幼儿园小班班级工作计划

时间：2021-03-04 13:20:10 班级工作计划

幼儿园小班班级工作计划合集8篇

　　光阴如水，我们又有了新的工作，一定有不少可以计划的东西吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班班级工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班班级工作计划合集8篇

幼儿园小班班级工作计划篇1

　　一、工作目标

　　1、建立合作的、积极向上的班级氛围。

　　2、做到“零投诉、零事故”。

　　3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。

　　4、英语教学成果显著。

　　5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。

　　6、抓好幼儿学习、生活常规教育。

　　二、具体措施

　　（一）班级人员管理

　　1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。

　　2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。

　　3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。

　　（二）教育教学工作

　　本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。

　　（三）保育工作

　　本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对不错的幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。

　　（四）、财产管理工作

　　在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。

幼儿园小班班级工作计划篇2

　　班级情况分析：

　　我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。我班幼儿部分来自农村，大多数

　　幼儿家庭经济条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所，也没有较好的家庭教育环境，而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：

　　1．年龄层偏小。我班有9名幼儿是20xx年7、8月生日，如顾文韬等小朋友都非常稚弱，个子特小，语言理解和表达能力很差，因此在教育上有相当难度。

　　2．依赖型强，非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好，但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。

　　3．自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少，尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿，连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说：“老师，我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的。”

　　4．理解能力差，学习能力弱。

　　（1）不大懂普通话，说就更困难，使用语言很不规范，基本都是儿语，很少有幼儿可以用普通话和老师对话；

　　（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

　　部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；

　　（3）接受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

　　总之，我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们，尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

　　学期目标：

　　（一）重点目标

　　1．培养基本的自我生活服务能力；

　　2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；

　　3．学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣；

　　4．初步培养听的习惯。

　　（二）基本目标

　　1．较好的适应

　　幼儿园的环境，逐渐喜欢上幼儿园；

　　2．初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；

　　3．初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；

　　4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；

　　5．学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；

　　6．初步培养听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初步的兴趣；

　　7．培养初步的运动能力，学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣；

　　8．认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

　　9．喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。

　　保教重点：

　　九月：

　　1．尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。

　　2．常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初步上轨道。

　　3．学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》。

　　4．生活自理能力学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折裤子和套头衣服。

　　5．探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

　　6．迎国庆节活动。

幼儿园小班班级工作计划篇3

　　20xx年幼儿园小班班级工作计划随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。

　　环境创设

　　随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。

　　教育教学

　　本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录。

　　1、全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

　　2、数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

　　3、双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。

　　4、音乐教育：有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

　　卫生保健

　　卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作。

　　1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。

　　2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。

　　3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。

　　4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。

　　5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。

　　家长工作

　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。

　　3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　　4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

　　5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。

　　6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

　　自身修炼

　　教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。

幼儿园小班班级工作计划篇4

　　金秋九月，秋风送爽。忙碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到，我班孩子多数交往能力差，个性较强，而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班组计划如下：

　　一、指导思想：

　　认真贯彻《纲要》精神，在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿发展为中心，保教合一为原则，班内教师齐心协力，将创家长满意服务，促进孩子长效发展作为我班的不懈要求。

　　二、班级管理：

　　新学期我班提出的口号是：

　　真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位老师虽然每个人性格各不相同但我们相信只要以真诚为起点，在生活上相互关心，在工作上相互帮助，一定能营造出班内和谐的人际氛围，将班级打造为学习勤奋上进，工作乐教创新的优秀班组。

　　首先在政治思想和工作作风方面：

　　班组成员以班级利益为重，在工作中团结协作、勇于奉献，加强班组的例会制度。将每周五作为例会日，共同制定班组的各项计划和目标，既是对日常工作进行沟通与反思、总结，从而增强团队意识，使大家真正做到心往一处想劲往一处使。

　　其次在履行职业道德方面：

　　加强师德学习，不断以高尚的事的标准规范自己的行为，真正做到以身立教为人师表。热爱孩子，诲人不倦。在工作中不断的实践以德育人，以德治教。树立服务意识，重视家长工作的开展，加强家长园地的`互动性和实效性，内容办款充分考虑家长的需要，分时设置了你问我答联系册，以及时了解家长的需要;明星宝贝栏则方便家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化；分享平台则为家长间搭建了交流与分享的平台；家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题）介绍一些专家文章或开展互动性讨论，帮家长归纳出好的育儿方法；健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的知识。同时丰富家长工作的形式。如：增加便条，电话，小型家长会等形式的交流，以保持家园教育的一致性，形成家园教育的合力。

　　在遵守纪律上：

　　认真遵守园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，换班提前和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双常规进行。

　　在立足本岗发挥作用方面：作为班长首先要一身做则，发挥榜样带动作用。在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的帮助，以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重点工作和主题活动，有目的的开展教育教学活动。创设环境，准备材料，针对小班年龄特点和以有经验，在细致入微照顾的同时在一日生活中培养幼儿基本自理能力的技能，良好的生活卫生习惯和一日生活常规；保证幼儿足够的户外活动时间，增强体制提高幼儿抵抗力。保育员坚持日常清洁/消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理，作到常观察勤动手，细致的作好工作减少幼儿疾病的发生。安全工作是班组工作中最重要的一环，我班再未来的工作从紫外线灯的管理，不安全隐患的检查，电源的管理，幼儿室内外活动中教师的站位等努力作到责任到人，杜绝事故的发生。

　　三、班组重点工作：

　　结合小班年龄特点和园所特色，我班工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”和“幼儿色彩感知能力的培养”两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中所要解决的问题，制定了教研计划。在幼儿自理能力的培养方面，力争通过环境物化教育目标，通过故事、儿歌、游戏等手段激发幼儿学习兴趣，通过细致的家长工作保持家园教育的一致性，通过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步，通过开展活动展示幼儿发展等手段完成。而在幼儿色彩感知能力的培养方面，则通过幼儿大胆玩色中感知色彩；在与主题活动的结合中认识色彩，选择色彩涂色；学习基本的涂色技能三个阶段。并通过欣赏生活中的色彩、绘画作品中的色彩丰富幼儿的审美经验。通过各种游戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣。帮助幼儿将作品进行简单装饰或制作成可供

　　幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用色彩进行创造的喜悦等方法，引导幼儿逐步提高对色彩的感受力。

　　尽管做为教养员我们有着多年的工作经验，在对于小班的工作上几年不做已生疏了许多，在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论知识，才能更好的驾驭这份工作。因此，我们要利用午休时间交流和分享各自的学习经验和工作中的困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新。

　　总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神，以高度的责任心、事业心迎接未来的工作。

幼儿园小班班级工作计划篇5

　　一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

　　二、情况分析：

　　本班现有幼儿39名，经过半月的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力与刚入园比起有很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上半月经过我们的努力，取得了一定的成绩。以下是本学期的工作计划。

　　三、本学期工作目标：

　　1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

　　2、结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。

　　3、加强新生的常规管理工作。

　　4、提高幼儿的口语表达和表现能力。

　　5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

　　7、如厕要会自理，要上厕所会自己说，尽量不再拉在裤子上

　　8、爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。

　　四、教育教学方面。

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

幼儿园小班班级工作计划篇6

　　随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。为了能圆满的完成，我园特制定了20xx年幼儿园小班班级工作计划。

　　环境创设

　　教育教学

　　本学期的教育教学工作计划的主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录。

　　1、全语文教育工作计划：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

　　2、数学教育工作计划：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

　　3、双语教育工作计划：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。

　　4、音乐教育工作计划：有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

　　学校卫生保健工作计划

　　1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。

　　2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。

　　3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。

　　4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。

　　5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。

　　家长工作

　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。

　　3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　　4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

　　5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。

　　6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

　　自身修炼

幼儿园小班班级工作计划篇7

　　我班共有幼儿30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼儿上过亲子班，还有50﹪的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，情绪不稳定，哭闹不止。在说，现在的孩子有95％是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜欢走动，而且搞得满处都是，生活自理能力比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等……，另外，孩子的动手能力也比较差，针对这些情况，根据幼儿的发展水平以及结合《纲要》，对本班幼儿制定了以下的具体要求和主要措施。

　　具体要求：

　　一、健康教育目标：

　　1、能在老师的提醒下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教师用儿歌的形式来引导幼儿，培养幼儿样成良好的卫生习惯。

　　2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。

　　3、睡觉前，能在老师的提醒下，做好睡前准备工作。会自己一个人安静地睡觉。

　　4、能在老师的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老师先引导，然后请个别能力强的幼儿的进行示范，并给于表扬）

　　5、会自己穿鞋子，套袜子。（措施：教师经常以鼓励的形式，如：呀！你们看，XXX会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小朋友也来试试看，好吗？）

　　6、能在老师的提醒下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。

　　7、能在老师的提醒下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯时注意不推也不挤。

　　8、能上体正直，自然地走。

　　二、语言方面

　　1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

　　2、学会与身体相关的儿歌，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

　　3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

　　4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

　　5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的

　　语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

　　三、社会教育目标：

　　1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

　　2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

　　3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，并能使用一些简单的礼貌用语。如：“请，谢谢、再见！对不起！没关系！”等。

　　四、科学教育目标：

　　1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。

　　2、能按照从高到矮的顺序，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系。

　　3、能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多。

　　4、能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系。

　　艺术教育：

　　1、喜欢听音乐，能参加音乐活动，能随着音乐做简单的动作。

　　2、能用自然、连贯的声音唱歌、并会创造性用各种动作表现树叶飞舞。

　　3、能根据歌曲边唱边拍手打节奏，并能根据音乐的强弱变化做动作。

　　4、愿意参加手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。

　　5、喜欢玩泥，会用橡皮泥做出一些简单的水果，能用水果的种子进行粘贴。

　　行事历：

　　九月份：

　　1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。

　　2、对幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）

　　3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动。丰富区角材料（给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。）

　　4、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。

　　5、开展班特色

　　活动。《有趣的脸谱》。

　　6、发放家园联系条。

　　十月份：

　　1、教室环境布置，更改主题墙。

　　2、对幼儿进行礼貌教育，学习使用礼貌用语，如：“请、谢谢、再见、对不起”等。

　　3、巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。（重点引导幼儿能保持安静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）

　　4、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。

　　5、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

　　7、收集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。《有趣的水果娃娃》。

　　8、组织幼儿秋游花港苑。

　　9、发放家园联系条。

　　十一月份：

　　1、继续对幼儿进行常规教育。（教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生的东西。）

　　2、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。

　　3、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。

　　4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。

　　5、进行小班组“喂娃娃”比赛。

　　6、教育幼儿要爱惜粮食，不撒米粒。

　　7、发放家园联系条。发动家长为孩子收集一些有特点的手帕带到幼儿园里。

　　8、班特色活动：《给娃娃化装》。

　　十二月份：

　　1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。

　　2、常规教育：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

　　3、继续丰富区角

　　活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。

　　4、特色：欣赏《脸谱》。

　　5、安全教育：教育幼儿不要在马路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。

　　6、洗手时不玩水，懂得节约用水。

　　7、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。

　　一月份：

　　1、更换主题环境。

　　2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗脸后能擦护肤霜。

　　3、不怕冷，来园不哭。

　　4、鼓励幼儿在假期中学着做一些自己能做的事情。

幼儿园小班班级工作计划篇8

　　一、我班班级情况分析

　　我班现在有幼儿人数XX人，其中男孩X人，女孩X人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。总的说，我班孩子的发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。

　　二、班级工作总目标

　　认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、教育目标

　　1、健康

　　（1）、喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　（2）、初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

　　（3）、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

　　（4）、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　（5）、在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

　　（6）、在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　2、语言

　　（1）、能听懂普通话并会说普通话。