精选初中周记五篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编为大家整理的初中周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中周记 篇1
为什么，为什么会这样?我拖着被鲜血浸染的翅膀，伸长脖子质问着天空。天空无言，白云悠悠。我无力地依靠在一棵树杈上，伤痛欲绝。
许多年前，也就是我刚刚破壳而出时，爸爸妈妈和族里的长辈就告诫我，要远离一种直立行走会耍枪弄棒的物种——人类，说人类非常危险。因此，在我幼小的心灵中，人类便被贴上极度危险的标签。后来当我学习飞翔开始四处觅食时，我总是小心地躲避着人类。
但不幸的是，那天我正在半空中练习飞翔，却被一只凶恶的大鸟盯上了，翅膀被他啄伤，疼痛难忍，体力愈发不济，眼看就要被他抓住。就在这千钧一发之际，忽然耳旁一声呼啸，一支利箭准确无误地射中大鸟，他扑扇了几下翅膀便绝望地一头栽下去。我也因为体力消耗过大，紧跟着掉了下去。
很幸运，我掉到一块柔软的草丛中，没受到太大震动。这时，一个男子匆匆走过来，一双有力的大手握着一张硬弓，看来是他救了我。他俯身向我伸出那双大手。祖辈们的告诫在我耳边响起。我慌忙往旁边一闪，想要躲开那双大手。
但最终还是被他捉住。那双手并不像我想的那样冰冷粗暴，而是非常温暖。他声音温和地说：“小东西，别跑了，我不会伤害你的。”他轻轻地用手抚摸着我的羽毛，我感动的不知如何是好，乖乖地躺在他的手心里，一动不动。
后来，他带我回他的家中，为我疗伤。他翻箱倒柜，忙着为我找药，敷药时，他的那双手无比轻柔，生怕弄疼了我。上好药，他还轻轻地拍拍我的脑袋，我舒服地眯起眼睛竟然打了个盹。在我养伤的那段日子里，那双手成了我最舒服的休息场所。半个月后，那双手将我送还山林。从此，那双温暖的大手成了人类的代名词。
重返山林，我时时回忆起那双手，时常给同伴们讲起这段离奇的故事，同伴们总是将信将疑。
时光荏苒，如今我已长成一只美丽的大鸟，身披五彩的羽毛，浑身丰盈圆润，透出成熟的美。一天心血来潮，我想回去看看那双大手。飞了好半天，在一个空旷的原野上，我终于看见那个熟悉的身影，看到那握着弓的大手，我欢快地鸣叫着向他奔去。他闻声扭过头来，但那双手并没有伸开来温柔地迎接我，而是毫不犹豫地将弓箭举起，对准了我。就在我迟疑之际，离弦之箭瞬间扑面而来，我躲闪不及，翅膀被射中了。我忍着剧痛眼泪汪汪地看了看他，还有那双曾经温柔搭救于我的手，不等他再射第二箭，我伤心地飞远了。
坚持到密林上空，我再也支撑不住，一头扎了下去，重重地摔在一棵树杈上，任鲜血沾满我七彩的羽毛。我痛苦地叫喊着：“为什么，为什么那双曾经带给我温暖的手，今天却残忍地要致我于死地?谁来告诉我，这到底是为什么?”
后来，森林智者安慰我：“同情弱者是人类的天性，一旦你长大强壮，便不在此列。这就是生存法则……”
初中周记 篇2
忙忙碌碌，零零散散的初中生活转眼将就过去了。这期间有着太过的异常，太多的欢笑，也正因为这些，初中才变得那么有味。
年少的心好想飞。步入初中，心理上多多少少会有一些重荷。由于一切都是崭新的，心儿会随着理想的憧憬而延伸，一直抵达那个梦中美丽的花园。
看过去，是闪亮亮的幼稚与欢笑；看今天，则是一份成熟与稳重。童心，初中，两个不相关的词放在一起，左手一个，右手一个，会发现许多不同。左手的让人怀念，感慨；右手让人……。
花开，鸟鸣，让青春的心动起来；流水，绿叶，给我充足的生命；落叶，硕果，当青春灿烂辉煌；雪花，枯枝，让我再度鼓起生命的信心。这初中的四季始终让我找到热情的火焰。
虽然，作业本川流不息，试卷上下飞舞，但是初中的生活还是给了我们更多饱满的精神力量和无限的美景，在一次次的闯练之后，我们变得更坚强，我们更加努力地学习，拼搏，翅膀在风雨之后变得更丰满。
初中的生活并不只是昂首听老师讲课，埋头在题海战术中搏斗。更多的是以课外书籍来充实自己，做到“腹有诗书气自华”。
“仰之弥高，越高，攀的越起劲。”我们应该紧紧地盯住未来不放手。此时，只能让初中的生活索绕在脑海中，成败得失抛之脑后，把欢声笑语，淡淡忧伤化作一片落叶，随秋风飘向四面八方……
初中周记 篇3
生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心去发现美。
每当清晨，我们还在睡梦中，一些为小区清洁的自愿者们已经开始行动了；每当在上班高峰时的公共汽车上，只要有行动不便的老年人，许多人都会不约而同地为那些人让座；每当我们在破坏绿化时，总有一些人在养护绿化、种植绿化。
记得暑假里的一天，我和妈妈去图书馆借书时看到一位比我小得多的一位小妹妹正在一些漫画书上比划着、摆弄着。我心想：这小女孩在干嘛呢？一个人拿那么多书看，也太自私了吧！于是，我便把妈妈叫了过来，妈妈过来吓了一跳轻声说：“这个小女孩是不是在破坏书呀！图书馆怎么会出现这个情况呢？凡子，你去看个究竟，如果她真的在破坏书籍的话那我们应该找到她的家长，和她谈一谈。”“遵命，妈妈！”我一个立正向妈妈敬了一个礼说。我蹑手蹑脚地走向那个小女孩，定睛一看，出乎我和妈妈的意料之外，原来那小女孩正在用胶带粘被撕坏的漫画书呢！我问小女孩为什么要粘这些被撕坏的漫画书？她把事情一五一十地告诉了我，原来一个不懂事的小弟弟把她正在看的这些漫画书撕成了一片片。我把这件事告诉了妈妈，妈妈微笑着对那小女孩说：“小姑娘，你真懂事。我们要向你学习，刚才还差一点冤枉你。”“阿姨，这是我应该做的！”小女孩彬彬有礼地说。妈妈抚摸着小女孩的头，和蔼可亲地说：“小妹妹，你不仅人长的美心灵更美！”我被小妹妹的行为深深地感动了。
什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
初中周记 篇4
今夜忽而有些睡不着，于是起了身，坐在窗前看着外面没有苏醒过来的世界，白天车水马龙的街道终于停下了自己的喧嚣，静谧极了，我开始有些不习惯于这样的安静，好似的心跳都在周围蔓延，直至包围了我的整个世界。
原来黑夜如此的可怕，我开始期待亮光压满整个世界的样子，时钟指向了六点，发出了“盯”的一声，把我从思绪里来回来，快了，天幕就要揭开了。
看过天幕亮起后的场景，却从没看过天幕渐渐亮起的.模样，先是地平线上开始蔓延出一丝苍白，然后一点一点浸染至整个天空。我发誓我绝对不想看到第二次，因为那种灰色的绝望差点把我打垮下去。
郭敬明说：“人总是要走陌生的路，听陌生的歌，看陌生的书，才会在某一天猛然见，原本费尽心机想要忘记的事情，原来真的就那么忘记了。”我不知道，他写这段话时，是历尽沧桑后的平静，抑或是想要再次追忆时的无可奈何。
初中周记 篇5
昆虫，是节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。它有脚三对，还有一对到两对翅膀，它们大都是完全变态。在我们学校操场上，有很多蚂蚱、蛐蛐、螳螂和独角仙存在。这样一来，同学们上体育课就可高兴了！因为，他们还没抓过昆虫呐！
体育课一活动，男生就都跑去捉虫子了，我也不例外。李小壮弄来了一个易拉罐，放在地下。他先去抓了一只害虫——蝗虫，丢进易拉罐。接着，他又抓了只螳螂，也丢进易拉罐。他说：“嘿，伙计们，我们多抓点虫子，回去养养！”
我们一哄而上，我首先发现一只蚂蚱，我一掌拍过去，可情况不妙，它一下子跳了好几十厘米远。我跑过去安，蚂蚱居然没影了！我仔细翻找四周，发现它躲在一片大草叶下面。“嘿嘿，跑不掉啦你！”我一阵大笑。抬手就抓住了它。这是一只很漂亮的小蚂蚱，它浑身青绿青绿的，正在仔细得打量四周呢。
此时正是中午时分，这蚂蚱想必是饿了，我就摘了一片三叶草，凑到它嘴边。它大嚼起来，不断有被撕碎的碎草从上面掉下来。下课后，我们带着各自抓获的昆虫回到教室。我抓了一只螳螂和一只蚂蚱。大家凑到一块儿，各自讨论自己的昆虫，假如有人说自己的虫子差劲，就一定要举点理由来反驳对方。
午饭过后，就是我们的“斗虫大会”。我们把虫子扔进透明玻璃杯，“斗虫大会”就开始了。“打它！打它！”“挺住，别输了！”“你的被我干掉了！”“没有！”大家七嘴八舌地叫喊着。我也参加了一次“斗虫大会”，结果对手是只独角仙，我的螳螂已经使出九牛二虎之力了，但没到十秒，还是被独角仙用长鼻子一把挑得摔了个跟头。我急忙说：“停，停！不要打了，再打我就全军覆没了！”
我把我的昆虫们养在笔盒的小格子内，上面还有小透气孔。每天中午和晚上，我就采一点三叶草，放进小个子给它们吃。为了不让它们互相斗殴，我在它们中间插上了隔板。我们公认的抓虫大王李小壮和李岱宗干脆把它们养在了喝水瓶中，李小壮去抓蚂蚁，把蚂蚁碾碎和三叶草一起搅拌，并让昆虫吃。可昆虫们似乎不领他的情，看也不看，就走开了。学起结束了，我们把“饲养”了一学期的昆中们给放回来了大自然了。因为昆虫生于大自然，就该在大自然里生活，不能抓回来。在我这儿，两只昆虫生活得挺不错，每天优哉游哉的，就是没有自由。但它们毕竟是大自然的产物，就该回归大自然。我目送着两只虫子一蹦一跳地远去，心想：再见了朋友们，我会永远记得你们的！
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