【必备】初三周记九篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编为大家整理的初三周记9篇，欢迎大家分享。
初三周记 篇1
你可以冲淡一切，但一切事物都冲不淡你，你永远高高在上，像山，我要不断攀登；你永远一尘不染，像玫瑰，我要得到你就必须付出艰辛；你永远遥不可及，像彼岸，我要靠近你就必须有着坚韧的毅力。
你是谁？你是我的目标。我和你到底有多远？我不知道。我只知道我要接近你，缩短与你的距离。
我一个人站在篮下，一次又一次的投篮，不中，又不中，我把篮球使劲一扔，心想：篮球这么难，不打了，不打了。我刚刚爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退却了，但是篮球的魅力让我无法阻挡，我拾起篮球，再次练习，终于，我成了班上打球的主力，一个优秀的小前锋。我在一步一步向你靠近，靠近。
长大了，你是优秀的成绩。为了你，我好好学习，上课专心听讲，我端坐在课堂上，双眼目不转睛的盯着黑板，大脑像高速旋转的马达。手握一支钢笔，在草稿本上写写画画，眉头紧锁。这是为了什么？为了得到你，考场上迫切的像得到你，我非常的认真，算出x=2，用手快速的在计算器上跳动，继续思索，忽然，眼前一亮，你在万花丛中映照着父母的欣慰，老师的表扬，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么显眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是无数的刺伤，我逼近了你。
现在，你是渊博的知识。我要拥有你。我在台灯下，翻阅五代十国，五千年的文明历史，在照抄本上记录经典，为了你，我虚心听取别人的意见，在知识的海洋你遨游，我像一叶扁舟，在扬帆起航。我与你的距离有多远？你在对岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距离有多远？我不知道，但我明白，一切在于自己的态度，一切取决于我的努力。我坚信，只要心中有你，我和你的距离就会越来越近。
初三周记 篇2
人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的'一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心？
初三到了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦！只想说一句：“好想回到童年！”
初三到了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三到了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三到了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三到了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。
初三到了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over！”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样？我更不知道现在生活的滋味又是怎样？苦吗？我无语。
每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗？
心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”
初三周记 篇3
兰花有好多种，君子兰、蝴蝶兰，但我最喜欢的，莫过于白兰花了。白兰花的形态很迷人。它枝繁叶茂，花雪白雪白的，美丽极了，它开花时期，姿态就更是迷人。有的只展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，像一位花仙子。有的还是一个个像小导弹一样的花苞，它鼓得马上就要爆裂似的。
初三周记 篇4
今天我看了一篇有趣的小故事，故事的名字叫《羊吃狼》。故事讲得是：有一个叫哈里木的小牧羊人，他养了很多羊，有一天来了一匹狼，在哈里木不知道的情况下偷走了一只羊。
第二天，那匹狼又来了，当狼看到其中一头肥羊时，口水流了下来，于是，狼扑了上去咬了一口，这时狼惨叫一声死了，被咬的的羊露出了本来的面目，原来是小哈里木发明的一只蓄满电的机器羊。看了这篇小故事，我觉得牧羊人小哈里木好聪明呀！
初三周记 篇5
在生活中，我们都会面临许许多多的选择。有时，选择是快乐的；有时，选择是痛苦的；有时，选择还是艰难的……我就有这么一次艰难的选择。
记得我五岁的时候，有一次，我到福州表姐家，听到表姐在弹钢琴，立刻被那悠扬的琴声给吸引住了。我很惊讶在琴键上跳动的手指居然还能弹奏出如此动听的歌曲，于是，就告诉妈妈，我也想学钢琴。妈妈略加思索，就同意了。
一开始，我兴致很高，学得很认真，也很自觉，经常受到老师的表扬。没多久，我也会弹一些简单的曲子了，就很自豪，经常弹给大家听。可是，几个月过去了，随着曲子难度的增加，我不再觉得弹琴是一件开心的事了。因为每天都要花一定的时间去练习枯燥无味的手指基本功，玩的时间就少了。我越来越不自觉了，每次都要妈妈陪才肯练，还常常因为弹琴的事惹妈妈生气，老师也批评我的手形越来越不好了，我心里知道是我没有用功的原因。
四年多过去了，我没有中断我学钢琴的过程，这中间有眼泪也有欢乐，我付出了劳动，也得到了收获，在去年中央音乐学院的钢琴级别考试中，我顺利地通过了钢琴七级。我相信，我的选择是对的。
初三周记 篇6
初二下，物理急剧下降。看着喜欢的科目变成这样，先前那股学物理的兴趣一下没了，取而代之的是不解与害怕。
期中考试后，集中力量攻物理，把每一个概念和公式定理弄懂并灵活运用，渐渐地，对物理开窍了，经过一段时间的辛勤的耕耘，终于迎来了收获的一天，那是《电磁》测验，做题如有神助，如行云流水，快速做完所有题。我从没有这样迫切过等待老师快速改完试卷。这一天终于来了，心怦怦地跳，当老师大声宣布我是第一时，四十七双眼睛的目光像探照灯一样齐刷刷地聚焦在我身上，伴随着一大片“哇”声和惊讶声，一种从未有过的自豪感油然而生。这可是自上学来第一次拿第一啊！
最激动人心的是：下课时，“常胜将军”副班向我发出的挑战：期末考物理一定超过你！
不幸的是期末考以我微弱失败告终。我明白一个道理：读书是一个充满艰辛的过程，读书的大门不向所有人敞开，只有那些勇于探索的人才能推开这扇大门。读书要能耐得住寂寞和外界的诱惑。无论游戏多么诱人，仍然不为所动，浸在做题的乐趣中。
我要一直努力下去，无怨无悔，相信自己还会再得第一。我喜欢得第一的感觉。
初三周记 篇7
“这鬼天气，都春天了，还这么冷，夏爷爷会不会等我了呢？”我一边走，一边抬眼望瞭望街道上昏暗的路灯，夜深了，四周是一片黑黝黝的怪影。
夏爷爷是我们小区的看门人，六十多岁了，一身深蓝色的制服，一双发白的运动鞋。花白的头发，凌乱地散在头上，苍老的脸上，写满岁月的沧桑。
那天中午，我正准备上学，忽然他在后面叫住我：“哎，小同学！”他叫我干嘛？我疑惑地转过头，只见他的脸上，洋溢着柔和的笑容，额头上的皱纹似乎也舒展了不少。“孩子，这几天，怎么没看你从北门回来啊？”“哦，我初三了，学习紧，晚自习十点才下，到这，门已关了……”“那你走南大门，可要绕好远路哦。”“是啊，蛮远的，没办法，下自习太迟了……”他听后，没有说什么，只是若有所思地点了点头。
晚上，下了校车，一阵冷风吹得我连打几个寒颤，我紧紧衣服，正准备向南大门跑去，突然，我愣住了，北门还开着！走近一看，夏爷爷站在那里，脸上露出欣喜的笑容，连声说：“冷吧，从今天起，别绕道走南门了，爷爷给你开北门。”“爷爷，这么迟了，天又冷……”“没事的，孩子，快回去吧，天不早了！”
从那以后，晚自习回家，漆黑的夜幕中，总能远远地看见小门边，那抹淡黄柔和的灯光，我的心也被这温和的灯光焐得暖暖的。
今天，突如其来的一场寒潮袭卷而来，气温骤降十来度，爷爷会等我吗？我满怀疑惑，快步向小区走去。突然，我又看到了那柔和的灯光，这灯光在夜色的映衬下，显得那么的璀璨和温暖。
我心中一动，不由加快了脚步，微风吹动我的长发，拂到脸上，痒痒的，又很舒服。我忽然觉得今晚的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，似乎有了春天的味道，甜丝丝的。
初三周记 篇8
这个星期五，是我永远忘不了的日子。
“放学了！放学了！终于解放了！”我喊到。母亲终于来接我了。今天，母亲说要搬家，我又高兴又伤心，高兴的是新家一定很漂亮吧！伤心的是生活了九年的房子，现在要离开它有点舍不得。
东西都搬得差不多了。我想：就要回新家了，新家到底什么样子呀？我期待的时刻终于来到了。走进新家，“啊！”我不禁发出一声感叹，“怎么样？新家漂亮吗？”母亲笑眯眯地问。“漂亮！”我兴奋极了
我把新家都看了一遍。家的东西几乎全是新的，电视机是挂在墙上的，旁边还有一棵圣诞树。电视机前面是茶几，后面是沙发，沙发旁是楼梯，我来到楼上，看见两个卧室，一个是父亲母亲的，客厅里有很多漂亮的娃娃，卧室里也有。卧室里有漂亮的窗帘，淡紫色的床单。另外一个是我的卧室，有米老鼠的床单和被子，粉红色的窗帘，粉红色的墙，漂亮的装饰品和可爱的娃娃。
我好喜欢我的新家啊！
初三周记 篇9
初三的书包重了，增加的不仅仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的惆怅。
初三的作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊&&初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子；初三男生看着低年级学生玩着他们曾经玩过的游戏，很神往，走过去摸摸他们的头，又坚决地走开，初三的学生不再向老师告密，受到谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。老师说初三学生世故了，复杂了，难懂了，其实是成熟了。
初三学生让老师很难捉摸：表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。初三学生让家长很伤脑筋：课外书看多了，怕他们学习时间没有保证；光啃书又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。
啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？