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于读书的演讲稿

时间:2020-10-03 19:27:14 读书演讲稿

【精选】于读书的演讲稿六篇

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在社会,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,大家知道演讲稿的格式吗?下面是小编精心整理的于读书的演讲稿6篇,希望对大家有所帮助。

【精选】于读书的演讲稿六篇

于读书的演讲稿 篇1

  各位老师、各位家长、同学们,大家下午好!

  我已记不清是第几次参加学校的“读书交流会”了,我觉得这个交流会办得很成功,它每年既有固定的模式,又有很多新的内容。昨天晚上收到女儿的通知:今天必须参加学校的“读书交流会”,我感觉这是最后通碟。支持老师、学校的工作,这是应该的,更重要的是,这个读书会很有魅力,她吸引着我,让我情不自禁地来到这里。

  培养孩子读书习惯,需要家长参与 。

  首先,家长要重视阅读。记得我们小时候,根本没有条件读课外书,接触的就是课本。我的堂妹,经常“偷”书来读,因为那些书是大人们读的长篇武打小说或历史小说,被家长认为是不务正业。她经常一目十行,囫圄吞枣,想必读了也是一知半解。但是这样的阅读让她积累了许多知识,令她知识面广、见识丰富。还有一位从北京来的老师,他的本职工作是专利代理工作者。但他精通历史、经济、法律,上知天文,下懂地理,博古通今,无所不知。听他说话,你会觉得是在读一本书,引经据典,信手拈来。有时我真想掰开他脑袋,看看里面到底装了多少知识。他曾对我说,读书是一种本分,如果哪一天没有读书,那就是不守本分了。可见读书是多么重要,家长要重视阅读。

  其次,家长要支持阅读。家长可以陪同孩子买书,借书,订阅杂志。女儿床边有个简单的书架,下面几层全放满了书,有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》(中外版,上下册)、有杨红缨、商晓娜的书、也有郑渊洁、曹文轩的书。书桌旁边、我们房间的书柜里都放满了书。家里每年都订杂志,只要她喜欢的就订,我也支持她通过学校组织方式订杂志。《小鬼当家》、《中华小作家》、《意林》(儿童版)都是很好的杂志。

  最后,家长要陪同阅读。家长陪同阅读从两方面来说。如果孩子不喜欢阅读,家长可以选一些孩子可能感兴趣的书,陪同孩子一起读,当孩子读得好的地方,进行鼓励,读完后再让孩子讲一遍。从而培养孩子阅读的兴趣。我就是用这样的方法帮助曹冉的堂弟来读书的。家长遇到这种情况,一定得耐心,持之以恒。另外一种情况是孩子喜欢阅读。表面上看,这种情况家长可以不操心了,还要陪同吗?我的看法是“活到老,学到老”,家长抽空陪孩子读书,才能及时了解孩子读书内容,与孩子一起学习,共同成长。否则,随着孩子年龄增长,他们就会常讲,老妈你OUT了。同时陪同孩子阅读,更能起到过滤作用,帮助孩子选择性读书。

  关于阅读总结起来这是三点,重视阅读、支持阅读、陪同阅读。

  祝交流会越办越成功,年年有精彩。谢谢大家!

于读书的演讲稿 篇2

  尊敬的领导,老师们,同学们:

  大家好!

  开卷,即读书。有益,是通过读书受到启发和教育。我认为读任何一本好书,都能受益。因为一本好书,就像万花筒,又像大观园。书中的内容五彩缤纷,书中的世界色彩斑斓,所以我们置身于书的海洋中。

  阅读一本书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!因为书是“营养品”,书是智慧,是人类进步的阶梯,书是开启智慧大门的金钥匙。“读书乐,乐在其中”。古人读书不思茶饭,孔子读书不知老之将至,白居易读书口舌成疮,马克思读书是为千千万万人的幸福……

  我爱读书。记得有一次,我读了一本从书中,是我知道了人体的器官。我和书的故事像一幅画。画里我偎依在妈妈温暖的怀里,讲着里的故事,让妈妈幸福,更像一杯甘洒的热血。

  谢谢大家!

于读书的演讲稿 篇3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《书香伴我快乐成长》。

  “腹有诗书气自华,胸无文墨志必短”。一个人的成长,离不开知识的营养;一个人的进步,离不开老师的帮助;一个人的成才,更离不开书籍这样的好伙伴。

  鸟儿因为能在蓝蓝的天空飞翔而欢快,鱼儿因为能在茫茫的大海中遨游而欢畅,我呢?我因为能畅游在知识的海洋中而快乐。书给了我无穷的知识,书给了我智慧的头脑,书给了我一个广阔的世界。

  是啊!读书是一件幸福的事,而书被世人所钟爱的原因是书具有知识的魅力与人性的光芒,让人读过之后,觉得自己变得更加充实与清醒了。读书有益于我们增长知识,但读书更应注意读书思考与感受。

  读书,有两种,一种是“煮”书,便是把书读透、读通,彻底了解书的含义与意思,此为“煮”书。另一种是“破”书,意思是透过书的表面,深入了解书的深层意思,并从中联想到现实生活,破开表面,刨根问底。那些随意翻上两三页或只看上一次的不叫读书,因为那样根本体会不到读书的真正乐趣。真正的读书乐趣是在读书的思考中收获的硕果。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,书的魅力便在于此。

  翻开一本书,一个人静静地坐下,感受由远至近的文学气息和油墨清香。我喜欢一些古典文学,每次翻开那泛黄的书页,细细咀嚼每一个字,感受着慢慢走来的古人所带来的浓墨气息和芬芳。偶然吹过的微风抚摸着脸颊,这是一种宁静致远的美。当我捧起《钢铁是怎样炼成的》,我为保尔那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神所深深地折服。读《三国演义》、《水浒传》让我对中国名著有所了解;看《十万个为什么》使我的知识更加丰富;读《作文大全》提高我的作文水平;看一些漫画、搞笑之类的,让我更加幽默,更加富有想象力。

  “读史使人明智,读诗使人聪慧”。广泛的'阅读可以开阔我们的视野,增加我们的知识,帮助我们健康成长。捧起书籍,与书为友吧!让知识的浪花滋润我们有肺腑,让动人的故事为我们树起人生的路标。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们一起畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长,让书籍滋润我们的人生!

  谢谢大家!

于读书的演讲稿 篇4

  各位老师,各位同学,

  大家好。

  今天,我们在国旗下讲话的主题是:读书,让我们梦想腾飞。

  首先,请允许我为大家介绍4月23日国际读书节的起源于发展历程。1972年,联合国教科文组织向世界发出了“走向阅读社会”的号召!要求社会成员人人读书,让读书成为人们生活不可或缺的部分。1995年,国际出版商协会在全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的,其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。在那儿有一个浪漫的传说:美丽的公主被恶龙困于深山,勇士乔治只身战胜恶龙,解救了公主,公主回赠给乔治一本书。从此书成为但是和力量的象征。4与23日成为“圣乔治节”,节日期间,加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。

  实际上,那天亦是莎士比亚出生和去世的日子,同样也是另一位美国作家弗拉基米尔·纳博科夫及法国作家英里斯等多位作家的生日。所以,过这一天成为全球性图书日开来“名正言顺”。

  在国际读书节这天,联合国教科文组织希望散居在世界各地的人,无论年老或是年轻,贫穷还是富裕,都能享受阅读的快乐,都能尊重和感恩。在这天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动,但在我国这个日子却还没有为人所知。

  曾经有一位作家写下这样如诗般的话语:有创见的书籍传布在黑暗的时代里犹如一些太阳能够光照耀在荒凉的沙漠上,为的是黑暗见光明。这些书是人类精神史上划时代的作品,人们凭借它们的原创,向种种新的发现迈进。

  不错,前人把自己的积累通过书籍传授,为的是研读文明,我们学习这些知识,为的是文明能够延读。昔日孔子读《周易》韦编三绝、韩愈夜读焚膏继晷。知识岂会凭空得来,只有通过学习读书才能获得。正如王充在《论衡》中所言:不学不成、不问不知。

  希望在日后的学习生活中,各位同学能将读书变成一种优秀的习惯保持发展下去。

于读书的演讲稿 篇5

  最敬的老师 亲爱的同学们

  大家好!

  今天我向大家推荐一本书。名字叫《成长胜典》这套书共有九本,分别是:逆境故事心态故事 财智故事 机灵故事 灵感故事 健康故事 大胆故事 善德故事和志向故事。每本书中都有108个小故事,分别讲述了不同的道理。比如说这本《志向故事》他告诉我们:一个人如果没有了志向,就会像迷途的盲人一样。志向虽不能决定一个人聪明与否,但能决定一个人做事的成败。

  “不想当将军的士兵不是好士兵”!这本书就是通过这108个小故事告诉我们“小志大成 大志大成”要成就非凡的事业,必须要有非凡的志向。同学们,这本书很值得一读,如果大家有时间可以阅读一下。谢谢!

于读书的演讲稿 篇6

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  书是海洋,孕育万千生命;书是大地,栽起万物之灵;书是太阳,滋润我们的心灵。

  书是我们生活中必不可少的朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢!例如:当我们在上课时,需要用成语来概括,那么我们就可以借用读书时所学到的知识来帮助我们完成。读书使我增长知识。正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松……正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的……

  同学们,让我们从现在开始,全身心投入到读书活动中,倘佯于书的海洋中,让书香伴我们度过每一天!

  书是人类进步的阶梯。书,美化了人们的心灵,开阔了人们的视野,增长了人们的知识,为人们照亮了光明!

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