初中生读后感范文（精选12篇）
当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的初中生读后感范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生读后感1
我喜欢沈石溪的动物小说，小说中的动物都个性各异，栩栩如生，十分有趣。其中《狼王梦》是印象最深的一篇，这是一个很凄美、很动人的关于狼母的故事。
这本书的主角是一匹叫紫岚的母狼，是狼王的妻子。她的毛是紫色的，很罕见，而且她身体奔跑起来姿态优美，是族群中的姣姣者。可惜她的老公黑桑死于一场意外，在紫岚的肚子里却留下了他的宝宝。她在飞沙中十分困难地生下了四个宝宝，大儿子取名黑仔，二儿子叫蓝魂儿，三儿子名为双毛，女儿取名为媚媚。
紫岚是匹有理想的狼，为了培养自己的孩子成为狼王，采用非常狠心的方法教育他们，并为了他们成为狼王而牺牲了自己，只是最后每只狼儿都没有成为狼王。大儿子黑仔因为特别像去世的黑桑，紫岚便偏爱黑仔，任何东西黑仔吃完了才把剩下的烂肉给其他孩子吃。所以黑仔特别强壮，但死神却降临在黑仔的头上，一只金雕把优秀的黑仔吃掉了。紫岚只好移情别恋，又开始训练蓝魂儿，蓝魂儿虽然不负众望，成为狼中的佼佼者。但是胆子太大了，被食兽夹给夹死了。紫岚快要绝望了，但又重新振作，再把希望放在了胆小、懦弱的双毛身上，可双毛自小受俩哥哥的欺负，紫岚通过打骂双毛才使他勇敢起来，但这内心的恐惧在狼王罗嘎的叫声中又发作了，使他悲惨地死在狼爪之下。在残酷的现实面前，紫岚一次又一次地失败，四只小公狼也相继死去，它只能把希望寄托在狼孙身上。最后，为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽，带着她的“狼王梦”死去了。
其实，紫岚作为一个母亲，她既要为自己的生存而奋斗，还要保护孩子的安全，已经很不容易了。但是还要让自己的孩子当狼王，最后头破血流。这使我明白了一个道理；做人不能没有理想，因为没有理想就没有前进的动力，但也不能有野心，因为野心会使人脱离实际，不但不能实现，还使自己的努力付之东流。我想：所谓的狼之野心大概就是这个意思吧？
虽然这个故事很悲惨，但包含着很多做人的道理，而且能获得很多关于动物的知识，不错哦！
初中生读后感2
《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。
《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
初中生读后感3
《简爱》这本书，讲述了简的一生。对我影响最深的莫过于简童年时代遭受的种种不幸。
简的小时候，舅妈以及舅妈的三个儿女总是对简恶言相对，在生活中处处对待简不公。有几次，舅妈儿子残忍的打骂简时，我的心中都对简产生了一种说不清道不明的怜悯之情，对这世俗的不公正、不公平感到气愤。有时我会也会想：假如我是简，我会像她一样，默默忍受这一切，不受世间待遇不公正的纷扰吗？紧接着，简在女仆白茜的帮助下，进了一所学校。在环境艰苦的学校里，简十分努力的学习。或许是因为与舅妈家的相对比，让她感觉现在在学校的生活反而会更好。
后来，简来到了罗斯切特先生家当一名普通的家庭教师。却意外地与罗斯切特先生相爱了。而当他们结婚的那一天，简知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。简在爱情、财富、尊严中选择了尊严，这也是简最具有精神美丽的一点。
但是，在故事的结尾，却有了一个良好的结局。罗斯切特先生的庄园被熊熊大火给烧毁了，罗斯切特先生也因为这场大火变成了残废。而简在罗斯切特先生最艰难的时刻回到了他的身边，再不因为爱和尊严之间的抉择而感到为难。
《简爱》这本书让我明白了：在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格为尊严抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》这本书就像一眼清澈的泉水，净化了如今世人荒废的心。
初中生读后感4
轻轻翻开一本书，微风夹杂着阵阵淡淡的书香味徐徐飘来，使我情不自禁地深深吸了一口——淡雅书香之气，使我神清气爽！
这一天中午，我趴在窗台上，欣赏着美丽的夏日风景，突然，微风吹进窗口，我的身体就像是被人牵挂住了，指引我到一本书前。这本书长了魔力似的不知道为什么，我特别想如饥似渴地把书捧起来，开始进入《简爱》的幻境里，尽情地观赏这不一样的风景。
起初，我对约翰感到愤怒。他无理取闹，对简爱捶打脚踢的，甚至还拿起一个椅子向简爱的头扔去。他每次发泄完之后就会觉得很高兴，所以他每次都用简爱来发泄自己的愤怒。同时，我也为他感到非常的可悲，因为他喜欢挥霍，把自己的钱财都花光了，饥不择食地向母亲要钱，他的母亲因为他把家产都花光了一半，所以不给他钱，后来因为钱的事情他自杀了。
《简爱》的主人公，一开始我认为她是一个软弱的小女孩，但看到她和自己的主人吵架时，才意识到简爱的性格并不简单。一开始简爱在自己舅妈的屋檐下卑微地生活着，被自己的兄弟姐妹欺负。舅妈的冷眼旁观让简爱受不了，后来到一个大城堡找了一份家教。我替简爱感到非常地高兴，因为她终于逃出了舅妈的手掌心，不会再受到欺凌了。当简爱被罗伯特先生派去一个小黑屋，照顾一个坐在椅子上手上满是血的客人时，满屋子充满了血腥味。我也替她感到恐惧。当她和罗伯特先生在后花园里散步时，周围全是花朵，秋千在吱吱地响着，感觉我自己也走进了这个画面，一切都是那么的浪漫，那么的舒适。
《简爱》中发生的种种情景都牵扯着我的心，时而愤怒，时而伤心，时而恐惧，时而高兴……我已经完全沉浸其中。时钟里，分针在飞快地转动，阅读的快乐已经覆盖住了时间一点点地流逝。很多时候，我都不知道时间在一点点流逝。
书就像一出出话剧，帷幕一拉，就让人陶醉其中。每天都在上演一出出不同的精彩。
初中生读后感5
《三国演义》是我寒假里阅读的一本书，读了之后我就深深地喜欢上了这本书。《三国演义》的作者是罗贯中，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。书中还塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物：曹操、刘备、孙权等王者，诸葛亮、周瑜、郭嘉等谋士，吕布、关羽、夏侯渊等猛将，可谓是英雄辈出。
大概很多人喜欢的是雄才大略的曹操、足智多谋的诸葛亮、忠勇无敌的关羽吧，而我最佩服的人物却是宽厚仁义、坚忍不拔的刘备。
刘备爱民如子，他曾经败走新野，怕黎民百姓遭曹军屠杀，虽然行军缓慢，但还是不顾他人反对带着全城百姓逃到江夏。刘备有一颗爱才之心，他听说诸葛亮很有才识，三顾茅庐，以诚心打动了诸葛亮。刘备在任用诸葛亮之前，屡战屡败，颠沛流离，没有立足之地，但他却从来未曾灰心和放弃，坚韧不拔，意志坚定，实在令人赞叹。正因为如此，他的两个义弟关羽张飞在刘备最最颠沛流离的日子里，始终不离不弃，忠心耿耿。
刘备还是一个随机应变的人，一次，曹操想试探刘备有没有英雄之志，就请刘备来饮酒作乐。曹操问刘备：谁乃当世英雄？刘备当然明白曹操在试探自己，故意乱说一些人名。他头一个说的是淮南袁术袁公路，而曹操却一口否认了，还说袁术相当于棺材中的尸体。刘备第二个说的是河北的袁绍袁本初，说他兵多粮广，四世三公。曹操又否决了刘备，说袁绍色厉胆薄，见小利而忘义。刘备又说了一些小人之名，曹操都否认了。最后，曹操先指了刘备，又指了指自己，说："论天下英雄，唯使君与操耳。"刘备听了这句话后吓得把筷子都掉在地上，当时天上正打了一个闷雷，刘备急中生智，借这个雷声巧妙地掩饰过去了。这就是著名的青梅煮酒论英雄。
三国霸主之中，曹操有家族的势力依靠，孙权有父兄的基业继承，只有刘备白手起家，鼎立于三雄之间，是三国中的真英雄。刘备的成功告诉我们：虽然刚开始一无所有，但只要努力踏实的做事，不放弃目标，才能取得最终的成功。我们的学习何尝不是这样？
《三国演义》中形形色色的人物千姿百态，各有长短，读后让我大开眼界，感受很深。这真是一本值得品读的书啊！
初中生读后感6
在暑假期间，我读了一本非常棒的书，这本书的名字叫《出卖笑的孩子》，是德国一位叫詹姆斯。克吕斯的作家写的。这是一位伟大的作家，在儿童文学方面有着突出的成就和贡献。
首先我先介绍一下这本书的大概内容。在小胡同出生长大的穷孩子蒂姆。塔勒，是一个爱笑的孩子。因为母亲早早去世，所以一直跟着爸爸生活，没过多久蒂姆有了一个刻薄、坏心肠的继母和一个娇生惯养、调皮捣蛋、总是欺负他的哥哥，幸亏还有爸爸的爱，蒂姆才没有失去他的笑，但不久蒂姆的爸爸在建筑工地出意外，被木板砸死了。苦闷的蒂姆偶尔去赛马场散心，并由此认识了格子先生——巴伦。L。勒菲特，他们签了一个合同，蒂姆把笑赠给勒菲特，条件是：从今往后蒂姆逢赌必赢，但双方都不能泄密，谁泄密谁就永远失去笑。五年过去了，蒂姆体会到了失去笑的痛苦，他还知道了“把人和动物区分开来的是笑。”他终于明白了金钱买不来笑，于是他就开始寻找勒菲特，想要找回他自己的笑。
在这漫长的寻找之路上，蒂姆结识了许多朋友，有：里克特先生、舵手约尼和船上的服务员克雷施米尔还有谢列克。巴依……，并得到了他们无私的帮助。在经历了千辛万苦之后，蒂姆终于寻找回了他宝贵的笑。
勒菲特，一个阴险狡诈、神通广大的大坏蛋；蒂姆，一个正直善良、身单力孤的小男孩儿。从表面上看，他们的力量是如此得悬殊，但蒂姆不畏惧、不放弃，坚持到了最后，最终还是正义打败了邪恶。
读完了这本书，我感想很多。蒂姆非常勇敢，他与狡猾的勒菲特斗智斗勇，几次险些坠入深渊，几次又化险为夷，在与勒菲特对抗的.时候他毫不示弱、不言放弃，这一点是值得我们大家学习的。我们在遇到困难的时候也要想办法，不要在困难的面前倒下，要去面对、要去解决、勇于尝试，只有这样才有胜利的机会。还有，就是书里说的一句话：教我笑，拯救我的灵魂。这句话让我深刻地体会到了笑对人的重要，没有笑的人就是一个不完整的人。
虽然这本书的故事是虚构的，但是又让人感觉是如此的真实。因为这个世界上的有些东西，人们在拥有它的时候，也许并不觉得有多么重要，可以为了得到财富金钱，毫不珍惜、随意丢弃。只有在失去它之后，人们才会发觉它原来是那么的宝贵，才会千方百计、想方设法的到处去寻找它，还不一定都能找得回来……
这本书告诉我，不择手段得到的金钱和财富，买不来真正的快乐和幸福；拒绝诱惑，做真实的自己，只有充实健康的生活和发自内心的笑，哪怕并不富裕，也会让人感受到真正的幸福和快乐！
初中生读后感7
我自从读《热》这篇文章后，我知道那时候的夏天没有空调，没有电扇，有的只是扇子和防空洞。老百姓靠不住的摇扇子，或者是躲进防空洞里纳阴乘凉，躲避酷暑。
文章主要讲述了朱自清爷爷那时候只能扇扇子，穿短衣避暑。街上来往的人很多，他们穿着各式各样的衣服，摇着各式各样的扇子，犹如一群蝴蝶，在身边摇来晃去，好不热闹。还有一些人扇着扇子觉得越扇越热了，都想跳进黄河游泳去了。
我想，那样的夏天应该是个痛苦的季节。哪像我们现在家家户户都有空调，电扇，冷风机，现在的防空洞都很少有人去纳阴了。大不了直接进超市，那里可是冬暖夏凉的好地方！一走进去，哇！真舒服啊！
想想现在这个社会变化这么大，进步那么快，我一定要努力学习，学很多知识，这样才能跟得上这个社会的快节奏，做个有用的人。
初中生读后感8
最近，我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。
《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事，说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候，我知道了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华，无所作为。
这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚，失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱，在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。
这时保尔的话在我耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！生命在于坚持！我们要珍惜生命！
初中生读后感9
《苏霍姆林斯基的100个推荐》这本书里面，谈了关于教育的方方面面的问题，有很多闪光的东西，当然不是金子，虽然存在国家、社会、民情、地域等种种因素的差异，但书中许多宝贵的经验仍然能够为我们所借鉴。看这样的书，领人感悟到了很多东西，作为一名刚刚参加教育工作的年轻教师，我读这本书的时候，被深深的触动了。下方我就根据自己读到的资料，谈谈自己的感受：人的一生应该这样度过。
一、世界上没有好的教育方法，只有适合的教育方式
苏霍姆林斯基在第一个推荐中提到，“我们作用于学生精神世界的最重要的工具是教师的话语、周围世界的美和艺术的美……”
古人有一种说法：“乐人易，动人难。”也就是说，让人开心容易，要想感动人很难。其实我觉得，乐人和动人是语言的两种不一样风格，幽默的极致也能动人，例如马克吐温的《竞选州长》，当你读到：“9个刚刚在学走路的包括各种不一样肤色、穿着各种各样的破烂衣服的小孩，冲到一次民众大会的讲台上来，紧紧抱住我的双腿，叫我做爸爸！”在捧腹大笑的同时，你的心里能不一阵波澜起伏吗？
我想，一个语言贫乏单调、枯燥无味的教师吸引的学生恐怕也很有限。作为教师，我觉得晓之以理，动之以情就应是我们发奋的方向，无论我们采用的是哪一种风格，只要能吸引学生就是成功的语言，教育的方法我不敢妄言，只是感觉如果这种教学方式能引起学生的共鸣就是好的方法。
二、课堂质量是我要诛求的目标
在苏霍姆林斯基的这本书中，我还读到这样一段话“‘批改作业本占去了全部业余时刻。’应对着一叠叠作业本要批改，不止一个教师会不寒而栗，这不仅仅是正因要耗费许多小时的劳动——令人苦恼的是，这是一种单调的非创造性劳动。”
这让我想起一则黑色幽默，说有一位中学语文老师英年早逝，死后在人们办丧事的时候，突然诈尸，从棺材中坐了起来，边上的人都吓呆了，两股颤颤，手足无措，幸好，这位老师一个熟悉的朋友较为镇静，扯起了嗓子喊道：“那个，某某某老师，快来改作文。”话音刚落，尸体应声而倒，再没反应。这当然只是一个虚构的故事，但从中能够看到许多老师在作业堆中疲惫不堪的影子。
苏霍姆林斯基提出了减轻老师负担的三个方法：第一、在每堂语法课上抽出必须时刻，让学生书写和记住可能犯语法错误的词语；第二，为家庭作业的完成做细致、周密的准备工作，以防出错；第三，定期抽查：教师有时收几个学生的作业本批改，只有测验时才全面批改所有学生的作业。
前两个方法是避免学生作业出现超多错误，教师批改起来才能健笔如飞，节省时刻。我觉得，这是向我们课堂要质量的另一种说法，课堂质量上去了，批改作业的时刻少了，等同于我们教师的生命就延长了。因此，能够这样说：“课堂质量是教师生命的延长线。”后一个方法的提出，我觉得能够稍作修改，采取平时分层次、不定期抽样检查，测验时候进行全面批改的形式。
三、使自己的教学更加有效
在探讨“什么样的教学方法才是真正有效的”这个问题时，书中还有这样一段话，十分诙谐搞笑：“我不由得想起波兰的著名教育家亚努什·科尔恰克的话：‘指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女生替你生产你怀胎的孩子。有些思想是要你自己在阵痛中去生产出来的，这样的思想才最宝贵。’如果你们想成为真正的能工巧匠，那就不好等待‘别的女生替你生产你怀胎的孩子’。只有你在其中倾注了自己的智慧、自己的活的思想的教学方法，才是最好最有效的方法。”？
比喻生动形象，很能发人深省。确实，此刻各种各样的教学方法、教学模式充斥耳目，令人眼花缭乱，我们不能盲目地跟从，一味模仿不是明智地选取，我想说：“克隆永远到达不了艺术的高峰。”别人好的东西就应吸收借鉴，但决不能生搬硬套。
那什么才是真正有效的教学方法呢？我个人认为，除了苏霍姆林斯基所说的“倾注自己的智慧、自己活的思想的教学方法之外”，还就应有一个基本准则，那就是能最大程度发展学生潜质、挖掘学生潜力的教学方法。这样的方法才就应是我们追求的目标，追求的终点，但这个终点不像是高山，我们爬一辈子、几辈子也不必须能到达顶峰，而且，个人的顶峰又不等同于全社会的顶峰。我觉得，在教学这条路上，只要你遵循上方提到的这两个原则，才可事半功倍。
初中生读后感10
读《混血豺王》有感豺在人们心中是一种凶狠的动物，可我不这么认为故事的主人公是一只雄性的豺，名叫“白眉儿”。白眉儿是一只狗豺杂交之后的混血儿，身上百分之五十是狗，百分之五十是豺。它的一生极为复杂，从忠诚的猎狗到地位最低等的“苦豺”再死在猎人们的枪下，一生悲欢离合。
一开始，白眉儿在主人阿满星的手下当猎狗。起先，全村的猎狗对它不屑一顾。但是后来，它受到了全村猎狗的拥护，做起了头领。之后，他和主人、猎狗黑虎一起去追赶一匹母豺。但是，面对身临绝境的母豺，白眉儿认出，那匹母豺正是曾经救过他的兔嘴儿。那年冬天，白眉儿被一遗弃在雪地里。是兔嘴儿收留了他。于是，他和兔嘴儿一起逼黑虎承认洞面什么也没有，只有一只死蝙蝠。但黑虎从此怀恨在心，有一次，它诬陷白眉儿杀了自己（他本来就快死了）。结果白眉儿被主人抛弃。他准备重新做豺。一开始，他在豺群担任苦豺。豺王夏索尔在一次战斗中被大花狼打败，而白眉儿却赶走了大花狼。于是，豺群将白眉儿当作首领。后来，豺群闹了一次饥荒，除了白眉儿以外，所有的豺都认为兔嘴儿因该被豺群吃掉。因为兔嘴儿在和大花狼的战斗中瞎了两只眼睛，一条前腿也断了，他为了不成为豺群中的累赘，便一头撞墙而死。
但最让人意想不到的还是它的悲惨结局。白眉儿为了救所有的幼豺，装狗叫。那狗叫是那么纯正。整个豺群惊呆了。但即使这样，白眉儿也已无路可走。难道就看着所有的幼豺这么去死吗？他只能做出这个决定。但他也想到了后果——永远回不到豺群。果然，他在回到豺群之后，夏索尔又当上了豺王。并且，他还被猎人割断了尾巴，砍断了前腿。最后，白眉儿死于原来是自己主人的枪下。
白眉儿坚定的信念激励了我对学习的看法，学习也应该像白眉儿这样，无论遇到什么困难，坚强的去应付；不管遇到怎样的问题，都要想尽办法去解决它。白眉儿当“苦豺”，做猎犬，升当豺王，一切他都坚持了下来，我十分敬佩。多有义气的豺呀！多么有情有义的豺呀！牺牲自己，挽救别人！
这本书感动了我，感动朋友，这本书更感动了所有的读者
初中生读后感11
拿到《快乐作文与阅读》3—6年级免费阅读样刊，一看到封面我就喜欢上了他。在红草丛中的小孩在和鱼缸里的金鱼嬉戏玩耍，诉说着心里话，这是一幅多么悠然、闲趣的儿童画面，是我一直向往的生活场景。
翻开一页，左边是读迷BBS。通俗的说就是读迷们的一些书画作品刊登在上面，你是不是也期望自己的杰作也可以出现在这里呀！看到这里你是不是马上就有话想对《快乐作文与阅读》的编辑叔叔阿姨们说呀？右边读迷会客厅就是让读迷们敞开心扉的地方咯！右下角还有上期一些活动送出的礼品样图，心动了吧！
往后翻一页就是本杂志的目录。主要栏目有：读迷会客厅，小记者别动队，HAPPY作文演义，造龙兵工厂，可口可乐，童话专卖店，成长密码等。目录底下有一栏艺术欣赏分析指导也不要错过哦，相信你看着看着也将成为艺术大师。
目录后面首个栏目是“作文绘”。一个经典的儿童场景呈现在我们面前，而且是图文并茂的呢！紧接着我们翻到了“小记者别动队”。我一看到这个栏目就梦想着有一天可以成为本刊的“首席记者”，真想在这里亮亮相，成为一个名人。“酷校园”、“快乐六一”、“个性跳板”、“成长密码”这些小栏目都是小学生的作文天地，用文字展现出了一幅幅儿童学习、生活的画面。“文学社主页”当然就是介绍一个学校的站，刊登他们文学社的一些精美文章啦！
“四格剧场”可是我非常喜欢的一个栏目，你可不要告诉爸爸妈妈哦！里面都是我们喜欢看的一些四格漫画，非常诙谐、幽默。相信你也一定会偷偷喜欢的。“HAPPY作文演义”就是用故事演义的方法指导我们写作，让我们在故事中不知不觉就学会了一种写作方法。“动感地带”？非常有趣的故事连载让你身临其境，欲罢不能。“以文会友擂台赛”有四个擂台，下期会评比擂主，还有丰富的奖品等你来拿。看到我的发文照片了吗？我可是很用心完成的哦，因为我很喜欢这个栏目啦，所以特别用心。
“作文急诊室”，我想你肯定猜到是什么内容吧！我之所以也喜欢这个栏目是因为它让我学会了修改作文，提高了我的作文水平。我对编辑们还想提出一个小小的想法：让我们小孩子也参加评阅修改作文好吗！“校园流星雨”我也喜欢，他让我酷酷的，同学们都从我这里取经呢！
……
还有很多栏目我就不一一介绍了，想了解更多自己去看吧！《快乐作文与阅读》一翻开就让我爱不释手，在阅读中我的视野开阔了，思维更灵活了，阅读理解能力和写作的水平也有所提高。
《快乐作文与阅读》可以真正让我们“轻松阅读，快乐写作”，我在阅读中参与，我在参与中快乐收获！
初中生读后感12
语文课上，老师笑嘻嘻地对我们说：“同学们，最近我在书店里发现了一本好书叫《生命流泪的样子》，伍美珍作品，故事十分的感人，希望同学们有时间看一下。”一听到好书我俩眼立即亮起来。这不，一放学我就缠着爸爸到书店买到了这本书。
好书果然是好书！这是一个悲剧性的故事，残酷而又温暖。残酷而又温暖。当我看完的时候自己感动的流下了眼泪。我想可能作者伍美珍姐姐写完并读它的时候也会像我一样被这个故事所打动。但是，我读到的不仅是残酷，还有温馨和感动——————关于生命、亲情还有母爱。
一位性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有着一个幸福快乐的家庭。但是，上帝不饶人。她的妈妈突然得了不治之症——癌。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了翻天覆地的变化……
在这个过程中，有老师的关心、亲人的关爱，但是面对着巨大的灾难她依然感到痛苦、孤独、烦恼……同学打击她、邻居阿姨的怜惜、亲人的无奈。面对着无情的病危通知单，她放声大哭，可是，病魔最终没有放过她的妈妈，盛心怡的妈妈带着对她的无限牵挂永远的离开了她。而在成长道路上，年仅十二岁的欣怡，却过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
“人生自古谁无死？”让人遗憾的是仅仅上六年级的盛欣怡却要永远的离开了妈妈的怀抱，再也听不到妈妈每天关心的话语。面对生活中的许多困难，她勇敢、机智、镇定和机变。令我感动而佩服！
读了这本书，我懂得了感恩，感恩父母、感恩亲人。
盛欣怡一个人对着与妈妈的影片默默地流泪、默默的心痛，有谁能明白？现在，让我们从现在学会珍惜父母的关爱，感恩父母的付出。请不要等到失去他们的时候才说：对不起！
是盛欣怡让我看到了生命流泪的样子。
读了这本书，我的心里很不好受。对于孩子来说，过早的失去父母，是人世间最最残忍的事情。不过，生命总是要和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子。春天，新鲜而娇嫩的叶子就会长出来，到了秋天，他们就会迎着秋风慢慢飘落，到了冬天，呢些枯枝败叶就会融进大地，用他们全部的生命之爱来育养新的生命。地球的任何生命轨迹都是如此。
我多想告诉盛欣怡：
欣怡，你不要害怕！妈妈虽然离开了你，你要在心中一直都保留对她的美好回忆，还有对妈妈的爱。忘掉对妈妈的一切怨恨，那么妈妈会永远活在你的心里，永远永远都不会离开你。
还有，你和爸爸都要有勇气快乐坚强的活下去。
这，也一定是你妈妈的最大愿望，记住，她时时刻刻都在天堂里看着你！
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