上期德育工作总结
这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育教育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。学校始终把德育工作摆在一个重要的位置来抓，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：
一、健全学校德育管理系统
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──大队部──班主任──班委会一条线；书记──大队部──中队辅导员──大队委──中队委一条线；值日领导──值日教师──值日队干部一条线。这样，从校长到基层的班，都明确了自己的德育工作责任和工作细则，并且形成了一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
二、主要做法和成绩
1、充分发挥了行政值日（晨会课检查、中午自主课检查、班队课检查等）、教师值勤（维持校园的正常秩序等）和“校园文明小卫士”执勤（“雏鹰争章达标”活动的有关检查等）、大队部小干部的检查（三岗成绩检查、记载、评比等）在常规管理中的作用，无论是校领导、教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对学生不良行为的教育以外，还善于发现学生中的优秀事迹加以宣传和表彰，弘扬了一个学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。
2、加强管理、开展养成教育。学校不断强化了“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过校行政、值日教师及“校园文明小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每天公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。我们还要求各班利用主题班会，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学文明公约》，强化学生日常生活中良好行为习惯的训练，收到了良好的效果。学校充分利用升旗仪式、红领巾电视台、红领巾广播站、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。一学期来，广大学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许许多多的“文明小标兵”。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升了学生的思想道德素质。
3、组织丰富多彩的主题教育。
（1）扎实开展了“六个一”活动。各校区按照学期初的德育计划，积极开展“六个一”系列活动，在活动实践中逐步构建了我校“六个一”活动特色，培养了学生从我做起，从现在做起，从身边做起的良好行为习惯，使他们学会了求知，学会了健体，学会了做人，学会了做事。
（2）全面打造书香校园。本学期按照彭校长开学初提出的打造书香校园这一主题，各校区根据自己的情况制定了读书计划开展了形式多样的系列活动，有的开展了诗文朗诵比赛，有的坚持每天读一段或一篇优秀读物，还有的在教室内设立了图书角等等，这些活动的开展全面激发了学生多读书、读好书、好读书与书交朋友的热情，让学生充分体验到读书的快乐，为学生的一生奠基，使他们健康成长。
（3）建和谐校园我为六城联创添光彩。在当前全市上下都在为六城联创而努力的时候，我校也积极参与进来行动起来了，开展了一个又一个为六城联创添光彩的主题教育活动，有主题队会、知识竞赛、黑板报、手抄报的评比、义务劳动等等，在活动中孩子们纷纷表达了心中对创建六城的美好憧憬，掀起了广大少先队员积极投身六城联创的热潮。
（4）伸出援助之手奉献一片爱心。本学期我们共开展了两次爱心捐助活动，一是与踅孜镇中心小学开展了城乡“手拉手”爱心捐助活动，二是为我校身患白血病的一（1）班彭巷邴同学献爱心活动。这两次活动在学校的统一指挥下，各校区积极相应大力宣传，师生们也纷纷捐款捐物，都在默默的为他们奉献着自己的一份爱心，培养了学生乐于助人的优良品质。
（5）体艺教育再续辉煌。我校的体艺教育工作长期以来一直常抓不懈，在全县推行的素质教育工作中一直名列前茅。此次县中小学生田径运动会、中小学生冬季长跑比赛中，队员们在赛场上努力拼搏再次取得了骄人的成绩。xx年元旦，我校艺术团的队员们在指导教师的带领下刻苦训练，又一次成功举办了迎新年少儿艺术团文艺汇报演出，充分展示了我校我校广大学生的精神风貌和文化素养。
二年级有三个教学班，这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。
一、本学期应达到的教学目标：
1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的.意识。用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织，少先队。培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
二、教学重点
1。教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。
2。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点
1、初步了解儿童的基本义务。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施
1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。激发学生的学习兴趣。
2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。教学方法多样化。
3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。使同学们养成爱思考爱生活的习惯。
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