【精华】毕业班班主任工作总结三篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的毕业班班主任工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。
毕业班班主任工作总结 篇1
时间过得很快，匆匆忙忙又一学期，学生毕业了。平心静气坐下来反思一学期的工作，有苦有甜，而更多的是思考和压力！我担任初三四班班主任工作。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好录取和毕业档案留念等有关工作等等。
讲工作之前，我先声明下我跟我班学生之间的关系：既是师生，更是朋友：对学生恩威并重，严慈相济。师生关系便于我班开展工作，完成学校布置的教育教学任务；朋友关系为的是让学生接受老师的做法，理解老师长辈的用心，接受我们的教育。这个也可以说是工作原则。以下对学生的责任教育，我主要分以下几点讲述：
一、安全责任，严格抓好班级常规管理。
安全责任。时时刻刻要牢记的，是教育的基本前提，没有学生的安全，一切都是空谈。初二也制定过班级公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我在初二制定班级公约的基础上也制定了安全规定。制定以后，在班上宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，其中也包括学生问题矛盾打架的处理办法。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期班级整体算是稳定，我把安全教育根据我们学校实际情况分成三部分：1，校内安全：五楼教室，三楼宿舍，楼梯，洗漱间，食堂…等注意事项。2，校外安全：路上交通，雨天，吊罗山等滑坡，碰到威胁，不准游泳…等事项。3，饮食安全：为什么我要强调这个，主要是我们班级学生太容易生病，观察了这么久，我发现零食是大问题，有些学生周日晚拿生活费在路边摊买零食，有很大安全隐患，那些可能是过期的变质的零食，我们班就有一个女生因为这个得急性胃肠炎，这个零食问题可能也是我校其他班级的共病。
二、学习责任，联系科任教师，树立教师威信，营造良好的学习氛围。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次模拟考，我跟科 任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有时同学之间会讨论老师的情况，对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的，让学生清楚自己的学习责任。如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变。偶尔以班级名义给科任老师关心表达心意，融洽师生关系，树立教师威信，做好科任教师和学生之间的润滑剂。此前我们班荣获学校队形队列获得二等奖的奖金给每个学生及科任老师买了小礼物，让老师及同学们感受班级的温暖。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在后面的黑板和墙壁上，开创学习园地，张贴各科考试说明等，让学生可在后黑板板书一些笔记。同学们对这种做法非常欢迎，下课后会主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、公民责任，行为养成，培养城市公民，构建和谐班级。
我校是扶贫移民工程校，目的是培养城市公民，所以我结合校长的教育理念和德育处的要求，对学生采取如下教育：1，纪律责任，这个习惯是工作的保证，主要从出勤迟到早退抓起，结合仪容仪表的拖鞋染发校服首饰戒指检查。其中晚寝查房可能对很多老师来说是个问题，很多同学在查房时经常在洗漱等因素，我班的规定如下：在查房熄灯前做完洗漱，上完厕所，躺在床上等老师查寝，这样就比较好查，可供大家参考。2，卫生责任，结合走读生情况，安排值日，早中晚三次，安排值日班干监督垃圾关好门窗。卫生的监督适合班干的培养，做到赏罚分明。3，礼仪责任，我校作为省教育厅对外的窗口学校，领导嘉宾经常到校指导参观，因此礼仪教育尤为重要，碰到领导老师注意礼节，反映的是学校的形象。4，团结责任。一个团队需要配合，有配合就需要负责任，才能共创辉煌。当然我们的班级亦是如此，所以教育学生在班级中该做什么不该做什么才能让班级正常运转争优创先，保证在纪律卫生方面让学生养成习惯后能接受更多的`教育。我们学校是寄宿制学校，学生又很小，不懂照顾自己，生病是常有的事，这事也是很多班主任的心病，生病就需要别人的照顾，所以我们班级规定有同学生病等需要帮助时，其他同学无条件给予帮助，借此条件让他们体会团队精神的重要性。在班级有了团结的氛围后，同学之间的关系就比较和睦，以前有一定心理问题的学生也更开朗了，这样更坚定了我责任教育的信念，希望学生能做好心理调整，更健康的生活，其他的习惯教育还有很多，比如说，喝开水的习惯，我发现学生多喝水之后，我们班级的学生生病率下降许多。在这边我顺便提个建议，初二时，因为学生晚上生病问题，我们送学生去医院都是半夜一两点回来，我感冒频率大了许多，其中有一次是连续两个晚上半夜送学生吊瓶，第二晚实在受不了，阿杜刚好有空，就送我们出去，等到半夜才回来。还有个问题，一直困扰着我，关于个别学生晚上不睡觉，上课睡觉的后进生，征求大家意见给予帮助。
四、家长责任，开展家校联系，稳定学生心态，确保顺利升学毕业。
精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。
快毕业了，希望同学们能更有责任感得学习生活，享受幸福的学习。人活着就是要追求幸福，学生也是一样，学生一周时间中有五天是在学校度过，还有两天才回家，所以强调学生要以校为荣，互助互爱，爱校如家。
对问题学生的教育，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时无数次地与学生家长电话沟通家访。特别是把家长请学校共同商量，讲道理，掏心窝，树榜样，让家长摆正位置，和孩子坐下来慢慢谈。谈现状，展未来，看榜样，明是非，视状态，讲责任，提要求，常督促！我们班到毕业是都没有出现像孩子不理家长或者不和家长沟通的情况。确保顺利毕业。
让责任感弥漫整个和谐班级！
我班的班主任寄语是：自信，专心，坚持。祝同学们前程似锦。
以上是我管理班级学生在行为卫生等习惯方面的做法，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。希望能得到大家的批评指正。
毕业班班主任工作总结 篇2
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶劣事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作(四个方面)：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上。
毕业班班主任工作总结 篇3
初三，是压力最大，工作最紧张的一年，按照惯例，学校会尽可能地给老师们减负，但由于任课的关系，初三四班没有了班主任，开学之初的年级组会上，领导突然宣布我接班主任，确实很感意外，也异常担心和无奈，因为两个班的语文课已经压得有些喘不过气，很多工作都得晚上拿回家加班加点，再加上自己家离学校较远和孩子的特殊情况以及照顾公婆的新负担，真被搞得不知所措，头昏脑胀。但领导说工作安排有困难，认定我是最合适的人选。虽然有太多的苦，太多的难，但我觉得自己应该是个识大体，顾大局的人，便毅然挑起了“班主任”这副令太多人避之唯恐不及的重担，把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。
刚接班主任这一工作，确实压力很大。
首先，师生之间都需要一个彼此适应的过程。四班是一个比较躁动活跃的班级，也有几个比较突出难管的孩子，而自己较原班主任相比，在能力和魄力上都有相当大的差距，真担心带不动他们。
其次，初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。
再次，孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。真担心自己难以把握，辜负了众多人的期望。为此，我伤透了脑筋，经常为班里的事情寝食难安，但我相信，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关心，真的为他们好，就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴！我是这样想的，也是这样做的，常常为了学生冷落了自己的孩子，为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说，我决不具备公而忘私的高尚，但一个教师的责任感使我必须这样做！功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。
现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐！在今后的工作中，我会做好工作计划，培训教育计划，努力把自己的工作做到最好。
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