批评与赞美
批评与赞美1
所谓的批评与赞美！每个人都一定被批评过，我们也都知道被批评的感觉，真的很难受，以前的我不懂？ 所以被批评过后，一定会回呛他， 但是现在的我，总算懂得、 被批评后，真的必须要认真思考；自己是否做得那么差，使别人看不下去，而给我们指导，每一个人 都有自己的看法，不可能每个人的看法，都是这样，那个人喜欢你的作为， 但是：话化又说回来，另外一个人，并不一定会喜欢啊？ 不是吗？ 所以；当我受到，他人给我们赞美；给我们指导的时候都要心存感恩；要有一颗感恩的心情去面对，而不是逃避又回呛， 这样是不对的。
在这里谢谢！曾经对我赞美； 对我指导的人，谢谢你们！
批评与赞美2
西方谚语：“赞美是生命中最甜蜜的。”赞美能使我们高兴，然而，适当的批评也可以促使我们精进。
蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，蚂蚁懂得要吃甜甜的食物，这是生物的本能。人类的本性亦同喜欢让赞美流入耳中，享受那被赞美的感觉。赞美确实是法力高强的法宝，古时候的刘邦，他因为被捧为如尧般的贤明，而放了唆使韩信叛乱的蒯通，毕竟人都喜欢被赞美的，彷彿自己高高在上、有着众星捧月般的快乐。
但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，如果说赞美是吃药后的方糖，那么批评就是那帖良药，虽然苦，但是却能治好病痛。忠言逆耳的道理就在于此，别人的忠言，一般是很难被接受的。但是如果没批评，自己就不会有反省进步的机会。唐朝的唐太宗，因为接纳了魏征的批评谏言，因而将国家治理的井然有序，国威远播，才有历史的辉煌时期─贞观之治。如果他不接受批评，他能在历史留名吗？
赞美，是我们所想要的，它可以给我们再次启动的力量；批评，是我们做错事被纠正的动能。我们要适当的赞美别人，更要虚心的接受批评，做一个懂得“赞美与批评”的人。
批评与赞美3
批评和赞美往往给人的感觉是两个不同的极端，显然这并不能想提并论。但是回过头，如果再仔细的想想，它们也许会在两个极端点交融，批评无疑等于失败，当然赞美代表着成功，失败是成功之母，往往多次的失败就像一滴微不足道的水，直到那水装满整个容器，这时那一滴滴水就会变成一个成功的源泉。
是的，我并不否认作为一名小学生的我，希望批评在这个世界上根本不存在，只有赞美。无论你干什么，无论你是学习还是创造，等待迎接你的就是别人的赞美，可是在想一想如果人生中的四味只有一个甜字的话，世界将变得空洞无味，这样说不定世界上不会有一个真正有才华的人。
有一个大学生在他的作文本上写了一首诗，爸爸妈妈作为大学著名的教授都认为他写的这首诗槽糕透了，并狠狠的批评了他一顿，导致这个大学生再也不敢面对自己，最后走上了吸毒的道路。让我们来想一下如果当时他的爸爸妈妈稍微对他的诗给予一丝赞美的话，那结果还会是这样吗？
巴德舒尔伯格在他写第一首诗的时候，妈妈的评价是“精彩极了”，而爸爸作为一名编剧对他的评价是“槽糕透了”，很多年过后他再拿出那首诗来，发现其实那首诗的确槽糕透了。所以他为有一名会赞美自己的母亲和会不时警告批评他的父亲而感到幸运，因为他感觉批评和赞美这两股风是一个作家和一个人的生活缺一不可的东西，赞美是写作和人生的源泉，而批评的力量会时常的警告自己：“小心、注意、总结、提高。”
我和巴德舒尔伯格一样，我也同样感到幸运，因为我也有和他一样的爸爸、妈妈、老师，爸爸他总是说：“嗯，一点也没有进步。”妈妈总是说：“这是你做的吗？太棒了！”而我的老师她会在我成功时会说：“张瑞萌，可以呀，但是不要骄傲哦！”在我失败时她会说：“张瑞萌，别灰心，成功总在风雨后！”我周围的人他们都把这两个极端融合在一起，他们会批评我，同时也会赞美我。我的生活由此而变得有意义，有色彩。
我想，世界上的赞美和批评这两个不同极端只有永远融合在一起，那么世界的明天才会有希望，才会被书写上辉煌的一页篇章。
批评与赞美4
赞美是推高人的动力，也是使人跌落的压力，批评是贬低人的言语，也是让人改进的燃油。一架飞机若不顾一切地向上空冲刺，只会“飞得越高，摔得越重。”若是平稳的飞行，得到的则是安全的落地。赞美与批评不也是同理吗？
“勇敢的人找机会，谦虚的人等机会，愚笨的人失去机会。”勇敢的人不断的听取建言，并适度的改善自己；谦虚的人是“见贤思齐，见不贤内自省”的人，选择自己所需的事物，迈向梦想；愚笨的人只听赞美的声音，像冲入云霄的飞机，自食恶果。因为批评，才有成功；反之，因为赞美，方有人走向失败。
近日，爸爸回国，我随妈妈到车站迎接。待车到车站时，爸爸白白等了九分钟之多，也因此，回家的路途上，他俩喋喋不休的争论着对错，互相撇清自我。爸爸甚至将“开会提早到”的道理长篇大论的论述了几次，提醒妈妈做事必须准时些，不要让别人损失宝贵的时间。
第一次段考，我的政治成绩意外的获得满分，这令我不由得自满许多，因为全年级仅此一位。可是，人生的潮水，有高就有低，还未至下一次段考，我早已吃尽苦头。之前的题目，老师只要说出该题目的关键字，我心中即可有正确答案；但现在，直至老师问出下一道题目时，我却依然摸不着头绪，持续处于呆滞中。
由此可知：批评促人反省，使人改进，令人成功；赞美促人自满，使人狂妄，令人失败。批评就像是煞车，让人明了做事要适可而止，不要因一时的成功而骄矜自满。
因为批评，人，改进；因为赞美，人，跌落。
批评与赞美5
人人都喜欢别人的赞美，而厌恶别人的批评。但是，赞美是我们进步的原动力，而正直的批评虽然逆耳，却有利于行。
赞美是进步的原动力，我们无论做什么事都需要别人的鼓励，这样才能使我们满怀信心，全力以赴，才不会辜负别人赞美的一片心意。但是，太过分、太虚伪的赞美，反而会造成自满坠落。宋朝有位天才儿童，名叫方仲永，当他4岁时就会写诗，而且写得又快又好，大家都很佩服他，所以常常请他吃饭，而他的父母也毫不考虑地带他到处应酬。时间久了，就因为没有继续认真练习，所以成年后，跟平常人一样，并没有什么稀奇的。由此可见，我们所需的是适当的赞美，而不是过分的赞美。批评是进步的明灯，因为有了批评才有进步。
俗话说得好：“人非圣贤，谁能无过？”圣贤都有过错，何况我们这些凡人呢！而有了过错，就得有人来指正，这样才会改进。有句话：“当局者迷，旁观者清。”往往我们做错了事，自己都不知道而需借别人来批评、指正，所以，我们必须有接受别人批评与建议的雅量，这样才会有进步。在唐朝的时候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的谏臣，他和唐太宗无所不谈。每当唐太宗有过错时，他就直谏，而唐太宗正好也有接受别人批评的雅量，所以唐太宗成为大家所敬爱的'好皇帝。过了不久，魏征死了，唐太宗伤心地说：“以铜为镜可以正一冠，以人为镜可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面镜子。”
由此可见，只要是有分寸的批评，别人一定会乐意接受的。当我们接受别人的赞美时，不要太过于骄傲；当别人批评我们时，我们却要虚心接受，这样才会“苟日新，日日新，又日新”，而达到尽善尽美的境界。
批评与赞美6
表扬。10月份期间，我的数学评价手册第四单元、期中测试连续得了两个满分，心里很是沾沾自喜。回到家后，我把这一情况告诉了爸爸，爸爸听后非常高兴，破例给我玩了半个小时的电脑游戏。
我高兴极了，也越来越喜欢数学了并且在书人也得了优秀学员。爸爸得知了以后，表扬了我。他开心的对我说：“相信我儿子是最棒的，果不其然嘛，以后若继续努力相信你一定能成为第一名的！”。也许是被喜悦冲昏了头脑，我从那以后，便骄傲起来。很快，到了期中考试。考数学时，我一看卷子，挺简单的。于是我就提笔疾书，结果很多陷阱都没有躲开，接连中招，最终结果可想而知，只考了91。5分的低分。我回家一定会很惨的。
真不应该，数学可一直是我的强项啊！唉，古人说得好，“乐极生悲”啊！谦虚使人进步，骄傲使人退步，此话一点不假。我一定要吸取教训啊！
批评。果不其然，我回家就被数落了一顿，“你数学只考91。5分？不会吧？还说数学是强项，连你弟弟都考不过。”“你怎么考的？就考这一点分啊！丢死人了。”我只好流着眼泪回到了自己的房间。我决定努力学习，争回自己的总评第12名。于是，我开始向语文发起进攻。你们不是说我语文不好吗？我偏要考个第一给你们看看！我在心里给自己暗暗打气。虽然他们的话深深的伤害了我幼小的心灵，可我相信铁杵磨成针，功到自然成。
可是前两次期中后的小练习我只分别得了11名和14名。我禁不住对自己的能力产生了怀疑，我便在七彩阅读考试前认认真真地阅读、仔仔细细地做笔记、认真细致的答题。终于，功夫不负有心人，我考了第一名！
批评与赞美7
有的人喜欢赞美，不喜欢批评。因为赞美是进步的原动力，可有时候，批评也是进步的原动力。
昨天晚上，我到书店看到一个故事：有一个小孩，他是一个天才，4岁时就写一手好字，别人很敬佩他，常常请他吃饭。他的父母也不犹豫的答应了。当这位天才长大的时候，他已经和别的人没有什么区别了。从这个小故事，我们可以得出这样一个道理：人们需要适当的鼓励，但不需要过份的赞美，因为过份的赞美只会使那些目光短浅的人变得不思进取，平庸落后。
批评，是一生道路的明灯，如果没有批评，也就没有了进步。唐朝的唐太宗不就是一个例子吗？唐太宗身边有一个大臣，叫做魏征。魏征并不向其他大臣一样，觉得唐太宗是天子，就没有象唐太宗指出错误，而是勇敢的站出来，指出了错误。在魏征死的时候，唐太宗说了一句话：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以正言行。从这个故事，我们有可以推出一个道理：只要肯提出批评，别人一定会乐意的接受。
从上面的例子中，我们可以得到这样的结论：赞美是进步的原动力，但过多的赞美会使人自满堕落，不喜欢批评。因为赞美是进步的原动力，可有时候，批评也是进步的原动力。
批评与赞美8
在我们的学习生活中，经常有批评与赞美的出现，它们令每一个学子都或喜或悲，甚至残忍的想放弃学习。可是我却认为批评与赞美都是相辅相成的，只因你对待的观念不同，它们都是心灵的一剂良药，苦口，却能治愈伤口病魔;甘甜，也能让人慰藉心灵。
“铃铃铃……”上课铃声又回荡在了同学们的耳边，催促着在外玩耍的同学赶快进教室学习。今天是数学课我早已准备好课本与草稿页，就等老师的到来。一抹熟悉的身影闯入我的眼畔，推开墨绿的教室门三步并作两步跨上了讲台，狠狠的将手中的练习册往讲台上一摔，一摞练习册像乱了套的被风吹走的纸张一般。老师面露凶光，似笑非笑地从腋下拿出一根白色胶管，“看看你们这是做的什么作业一点儿也不认真，先给你们一个警告。”接着别念了做得差的同学的作业，竟出现了我的名字，老师狠狠批评了我。同学们的目光在我的脸上灼热燃烧，我下意识的咬紧嘴唇，上去飞快的拿了我的练习册，跑下来。只觉得羞愧难当，真想找个地方钻进去。却又暗暗下定决心，这次的批评就化作我前进的动力吧，虽然这次做差了，下次要更好的完成作业，老师的这句批评，就像一剂良药滋润着我的心田，鼓舞着我向前冲刺。
语文课上课了，这节课我们学习桥。我们认真的跟着老师的思路走着，仿佛来到了江南乡间石头桥，风雨桥。一课下来时间流逝的飞快，有一节课堂练习，老师让我们写关于美的感受，我左思右想，绞尽脑汁，都没有想出来，就用了花与绿叶的 比喻。
“小凤，你来试一下。”我忐忑不安的站起身来“这篇文章是写桥与环境的美的配合，如果光只有桥就会显得单调，美是美与美的配合形成的，比如花与绿叶，没有绿叶的衬托，花还有什么欣赏价值，只是一片单调的嫣红，让人审美疲惫，或许有了绿叶的衬托会让眼前一亮。”老师听了，便让大家鼓起掌来，一致受到老师同学的好评，对我一顿赞美。我的心里如同吃了蜜一般甜，我却下定决心，以后更要练好写作努力向前冲刺啊!
“批评”与“赞美”都是一剂良药，让我们在学习生活上更上一层楼，只因你如何看待批评与赞美，是否真正了解老师批评与赞美你的用意。
批评与赞美9
家长的赞美，应该可以说是最能满足孩子的虚荣心，家长的批评也可以说是孩子少年时期的阴影。显然每个同龄孩子都期待着家长赞美自己，而不是每天的批评与责罚。材料中显示，考试得到100分的孩子得到了一个吻，而另一个孩子考试得到55分的孩子只有得到了一个巴掌，显然，每个家长都心切望子成龙，不甘自己的孩子落后于别人家的孩子，希望自己的孩子做什么事都能十全十美。 后来，考100分的孩子第二次拿到了98分却得到了一个巴掌，考58分的孩子第二次拿了61却得到了一个吻，对于考100分的孩子家长来说，孩子是退步的，因为小小的波动，孩子的奖励从一个吻却变成了一个巴掌，反而，对于考58分孩子的家长来说，孩子是进步的，因此他的奖励也从一个巴掌变成了一个吻。
因此，我们不应该以孩子的成绩来论输赢。
每个家庭的教育方式都不一样，或许多多少少家庭都继承了“不打不成器”的教育方式来管理自己的孩子，他们也许会觉得如果你管教不严，孩子就会懒散，因为基础要从小抓起。所以，许多家长都会采取赞美少批评多的教育方式来教育自己的孩子，因为他们也许会觉得批评更好的催促人的进步。
是的，批评，在一定场合下，在一定情况下也许会促使人进步，把压力化为动力，能让人更好的前进。但是，有时候过度的批评却会像支大锤压在人的身上，导致无法呼吸，喘不过气，甚至让人自暴自弃，产生强大的负面心理，让认不自信。
赞美，或许也是一把双刃剑，或许在每个人生当中表演也许像一把绿色的大伞为人们遮风挡雨。但是，它却又是一个个的无底洞，掉下去之后，却很难爬上来，使我们沉迷在无底的深渊里。
毛**曾经说过，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。虚心，会使我们更好的进步，骄傲，却与之相反，过多的骄傲，会使人产生一种我行我素固执已见或者冲动等骄傲诸多的坏毛病。
从赞美到批评，是每个人的成长表现，是一个人不断成长要有的批评的雅量，还要有经得住表现的宏量。所以，表现要适度，批评要适度。
批评与赞美10
自打接触社会之后，就碰见好多这样的事，即人们太爱拿别人的赞美当回事。看来好多人真的不知道，这个社会拥有一种叫“场面话”的东西。
先说我自己吧。有一天打车，我碰见一个健谈的司机，一上车就夸我如花似玉，还问我多大。我告诉他后，他说：“不像，你不说，我以为你16岁呢！”但是，我看起来真的像16岁吗？所以，司机的话不过是为了让一个萍水相逢的乘客开心。他夸我，我自然也会夸他年轻，这叫礼尚往来。
有人夸较胖的你“亲爱的，你瘦了好多啊”，事实可能是你只瘦到凭目测刚刚能观察到的地步。根据统计得知，瘦一两千克，他人就能明显地看出你的脸部变小，但在这个时候，有的人会把你夸得仿佛瘦了很多。别真以为自己减肥卓有成效，其实你不知道那是别人的说话技巧。有人夸你“宝贝，你今天怎么这么美”，别沾沾自喜，也许是你平时太邋遢，今天这副模样终于可以勉强见人了。
生活中盛赞你的人，大抵分为两种。一种是真心爱你的人，但这样的人非常少，除了至亲，恐怕再难觅一二；另外一种则是因某种原因需要和你社交的人。除了夸你，他们还会说一些听上去像批评实则仍然是夸奖的话。
擅长社交的人，即使是评价别人的不足，也往往会把一些不太好听的话“除以二”，比如：“你哪里胖？你现在很可爱呢！”
可爱？只有对实在不知道怎么夸的人，我们才会用“可爱”这个词来形容吧。
或者说：“你穿这件衣服没有昨天穿的那件效果好，但是仍然好看。”言外之意可能是，你今天穿的这件衣服好丑啊。
在生活中，如果有人说：“你这个人真好，大家都觉得你很好说话。”言外之意可能是你这个人没主见，“好说话”也就等于“大家根本不在乎你说什么”。
还有“没有啦，谁不想偷懒？你只是运气不好被老师抓到了，下次别这样就好了”等类似安慰的话。为什么只有你被抓？还不是你自己的原因。
别把大家的温柔和不想结怨当成自我陶醉的借口，加油改吧！
人生没那么简单。别再天真地以为称赞真的是称赞，也许那只是友好的敷衍。别再以为批评你的人讨厌，在这个你做错了，别人都懒得指正的年代，你真的得学会自省和自律。
当然，你要学会的还不止这些，你要学会分辨别人对你的真心假意、虛伪友善，分辨自己是不是真的有他们夸奖的那么让人喜欢，明白别人的批评还是值得听一听的，因为促使你进步的，大部分是那些逆耳忠言。
被赞美勿骄矜，被批评须自省。当你真正做到了这样，不需刻意作为，你便能成为一个受欢迎的人。
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3.难忘的批评
4.批评也是爱
