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风筝飞呀飞

时间:2016-06-04 09:47:38 抒情作文

风筝飞呀飞

风筝飞呀飞1

童年时,我喜欢赤着双脚,踩在青翠的草地上,尽情的奔驰,尽情的玩跳。拉着细长的线,眼看着风筝冉冉升起,心情也跟着起起落落!第一次放风筝的我,既兴奋又紧张啊!细细长长的一条线,风筝自由自在的飞,细长的线,是拘束还是惦念?

平时繁忙的课业,是你陪在我身边,将烦恼带到天边,欢乐的童年,你是缺一不可的好玩伴。细长的线,带领你与我的心连接,彼此的心思,透过线,飞到了自己的世界,到天空荡漾徘徊,开创属于自己的一片天。

看你迎风高飞,我怦然心动,想与你环游世界,徜徉无边无际的蓝天,将美好的回忆,藏在你我的心里面。你无拘无束的飞,我却伫足在地面,看着你飞,却也不敢飞得太远,因为有一天,万一你迷失在空中,要如何回到我身边?

风筝飞呀飞2

  春天已不知不觉的来到我们之间。温暖的春天给万物带来阳光的恩惠,使大地充满生机。

风筝飞呀飞

  在一个阳光明媚的星期天,小伙伴们成群结伴的走向广阔。绿色的原野。他们的手中都拿着各样的风筝。来到属于自己的天空。这时,他们都纷纷的将手中的风筝抛向蔚蓝的天空,小伙伴的脸上都显出灿烂的微笑。抬头向天空看一下,你会不由的赞叹到:“啊好美呀!”有蜻蜓,有小燕子,有飞机,还有五角星……各式各样的风筝在蔚蓝的天空中欢跃。咦?小红怎么拉?小伙伴们赶紧放下手里的风筝,跑了过去。这是小刚走过来说:“小红,你不会放风筝吗?我们教你放。”小红垂头丧气的说:“不是,是这风筝飞不起来拉。”小刚说:“来,拿过来让我看看。”小刚接过风筝说:“没什么大问题,只是有一个地方没粘好。”这时,小明提着工具箱来拉。小明和小刚一起帮小红修风筝,不一会儿就修好拉。小伙伴一起将小红的.风筝送上了蔚蓝的天空。小红急忙拉住小明和小刚的手说;“谢谢,你俩替我把风筝修好。”小明和小刚不好意思的说:“没事,举手之劳而已。”

  这时,小伙伴们笑的更甜拉初中,万里江山显的更加美丽壮观拉,好像的这里一切。一切都在变化。

风筝飞呀飞3

  预设目标

  1. 会手口一致地点数5。

  2. 在操作中体验数字的应用。

  活动准备

  1. 数字卡片1-5各1张:画有一只小兔的图片5张;各种小动物图片若干。

  2. 《数学》下P.6-7和P.8。

  活动建议:

风筝飞呀飞4

  —教师将4只小兔粘贴在黑板上,幼儿点数。

  —引导幼儿找出数字卡片4,表示小兔子的总数。

  —教师添上1只小兔子,幼儿点数,引导幼儿用数字卡片5表示 小兔的总数。

  按数取物

  —教师依次出示数字卡片1、2、3、4、5,幼儿拿出相应数量的小动物卡片。

  —请幼儿观察手中的5张动物卡片,问:小动物身上藏着数量几?教师引导幼儿说出:小动物都有2只眼睛,小鸡有2只脚,小羊有1条尾巴,小猫有4条腿等。

  —教师出示数字卡片1-5,幼儿拿出其中一张小动物卡片做相应回答。如:出示数字2,幼儿拿出小羊卡片说:小羊有2只犄角,2只眼睛。

  观察画册《风筝飞呀飞》

  —今天的天气真好呀!小伙伴们一起到了山冈上干什么?

  —风筝真好看,数一数共有几只风筝,有几种样式的风筝?每种样式的风筝各有几只?

  —山冈上有几个小朋友?男孩和女哪个多,哪个少?

  —山冈山有几个小朋友?男孩和女孩哪个多,哪个少?

  —画面中还有哪些数量也是5?引导幼儿找出来,并用数量词正确表示。 结束部分

  观察画册《钓鱼比赛》,引导幼儿点数,妞妞、小虎、小猪等和Q宝贝分别约了几条鱼?谁钓的鱼最多?谁钓的鱼最少?

  将数字卡片、粘贴在数学区,为幼儿提供丰富的操作材料(如纸、笔、火柴棒、瓶盖、石子等),让幼儿做按数取物练习。

  教师、家长指导幼儿练习《数学操作材料》P.6和P.7。

风筝飞呀飞5

  星期四放学时,老师带来了一个好消息——明天班队课,如果天晴就放风筝。耶!此时,我们的教室里一片欢腾,每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

  星期五早上,同学们都带来了风筝。我们的心,早已飞到了操场上。放风筝的这节课一到,同学们都迫不及待地来到操场上,打开了塑料袋,拿起一个个风筝零件装了起来。一会儿,一只只风筝陆续飞上了蓝天。风筝的形状可多啦,黑黑的蝙蝠、威武的战斗机、活泼可爱的懒羊羊……让人看得眼花缭乱。

  邱姚腾和潘高峰一组,顾倪涛和沈铄恒一组……,同学们各自开始了放风筝比赛。我和沈辰阳一组,放起了我的蝙蝠风筝。“哗!”一瞬间,在我和沈辰阳的合作下,风筝一下子飞上了高高的蓝天。可是,因为我们没有及时拉线,所以没过一会儿,风筝就一头栽在了塑胶跑道上,好一会儿,都没再飞起来,好像在说:“粗心的主人,居然不及时拉线,害我栽在了地上,呜,好痛!”我们稍做调整后,风筝再一次飞上了蓝天。这次,我们吸取了刚才的教训,好长一段时间,风筝都没掉下来,我们开始绕着操场奔跑,可是不管我们跑得快还是慢,我们的风筝都爱跟其他的风筝飞在一块儿,好像在自豪地说:“你们看啊,我的主人把我放得我高啊!哈哈!我真快乐!”

  风筝飞呀飞,飞呀飞,我想,要是我也能像风筝那样自由自在地飞翔该多好啊!我要飞到玉树去抗震救灾;我要飞到云南去播种希望;我还要飞到上海去看世博会!

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