幼儿园班级工作计划

时间：2021-03-05 16:34:30 班级工作计划

幼儿园班级工作计划五篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的幼儿园班级工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园班级工作计划五篇

幼儿园班级工作计划篇1

　　一、班级情况分析：

　　经过大班一学期的培养，我班绝大多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活卫生习惯和行为习惯，幼儿的体质生活自理能力明显增强，有较强的集体服务意识和集体荣誉感。在学习中，自主体验知识的能力也有了明显提高，幼儿基本学会了正确评价自己。但也存在着一些不足，个别幼儿还不能很好的控制自己的行为。合作能力较差，自主体验知识的能力还要进一步加强。

　　二、本学期工作任务目标：

　　1、认真学习《纲要》，理论联系实际，不断更新教育观念，丰富教育教学内容。

　　2、加强品德教育，开展一系列有利于幼儿健康成长的活动，引导幼儿进一步提高自主体验知识、团结协作的能力。

　　3、做好幼小衔接工作，为幼儿适应小学生活做好心理上的准备。

　　三、各方面的具体内容要求：

　　1、各领域培养目标

　　（1）健康领域

　　保持衣服、用具的清洁卫生。

　　能主动收拾、整理玩具，学习整理学习用具

　　注意维护公共环境的卫生，并能制止破坏境卫生的行为。

　　提高生活自理能力的质量和速度。

　　知道定时吃饭，知道吃东西不过量，饭前饭后不做剧烈运动。

　　知道换牙及保护牙齿的常识。

　　养成保护自己的眼睛和声带的习惯。

　　保持早睡早起的习惯。

　　知道天气变化和运动前后及时增减衣服。

　　提高对环境的适应力和对疾病的抵抗力。

　　积极参加各种体育活动，提高基本动作的水平和难度。

　　掌握跳绳、踢毽子、走高跷、滚铁环、花样拍球等较复杂的技能。

　　学会做简单的缝工和编织工。

　　练习一对一对整齐地走，在200~300米内走跑交替，练习迎面接力跑，会灵活地躲闪跑

　　会助跑屈膝跳过30~40厘米高的障碍物。

　　学习用多种器具做平衡动作。

　　练习肩上挥臂投物（距离3米左右，直径60厘米左右的标靶。）

　　会灵活地进行翻滚、钻爬、攀登等基本动作

　　练习听信号左右切分队走。

　　（2）社会领域

　　扩大对周围环境的认识，了解它们与人们生活的密切关系。

　　学习观察和关心周围的社会生活环境、社会事件及社会成员。

　　主动、正确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。

　　学习控制自己的情绪和行为，自觉遵守幼儿园的规章制度和社会公共规则。

　　有初步的环保意识，了解环境与人的关系。

　　了解一些重要的民间节日：“春节”、“清明节”、“端午节”，知道它们的名称、时间、主要特点等，增进对传统文化和风俗习惯的了解。

　　知道一些文学作品中和现实生活中的英雄人物的姓名及主要事迹。

　　认识世界的几个主要国家，了解其主要特点和风景名胜，学习接纳多种文化。

　　认识地球仪、世界地图、了解几个主要人种分布情况及其风土人情。

　　大胆表达自己的意见，学习独立地解决碰到的问题和困难，有初步的竞争意识。

　　有责任感和任务意识，做事有耐心，认真完成成人交给的任务。

　　了解小学的学习和生活常规，做好入学的准备。

　　（3）科学领域

　　认识光、电等物理现象，了解人们是如何利用它们的。

　　了解动物的繁衍生存与人类的关系，树立保护动物、挽救濒危动物的环保意识。

　　知道耕种的基本常识，参与简单的耕种，观察记录花卉、蔬菜、农作物的生长过程。

　　进一步了解地球与太阳、月亮之间的关系，培养探索自然现象、奥秘的兴趣。

　　学会看地球仪、世界地图，认识世界上几个主要国家、著名的风景、古迹、建筑，了解几个主要人种及分布情况，了解地球主要的地形地貌、气候特征。

　　了解一些现代科技知识，知道科技对人类进步起到的作用。

　　按自己规定的不同标准对物体进行分类，理解类与子类、整体与部分的关系。

　　学习简单的测量和记录方法，使用正式量具（尺、温度计）进行测量。

　　了解数的守恒，在操作活动中加深认识守恒的特征，建立守恒的概念。

　　学习按规律排序。

　　认识球体、圆柱体、圆锥体。

　　学习量的推理，学会推理的方法。

　　以客体为中心区分左、右。

　　学习6~10的'应用题、组成和加减算式。

　　认识货币。

　　（4）语言领域

　　专注地倾听别人谈话，理解谈话的主要内容

　　学习运用恰当的语言表达思想感情，与同伴分享感受。

　　主动运用语言与人交流，配合恰当的表情、动作、增强语言的感染力，提高语言交往能力。

　　喜欢向同伴介绍新鲜见闻。

　　观察图片、情景，理解主要人物、事件的关系和思想感情，并用较丰富的词汇连贯地表达出来。

　　讲述图片情景，能突出重点和中心内容。

　　正确运用多种词汇，连贯完整地讲述。

　　喜欢欣赏不同体裁的文学作品，积累文学语言，并在适当场合运用。

　　扩展想象力，学习创编故事、儿歌、谜语。

　　喜欢阅读图画书，了解图画书的构成，学习绘制图画书。

　　对简单的文字感兴趣，学习一些识字的方法认识简单的汉字

　　（5）艺术领域

　　学习用连贯、顿、跳等唱法，表现歌曲的不同感情。

　　学习简单的两声部合唱歌曲，并初步感受和声美。

　　学跳不同风格的舞蹈，动作优美、表情自然

　　丰富舞蹈动作，用舞蹈动作创造性地表现音乐形象。

　　培养对生活中自然节奏的感受力。

　　学习用多种演奏形式为乐曲配置打击乐器。

　　提高运用色彩的技能。

　　能基本画出人物动态。

　　绘画时物体大小比例比较恰当，学习均衡对称地安排画面。

　　学习较复杂的手工技能，如：目测分块剪纸分部整合折纸、伸拉泥塑造型等。

　　能借助辅助材料及工具进行各种装饰，制作教玩具、礼品、服饰、道具等。

　　学习用多种材料合作创作美术作品。

　　培养对文学、音乐、美术作品的欣赏能力及评价能力。

　　2、游戏目标及重点

　　本学期开展角色游戏、体育游戏、智力游戏、结构游戏和音乐游戏，重点开展角色游戏，通过游戏使幼儿的主动性、自主性、交往能力合作精神以及宽容，克服困难等个性均得到发展与提高。

幼儿园班级工作计划篇2

　　工作要求

　　1、本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。

　　2、天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿衣服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。

　　3、加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。

　　4、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。

　　5、安全一话：自己的物品自己用。

　　晨间活动

　　1、来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。

　　2、区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。

　　3、其它：观察小麦的成长变化；为自然角的金鱼换水；开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。

　　4、晨谈：吃饭安全要注意；蛋宝宝从哪里来的；我喜欢吃的蛋制品；谁会生蛋；怎么样保护蛋宝宝……

　　户外锻炼

　　1、队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。

　　2、操节、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。

　　3、分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级。

　　日常生活

　　1、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

　　2、展示蛋世界的图片，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小，颜色。

　　3、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。

　　家长工作

　　1、带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。

　　2、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。

　　3、和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。

　　环境创设

　　1、主题墙面环境：

　　布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营造主题氛围。

　　2、游戏环境：

　　大卖场里准备蛋，可以进行买蛋的游戏。

幼儿园班级工作计划篇3

　　一、班况分析：

　　幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常有秩序，

　　教师：今年我班教师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园最年轻的教师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩子一起完成互动。

　　在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。

　　二、班级目标：

　　1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、本学期工作重点：

　　1、教育教学方面：

　　（1）本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力能力的发展。

　　（2）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

　　（3）根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

　　（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

　　（5）加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。

　　2、班级建设方面：

　　尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

　　3、德育建设方面：

　　（1）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。

　　（2）把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

　　（3）注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。

　　（4）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。

　　4、安全、保健方面：

　　创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

幼儿园班级工作计划篇4

　　本班幼儿共计 15 人，男生 12 人，女生 3 人，班里幼儿年龄较小，最小的只有 19 个月，最大的 26 个月，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿还不会讲话，与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点。幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行，对班级进行了目标定位。

　　针对幼儿的弱点，把培养的重点放在语言及自理两个方面：

　　一、语言方面

　　班里幼儿的语言表达能力非常差，除了四个会通畅的说出自己的要求，其他幼儿有的能跟着成人说，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好的语言环境是非常重要的充分利用班里的资源：录音机及电视 VCD 经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓励幼儿大胆模仿，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，日常生活中多与幼儿谈话，并以普通话为主。

　　二、自理方面

　　本班九成幼儿是独生子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理能力差，很多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，经常把大小便拉在裤子上。通过知识教育及日常教育，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告诉成人。

　　除了以上两个重点目标外，将在保育方面及家长工作方面进行完善和改进，务求把工作做得更好。