有关初中以幸福为话题作文600字集锦七篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的初中以幸福为话题作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。
初中以幸福为话题作文600字 篇1
没记错，今天是三月二十五日，怪不得操场上彩旗飘飘像千军万马非常热闹，同学们都穿上了红色校服，戴上了红色的帽子，坐无缺席，一片红彤彤的，像杜鹃花开满校园。原来是江西教育电视台来我校举行“我爱老师”大型文艺活动。舞台上一块大彩布上面有“我爱老师”四个苍劲有力的大字，同学们歌声嘹亮、坐得整整齐齐，等待着开始。
教育电视台的主持人封祯、王颖丽和我校的两位小主持人上台。当四位主持人走上舞台宣布开始时，台下雷鸣般的掌声、歌声、汇聚成一片欢乐的海洋，直冲云霄。
首先是表演舞蹈，同学们在舞台上活泼自如翩翩起舞，接着是一年级一位小嘉宾上台推选他心中的好老师。就这样周而复始，一个节目一个推选，有的推选数学老师，有的推选英语教师。最后是我走上舞台，推选了我心目中的好老师，电视台主持人问我：“你推选的老师是谁呢?”我十分兴奋的回答：“是教我语文的刘老师。”主持人接着问我：“你为什么推选刘老师呢?”我说：“因为刘老师工作认真负责，一丝不苟。我爱好写作，刘老师便利用休息的时间指导我。我写的十多篇文章在国家、省、市级获奖，我的成长中凝聚了刘老师的心血，所以我推选刘师。”而且，我向刘老师献了鲜花和写的书法，表示对老师的感谢，老师拥抱了我。当时我感动得热泪盈眶。这幸福时刻，我永远也不会忘记，同时同学们也发出雷鸣般的掌声，响徹云霄。我和刘老师手牵手落落大方的走下了舞台。
今天的时间过得真快，瞬间就结束了，但我的心情久久不能平静，因为全国人民能在电视上看见我的风采，而且主持人姐姐还和我签名留念，这次活动是我感到最快乐、最幸福的。
我会更加珍惜，努力学习就是我回报老师最好的礼物。
初中以幸福为话题作文600字 篇2
人类真是进步了，偌大的一个地球，用不了多少时间就能从一极飞到另一极。只要你有雅兴，找个美国人聊天就像敲邻人的门一样容易。一份报纸，一台电脑，一张报告，一程短跑，一杯咖啡，一片影碟，一枕美梦，这就是完整而又充满幸福的现代化生活。于是，有人说“我平庸，我幸福”。是啊，平平淡淡地处世，从从容容地待人，一边享受自我，一边奉献社会，多。‘健康”的心态呀!
沏一杯茶，尽情地享受书斋之乐带给我的幸福时，望着正在上升的水雾，我入了神:大概是上个世纪初吧，当京官们也懒懒地于藤木椅上品茶吸烟时，当他们想平庸地在太平盛世幸福一辈子时，是谁将莫高窟的文献盗走?是谁将害人不浅的偷运?当京官们在茶椅上舒展时，计划着自己的幸福生活时，又有怎样激烈的拼杀?怎样痛心的耻辱?怎样疾首的悔恨?那是在咬千年华夏大地的肉!在饮百代中华英雄儿女的血!我被震撼，我被触动了，为那残酷的历史，藤木椅上的京官，那云烟一般的幸福和美梦。如雨的马蹄，如雷的呐喊，如血的江河，如注的思绪，他们把我推进了“失控隧道”，让我在历史的关山一中跋涉、搜寻、思索。孔子不幸福，“仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”一个思索着如何做人的大圣人，用韦编三绝代替了肉味，用跋涉游说代替了游山玩水;屈原不幸福，“吾不能变心而从俗兮，固将贫愁而终穷”，一个报国无门而又疾恶如仇的大臣，用《离骚》代替了荣华富贵，用泪罗江的几圈水痕，代替了君主的宠幸。辛弃疾也不幸福，他在“闲愁最苦”时，‘’把栏杆拍遍”，难道你能说孔子、屈原、辛弃疾他们三人是幸福的吗?答案是否定的。再回到现在，一个失去双手的女孩不幸福，但她用优美的文章代替了悲愤的心情，用大学的录取通知书代替了别人歧视的目光，他们都不曾幸福，但历史却永远定格在他们身上，铸就不朽的精神高标。当时间洗去历史的铅华时，这些人使我们领略到了一种真正的幸福。
什么是幸福?平淡而无所追求是庸人的幸福。在苦难间救世济人、在挫折中慨然奋起是另一种幸福!你的选择是什么呢?
初中以幸福为话题作文600字 篇3
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。孩子的幸福是得到父母的爱；老人的幸福是希望永远拥有健康的体魄；学生的幸福是学业得到成就。
记得那是一次上台演讲自己认为最有趣、最有意义的故事。老师让大家勇敢的走上讲台，可是同学们都因胆怯而退缩。虽然我已经准备得十分充分，但是没有足够的勇气而退避三舍。
最终我不知哪来的一股力量促使我走上了讲台。这时我面对老师和同学们有些不知所措，两腿发软，心里像有无数只小鹿“砰砰”乱跳。同学和老师用期待的目光等待着我的发言。可是话到嘴边又咽下去，脸憋得通红，心想；“这下可出大丑了，老师和同学非笑话我不可……”正当我焦急万分时耳边响起了一阵清脆而又响亮的掌声。老师拍拍我的肩膀语重心长地说：“鼓起勇气，勇敢一点儿，同学们不会笑话你的，老师相信你！”
老师的话如雨后的'太阳使我感觉心情豁然明亮。这时，我用响亮悦耳的声音为老师和同学们讲述了一个深动而有趣的故事：小象在河边……最终它得救了！我的故事讲完了，谢谢大家！耳畔又响起了雷鸣般热烈的掌声。这时我热泪盈眶，仿佛成了“明星”，心里像喝了蜜似的，踩在一朵蓝蓝白云上，在天空中随风飘舞着幸福而自在。
由于这次朗诵老师要在班上评选出最优秀的名单，而同学们都朗诵得非常精彩，我认为自己虽然努力了但不一定能成为同学们心目中的佼佼者。老师说：“这次评选咱们得公正、公平，评选出在自己心目中最棒的一位，请默默投下一票写在纸上。”这时同学们纷纷议论起来。评选结束，老师公布名单了：“我宣布这次进入优秀栏目的是‘郑昕玥！’”话音刚落教室里再次响起热烈的掌声，我又感到幸福的存在。
在生活中幸福无处不在，你要用心去寻找、去发现，幸福需要去付出才能收获。幸福是父母的一声呼唤；幸福是朋友的一声问候和祝福；幸福是老师的一句赞扬！
初中以幸福为话题作文600字 篇4
清晨绿色的阳光透过温柔的叶子洒向大地，年轮中曾经清涩的时光向未来讲述着美丽的传说，我慢步于林间，一股淡淡的花香闯入我的鼻孔。踏花寻来，一个不经易，她，一朵野花映入我的眼帘，她没有玫瑰的容颜，没有牡丹的倾国倾城，没有绚丽的颜色，没有醉人的芳香，但她那满身的破损却让我想起了自己。
我是一个平凡的女孩，我没有数学天赋也没有英语特长。但我从来都力争上游。“郑紫煜！星期五一天就把作业写完。”这是妈妈对我说的话；“郑紫煜，这次考试至少在118分以上”这是老师对我的标准；“郑紫煜，这回必须考第一”这是我对自己的要求。这些压力如同一个个重担全由我一个人扛下，促使我身体力行。
但负担太重难免会被压挎，有一段时间，我萎蘼不振。一天晚上我翻开书本，看到一篇文章，上面讲述了：两名美国科学家为了研究植物所能承受的力的极限。便在一个幼小的南瓜上缠满了铁丝，过了一段日子后，他们发现南瓜似乎快撑不住这压力了，即将迸裂开来。但当再过了段日子后，他们发现南瓜身上的铁丝似乎已与南瓜融为一体，不再起到束缚的作用。再过了一段时间，南瓜开始慢慢生长，于是他们取下了那一圈圈铁丝，而留下的只有一道道勒痕。当他们切开南瓜时，他们惊讶地发现它的果肉异常香甜。
读到这里，我不禁顿悟。原来，我就是那颗小小的南瓜；原来那些压力便是一道道勒痕；原来那一道道勒痕可以带来更加成功的人生；原来这一道道勒痕也是一种幸福。
正如失去双腿的史铁生，在病床上迷茫之际，他决心振作，一道道勒痕造就了他，使他写出了他一生中最具灵性光辉的生命笔记《病隙碎笔》。其实，有很多人正如他，给自己了一道道勒痕，从而改变了自己，挽救了自己。他们都认为：这一道道勒痕也是一种幸福！
一道道勒痕，虽然会使你疲惫不堪，但会使你迎来更多成功的喜悦；一道道勒痕，虽然会让你受伤，但会让你变得更坚强；一道道勒痕，虽然会在你身上留下丑陋的疤痕，但它会在你的心田上种下最美丽的花蕾，这又何尝不是一种幸福？
暖风吹过，树叶起舞，将我拉回了现实。拈一朵素花，轻倚树下，轻轻喃道：“感谢勒痕，这也是一种幸福。”
初中以幸福为话题作文600字 篇5
家，有一种别样的感觉，那是温馨；也有一种别样的味道，那是幸福；还有一种别样的感情，那是爱！在母爱的呵护中，我变得像一只温驯的小绵羊，紧紧跟在妈妈身边；在父爱的关爱中，我又变得像一只自由自在的小雏鹰，无拘无束地快活地飞着，越飞越高……英文字母的“父母”有七个字母，代表着父母赐予我们的七份礼物：生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护，融合成一个字、两个词——爱、幸福！
朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生当中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的欢乐和痛苦、辛酸与泪水。取得成功时，一起欢呼，一起雀跃，一起为对方高兴；心情低落、惆怅满怀时，与好友说说话、谈谈心、解解闷，心情很快就顺畅了。不仅解决了烦恼，而且促进了了解，增进了友谊。对于每一份友情，我都尽心尽力珍惜，因为我相信，人生的字典里不能没有“朋友”这个词！
教师，人类灵魂的工程师，始终坚守在平凡而又伟大的岗位上，从事着平凡而又伟大的事业。正是因为老师的教导，国家栋梁们才能充满智慧，社会才能发展，国家才能富强。虽然（我）已经适应了初中生活，对每一位任课老师都千分感激，万分尊敬，但是仍然无时无刻（不在）想念着小学老师。在刚开学初和期中考过后，曾分别两次打电话给我的小学老师。每每听到从电话中传来那熟悉的温柔的声音，脑海中就浮现出老师的音容笑貌。再（在）听到老师喜悦的笑声和对自己的殷殷期望及鼓励时，内心更是激动不已。“师者，所以传道授业解惑也！”为了教育事业，老师们把青春和毕生的时间、心血、精力都花费、消耗在“教书育人” 上。老师的爱，是天下最伟大的情感之一。
幸福，犹如一泓涓涓细流，流入我的心灵。滋润我的心灵，洗礼我的心灵；又犹如一片汪洋大海，惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中！
初中以幸福为话题作文600字 篇6
窗外，雨在不停飘飞着，带着我凌乱的思绪在布满阴霾的天空下飘飞着，我一个人坐在空荡荡的教室里，我在等……
周末，校园内静得恐怖，除了风偶尔吹刮树叶发出的响声外，我没有再听到其他声音，写爸妈给的幸福的作文：等待。我很无聊，可是我不能离开，因为昨天我的好朋友晴告诉我，今天是她的生日，叫我在学校等她，她要跟我一起过生日。
说起晴，那可算是我的铁杆姐妹了，我们从小学起就是好朋友，无论做好事还是去捣蛋，我们都是一块的，应该可以用“形影不离”来形容吧。
我拿着笔在纸上胡乱地画着，一边回忆着过去的点点滴滴，感觉很美好。手表上的指针转了一圈又一圈，晴还没有来，窗外的雨丝将我的心情浇湿了，低头一看，纸上乱七八糟的图画正是我心情的真实写照。左顾右盼中，晴的身影还是迟迟未出现，我不愿继续空等下去了，冒着细雨冲到学校的电话亭，拨下了一串熟悉的号码。“呀，我忘了这事了，真对不起，你别等了，回家吧。”这是晴熟悉而又陌生的声音。
我愕然，我所谓的铁杆姐妹，让我空等了这么久，就换来这两句话。雨儿变小了，似乎是不想打扰我，我突然好想家。
拨下家里的电话号码：“妈……”“哦，阿晓啊。”是妈妈兴奋的声音，“下雨了，你在学校里多穿件衣服，还有，我做了你最喜欢吃的粽子，明天就叫你爸送去，你不要太累着自己，要注意休息……”脸上湿湿的，不知是雨还是泪。我一直都在为我的友谊等待，却不知道妈妈在为她的女儿牵挂。“妈，我现在就回去，”我哽咽着说，“我要回去吃粽子。”“好……好……”妈妈高兴地说。
放下话筒，走到天空下，雨停了，我往家的方向冲去，在门口，我看到了妈妈翘首等待的身影……
我突然懂了，当我一直为我那份晶莹美好却经不起考验的友情坚守等待时，背后，一直有一份不经粉饰却真实美好的亲情在等待着我，它总是默默地不让我知道，却让我感到温暖。
抬头，天空不再一片阴霾，风儿要将乌云带走了，我读懂了妈妈的等待，看见了．以前看不见的爱。等待别人是一种煎熬，被别人等待是一种幸福，此刻，我，真切地感受到了这种幸福…
初中以幸福为话题作文600字 篇7
“如果感到幸福，你就拍拍手！如果真的幸福你就拍拍手。”这首歌我们从小唱到大，但幸福是什么呢？幸福是一种体验，也是一种感觉。幸福的感觉是甜蜜的。
我第一次感到幸福是在三年级的时候。一次老师让同学们上台口述作文。老师说了几分钟，仍然没有人愿意上台口述。尽管在家里已经演练了无数次，但我还是不敢上台。
突然，一股莫名的勇气使我走上讲台。我怀着满腔热血走上去，可却不知道该怎么开口。站了好一会，我听见有同学窃窃私语，说：“你这次丢人丢大了吧！”我听见了，只好讪讪地笑了笑。外面，树叶沙沙地响着，像在嘲笑我；枝头上的小鸟也笑嘻嘻地叫着，这世界仿佛都在和我做对。
老师忽然带头鼓掌，我谔然了。我抬起头看见老师温和的目光，好像在说加油！这时我手心里全是汗，心想：不能再干站下去了，不要让老师失望。我重拾信心。用不紧不慢的语速背着，文章从我口中蹦出来。老师微笑着向我点了点头。那如潺潺流水般的作文从我嘴里涌出，绵延不绝。我读着读着，似乎进入了荷花池。而我就是那万千荷花中的一朵。我抬起头望老师，老师向我竖起大拇指，朋友们也对我说：“你真棒！加油！”此刻，我心中的大石头才落下来。我想老师此时也希望我放开嗓子，大声朗读。我一边用响亮悦耳的声音背着，脸上也露了笑容。这时，我感到了一点幸福与喜悦。
文章的语句太优美了，连我自己都陶醉在文章的意境之中。不知还觉，作文已经背完了。老师向我投来赞许的眼神。枝头上的喜鹊不停地叫，像是在恭喜我。春风从窗口吹来，温柔地抚摸着我的脸，宛如妈妈手。教室里响起了雷鸣般的掌声。我的脚下好像踩着一朵幸福云，升入空中。我的心里比吃了蜜还甜。
从那次以后，我知道了幸福是什么。以后，我不会再傻傻地问幸福是什么了。幸福啊！其实是老师目光中的赞许，是朋友的一句鼓励，是家人的一声关怀。
亲爱的你，感到幸福就去拍拍手吧！如果不知道幸福，要去发现哦！
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