初中生读后感

时间：2021-11-04 14:35:00 初中读后感

初中生读后感集锦15篇

　　读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的初中生读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生读后感集锦15篇

初中生读后感1

　　当我读完曹文轩的小说《青铜葵花》后，我感觉那小说中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。

　　文中讲述了善良、勇敢的农村男孩青铜和他的家人与城市女孩葵花之间发生的故事，青铜一家虽十分贫苦，但还是收养了丧母丧父的葵花，青铜爱妹妹胜过爱自己，当全家人为葵花给学费时，青铜卖出了101双芦花鞋，最后一双还是自己脚上的，只为多赚一点儿钱，供葵花上学。我永远忘不了，他光着脚走在雪地里的情景；当他发现妹妹借着月光艰难的写作业，上舞台没有银项链时，他想尽办法给她做灯、冰凌项链。水灾、蝗灾……青铜一家默默地沉受着，却不让葵花受苦，葵花11岁那年，她想退学为家里减轻负担，并外出打工挣钱。

　　在生活困难的情况下，他们互相帮助，在一件件小事上显出他们高尚的品德。而我们大多数家庭都过上了富裕的生活，但却还有人过着贫苦，我们为什么不去多帮帮他们那些过着贫苦日子的人呢，像青铜那样献出最美好的亲情。付出我们的爱心，不需要惊天动地，一份辛勤，而在你付出时也会得到回报。

初中生读后感2

　　这几天我读了《时代广场的蟋蟀》，让我受益匪浅。

　　这本书讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美国康涅狄格州乡下的草场，他因为贪吃跳进野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。在这里他遇到了爱他的小主人马利欧，还受到亨利猫和老鼠塔克的帮助，并成为了好朋友。蟋蟀用美妙的音乐帮助小主人一家摆脱了困境。当蟋蟀成了震纽约城的演奏家时，他却回到乡下的草场。

　　蟋蟀柴斯特想到的是：快乐与出名之间，何去何从？而我们旁观者则满怀羡慕地想：难道出名不快乐吗？如果换成我可以出名，好不容易人气盛旺，突然之间，让我返乡回家归隐，我不愿意！对于柴斯特来说，每天都被关在笼子里为众人延长演唱歌曲，多么不自由啊！他宁愿回到故乡，去过那里安宁的快乐生活。

　　我还感受到了柴斯特与伙伴们的友谊，朋友之间就要有福同享，有难同当。当柴斯特吃掉两元纸币时，是塔克拿出自己一生的积蓄，让柴斯特离开笼子，获得自由。

　　同学们不妨去看看这本书，它会让你明白，自由和友谊，对于我们来说是多么重要。

初中生读后感3

　　俗话说“医者仁心”，医生以高尚情操，行仁爱之术。身披白衣战甲，救死扶伤，受到世人所尊敬，是一个光荣之职。但大文豪鲁迅先生却弃医从文，让人百思不得其解，直到我读了他写的《呐喊》，才终于得到了答案。

　　鲁迅先生的父亲因为庸医开出了无效的药方而不幸去世，这让鲁迅先生在心里暗暗立下了一个目标：一定要当一名医生，去救治像父亲这样被庸医所误的百姓们。

　　于是，他到日本去学医。但当他看到一张中国人被外国人欺负却露出麻木神情的照片，顿时感悟到学医并不是最重要的事情，因为医生只能医治人们的身体，而无法救治人们的心灵。所以鲁迅先生弃医从文，打造出了一个个“新的生命”，使中国再次焕发出勃勃生机。

　　鲁迅先生拿起笔，写出1篇又1篇的文章。为整个国家的雄起做出了极大的贡献，他的作品影响了一代又一代人，挽救了一个又一个愚弱的国民。

　　“星星之火，可以燎原”，文字的魅力就是如此之神奇，鲁迅先生的文章如点点火星，照亮了每一个人的心。

　　文字无声且无形，但却可以影响一个人的心灵。所以，我们也要写好文章。

初中生读后感4

　　一本书就像一壶好茶，不仅香气逼人，而且甘甜可口。书不仅给我带来了丰富的知识，还让我懂得了感恩。

　　今天读了《爱的教育》里的〝感恩〞的文章，让我知道了不仅要感恩父母，也要感恩老师，因为老师在这小小的三尺讲台上，拿着粉笔和课本，奉献着自己的青春年华。他们不仅教会了我们知识，而且教会了我们做人做事的'道理。然而有一些人上课讲空话，开小差，这样对老师是不尊重的，考试作弊是对老师的欺骗。我觉得我们应当把老师当长辈一样，爱他们，认真听每一堂课，认真做每一次作业，认真参加每一次活动……，老师不仅绘声绘色地给我们上课，每一星期陪伴着我们，看着国旗徐徐升起；每一个傍晚不知疲倦地批改作业；每一次儿童节给我们买许许多多礼物……对我们多好啊！除了老师以外，我还要感谢我身边的所有对我帮助的所有人如：父母、朋友﹑清洁工人等……

　　总之，世界上除了父母朋友以外，老师就是最崇高，最亲切的称呼了！我们一定要感恩老师。

初中生读后感5

　　最近，我读了《老人与海》这篇课文。读后，我收获了不少知识，这使我知道了这是一篇励志的传奇故事。

　　文中讲述了老渔夫桑提亚哥为了生存，不畏艰难，独自出海捕鱼。有一天，老人钓到了一条大马林鱼。老人用尽了浑身力气才把马林鱼刺死。在回归的途中，马林鱼的血水引来了海洋之王‘鲨鱼’的进攻。这小小的渔夫怎能斗得过海洋之王呢？虽然马林鱼被鲨鱼吃得只剩下一个脊骨了，但老人却赢得了自己的荣誉。

　　老渔夫勇于拼搏，无所谓惧，勇不言败，毫不气馁的人。我被他这种精神感动了。在困难面前，他总是临危不惧，想尽办法去克服困难。在心里想想，我和他简直是天壤之别啊！每当我遇到困难时，我总是逃避，不敢面对事实。那天，我在学校里正做着练习题。突然，一道难题把我捆扰住了。做？还是不做？做，也许会做错，被老师骂；不做，可以回听老师评讲。就在这一刹那，我被两个选择捆扰住了。最终，我决定听老师评讲。过一会儿，老师说要把试卷收上来。我心想：祸事就要发生了！放学后，我果然被老师骂了一顿。

　　读了课文后，我决心要向老渔夫学习。学习他那勇于拼搏，无所畏惧，勇不言败和毫不气馁的精神！

初中生读后感6

　　我读了一本书，名字叫《我有友情要出租》。这个故事讲了一个女孩子咪咪和一只大猩猩的故事。

　　书里讲的是一只孤单的大猩猩，它常常在想：“我好寂寞，我都没有朋友。”于是有一天，他在大树上贴了一片树叶，树叶上面写着“我有友情要出租，1小时5元”。它等了很久，咪咪骑着脚踏车过来了，她看到了叶子，跳下车问大猩猩：“什么是友情出租？”大猩猩说：“就是你给我5块钱，我陪你玩1小时。”咪咪说：“可不可以便宜一点？”大猩猩说：“没问题！”之后大猩猩每一天都和咪咪玩各种游戏，终于有一天咪咪搬家离开了，大猩猩又变得孤独了。

　　读了这篇故事后我懂得了，友情不是金钱可以买来的，靠金钱得来的朋友也是不会长久的，有时候友情往往就在我们的身边，就像故事里的老鼠一样，它一直在大猩猩身边，可是大猩猩却一直没有发现它，还有森林里的其他动物，只要大猩猩勇敢的跟它们交谈，一定可以交到好朋友的，也就不会一直孤独着。我们在生活中也要积极主动，善于发现，一定可以找到自己的好朋友的。

初中生读后感7

　　这个暑假真漫长，为了让生活更充实，我看了很多的书，《长袜子皮皮》就是其中之一。

　　《长袜子皮皮》这本书主要讲了长袜子皮皮、与阿妮卡杜米在维拉。维洛古拉以及霍屯督岛度过的美好时光。什么捡破烂呀，爬树呀，野游，去霍屯督岛呀……真有意思。

　　皮皮是一个活泼、开朗的孩子。她最大的特点是：力气大。可以举起一头牛或者一匹马。你瞧，她只费了半点力气就把大力士道尔夫打败了。她还一个肩上扛长袜子船长，另一个肩上扛着她的那匹马。你说，她的力气大不大？读了这本书后，我对长袜子皮皮十分感兴趣，举一头牛？在地板上擀面，一次烤五百块饼干？……这些事对我来说真的不可思议。

　　皮皮对她的同龄人非常友好，当时的小孩子特喜欢吃糖，而糖又十分贵，皮皮买了三十六公斤糖分给孩子们，还送给每人一个陶瓷口笛，每个人还依照自己心中所想的、所喜欢的得到很多自己东西，可见她是多么的慷慨大方。

　　我虽然觉得皮皮总有点那个怪怪的，但是她的人品很好，对待别人十分的真诚，从来不亏待别人。友好的形象永远被保留在别人的心中，所以我喜欢皮皮，喜欢她那善待人的心！

初中生读后感8

　　星期六，我读守了《酷蚁安特儿》。

　　故事说了一只有个性的蚂蚁安特儿，它不想当工蚁。所以它拒绝长大，这样就可以当公主，没想到公主没当成。它看到安克少将作战时很英勇，便想当兵。安妮姐姐竟然答应了安特儿的要求。可是，安特儿当兵后又乱发报警素，被安克少将开除了。所以安特儿后来还是无奈地当了一名工蚁。可是，安特儿当了工蚁又闹了很多事，差点丢掉性命。它想做好事反而惹了祸。被家人误解出走，误入大头蚁家族的领地，差点给家族带来来顶之灾。

　　后来，母后预测不久会干旱。安特儿为了抢水去猛蚁家族领地，被一只老猛蚁当成自己家族的蚂蚁。安特儿为掩护家人走上了流浪寻家的路。它经历了很多事，认识了很多稀奇古怪的蚂蚁家族。它不仅大开了眼界，还学会了很多本领。

　　这本书通过安特儿的故事，讲述了蚂蚁五国有趣的事情和鲜为人知的知识。告诉我们人的一生不会是一帆风顺的，历经风雨才会见彩虹。伙伴们，千万不要遇到一点就放弃，迈过去，你就会成功。

初中生读后感9

　　读了这本书，我被深深的感动了，这是一个关于友情、责任、爱的故事。绿山墙农舍的兄妹阴差阳错的领养了安妮，她的屡屡闯祸让人忍俊不禁，同时牵动着马修兄妹的心。最后，安妮发愤图强，最终考上了大学，但为了马瑞拉放弃了自己的学业。

　　安妮整天沉浸在幻想之中，樱花是她的白雪王后，苹果是她的红衣姑娘，影子和回声是她的朋友。她从一开始就把我们带到了一个神奇快乐的世界。她这种对生活的热爱之情，值得我们学习。

　　安妮从小就是一孤儿，不幸的生世并没有打败她。她乐观、坚持、积极向上让自己的梦想变成现实。她的精神值得我们学习。

　　而马修和马瑞拉对安妮的无私奉献和无私的爱让我感动不已。他们从一开始想领养一个男孩帮助他们，最他们留下安妮并供安妮上学，无条件的支持安妮，让我看到了他们的真诚和善良。而安妮为了照顾马瑞拉放弃了自己的学业，让我感受到了亲情的可贵。

　　他们的种种精神值得我们学习。

初中生读后感10

　　最近，我读了一本书，叫《草房子》。我印象最深的是“秃鹤”这篇文章。秃鹤本名叫陆鹤，他是个十足的小秃子，同学们就叫他秃鹤了。大家都很喜欢摸他光秃秃的头，给他一些东西就可以换得一摸。但是，渐渐地他觉得他的头很重要，便不再给人摸了。一天秃鹤走在路上，屠夫丁四看见他，想摸他一下，就拿来两斤肉，要换他一摸。秃鹤一看，把肉用劲往地上一扔，就跑了。丁四拿着屠刀追了出来，但看见站在他几步远处拿着一块石头咬牙切齿的秃鹤就不敢再追了。

　　通过这个故事，我明白了人人都有自尊心的道理，我们不可以损坏别人的自尊心。一天，我走在路上，我前面有两位姐姐，她们看见前面有一个清洁工正在扫地。他皮肤黝黑，衣服也很脏。这时，只听那两位姐姐中的一个说：“哟，你看他，多恶心啊！我要吐了。”然后，只见她们两个捂着嘴装出一副要吐的样子，跑了。那两位姐姐做的实在是太不好了。清洁工也有自尊心呀!

　　我要告诉大家人人都有自尊心，如果别人不尊重你，你会高兴吗？所以我们应该尊重我们身边所有的人！

初中生读后感11

　　这个暑假，我都在图书馆借书看，我借得最多的是《鸡皮疙瘩》系列丛书，书中故事惊险刺激，内容非常精彩，常常让我浮想联翩，我就是那个书中的“我”。甚至有时做梦也遇到了怪兽，“我”想尽一切办法去降服它，梦醒了，吓出一身的冷汗。这不，我今天刚看完《鸡皮疙瘩——无法逃脱的宴会·记忆转轮大逃杀》，心中激动万分。

　　这本书是讲述一个无法逃脱的生日宴会。故事里“我”和伙伴们用勇气和智慧与麦克戴斯博士斗志斗勇，文中“他大约六英尺六英寸高，样子很丑。他脸色发绿，有几道明显的疤痕，他的眼眶发红，两只眼睛也是血红的颜色。油腻的长头发披在两旁，脑袋顶上却光秃秃的。尖尖的牙齿，牙缝间流淌着红色的液体，如同鲜血一般”这一段话生动的描写了麦克戴斯博士的样子，将人物描写的栩栩如生，仿佛眼前出现了麦克戴斯博士的狰狞可怕面目。尽管这个博士描写得很可怕，但最后的结局却告诉我们麦克戴斯博士是邻居家的叔叔扮演的，真是令人捧腹大笑！我喜欢读这样的书，也喜欢把自己和故事融为一体。

初中生读后感12

　　夜半孤灯，细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。虽然仅仅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎这已经不仅仅是一本书，而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学，处处散发着智慧的光芒。它就像一面镜子,让我自我认识,自我了解,从而自我完善,自我驾驭,使我能够更好的经营自己生活。

　　《人性的弱点》是戴尔·卡耐基先生思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点。一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功!卡耐基先生对这些生活和工作中的深刻思考，为我打开了一片智慧的天空，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自自身的不足--其实人生哲理往往隐藏在日常生活中。这让我想起了人们对卡耐基先生的赞美:"世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转得更好。"卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断的走向成功。

初中生读后感13

　　终于硬着头皮把《培根论说文集》看完了。这本书是一个朋友推荐给我的，耽搁了好几年才抽时间拜读。有什么感受呢？一是这种半文半白的译文，读起来有些别扭，但也很好玩儿。发现了不少我国百十年前习惯用的语法和词汇，这些文辞的表述，总起来看是文雅的，在当下很少见到了。二是感觉培根先哲有些像曹雪芹先生。培根论说的方面十分广泛，上至治国理政，中至人情世故，下至盖楼种花，几乎无所不包。而曹雪芹先生在著名的红楼梦一书中，也是涉猎广泛，包罗万象，既有关于皇家内部事事，也有对复杂人际关系的深刻了解，还有熟悉如何建造楼宇和花园、放飞风筝等多种工艺，在这些方面二人有些相像。三是深感近五百年前的英伦先人，除了一些物质进步而无法先知以外，在社会生活、人际交往、心理活动等诸多方面，居然和现在的中国那么相似或相同，这点最使我感叹，也是促我读完这本书的根本动力。

初中生读后感14

　　《二十四孝图》

　　鲁迅在文章开头，就以无情的笔调批判诅咒了妨碍白话者，也就是阻碍文化发展者，在我看来，只有大众化、通俗化的文学才是至上的。接着由妨碍白话者联系到了儿童图书，儿童的时候是要有快乐的，不快乐就没有了童年，儿童未来的希望必然要顺应时代，而这个时代需要想象力、创造力，就足够说明童年快乐有必要了。

　　慢慢地，鲁迅开始引入自己儿童时期，我认为，他看自己的童年还是相对满意的，而《玉历宝钞至传》我也是见过的，其中图片模糊不清，对生死的观念极度宣传，实乃迷信之书本，但作为一种信仰，也是不可否认的。鲁迅儿时所有的图册，大都是传宣“忠孝”思想的，而且是极端化了的，鲁迅从这儿转手正题----------《二十四孝图》。

　　鲁迅着重写了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨理儿”等的孝道故事，并且附上自己儿时的看法，写出了对古代封建孝道不顾儿童性命的批判。

　　那些十分无情的孝道方式早已不复存在，而今天，竟有人拿“二十四孝”来规定子女的“孝”实在是不应该啊!

　　最后，作者以童时的眼光表达对“二十四孝”的恐惧，进一步说明了“二十四孝”的不可施行性。