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大学毕业个人的自我鉴定

时间:2021-05-19 18:29:15 个人自我鉴定

大学毕业个人的自我鉴定(通用5篇)

  正常来讲,自我鉴定即为自我总结,自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知,不如我们来制定一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编帮大家整理的大学毕业个人的自我鉴定(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

大学毕业个人的自我鉴定(通用5篇)

  大学毕业个人的自我鉴定1

  谁能想到,还有小半年,我也要开始收拾行囊走出学校这座象牙塔了呢?回想当年入校时,我还是一个由爸爸妈妈亲自送过来的小男生,当时接待我的学长还为此感叹,我不想要父母来送的烦恼却是他求之不得的幸福。一转眼,我也要毕业了。前年送走那位接待我的学长时的情景也还历历在目呢,现在我也要准备准备走人了……

  这几年大学时光里,要说最有成就感的事情,那一定是我现在就已经在实习的工作了。公司领导很喜欢我,在我实习了两个月时就准备给我转正的,可是我还有毕业,没办法直接签合同,领导只好再让我以实习生的身份在公司里再工作小半年,等我领到了毕业证和学位证便给我签正式员工的合同。我知道,能够获得这个工作以及领导对我的信任和肯定,都是由于我大学这几年的努力和付出,每每收到表扬的时候,我都会要伸出拳头轻轻的和墙面叩击一下,在心里对自己说上一句“不枉这些年吃的那些苦了!”我知道,要是没人看见,我一定还会热泪盈眶的谢谢自己,谢谢他(过去的我)的奋斗!

  这几年大学时光里,最最快乐的时间却是我大一泡图书馆的日子。那会儿我除了每堂课都认真去教室听老师讲课外,我还把别人用来打游戏的时间都用在了泡图书馆上。先别以为我是一个那么爱学习的男生,最初我去泡图书馆是因为我的女神总去图书馆看书,我就偷偷跟着去了。后来读着读着书就忘了女神这回事儿,她也没能喜欢上我,我也比起喜欢她,更喜欢浩瀚无边的图书馆了。我一有时间便去图书馆里泡着,把学校图书馆的藏书,三分之一是要看完了,后来老师让我们写文章,我也从一个不怎么爱学文章的人,变成了一个有很多东西想要去表达,想要去传播的人,连我爸妈都觉得我变外向了,其实只有我只知道,我不是变外向了,而是变开朗了,或许是读书读多了的缘故吧,不知道,只知道那段时间是我最最快乐的日子,要是还要一个研究生或者博士让我读,我一定还要常去泡图书馆。

  要说在这几年的收获的话,我还在泡图书馆的日子里结交了同样爱泡图书馆的好朋友xx,他是一个跟我专业完全相反的同学,我是理科,他是文科,我俩却像面对跨物种的海绵一样,对彼此的专业相当的感兴趣。现在我们都还在一个城市找到了工作,以后正式毕业了,不愁没人陪我聊天文聊地理了,也不愁没人陪我去吃我们都感兴趣的祖国美食小吃了。

  大学毕业个人的自我鉴定2

  珍贵的三年大学生活接近尾声,特此总结一下大学三年的得失,从中继承做得好的方面改善不足的地方,使自我回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

  我的学习成绩不是十分好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自我,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自我的自学潜力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,日积月累,自学潜力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自我的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时光里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。此刻我已经大三,正在做毕业设计,更锻炼了自我的动手和分析问题潜力,受益匪浅。

  一向在追求人格的升华,注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一向期望自我也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。三年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自我有所帮忙,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下,我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。回顾三年,我很高兴能在同学有困难的'时候以前帮忙过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我此刻领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上,就得对社会负起必须的职责义务,有了高尚的品德,就能正确认识自我所负的职责,在贡献中实现自身的价值。

  社会实践潜力有了很大提高。大学三年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动能够认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自我的交际潜力,学到别人的长处,认清自我的短处。此外,还当过班上的组织委员,对自我既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,做过家教、志愿者、推销员等,有时会感到累些,但乐此不彼。

  体育成绩一向很好。我的体质并非很出色,但是透过我的练习和对体育项目的理解,还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动,基本对所有运动都感兴趣,尤其是排球。在三年之后的这天,我的球技有了质的提高。我是从大一开始接触排球,起步比较迟,可进步很快,每年的排球赛我们都获得了好成绩,为系里争光。打排球球不仅仅锻炼了身体,而且增强了团队精神和群众荣誉感。

  透过三年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的潜力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践潜力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。

  大学毕业个人的自我鉴定3

  四年的大学生活已经快要结束,回首四年的学习、工作和生活,心中不免思绪万千。过去的四年,我从一个什么都不懂的傻傻的高中生,在老师和同学们的关怀和帮助下经过不断地学习、努力逐渐成长为一名合格的当代青年,现在的我胸怀大志,敢于挑战自己和生活。下面将对我大学四年的学习、工作和生活做一个自我鉴定。

  一、在学习方面

  进入大学的第一天,老师就给我们讲:大学要学的有做人、做事和治学。从那一刻起我就为自己制定一个目标,就是要学大学。大学之道在于学习的方法的掌握和提高,大学的课业已经不再是上高中时的被动方式教育,取而代之的则是课堂上的大量知识的讲述和领悟,课下全要靠自己学习和消化,很多知识要只是凭借课堂上的学习是完全不够的。这就要求我在课下以多加练习来巩固课堂上所学的知识,必须靠自己钻研。其中这个过程是非常难适应的,为不落后于其它同学,我还在课余时间经常去图书馆查阅相关的一些资料,丰富自己的学习能力。通过日积月累的学习,我的自学能力明显的得到提高和改进。

  懂得运用正确的学习方法,同时还要注重独立思考。经过大学四年的学习和进步,我从开始的迷茫状态逐渐找到方向,现在我的学习成绩整体上一个台阶,虽然成绩还不是很优秀,但都是我这几年来通过不断改变学习态度、方法,经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的学习生活虽然即将结束,但并不意味着我的学习从此终束,在今后的工作中我将更加重视自己的学习,把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合,从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识,为自己更好的适应工作打下良好基矗。

  二、在工作方面

  自进入大学以来,我一直担任寝室的寝室长,在与同学们相处的四年期间,我积极主动地为同学们服好务,有意识和目地的协调好舍友之间的关系,而且通过与舍友的积极协作,作好宿舍的内务工作,为大家营造良好的休息、学习的氛围。当然我也在不断地追求和提高,在大二下学期被评为优秀共青团员,并在那个学期担任起班级的生活委员直到毕业。同学们来自天南海北,在思维方式和生活习惯方面难免会有不同,做为生活委员我不断地寻求较好的处事方法,取得大家的认同,通过我的努力,班上的学习风气良好,班级财产分配使用合理。由于到大四,很多同学都有考研的想法,这时我便担起班上的团支部书记的职务,在工作中我和班长同学努力并积极地协调好各方面的事情,尽力为大家营造出一个适合学习的好的班级和生活环境。通过大家的共同努力,班上有三分之一的同学考研成功,找工作的同学也都基本找到自己满意的工作,班级整体状态良好。集体生活使我懂得要主动去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立。在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观,并光荣地加入中国共产党。

  三、在生活方面

  在四年的大学生活中,我坚持着自我反省且努力地完善自己的人格。在生活中我越来越认识到品行对一个人来说是非常重要的,它关系到自己是否能形成正确的人生观,价值观和世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。平时我友爱同学,尊重师长,乐于助人。回顾四年,对于帮助过我的老师和同学,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候帮助我。我现在领悟到,一个人活在这个世界上,就得负起一定的社会责任,有高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

  农村的生活锻炼我的吃苦耐劳,自理自立的能力。我热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我,有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的,我与同学关系极其融洽。四年来,我不断的自我反省,努力使自己不断地当然我也有自己的缺点,就是有时对同学和自己要求过于严格,而且有时不能很好地控制住的情绪。但我也在不断地反省和总结自己的得失,并在不断改进,我相信自己在以后能很好的提高自己的能力。此外我认为诚信是立身之本,所以我一直都是以言出必行,答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳,所以一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。

  总结四年的大学生活,我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助,这将是我人生中最宝贵的财富。以上就是在毕业之时,我对自己过去四年来做的自我鉴定。我自信通过自己不断地的学习和努力,在毕业以后的工作和生活中能够面对挑战,勇往直前。

  大学毕业个人的自我鉴定4

  三年的时间,真的过得特别快,回顾这大专三年的学习生活,我有很多的收获,也发现了自己还有很多方面是需要继续努力去进步的,现在就对我三年的大学生涯做个自我鉴定。

  在学习方面,我平时都是努力的去听课,每节课都没有迟到,或者旷课,我知道,学习的时间是特别的宝贵,要去珍惜的,不能说,过了高考,就放松了,觉得没有什么事情了,但是这可是工作前能最后一次的在学校里去好好的学习的机会了,是不能不去把握它,更是要好好的珍惜,无论是必修的课程,或者选修的课程,我都不是以拿到学分为目的,更多的时候是要去学到东西,所以我的学习成绩也一直以来是很好的,都是很优秀的分数来拿到我的学分。不但是专业的学习,在课余的时间,我也是泡在图书馆或者是在自习室里面学习的,利用在学校里面的时间,我充分的汲取各种知识,让自己的能力变得更强,只有掌握更多的一些专业知识,那么在工作里也是能是有更好的职场机会。大学要考的那些专业证书我也是积极的去考到手。

  在生活上,我积极去参加各类社团活动,以及系里,学校组织的一系列活动,锻炼自己各方面的一些能力,像辩论赛去锻炼自己的口才,班级活动锻炼自己组织的能力,虽然是学习为主,但我也明白只读课本是不可取的,必须要把课本上的知识去运用,那么才能转化为自己的能力,在日常里也是和同学和谐的相处,大学三年的时间,我也是结交了很多志同道合的朋友,大家一起学习,一起进步。周末的时间,我也是利用起来,去社会上找一些兼职的工作去做,这样也是锻炼了我在社会上生活的能力,也积累了一定的工作经验。

  在实践中,我利用寒暑假期间的时间,去找我们专业相关的一些兼职工作,让我对我们专业的前景有了一个更加明确的了解,更加的明白将来我可以做哪些工作,而在兼职中也是让我对这些工作应该怎么去做有了一个更加清晰的了解和熟悉,也是在一次次的兼职实习中找到了合适自己的工作岗位,为将来的职业道路打下了基础。自己也是在实践中收获了很多,积累了工作的经验。

  大学的三年,我也有一些不足,像我做事情还是比较的毛躁,不够严谨,这些也是要在以后慢慢的去改进,让自己在工作中变得更加的优秀。

  大学毕业个人的自我鉴定5

  大学期间通过自己的努力,使自己掌握了学习方法,变成了学习的主人,锻炼了自己的毅力,培养了自己吃苦耐劳的品质,为自己终身学习奠定了基础。经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高,本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。以下是我的自我鉴定。

  在思想品德上,我有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

  在学习上,我圆满地完成本专业课程,相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

  作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的文凭而失去自信心,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我实现未来目标。我相信:努力一定能赢得精彩!塑造一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。

  这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中,通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备,将会在以后的工作中得心应手,高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼,更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养,将自己塑造成有用的人才,充分发挥个人的作用,有效地服务于社会。做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人。

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