【实用】初中优秀作文汇总7篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的初中优秀作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中优秀作文 篇1
宽容，一个简单的词，它代表着一个人的善良，一个人的海阔天空，它给人一种亲切感，让人难以忘怀。
宽容是给别人的一个机会，让人与人相处得更好，在人与人之间架起一座桥梁。
宽容又是对人的一种原谅，他给于别人能够解释的是，让心与心接触。
而我对别人的宽容是那么的少，，海阔天空离我又是那么的遥远，永远看不到那蔚蓝的天空。有一次，我和朋友约好到新华书店去看书，可是她因有事晚到了半个小时，我很生气，看见她向我走来，我气冲冲地对她大发脾气，不仅如此，还挥手而去，吧她一个人留在那里。当我走在那遥远的路上时，我就像一只断了线的风筝，不知道东南西北地走着，那么不知所措。从那次以后，我和她一句话也没有说了，没有她在我的身边，我很无助，没有了她，我好像什么都没有，是那么都悲伤。我想：就是去给她说对不起就行了呀，我为什么不去啊。难道面字比友谊还重要吗？我不停地想。终于，有一天，我给她说了对不起，她原谅了我，我们依然是那么的好。幸福总是掌握在自己的手中。
宽容虽然简单的一个词，但是它半容的东西太多了，它容我晚会了一份友谊，一份温暖。
从那以后，我对什么事都是宽容，因为我知道万事宽容一下，就会海阔天空。就如风筝有人掌握着，它便有了方向，不会再迷失在蔚蓝的天空中。在那宽阔的天空飞翔。同学们，记住吧：宽容一下，揩阔天空！
初中优秀作文 篇2
从小到大，我就《水浒传》这本书，因为这本书里的一百零八个好汉让我格外的喜欢、受益匪浅。
这本书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使人气愤填胸，又如--------武松、鲁智深等，都有自己极生动的风格。虽然作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强的写满了一百零八人的数目，但是我觉得比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
其中林冲-------林教头让我最喜欢，他的义气、狭义、仗义都深深打动了我，特别是林教头草料场遇难令我记忆犹新。林教头遭到差拨陆谦和富安想杀林冲，最后被林冲识破，反到杀了他们，林冲草料场遇难让我看了气愤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好汉。
这本书让我懂得什么叫忠、义，这两个字在脑海中来回呈现，又可以理解成正义。一个具有强烈正义感的人，就是一个品德高尚的人，古往今来有多少英雄好汉，舍生取义，难道他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理去奋斗!强烈的正义感告诉他们什么该做，什么不该做，
看着《水浒传》，我懂得了什么是值得有生命去奋斗的，而这种精神和品格更是值得我学习。
初中优秀作文 篇3
现在是深夜。
万籁俱寂，仿佛只有我一人似的。
昔日熙熙攘攘的街道现在早已失去了它的繁华，清清冷冷的。路边的路灯，向远方无限伸展着它的双臂，怀抱住这个美丽的城市。路旁的护城河，也如树枝般伸展着，在路灯的照耀下，显出无限光辉。四周的楼房，仿佛都睡去了一样，只留下几个房间，陪路灯亮着。
此时，我站在宿舍楼的走廊的一扇窗前，看着这一切，尽管我知道，现在是几点，也知道明天是什么日子，可睡意就像戈多一样，迟迟不肯出现。
一阵微风吹来，抬头看了看星空，北方一片乌云缓缓飘来，遮住了仅有的几颗星，月亮也不知道跑到哪里去了。
乌云渐渐近了，像一只大手似的，遮住整个天空，远处的柳树在飘摇着。风大了。
突然远处传来一声咆哮，仿佛呼唤似的。
一场雨就在眼前。
这时，天边突然闪现出几道不规则的折线，仿佛裂开似的，一道强光从里面射出，照亮了大地和天空，紧接着又是一声低沉的咆哮，风刮了起来，我感觉到有什么东西落了下来，那便是雨。风带着雨落了下来，噼噼啪啪打在地上，雨点渐渐密了起来，不一会地上便是涟漪一片。突然，又是一道闪电霹雳下来，雨紧接着大了起来，紧跟着又是轰鸣的雷声，叫的是那样豪壮，仿佛在给倾盆大雨助威似的。雨有了雷的嚣张，便放肆起来，猛烈地冲刷着这一切，仿佛《圣经》中那毁灭世界的雨一样，带着愤怒和不满，在大地上发泄着，路旁的河中早已是瓢泼一般，路旁的树在疯狂似的摇曳着，仿佛马上要倒下去，永远不再起来一样，
地上的积水在雨点的打击下溅起无数水花，又落下去，又溅起来……
又是一道闪电，红色的闪电，血一般的红，伴着一声呐喊，原始的呐喊，雨依然没有减小的意思，继续舞蹈着，像一个入戏的演员，发狂地表演着，表演着天地的舞蹈。
风，伴随着水汽，触到我身上，使我无比清凉，夏天的雨往往是痛快而淋漓的，迅猛不失威力的，每一次到来都在不意料之中，像一个突然吓唬你的声音一样，使你的精神为之一震，把你从混沌中拉出来，它还往往会带给你清凉，不但会消暑，更能为你的心灵，带来一阵兴奋。
这时，一声预料中的咆哮，喝住了雨，暴雨开始渐渐收敛起来，视野从模糊变得逐渐清晰起来，河中的涟漪渐渐消失了，树也停止了舞蹈。
雨停了。
万籁俱寂，仿佛什么也没有一样，不过空气中尽是湿润的气息，清新无比。
我的心突然模糊了，我的戈多来了。
我颤颤巍巍的走向床，倒下，睡着了。
初中优秀作文 篇4
快乐的春游作文350字
星期三，我们全校师生一起来到美丽的万石植物园春游。
早上，我们先来到烈士纪念碑扫墓。同学们整齐地排好队在纪念碑前宣誓，然后集体默哀三分钟，最后每个人将自己亲手做的小白花挂在了纪念碑旁边的小树上，代表了我们对烈士们的深深怀念。
中午，大家一起来到万石植物园游玩。植物园里有邓爷爷亲手种植的大叶樟、扶桑花、紫荆花，还有大王椰子等等。这个季节正是开花的时候，整个植物园里到处鲜花怒放，景色非常迷人。走着走着，我们看到了一大片清澈的人工湖，碧绿得像翡翠一样，风儿轻轻地在平静的湖面上吹出了一道道波纹，好像一条条有趣的波浪线！我们在植物园里快乐地吃了午餐，又到处散散步，欣赏周围的风景，不知不觉就到了返校的时间，每个人都舍不得离开。
这一次的春游是我过得最开心，也是最有意义的一天！
初中优秀作文 篇5
一、别灰心，男同胞
操场上，一场足球赛正在进行着，论实力，两班不相上下，可结果，我们班却以0：1败北。
失败的男生们无力的坐在夕阳斜照的草地上，那滚了满身的泥土被汗水冲成泥浆。失望、懊丧… …我们真想哭！本不该输的，可是… …没过一会儿，女生们默默地走到他们面前，递给他们水和毛巾。尽管一句话没说，但她们心里自始至终只说一句话：“别灰心，男同胞！”
二、圣诞班会
初二那年的圣诞节是最令我难忘的了。由班长带头向班主任请求用两节自习课开一个班会。老师答应了我们的`请求。我们想了一个游戏：把你最想对一个同学说的话写在纸上，然后由班长宣读，可以不留名字。
纸条都在班长手里了，开始读第一张：“我希望‘马虎大王’今后做任何事都要细心。”这是给“马虎大王”提意见的，马虎大王听了以后连连点头说：“一定，一定… …”；“班长，那次不小心把你心爱的钢笔摔坏了，对不起，希望你能原谅我！”这是一张道歉书… …
这次班会不仅对一些同学的缺点提出了意见，有助于同学们更好的改正缺点，而且也化解了一场矛盾。
三、 师与“海飞丝”
初三新开了一门化学课，杨老师教我们班的化学。我们对他的印象并不好：小个子，说话阴阳怪调的，开始我们对他及感，他脾气很好，我们都不怕他，有时还搞点恶作剧取笑他。
杨老师的头型是典型的“地中海”，我们总是那这个开他的玩笑。
一次周末，我们几个同学在街上见他和他的女朋友并肩走着，不知道是谁学着“海飞丝”的广告上说：“本来是很浪漫的嘛，可是，杨老师的头屑… …”我们听了都捧腹大笑。后来物理课之前，那个同学都要说几句。杨老师知道了不但没有责怪我们，反而笑着说：“看来，我这回真要买瓶‘海飞丝’了！”此刻，回味着老师的话，如同闻到了沁人心脾的“海飞丝”。
再看看同学们洋溢青春的脸时，我猛然发觉：初中的生活再美好，也已经成为过去，不如我们现在把握刚刚开始的高中生活吧！
这是最高兴的岁月，这也是最悲伤的岁月，这是让人心酸的季节，这也是让人有着许多期望的季节，这是”酸甜苦辣”的初中生活．回首初中的日子已快走到了尽头了，它将如儿时的记忆般无声的隐退，把这些稚气未脱的孩子们交给高中，交给大学，交给人生的漫漫长路，只把那永生难忘的酸甜苦辣，泪水和喜悦藏于心底－－供一生回味．
镜头一”酸”
初中生活最让人心酸流泪，那是一个下午，教室异常安静，五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单．”第一名ＸＸ，ＸＸ．．．”我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳动，无奈十七个名字都过去了，没有我．此时的我仿佛全身的血液都凝住了，多少天的期盼，多少天的努力，我的眼睛镜上布满的雾气．
镜头二”甜”
政治课上老师提了这样一个问题”谁知道国庆游行队伍中走在最前面的是什么方阵？”：军车方阵””不对，是坦，至于那为很有创意的仁兄．．．哎，往事不堪回首，笑声不断永远开心便是初中生活里的”甜”
镜头三”苦”
”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”正是形容期末考试前夕的我们，拨开书海那一个个带着”熊猫眼”的莘莘学子正紧锁眉头，奋笔疾书，真是”不闻师长唤徒声，惟闻笔走疾鸣沙沙”酸痛的眼睛，饥饿的肚子在高难度的题目前
关键字：生活剪影
已浑然不觉．．．手指上磨出了硬茧，证实了我们求学长路上的艰苦拼搏．
镜头四”辣”
初中十几岁的少年们，个个饱含着火样的激情，午间一曲疯狂摇滚，课上小品的爆笑幽默，球场上的饿“拼杀抢夺”．．．辣做为五味的最刺激的一味，象征着属于我们年青的跳动的感觉！
惊涛巨浪过后，才显英雄本色：酸甜苦辣尝尽，方知百味人生或许我们浅薄的阅历只是慢慢，漫漫人生中的沧海一粟，但正是这些”小幸福””小痛苦”交织在一起吟诵着那首纯美的青春之诗－－供一生回味．
我们一起迈入初中的门槛，也将一起走向美好的明天！
初中优秀作文 篇6
我的左半边风景，永远存在。无论何时，无论何地，就像风一样漫无目的，也想书一样时刻都在。
风景也有心情，生气时，它便是夕阳的景色，血色一般渲染大地，大大的火烧云，一团一团，释放着火神的愤怒。也许他也奇怪，为何自己是火红色的，他便开始迷茫，火红便变得一发不可收拾，等他反应过来时，夕阳便已经结束了。迎来的就是一边紫红，但他时间不长，因为风景已经渐渐平息，他开始变成了黑夜般的深蓝。人们欣赏这处风景，不是因为他熊熊的烈火，而是他时刻都让人感到温暖有魅力。
来到大海边，也许你看到的是平静的海面，也许你看到的是浪涛汹涌，也许你看到的是黄黄的海水，也许你看到的是碧蓝的海洋，但是海洋的美丽宛如阳光般永不熄灭，他那广阔的胸怀，有聚百川齐下的气势，虽然天空比海更辽阔，但海的宽容是天所比不上的，海保卫着大陆，不像天一样俯视大地。站在海边的岩石上，巨大的浪涛撞击着岩石，享受着浪的清洗，将社会中的污垢洗清。这时便是风景心情舒畅的时刻，人们喜欢这处风景不是因为海洋，而是因为在这有人生的哲理。
风景悠闲时，会去咖啡厅喝一杯卡布奇诺，坐在咖啡厅里看着外边来来去去的行人，城市就是这样，永远停不下来，川流不息的感觉让人窒息。这时一束阳光射到风景身上，这是一束普通的阳光，但却让行人停下了脚步，走进咖啡厅，开始了慢节奏的生活：安静地坐在城市的某转角处的咖啡厅内，搅拌着放了许多奶精和白糖的咖啡，嘴里哼着巴赫的某一首乐曲，一副悠闲的神情。人们欣赏这里不是因为令人舒适的慢节奏生活，而是因为在慢节奏的生活中可以看到快节奏生活中的自己。
风景不属于任何人，也并没有局限，不是只有夕阳才算风景。风景还在城市中回荡，遇见他时，你可以亲切地对他说一声，你好，我的左半边风景！
初中优秀作文 篇7
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你平时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学习是她自己的事，能否学好是她的学习态度、学习方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学习非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最近一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学习成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热情，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。
三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。
六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用平常心来看待孩子的成长！
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