关于读书演讲稿集锦5篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当下社会，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的读书演讲稿5篇，欢迎阅读与收藏。
读书演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
小时候，我很讨厌读书，一读书我就火气大升，很厌烦地盯着那书上密密麻麻的字看，害得我哈欠连天，紧接着就是一阵骂。总在发呆的时候幻想，要是有一个没有书的王国就好了!
我三岁以前常常抱着这个幻想放不下，直到有一天，我看见“恐龙”这二个字，还有关于它的图片，我打心底觉得恐龙厉害，所以我竟喜欢上了恐龙书。
可惜好景不长，一个声音似枪打破了我那扇梦想的窗户：“你快上小学了，我告诉你，恐龙早在几千年前就灭绝了，你不要再想那些不切实际的东西了!”…
于是将近一个月来，我都无聊得没事儿干，在我的书架上东翻翻西找找，希望能找到一本好看的书。不知道是不是命运之神在帮助我，我的指尖碰到了一本书，名叫《哈利?波特》，我的双眼里不停地闪烁着贪婪的目光。我不知不觉间就拿下了那本书，津津有味的读了起来。一页、二页…我像一匹饿狼，贪婪地读着。直到看完了，我还念念不忘。
四年级上学期时，我把《哈利?波特》一至七册全看完了，最终成了一个彻头彻尾的“哈迷”。
读书演讲稿 篇2
中国怎么办是作者时寒冰的第一部著作，集中体现了他在国际政治，国际金融学，货币银行学方面的深厚功底，以及长期观察、分析各国经济动向，全球经济趋势的积累，他以通俗易懂的文字谈了时下人们关心的包括房地产业的发展、居民消费预期、通货膨胀，以及当前的次贷危机的起因，发展，各方的利益分配；更从一个公益学者的角度，提示政府和民众，关注中国的货币安全，资源保护，消费萎缩问题，呼吁政府加快货币区域一体化进程，提高国民收入的同时控制政府行政管理费用，保护有限的矿产资源，大力扶持高科技产业的发展。文中所述的观点均采用大量翔实的数据、案例为基础，数据案例的来源往往来自权威的报纸与杂志，甚至是官方的电视媒体，而非之前好多出版书网籍都大量引用其他书籍的二手资料来得更加具有说服力。
其实本书的内容涵盖的知识范围很广，虽然以当前的次贷危机为主线，但实际上牵扯出作者对中美关系，美元霸权下的国际货币秩序，中国发展道路等一系列问题.com的思考和看法，并且作为一本大众读物，作者其实并没有像经济学论文那样对某一个问题进行深入分析，而是运用新闻、历史事件、数据来说明了问题，给出了方向，其实好多观点都是结论的阐述，相信背后有作者多年的分析和积累，但事实上，作为一个普通读者，通过这些结论性的阐述有时候很难判断出作者的倾向性，我也不想因为看了某本畅销书而热血沸腾，从此坚定地站在自己认为真理的某一方摇旗呐喊，以我的这种每天最多看看网上的新闻，然后就是上上班，晚上回去循环拨动电视遥控器，偶尔看看经济类书籍和报纸的公民，在任何时候都不适宜站在哪一派去呐喊助威，因为很难分辨，如果被人煽动利用弄不好还会对其他人造成严重后果。但我愿意相信，甚至信仰作者的.观点，因为从各方消息了解到，作者本人是一个公益学者。何为公益，就是一个不会受某些利益集团的影响，始终站在一个普通民众的角度观察问题，并提出适合人民群众的解决方案。其实学者都应该是公益的，公益才能保证吾论皆出自吾心，才能保证观点的独立性，独立的理应就是客观的合理的，甚至是权威的。就像美国的评级机构，在成立之初，正是因为它的独立性，其发布的评级报告才令人信服，变得权威，被广泛采用，但它们在次贷危机中扮演了不光彩的角色，究其缘由也是其独立性逐渐被经济利益所侵蚀的结果。
书中谈了好多都是些大问题，其实好多观点我可以信仰，但我毕竟离中国的决策机关太远，我所能做的就是控制我自己，说说通过看了这本书，我可以做的是什么。
首先是应对通货膨胀，我们这样普通民众，真的是食物链的最底端，交完个人所得税，扣除养老、失业、工伤这些政策时时在变的保障，现在知道还一直在被缴铸币税，通货膨胀税，如果想储备点美元，不仅交美国的铸币税，体会美元贬值政策下的个人投资缩水，连兑换时中国的银行都要扣除点利差。对于企业而言，次贷危机下，储备大量现金应对流动性风险并等待时机，个人在通货膨胀的预期下，持有大量现金不是什么好主意，虽然资本品的价格有进一步缩水的可能，但还是可以借鉴作者的观点，适时配置一些资源类，比如黄金，或者资源类股票。至少资本品的价格可以反映市场流动性及通货膨胀的状态，应该有保值的作用。
其次是响应国家号召，力行环保，环保可以涉及到个人生活的方方面面，比如少用塑料制品，一次性筷子等一次性产品，节省用水，用节能灯照明，节省用纸；尽量运用公共交通出行，如果火车可以到达的地方，尽量乘坐火车，少坐飞机；出门旅游时不乱扔垃圾，注意保护当地的自然环境；不吃野味，野生动物，也不买野生动物制品，保护野生动植物资源（其实作者没有提到，野生动植物资源也是关系国家安全的重要资源，未来的国家间竞争的生物工程、生物技术都是以此为基础。）面对资源日益枯竭，环境持续恶化的今天，经济活动怎么可能比生存更重要。
最后，作者也将高科技，知识作为重要的战略资源看待，对个人而言，既然个人财富具有不可预期，不可控制的缩水风险，那么就努力学习吧，既然知识也是一种稀缺性的资源，那掌握知识的人也应该具有同等的价值，可以这么看，在个人的投资配比中，也需要将个人培训、购买书籍的费用占到一定比率，作为个人保障自身财富的一部分，比如书中所述，美国教育的投入占到gdp的5.4%，如果一个人的收入为5000元，那一个月至少拿出270元进行自我培训，一年3240元，而且如果一个人年轻时，这笔支出应该更多，因为至少理论上而言，公共支出还比较少，比如用于家庭方面的消费。如果这笔钱用于购买书籍，一个月下来应该过得很充实。
读书演讲稿 篇3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好，我是四五班演讲员王聪颖，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！
在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累,就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！请大家和我一样热爱读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家。
读书演讲稿 篇4
尊敬的王林老师、王金法老师、曹慧校长、工作室的伙伴们：
大家下午好！
今天我汇报交流的题目是：一粒生长的种子。与大家分享的是《应答与建构—我的小学数学教学的行与思》这本书。这本书的作者是江苏省特级教师周卫东，我与周卫东相识，缘于20xx年在我们春城中心小学举行的“江苏省报刊总社沈本领工作室教学观摩研讨活动”，我有幸与周卫东老师同课异构四年级的《找规律》，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次认识周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应该如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品味他书中的文字，真是人如其书，书如其人。
20xx年12月，我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了第二遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点沉思、经验提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与理想的实践思考，从大处着眼，于细微处见精神。让我深深感受到作者是个非常有独特个性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。
读了五辑内容，学到了很多，也明白了很多。我有了新的收获，也得到了新的启思。
说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题研究的很少，很多都是浮在浅层，去年参加一次省级培训时也听到有关教师做研究的报告，心里就有了想做研究的想法，想把平时的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增强学生的创造力和实践能力，提升学生的数学素养。
课改走到今天，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经历着预设与生成矛盾统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的情况比较多，而每次是否都能理性智慧的处理突发情况，我对自己并不完全满意，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思考与临场智慧的应变。
三、“过程”对“结果”的情意
“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平时更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很容易导致教师在平时的授课中只注重结果而淡化过程的教学。
读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校长进行了交流，也期待自己在以后的成长道路上，能多读到像《应答与建构》这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、热爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发现奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，审视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。
周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂充满热情充满希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他一直心存感激，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境界，而我的专业行走，也非常感谢一路相伴，给过我帮助与温暖的人，特别是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤单，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最后，用肖川《教育的理想与信念》一书中的一句话结束我今天的交流。“心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。”
谢谢大家！
读书演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
在东胜区某个小区住着一个女孩，没错，她就是爱读书的我。
我浓密的眉毛下长着一双黑油油的眼睛，眼睛下有两个淡粉色的脸蛋，鼻子下长了红红的能说会道的嘴巴。
我很有礼貌，碰到谁都会问一声好，在外面也会说出一些有礼貌的话来，比如最常用的请、谢谢。在同学读作文或故事时，我会说某位同学读(写)的怎么样，然后进行补充。
我爱看书，一看到书，眼睛就会发光，仿佛看到什么宝贝似的，然后拿起来，如饥似渴的读起来。家里的书不想看了，就会到学校去读。有的同学看见了，笑着说：“哟，又在看书了，真是对得起‘书迷’这个称号。我微微一笑，当做回答，又低下头继续看书。
我读过很多书，所以积累了很多知识。记得有一次上科学课时，老师让我们提问，大家提出了一个个千奇百怪的问题，如鸡为什么不会飞?我骄傲的举起手回答：鸡以前会飞，可是后来人们来饲养它，它就不会飞了。老师夸我是万事通，组员让我提问题，我提出来什么花最小?大家都没回答对，最后只有说出了答案：圣诞花。并说出了原因。下课后，大家向我投来羡慕的目光。这可都是我爱看书的结果噢!
在语文课上写作文我也有一些想法，比如写关于保护环境的方法，我问老师：”能不能把污染当成人来写呢?“”可以。“老师回答。下课之后，同学们问我是怎么想出来的，我从他们的目光里可以看出他们多么希望得到我这个方法从哪里来的。我回：”没什么，只要多看作文书就行了。“
这就是爱看书的我，你认识我了吗?
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