教学工作计划

时间：2020-11-16 11:34:25 工作计划范文

有关教学工作计划范文集合9篇

　　时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的教学工作计划9篇，希望对大家有所帮助。

有关教学工作计划范文集合9篇

教学工作计划篇1

　　根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

　　一、学生状况及成绩分析

　　本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

　　思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

　　二、教学目标和要求：

　　思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

　　知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

　　掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

教学工作计划篇2

　　一、指导思想及工作重心

　　本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采用信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深入开展课堂教学改革研究，变革学生的学习方式，以培养学生的职业能力为本位，培养学生创新精神和实践能力作为重点，全面提高学生素质作为目标；以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高教育教学质量，不断探索在新时期职业学校教育教学管理新模式；按照骨干专业建设标准，迎接省教委对《机械加工技术专业》、《饭店服务与管理专业》创建为省级重点专业的评估检查。

　　二、20xx年春期教学工作方面存在的主要问题分析：

　　1、20xx年对口高职考试成绩下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。

　　2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程计划与行业与我校的师资、设备有一定距离。

　　3、四个校式区仍分散办学，A、B、D区教学设备设施紧张。A区的基本建设还没完成。

　　三、20xx年秋期我校教学工作任务和目标

　　在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完善我校制定的《教学成果奖励方案》，坚持双重培养目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培养目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培养目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业能力为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培养目标的实现。具体而言，我们将从以下几个方面入手：

　　（一）进一步完善教学评价办法，使目标管理与过程管理结合。

　　1、不断完善我校制定的《教学成果奖励方案》，由教学质量奖励办法向奖惩办法完善。

　　2、继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。

　　3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。

　　4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素质的检测

　　5、组织好20xx届新生入学考试及评价工作。

　　6、建立完善学生发展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正体现“人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生健康、快乐、全面的发展。

　　（二）全面实施学分制

　　工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。具体安排如下：

　　1、7月中旬组织中干正职学习并讨论我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见

　　2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见。

　　3、8月25日----26日深入专业部，指导协助专业部教师完成对学分制相关表格的填写学习。

　　4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的管理办法，专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。

　　5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分离。

　　6、关注实施过程，不断总结、改进。

　　（三）进一步加强教学常规的管理，强化对教育教学各环节的管理，规范教育教学行为。

　　1、常规计划的管理：

　　（1）各届的专业学分制实施性课程计划的管理：由专业部制定，各专业部要面向市场、研究行业，了解学生实际，制定切实各专业部实施性课程计划，并要注意在实施过程中的滚动修改。

　　（2）各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程标准，特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织教师进行编写。（3）教师学期授课计划：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到教师手中，要求在8月28日前将课表发到老师手中。

　　（4）教师教育教学工作计划：专业部、教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学前，教师根据教材、课程标准、学生学情分析，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的教育教学工作计划。

　　2、教学常规管理：

　　继续采取专业部之间交叉进行交流、学习、检查的形式，加大督、导查、助的力度

教学工作计划篇3

　　又到新学期了,家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班. 孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中三班这个新组合，每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友.

　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有 31名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差。喜欢英语活动，能积极主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确。能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，掌握几种基本的舞步，能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满，基本上能够安全地使用剪刀。

　　二、工作计划

　　针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

　　1、健康教育领域：

　　（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

　　（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。

　　（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以

　　上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。

　　（4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。

　　（5）了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。

　　2、语言教育领域：

　　（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组

　　词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

　　（2）在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让

　　孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

　　（3）喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发

　　现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

　　（4）对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自

　　己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根

　　据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。

　　（5）用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌

　　结构仿造编儿歌。

　　（6）对象形文字有兴趣，能根据图形大胆创造文字，感知创意文字的乐

　　趣。

　　（7）培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。

　　（8）在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，

　　培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来。

　　3、艺术教育领域：

　　（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　（4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　（5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

　　（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　4、数学教育领域：

　　（1）会用默数的方法数数。

　　（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

　　（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。

　　（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　5、社会教育领域：

　　（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　（2）爱劳动，爱惜劳动成果。

　　（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　（5）遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　6、科学教育领域：

　　（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流。

　　三、家长工作

　　本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们准备开展更有针对性的家长工作，如：胡昊屿比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作，多她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

教学工作计划篇4

　　一、学生习作基础情况分析：

　　本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性，同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像能力。

　　二、习作训练目标：

　　1、培养学生良好的习作习惯。

　　2、继续训练学生观察、想像的能力。

　　3、通过多实践，提高学生的习作水平。

　　三、习作训练措施及教改打算：

　　⑴训练措施

　　没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。

　　⑵教改打算

　　①注重方法的指导，按要求训练。

　　②教给学生“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。

　　③指导学生参加语文社会实践活动，计划

　　④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。

　　⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。

　　⑥规范训练学生习作时的内容。

　　⑦严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。

　　四、辅助活动安排：

　　1、回忆寒假生活。

　　2、学习好古诗《村居》，让学生改写《村居》。

　　3、实践活动：了解家乡的一种产品。

　　4、参观一个地方，指导观察方法。

　　5、学生准备几张反映个性的照片。

　　五、习作教学进度：

　　第一周：写一段话，用上几个成语。

　　第二周：介绍我国的一个民族。

　　第三周：漫话寒假生活。

　　第四周：改写《宿新市徐公店》。

　　第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。

　　第六周：改写《村居》。

　　第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。

　　第八周：读《真情的回报》有感。

　　第九周：看图写话。

　　第十周：说说三味书屋的陈设。

　　第十二周：现场目击报告。

　　第十三周：“我写我”练习。

　　第十四周：学采访。

　　第十五周：介绍家乡的一种产品。

　　第十六周：畅想未来。

　　第十七周：参观记或旅游记。

　　第十八周：毕业赠言。

　　第十九周：以《话别——写给×××》为题写一篇习作

教学工作计划篇5

　　XX年是后奥运年的第一年，在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。XX年，相信我们还会做的.更好。

　　一、指导思想

　　认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。

　　二、工作目标

　　1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的发展。

　　2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。

　　三、具体措施

　　1、重视学生的学习态度、思想变化。

　　（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。

　　（2）利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。

　　（3）运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。

　　2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。

　　（1）恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。

　　（2）通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。

　　（3）有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。

　　3、注重学生对语言的积累

　　4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。

　　5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。

　　6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。

　　（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。

　　（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。

　　（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。

　　5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

　　6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，（特别是优等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。

　　7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

　　8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。

　　紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。

教学工作计划篇6

　　本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

　　应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

　　厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

教学工作计划篇7

　　本学期,将以学校的“生命教育”为核心,以深化课程建设与教学改革、促进有效学习为中心,立足校情、教情、学情,加强教师培训与校本教研活动的组织管理,进一步提升教育教学质量,打造省二级特色示范校,并朝着省一级特色示范校目标迈进。

　　一、课程改革

　　优化课程结构,完善生命教育课程群建设,打造强势学科课程及特色校本课程,满足学生多样化、个性化学习需要,促进学生各项基本素质发展,顺利通过省二级特色示范校评估。

　　进一步完善生命教育课程群建设,深入推进必修课程校本化、选修课程个性化,个性课程特色化;积极与学生实践活动中心协作,进一步完善人生游学、职业生涯规划、实践活动课程、社团课程建设。

　　二、教师培训

　　进一步加强教师培训,以大拜师、学术委员会为依托,促进“313”教师专业发展。

　　1.继续做好大拜师、学术委员会相关工作。

　　上学期,学术委员已听了我校学科教研组内大多数教师的随堂课;本学期,重点做好以下三点,具体内容及活动时间由教研组长与学术委员协调确定:第一,结合上学期随堂课听课情况,在教研组内作一次主题讲座(或培训);第二、全程参与,并指导开展一次教研组活动;第三,指导教研组内专业发展愿望强、培养潜力大的教师,孵化校、市级骨干教师、名师。

　　2.依托集体备课,加强同伴互助式的校本培训、校本教研主题活活动。

　　3、开展“教坛新星”评比,以评比促教师专业发展。

　　三、教学改革

　　顺应学考、高考的改革,深化课程与教学改革,特别是选考科目教学及组织管理工作。

　　1.做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作,并在此基础上安排好选修课走班教学功课表,并做好选考学科走班教学组织管理工作;加强高二学考科目(生物、政治、技术)教学研讨,以教科研促教学改革。为了进一步促进学考,本学期还将组织学考选考适应性测评,查漏补缺,夯实基础,促学生长足发展;加强复习课教学改革,提高复习课教学有效性。

　　2.推进问题导学,引导教师深入开展文本解读、教学策略、教学方案设计,促进学生有效学习。

　　3.开展公开课教学展示周活动,以磨课、观课、议课促教学改革与教育质量提升

　　四、校本教研

　　进一步加强教研组、备课组校本教研主题活动的组织与管理,贯彻落实好“五五四”校本教研常规,提高教师的专业素养与能力水平。

　　本学期,教研组主题活动不少于4次,备课组主题活动不少于10次,每次活动结束两天内,及时上传到“校本教研博客”。

　　“五定”、“五议”、“四必”——定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定记录人;议教材文本解读、议学生学习状况、议教学重点难点、议教法学法措施、议教改心得体会;必做必收必改必议。

　　五、管理评价

　　加强过程性管理,并将过程性评价与终结性评价相结合,夯实基础,促教学改革与创新顺利推进。

　　坚持管理评价与促教师发展相结合、过程化管理与终结性评价相结合、常规性评价与发展性评价相结合、坚持定期与不定期相结合、学校检查巡查与学生记录访谈相结合等基本原则,以正面激励为主,发现问题适时与教师反馈、沟通,促进教师及时调整,进一步提高教学质量。

　　加强培优补差教学环节的组织管理与评价,促进学生全面发展,提升学业整体竞争力。

教学工作计划篇8

　　新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

　　一、政治方面：

　　本学期我将用心参加学校组织的政治学习，使自己真正成为时代前进的促进派。

　　认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

　　新学期里，本人将用心理解学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，持续严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、素质教育：

　　我将注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　教案是老师讲课的依据，教案中不仅仅写明教学要求和教学目的，也写清潜力训练的资料、要求、目的及教学措施等，不仅仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的资料，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选取教育的方法和时机，到达既给学生传授知识，又开发学生思维潜力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学资料，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　三、教研工作：

　　我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关心群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮忙后进生，采取各种措施使他们得到进步。

　　四、出勤：

　　在工作中我必须要做到不迟到、不早退，听从领导分配。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

　　五、教学常规：

　　我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将用心学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的潜力。用心实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识潜力两方面精心设计教案，并用心地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合潜力都得到提高。

　　六、学期工作目标：

　　透过本期教学，使学生构成必须的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，构成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。构成良好学风。构成良好的语文学习习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

教学工作计划篇9

　　一、加强班主任工作的管理。

　　通过组织班级管理经验交流活动，优秀班主任经验介绍，共同学习和研讨班级管理的方法，定期与不太理想的班主任进行交流，建立健全班会制度，将主题班会同师德教育相结合，使师生共同受益，并且每月组织一次班级管理经验交流理论学习等活动，逐步提高班级管理能力，为适应新形势下班主任管理班级工作的需要打下坚定的基础。

　　二、进一步抓好行为规范和养成教育。

　　通过各任课教师的帮助指导和班主任的强化教育多种途径，齐抓共管，使学生养成良好的行为习惯。

　　1、利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范的养成教育，增强学生自我管理、自我监督意识，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯的教育和训练。

　　2、组织全年级学生认真学习《中学生守则.》和《中学生日常行为规范》等。

　　3、细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯，使学生在活动中受教育。

　　三、继续突出教学质量这个中心。

　　抓住新课程实施和校本培训两个重点，努力实现教学工作的上档升级，具体做法是：

　　1、灵活多样强化新课改的通识培训。通过听、评、讲新课改剖析课，真正提高教师的业务能力，切实适应新课改的需要。

　　2、抓好教师的备课活动，各学科要以校级教研课题“分类指导、分层施教”为基本要求，突出实用性和创新性，教师提倡备详案，认真落实每次集体备课，科学合理的设置作业，及时批改总结讲评。

　　3、加强教学研究。通过互相听评课，提高集体备课质量，实现全组教师教学水平的共同提高。

　　4、充分发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围，鼓励教师为辅导学生开展创造性工作。

　　5、狠抓学生综合能力的培养。要真正提高教学质量，就必须在教学的各个环节，强化学生的书写能力、运算能力、阅读写作能力、听力与口语表达能力。本学期重点抓好以下几项工作：一是强化学生的书写训练。每天定时训练并安排班主任和教师值日，同时在每节课上都要对学生进行训练和指导，并进行家庭作业展评等形式及时反馈学生的训练水平，并组织班主任每周检查一次学生的书写情况，并将结果列入办班级考评。二是进行语文阅读写作训练，利用语文教师上课对学生进行训练并且留有阅读笔记，对教师学生两个层面进行强化训练，每月进行一次学生阅读写作比赛来提高学生的写作能力，切实提高学生的阅读、写作水平，为学生的终身学习奠定基础。三是提高学生外语的听力阅读能力。通过早晨和上课15分钟来提高学生的听力阅读能力，激发学生参与的积极性，并要求教师将基本能力贯彻到课堂教学中，级部每月举行一次“如何提高学生听力与阅读理解能力”的经验交流，已确定教师个人成绩，列入教师业务考评。四是提高学生的运算能力。根据教研中心《关于进一步加强学生运算能力培养意见》，具体提出了加强学生运算能力训练途径方法等，我级部将开展数学计算能力竞赛活动，每月进行一次，将结果列入班级考评，以此来推动学生计算能力的提高，并以此来督促教师在平日的课堂上更重视学生运算能力。

　　四、加强安全教育，树立安全意识。

　　在学校政教处对学生进行安全教育和法制教育的基础上，把工作做硬、做细，具体做法如下：

　　1、进行深入扎实地宣传教育活动，增强师生的安全意识。

　　2、建立健全各项规章制度，责任到人，严格按制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出隐患存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出整改措施。

　　3、班主任不定时对学生所带的管制刀具、违规物品进行检查，杜绝一切也隐患。

　　4、班主任做好少数违纪学生的管理，杜绝疯打追闹现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。

　　总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到下一年的教学质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实，我深信经过全组的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的目标一定会实现。

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