希望身边的湖水清澈明净，

　　谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

　　是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢?但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。最近我国内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。

　　为了保护我们赖以生存的共同家园——地球，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色：

　　为了让大地山青水秀

　　为了让家园绿树蓝天

　　让我们小手拉小手

　　让我们小手拉大手

　　加入“呼唤绿色”行列

　　保护绿色家园

　　今天播下一份绿色种子

　　明天收获一片蓝天绿地!

　　行动起来，从我开始!

　　行动起来，从现在开始!

　　谢谢!

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环保演讲稿篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家早上好，我今天讲话的题目是《绿色环保与我同行》

　　你们知道吗？中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，期待建设节约型校园。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。

　　当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我校少队恳切地向师生们提出如下倡议：

　　1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中。

　　2、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头；见到滴水的龙头，及时拧紧；避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水；有损坏的龙头主动找管理人员更换。

　　3、节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。

　　4、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯，让节约美德代代相传。

　　5、爱护校园一草一木：做绿色使者，保持空气清新。

　　6、养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。

　　7、维护校园环境：看见纸张垃圾及时捡起，遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出。

　　“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。

　　“校园文明我文明，校园美好我美好”。同学们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧！

　　谢谢大家！

环保演讲稿篇3

环境保护署：

　　21世纪是一次大跃进。科技进步，城市信息化，中国龙腾飞。然而，我们似乎没有意识到一个问题：地球环境正在恶化。

　　目前，地球三分之一的资源已经被完全破坏。中国70%的河流湖泊都受到了不同程度的污染。如果人类继续这样下去，50年之内，地球海洋中的鱼类将灭绝，所有的石油将被开采，陆地上吸收二氧化碳的森林将被完全摧毁。

　　那是谁造成的污染？扪心自问，难道不是我们的错吗？有时候因为懒得扔垃圾，就放弃了，想做什么就做什么。但是你看不到身边的垃圾桶；有时候，没用的东西被扔到河里，把河弄脏了。化工厂也有烟囱，工业厂房也有排水管。一幕又一幕，闪过我的脑海。但是我们是什么时候知道路边的花草指责我们的；污染的河流对我们的控诉，朦胧的天空中的呻吟，都是那么痛苦无助。

　　在这里，我建议多种树，让风沙肆无忌惮地去，沮丧地回来。在小区内宣传垃圾分类公告，环保节俭。另外，警告周边餐厅少用一次性餐具。关于河，抓一次罚一次。

　　希望其他公民以身作则，从身边的事做起，让地球的未来充满憧憬和美好！

环保演讲稿篇4

同学：

　　大家早上好！

　　1972年6月5日，在人类环境会议上，通过了著名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，指定6月5日为世界环境日。

　　美丽的自然环境给我们的学习和工作带来了愉快的心情和良好的氛围。然而，当人们享受大自然的恩惠时，却不小心忘记了保护这些美丽的风景，以至于如今，生态环境正在恶化：森林退化、尘土飞扬、水土流失、洪水泛滥、酸雨赤潮、南极洼地……各种环境问题层出不穷。联合国环境规划署公布了环境调查结果：1 .2亿人生活在多云的空气中，12亿人生活在缺水中，12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝，每年流失400亿吨表土，森林以每年450万公顷的速度消失.

　　大量的农药、大量的白色垃圾和随意丢弃的'电池污染了软土；

　　大量工业废水和生活污水未经处理排入河流和海洋；

　　随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味，越来越多的汽车排放出过量的废气，越来越高的烟囱冒出的黑烟直冲云霄，让地球母亲无法呼吸到新鲜的空气。

　　作为我们，我们该怎么办？拯救所有的环境危机。

　　从今天开始，节约资源，保护环境，做保护地球的小主人，保护环境，保护地球，刻不容缓。不要说我个人实力微不足道；不说了，我还年轻，什么都做不了。只要大家每天都注重节约，珍惜每一笔每一张纸，一个班的学生一年就能保护一棵大树，全市、全国、全世界的孩子一年就能注重节约和保护一片森林；只要每个人捡起一张纸屑，在家里少装一个塑料袋，回收一个废电池，少开一辆汽车.我们可以减少许多污染，保护环境。让我们从身边做起，从小事做起，让我们行动起来，让天更蓝，草更绿，水更清，让我们的地球母亲在青春里成长！同学们，世界环境日，让我们一起保护学校环境，保护孟州环境，保护中国环境，保护全世界环境。

环保演讲稿篇5

尊敬的各位老师与亲爱的同学们：

　　大家早上好，我今天的环保演讲稿的主题是：《“绿色与生命”》

　　如果我问你最崇拜什么样的人,你会告诉我是播洒绿色的人吗?

　　如果我问你最想做什么样的人,你会告诉我是播洒绿色的人吗?

　　我会,而且我会毫不犹豫的告诉你我要做一名播洒绿色的使者,

　　为大地带来春天,为人类带来希望!

　　你知道吗？黑色高贵,却少了一丝平凡;白色无暇,却多了一缕娇气；绿色则好,给人以和谐的享受。然而,这与生俱来的和谐,需要人类的呵护,更需要人类的播洒来使之延续下去。每一点绿就是一个音符，每一点绿就是一个生命，他们和着春的韵律，唱着生命的赞歌。

　　忽然，碧蓝的天空中，赫然出现了一道白练，随风摇曳、飘荡着，久久不肯散去。不远处，巨大的烟囱正肆无忌惮地喷冒着滚滚浓烟。我们的家园，顿时成了浑浊的世界。在这混沌的世界，飞舞的是沙石，怒吼的是风嚎。我们失去了什么？世界失去了什么？

　　为了我们赖以生存的共同家园,我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，为了保护我们赖以生存的共同家园——地球，让我们小手拉小手，让我们小手拉大手一起去播种绿色吧！蓝天、白云、青山、绿水，这才是我们幸福的甜美家园。

　　今天播下一份绿色种子，明天必将收获一片蓝天绿地！

环保演讲稿篇6

老师、同学们：

　　大家好！地球母亲用甘甜的乳汁哺育着天底下无数的人类。可是，人类竟然为了自身的利益，将她折磨得遍体鳞伤：每年有600万公顷土地因沙漠化和水土流失而失去生产能力，因为人类永无休止地乱砍乱伐，每年有1700万公顷森林因此而消失人类还每年还将多达50多亿吨的二氧化碳、二氧化硫、氯氟烃等有害废气物质排放到大气中。现在大气再也不是以前的纯净了。因为人们的环保意识太差，大量的化工企业的引进的废气偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样!“低碳”就在我们身边，我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。那么，我们怎样才能做到低碳呢我想，对我们普通人来说，平时勤动手动脑, 就能“环保低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯;喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠另外，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行

环保演讲稿篇7

　　随着环境意识日益深入人心，随着人们生活质量的提高，绿色消费已进入更多人的生活。据调查，目前绿色消费总量已达2500亿美元，未来10年，国际绿色贸易将以12%~15%的速度增长。47%的欧洲人更喜欢购买绿色食品，其中67%的荷兰人、80%的德国人在购买时会考虑环保因素。此外，我国53。8%的人乐意消费绿色产品；37。9%的人表示已经购买过诸如绿色食品、绿色服装、绿色建材、绿色家电等在内的绿色产品。

　　目前国际上将绿色消费一般归纳为：节约资源，减少污染（Reduce）；绿色生活，环保选购（Re—evaluate）；重复使用，多次利用（Reuse）；分类回收，循环再生（Recycle）；保护自然，万物共存（Rescue）。绿色消费积极倡导消费者选择有助于公众健康的无污染的绿色产品；消费时注重对垃圾的处理，不造成环境污染；引导消费者培养有利于环保的消费观念，在追求舒适健康生活的同时崇尚自然，实现可持续性消费。

　　近年来国内对绿色消费的研究，集中在绿色产品、绿色资源分配关系所直接决定的绿色生活消费与个人消费上，即鼓励消费者消费绿色产品，以提高生产者在绿色产品生产上的积极性，通过对绿色产品的消费来实现保护自然与环境的目的。与传统消费模式相比，绿色消费是一种进步的消费模式。但绿色消费在发展中国家还不非常普及，还需要我们的共同努力，在此我提出以下五条建议：

　　一、节约资源，减少污染。如节水、节纸、节能、节电、多用节能灯，外出时尽量骑自行车或乘公共汽车，减少尾气排放等等；二、绿色消费，环保选购。选择那些低污染低消耗的绿色产品，像无磷洗衣粉、生态洗涤剂、环保电池、绿色食品，以扶植绿色市场，支持发展绿色技术；三、重复使用，多次利用。尽量自备购物包，自备餐具，尽量少用一次性制品；四、垃圾分类，循环回收。在生活中尽量地分类回收，像废纸、废塑料、废电池等等，使它们重新变成资源；五、救助物种，保护自然，拒绝食用野生动物和使用野生动物制品，并且制止偷猎和买卖野生动物的行为。

　　绿色消费的主体——消费者。绿色消费行为来源于消费者的绿色意识，绿色消费的实现离不开绿色消费意识的确立。消费者应不断学习有关绿色消费和绿色产品的知识，正确理解绿色消费的内涵，充分认识到绿色。

　　就让我们一起行动，为绿色消费做出自己的一份贡献！

环保演讲稿篇8

各位老师,同学们:

　　早上好!我想借今天国旗下讲话的机会为我校创建"绿色学校"作一个动员.

　　1996年12月,国家环保局,中宣部,国家教委颁布了《全国环境宣传教育行动纲要(1996-20xx)年》,《纲要》的第二部分第11条提出,到20xx年,在全国逐步开展创建"绿色学校"的活动.这是在中国首次提出"绿色学校"的概念.由此,在各地环境保护部门和教育行政部门的努力下,全国开始涌现出一批"绿色学校".20xx年6月,国家环保局等单位又联合表彰了一批"绿色学校",从而使绿色学校的建设活动成为中国环境教育的一个重要组成部分.

　　那么,究竟什么是"绿色学校"建设"绿色学校"的意义何在下面我想就此两个问题谈一谈.

　　一,"绿色学校"的内涵

　　"绿色学校"是指学校在实现其基本教育功能的基础上,将以可持续发展理论为导向,在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中,通过制订环境管理制度,开展有效的环境教育活动,创设环境保护的文化氛围,促进师生,家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动,全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展做出贡献.

　　绿色学校不仅仅是"绿化学校",更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生民主,公平地共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识,技能,态度,情感,价值观和道德行为,即提高全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动.

　　"绿色学校"是我国"科教兴国"和"可持续发展"基本战略的具体体现,是21世纪学校环境教育的新方法.学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识,价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能.学生在学校中的生活约占全天的三分之一,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境,生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要.从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随刻对环境产生不良影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展,同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源,有着特定的教育意义.学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会的知识,理解人与环境的关系,参与校园环境的改善,提高环境素养.

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