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三年级的英语工作计划

时间:2019-05-07 20:17:58 工作计划范文

三年级的英语工作计划范文

  一、基本情况分析 :

三年级的英语工作计划范文

  三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

  学生的学业分析:

  三年级儿童的特征就是爱表现自己,通过两年的教与学的实践证明,这个年龄段的学生语言模仿能力强,会话表演能力强,好的学生还能运用所学会话灵活组合,进行扩展性会话。同时能借助图片、有声有色的话语听懂英语小故事。对所学词汇能快看快说,快听快指。但是对于接受能力略慢的学生,会话、词汇掌握还不是很理想。

  二、教材重点:

  ⑴各课、各单元中的四会词、句。

  ⑵在情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。

  ⑶打好语音、语调和书写基础。

  三、教材难点:

  ⑴能根据拼读规则正确认读所学的单词和词组。

  ⑵能正确朗读每个模块所学的句型、对话和短文。

  ⑶能按照书写要求写出规范的的单词、句子及简单的小短文。

  ⑷在日常生活中能灵活运用所学的英语进行交际。

  四、本册的知识点:

  本册主要有十模块,加上一个复习模块。主要的话题有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.学习如何讲述将来的事情和过去的事情。学习用will 说明将来,用was,were说明过去的状态,后者为学生将来进一步学习讲述过去的行为做好了准备。更加强了对学生语言听说和运用能力的培养,同时注重学生小组合作学习能力的培养,从而使学生逐渐形成一定的自主学习的能力。

  五、教育教学目标:

  1、使儿童获得一些英语感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语。

  2、打下较好的语音、语调和书写基础。

  3、养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。

  4、能听、说、读、写短语和单词(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇)。

  六、教学进度

  周次

  教学内容

  备注

  一

  module1

  4课时

  二

  module2

  4课时

  三

  module3

  4课时

  四

  module1-3

  2课时 测试 讲评

  五

  module4

  4课时

  六

  module5

  4课时

  七

  module6

  4课时

  八

  module4-6

  2课时 测试 讲评

  九

  review

  4课时

  十

  test

  十一

  module7

  4课时

  十二

  module8

  4课时

  十三

  module9

  4课时

  十四

  module7-9

  2课时 测试 讲评

  xx

  module10

  4课时

  十六

  review module

  4课时

  十七

  review module1098

  测试 讲评

  十八

  review module765

  测试 讲评

  十九

  review module4321

  测试 讲评

  二十

  test

  七、课外兴趣小组与活动:

  1.首先加强对学生的思想教育,培养他们对英语的兴趣,激发对英语的.热情。

  2.拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本,开发适合学生使用的校本教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

  3.充分挖掘学生的表演天赋。学生在愉快轻松的氛围中学好英语。

  八、教学研究重点以及自主学习重点:

  讨论今昔生活的变化、谈论人物的职业、语言的学习情况及昨天做过的事情、说明中西方饮食文化的不同、能说出在某地能找到某物、选择适合自己的东西并称述理由、描述一次旅行、描述怎样发送电子邮件与人沟通、表达不同的建议、了解不同的文化、谈论旅游准备情况。

  九、提高教学质量的主要措施:

  1.打造高素质的小学英语教师队伍

  2.改进教学设备,利用多媒体教学

  3.创新教学方法,激发学生的学习兴趣

  4.丰富教学内容,教书与育人相结合,培养学生的英语文化意识

  十、培优补差的措施:

  利用课余时间,对不同情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

  培优方面,采取以下方法:

  1.加强基础知识与交际运用能力的训练;

  2.对个别突出的学生进行单独辅导;

  3.在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。

  4.多沟通、多鼓励。

  通过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。

  补差方面,采取以下方法:

  1. 对本书基础知识点进行过关;

  2. 上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;

  3. 要求他们课后及时辅导,并进行检查;

  4. 抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;

  5. 努力培养他们的英语学习方法;

  6. 多沟通、多鼓励、多关心

  通过本期的补差工作,让学生端正学习态度,提高英语的学习兴趣,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。

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