班级工作计划

时间：2021-09-22 09:20:17 班级工作计划

【推荐】班级工作计划模板5篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的班级工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】班级工作计划模板5篇

班级工作计划篇1

　　一、情况分析：

　　我班现来幼儿名，女孩名，男孩名，通过与幼儿在几天的相处中，我们分析，幼儿之间的发展差距较大，有个别幼儿没有接受过幼儿园教育，是插班生。整体幼儿常规比较弱，在各环节中表现较为散慢，在每一个环节都喜欢大声讲话，自我约束能力较差。本学期初，我们将根据本班幼儿的年龄特点，从一日生活各个环节抓起，培养幼儿良好的生活常规习惯，我们也会围绕课程，创设相应的主题环境，结合幼小衔接，支持与引导幼儿继续发展。另外还要加强幼儿在运动、情绪情感、学习习惯及探究能力方面的培养。

　　二、工作重点

　　(一)教学活动

　　1、本学期由我和温老师共同来进行探讨教学，为孩子创设良好的活动空间。

　　2、将幼儿所学内容与环境同步进行，逐步做到环境真正能与幼儿互动，记录幼儿学习的过程，反映幼儿的现有经验，体现学习气氛。

　　3、幼儿参与创设环境，使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动地发展。

　　4、所有内容的教学，多以游戏的形式进行，以培养幼儿兴趣为主。使在幼儿轻松、愉悦的中学习，多为幼儿提供在活动中的参与机会。及时给幼儿肯定与鼓励。

　　5、针对本班幼儿的新老生差异，采取个性化的指导，进行引领提高幼儿艺术领域进步发展，让每位幼儿多能在原有水平上进步。

　　6、科学的安排幼儿的一日生活，使各方面教育形成合力。

　　(二)生活活动

　　1、培养幼儿在一日生活中(进餐、盥洗、饮水、入厕、睡眠等)环节的良好常规习惯。

　　2、培养幼儿能够礼貌用语，敢于与客人问好。愿意与客人主动交流。

　　3、为幼儿创设自我服务、为他人服务的机会，形成良好的自主习惯。

　　4、能够自己的事情自己做。

　　三、本学期工作安排

　　(一)保教工作

　　1、保育工作为幼儿创设一个温馨、整洁、干净的生活环境；注重幼儿的个人卫生习惯；加强幼儿生活习惯的培养，增强幼儿自我保护意识；关注每一个幼儿的情绪、身体变化。通过不同的教育方式帮幼儿改掉生活中的不良习惯。

　　2、教育工作与生活活动相结合，随时进行有意义的教育，关注个体差异幼儿，进一步加强幼儿自信心、道德品质、责任心、独立性等方面的教育，完成本学期教学活动计划。

　　(二)家长工作

　　1、多渠道的开展家园共育(家长会、电话家访等)，使家园教育协调一致。

　　2、充分挖掘家长的教育资源，使其配合完成信息、书籍、材料等资源提供。

　　3、鼓励家长撰写教子心得。

　　4、为了方便家长对孩子进行教育与指导，学期中，为家长提供在家庭中教育孩子的好方法等资料，尽力帮家长解决实际存在的问题。

　　四、月工作安排

　　9月份：1、熟悉新环境，制定目标及计划。2、召开家长会、传达本学期教学计划。3、发展幼儿的规则意识、时间观念和责任心。4、开展主题活动，"我上大班啦"5、与幼儿共同创设主题墙饰。

　　10月份：1、开展主题"我是中国人"活动2、做好国庆节安全、卫生教育，加强幼儿自我保护意识。3、迎接优质园转评工作和现代化幼儿园验收。

　　11月份：1、活动区活动观摩。2、保证每日体能的运动量。3、关注幼儿个体差异，进行家访活动。

　　12月份：1、加强班级常规。2、加强幼儿体能锻炼，对幼儿进行体能测试。3、开展班级故事大赛活动。4、准备庆新年活动。

　　1月份：1、做好幼儿学习内容的复习工作。2、做好幼儿发展评价工作。3、对孩子客观评价，写好评语。4、幼儿能力测查，做好各工作小结。

班级工作计划篇2

　　通过过上一学期的交流与摸索，根据学生自身的特点，为了更好的完成院系工作，更进一步管理建设好班级，根据院系所作的工作计划我特制定工作计划如下：

　　围绕院领导的“抓评估、促双扩、强服务、提效率”的十二字方针，结合全面推进素质教育的要求，坚持“以学生为本”，以培养适应就业市场的时代人才为中心。我将本着一切为工作着想的原则，认真贯彻学生处与系两个主管部门的精神，创造性的开展工作，争取圆满完成各项任务，为学院的改革和发展服务，为广大同学的健康成长和全面成才服务。努力把学生培养成具有“高尚的道德情操，良好的行为习惯，健康的身心体质，扎实的专业基础”的适应时代需求的社会主义建设者和接班人。

　　二、适应学院的新发展、新形势，加强德育工作。

　　1、进一步加强德育研究，探索学生德育工作的新思路。

　　面对教育对象群体性的变化，要求学生管理人员认真分析和研究新形势下学生教育管理和德育工作中出现的新问题、新要求，切实落实德育大纲，找准德育工作与学生学习、成才、就业的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，使德育工作贴近学生的生活、贴近学生的实际，使德育工作切实富有实效。

　　2、进一步加强诚信教育和养成教育。

　　结合规费追缴、考试作弊、盗窃与拾金不昧等具体问题加强对学生的诚信教育；结合课桌文化、墙壁文化等问题加强对学生的养成教育。

　　3、进一步加强德育队伍的建设，增强德育工作者的综合素质。

　　本学期我系将进一步采取参观学习、短期培训、经验交流会等多种形式，开阔辅导员的视野和思路，从而提高辅导员队伍的整体素质。同时通过对辅导员工作的考核、评优、评先等各种有效的措施，调动管理工作人员的主动性和积极性，强化服务意识，提高整体素质，从而保证管理工作的质量。在本系学生管理系统中开展“加强理论学习，提高服务意识，营造和谐师生关系”的大讨论，努力营造和谐校园。

　　三、以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，加强学风建设。

　　1、通过开展各种学习活动，激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性；

　　2、以校园文化艺术活动为载体，提高学生文化素质，陶冶情操，净化心灵；

　　3、加强校园环境建设，营造和谐校园，为学生创造一个安静、清洁、温馨的学习环境。

　　4、严格要求学生勤奋学习，教给学生有效的学习方法，进而培养学生良好的学习习惯，让每个学生都能做到“乐学”、“勤学”和“会学”

　　四、具体工作安排：

　　三月份：

　　1、做好学生返校后的思想工作

　　2、以男生宿舍卫生为切入点，加大宣传检查力度，进一步抓好学生的养成教育与诚信教育。

　　3、针对自身，加强理论学习，强化服务意识，营造和谐师生关系，进一步拉进师生的距离。

　　4、在学生中做好评估宣讲工作。

　　5、配合迎评估开展一系列活动。

班级工作计划篇3

　　一、班级情况分析

　　班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活，孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提高，以下做简单的分析、

　　生活方面：

　　已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能，其中包括自我服务能力、独立进餐能力（自我服务能力中，系鞋带较差，这与平时大人包办有一定的关系）

　　学习能力：

　　幼儿正在不断成长，通过了解环境与人们生活的依存关系，对事物变化发展的过程感兴趣，有了一定的求知欲，对于他们感到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望，

　　社会性发展：

　　幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，有与他人交往的愿望，

　　不足之处：

　　1、对于别人的物品和集体物品不爱惜

　　2、做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。

　　3、游戏结束不能主动整理物品、物归原处，不能保持教室整洁随手乱扔垃圾。

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。根据我班幼儿的情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，使幼儿能够更加活泼健康地成长

　　二、学期目标

　　1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯

　　2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

　　3。幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

　　三、课程

　　（生活）

　　1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如、保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的'整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁

　　2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。根据我班外来人员子女多的特点，为了使他们能融入周围生活环境，能听懂上海话，乐于学说上海话，因此，在班级里开展学说上海话的游戏活动，

　　3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为

　　措施：

　　1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正

　　2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴。培养幼儿的责任感

　　3、游戏活动、自由活动、个别交谈时，老师适当使用上海话，做说上海话的集体游戏。

　　（学习）：

　　1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。

　　2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；，能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念；

　　3、能正确认读和书写阿拉伯书字1_mdash；_mdash；10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，认识正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。

　　4、继续探索使用二期课改新教材，根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

　　措施：

　　1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

　　2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听

　　（三）、运动

　　1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验

　　2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动_lt；BR_gt；_lt；P_gt；_lt；/P_gt；作协调、灵活。

　　措施：

　　1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，{轮胎、平衡、圈、绳、投掷、垫子}

　　2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论、总结运动中的经验。

　　3、每月去向阳公园远足活动。

　　（四）、游戏

　　1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

　　2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往

　　3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

　　措施：

　　1、表现、为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

　　2、阅读、为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

　　3、美工角、为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

　　4、数学角、作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。

　　5、科学角、为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。

　　四、幼小衔接实施方案、学前思想准备

　　1、通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。

　　3、学习有条理整理自己的小书包。

　　五、家长工作

　　1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长发放介绍幼小衔接方面的文章。为更好实施幼小衔接方案打下基础

　　2、坚持每月及时更换“家长园地”，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动

　　3、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　4、请小学老师为家长讲座“家长为孩子做那些入学准备”。

　　5、定期发放家园联系册。

班级工作计划篇4

　　一、班况分析：

　　本班为全托班，幼儿36名，其中男孩24人，女孩12人，全托幼儿30人，半托幼儿6人，新生8人。

　　通过个别家访、以及在幼儿园里的将近一个月时间的观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积极参加老师组织的各项活动，能较快地掌握新授内容；对音乐、美术活动等有浓厚的兴趣，大部分幼儿有初步的判断力；懂礼貌，能向老师、同伴问好打招呼，说再见，愿意与周围的人进行交往，部分能将自己的玩具、图书等物品与同伴交换玩；活动中幼儿能积极举手发言，乐意表达自己的意见和想法；在生活上，除了个别能力弱的幼儿需要帮助外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做，能愉快进餐，不挑食（除了子悦不爱吃蛋、陈亮不爱吃水果外）。

　　但由于幼儿有来自不同的家庭，年龄差距大等现象的存在，幼儿发展不均衡，还存在许多问题，如：部分的幼儿不自信，不能大胆的表现自己，不够大方；还有个别新来的幼儿不能较快地适应集体生活，没有良好的生活、学习常规，比较霸道（如幸遥等）；在生活方面，有的幼儿过多依赖父母，动手能力较差，有的幼儿进餐速度慢（陈然、刘恒等），进餐卫生习惯差，不能较好的保持桌面、地面、衣服的干净，个别幼儿挑食现象严重。

　　二、主要工作任务：

　　今年一切工作都将进一步以《幼儿园工作规程》为依据，根据幼儿园工作计划，结合班级幼儿的实际水平，从细节出发，制定切合实际的计划，为幼儿的发展服务。

　　（一）保教工作：

　　1、全班保教人员严格按双常规进行工作，切实做到保教结合，密切配合，为幼儿创造良好的学习、生活环境。

　　2、开展形式多样、内容丰富的教育活动，坚持以幼儿的兴趣点，共性的问题生成出适合幼儿的主题活动，提高幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与各项活动，在活动中能主动提出问题、发现问题，并学会解决问题。

　　3、根据幼儿的情况选择适宜的教育形式，力求以小组活动、分组活动为幼儿学习的主要形式，在活动中培养幼儿的主体性，学会能按自己的需要进行有选择的学习。

　　4、重视分区活动的氛围创设，投放丰富的、有层次性、具有学习功效的区域材料，并根据主题的进展和幼儿的需求及时的更新、调整区域内容和材料。

　　5、加强幼儿自我服务以及为他人服务意识的培养，真正做到自己的事情自己做，如：独立进餐，有序地穿、脱衣服，穿对衣服的前后，分清鞋的左右等，学会为班级、他人服务，如：当好小小值日生，学会铺桌布，分大小碗、调羹，收拾整理玩具、图书，给植物角的植物浇水等，并争取家长的配合，做到家园一致，建立良好的生活常规。

　　6、开展有计划、有目的、有趣的户外体育活动，保证幼儿有足够的户外体育活动时间，为幼儿提供适宜的，能促进目标达成的体育器械，并及时投放、更新，在活动中发展幼儿的基本动作，掌握自我保护的方法，培养幼儿自我保护的意识。

　　7、根据本班幼儿存在的共性问题，进行有目的的整改，加强个别幼儿的转化工作，建立良好的常规。

　　8、重视幼儿的安全，为活动的正常开展提供保证。

　　（二）家长工作：

　　《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的教育环境。在本学年的工作中，将继续探索家园共育的新途径，为幼儿的一生发展提供保障。

　　1、定期召开家长会、家长学校，开展半日开放活动，让家长直接了解新的育儿理念，了解幼儿在园生活、学习情况以及需要配合的事项等。

　　2、挖掘家长委员会的价值，让家委会成员真正参与到幼儿园的教育教学中，并发挥家委会的作用，组织其他家长真正的为幼儿园的工作发挥自己的优势，对幼儿园、班级的工作提出合理化的建议，为家园共育作出自己的贡献。

　　3、建立家园共育网络，充分利用家园联系栏、幼儿成长档案、家访、电话交流、接送时的交谈等丰富多样的形式让家长了解幼儿的发展情况，并与家长共同探讨育儿方法，真正做到家园同步，家园共育。

　　（三）教研工作：

　　1、认真参加园部组织的教研活动，听专家讲座，吸收新的教育理念，积极转化教育行为，做好活动后的反思，不断提升自己。

　　（1）教师素质的评价。

　　（2）主题活动的执行线索和指导策略。

　　（3）动画课件的制作。

　　2、参加上学年的论文评奖活动。

　　3、班级教师认真配合，切实做好个别幼儿的转化工作。

　　4、吴老师和张老师继续参加“美术”课题的活动验证与园本课程的开发。

　　（四）月份工作安排：

　　九月份：

　　1、进行新生家访工作。

　　2、做好环境布置，准备迎接新生。

　　3、学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的生活、学习习惯。

　　4、了解幼儿的个性、能力以及发展状况，进行前期测查工作。

　　5、幼儿学习新操。

　　6、查找不安全隐患，制定安全工作措施。

　　7、开展“快乐的九月”的主题活动，参加段际活动“庆中秋迎国庆活动”。

　　十月份：

　　1、配合医务室做好测量身高、体重工作，注意照顾个别特殊的幼儿。

　　2、接待幼儿师范学生语言，美术分科见习实习。

　　3、加强幼儿日常行为规范的养成教育。

　　4、创设良好的区域活动氛围并进行区域环境创设交流。

　　十一月份：

　　1、配合医务室做好视力的检测工作。

　　2、教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化。

　　3、开展“各种各样的树”主题活动，迎接福州市各姐妹园开放日的观摩活动。

　　4、学习：幼儿习惯培养贵在坚持。

　　十二月份：

　　1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。

　　2、开展丰富多样的户外体育活动，为新年运动会做准备，同时做好幼儿冬季保暖工作。

　　3、与小学教师座谈交流“如何做好幼小衔接工作”。

　　4、参加年段迎新年活动：“新年运动会”。

　　一月份：

　　1、加强幼儿自我保护和安全教育。

　　2、家长讲座：重视幼儿行为习惯的养成教育。

　　3、根据幼儿的发展情况，进行幼儿发展期末自评。

　　4、成长档案交流。

　　5、撰写经验文章，讨论调整下学期的课题研究计划。

班级工作计划篇5

　　本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，然后使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中有男孩名、女孩名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，

　　做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别就是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，然后留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别就是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，然后积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　4、管理好班级财物，每天检查门窗就是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

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