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我的小天地

时间:2015-10-17 20:26:41 说明文

我的小天地

我的小天地1

我的小天地就是卧房,它是我的终极好朋友、也是我的好玩伴。

一进门,就可看见蓝色的小床,那是我睡觉的地方,床头上有一只熊宝宝萌萌的超可爱的!那是我去年到美国买的!

往三点钟方向看去,你会看到书桌,书桌上有我的小型辞典电脑和显微镜呢!还有就是大音响,因为我最喜欢听音乐了!

小天地理还摆置着一台电视,等着你开来看!还有一个小衣橱,里面有各式各样的衣服,包准你看的眼花撩乱!旁边是书柜,除了一些手册之外,还有很多的课外读物。每次邻居的小孩来家里,就在小天地理聊天、看

我超喜欢我的小天地,我要把小天地打扮的漂漂亮亮的,每天充满着欢笑声。

我的小天地2

  打开房门,啊!这个就是我的小天地了:一张床,一个衣柜,一张书桌,一个书架,几把椅子……

我的小天地

  环顾一下四周,我有一些不满了,只见桌之上的书,东一本西一本,这里一堆,那里一堆,笔横七八竖地摆放在;床上,被子还没有折;椅子上搭着几件衣服;地板上一些零碎的纸屑——真是太乱了!

  必须是要整理一下了,我说干就干。三下五除二,书都被我从大到小地叠好,被子也折得有棱有角,衣服也都放回了衣柜,纸屑自然都进了垃圾桶。一切都又变回到井然有序,我这才松了一口气,这才是我的小天地嘛!

  在桌子前面坐下,打开窗户,我又可以看到外面的景象,近处是小河柳树,远处是栋栋高楼,我都不禁自叹,我的小天地,地理位置也不错,坐北朝南,只要探出头去,还是看晨景落幕的好地方。

  眺望风景能让我的心静一静,然后就是要全身心地投入到学习中去,在这里,我可以不少到外界所带来的干扰,一心一意地学习。在我的小天地里,我尽可以干自己想干的事情,一些游戏都在这里进行,大可以为所欲为,因为这里不但是我学习的地方,也是我的乐园。

  在我的这个小天地里,那个摆满了书的书架我最为喜欢,整理这个书架上的书也是我众多爱好中的一个,看着一本本整齐摆列的书,我就会感到一种莫名的充实感和欣慰感。

  这就是我的小天地,我一个人的天地。

我的小天地3

  教学目的:

  1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要有表现个人的兴趣和爱好。

  2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情,表达自己对美好生活的追求。

  3、培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室,体验生活的乐趣;培养学生的审美情趣。

  教学重点:通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往。

  教学难点:绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系、

  教学过程:

  导入:我们前几节课已经对居室的色彩,布局以及装饰布进行专门的研究,并制定出了我们的方案。那我们大家想不想把我们的设想变成现实呢?好!那现在我们就开始做些准备工作。我们怎么把这些平面的纸变成立体的造型呢?用什么方法,什么材料呢?(大胆鼓励学生,可以是多种方法,多种材料。如:纸、木、泡沫板、塑料等),(展示上届学生优秀作品)

  理念:理论联系实际,大胆开发学生的想象力,鼓励学生用多种方法来完成,有自己独特的思想和创意。

  师生互动:

  (1)师生共同讨论居室中的具体陈设及家具的制作(如:床单、窗帘可用软纸结构,以及用什么材料来制作更能体现其特有的效果。或布来做)。

  (2)分组研究讨论用什么方法、材料来制作家居模型,自学课本中的《纸的立体组合——生活用品设计》及《坐椅设计》,并为自己的模型设计出一套方案:包括材料造型比例装饰品等。并作出可行性报告。

  教学评价:

  (1)由每组学生进行自己的方案陈述,并做可行性报告,其他组员为他打分。

  (2)要求每组展示居室用品的简单结构及造型图,由其他组员提出质疑。

  (3)自评:

  A.是否结构合理。

  B.材料是否合适。

  C.工具、材料的可行性。

  D.是否有创意。

  教案意见:本课在前几课的基础上,结合学生的生活实际,以学生居室为题进行研讨。学生居室除具有一般居室的特点外,应突出学生特点,如布置上注重朴实与实用,居室的功能兼顾学习与休息,居室的情调要体现活泼与温馨,还要体现主人的性格与爱好。

  个人评价:在学习有关家居布置的知识后,学生能设计制作一个布置合理、实用美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中,认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用有一定困难。但通过设计自己的居室,使学生更加热爱生活,关注生活中的设计,提高审美品位。

我的小天地4

  在小屋里,我感受着夏天的红红火火。四楼的高度,足以让我看到我最爱的蔚蓝的天,但异样看到狂风暴雨。从这里看到,天空一次又一次划过闪电,一次又一次落下雨点,整个城市都浸泡在水中,绿绿的叶子也湿湿的,面前目今的一切茫但是透明。心境也天然开朗起来。有时,会有幸看到美丽的彩虹,内心便如彩虹般变得美丽而多姿。

  在小屋里,我感受着春天的生气勃勃。一每天看着小草那柔嫩的身躯奋力的钻出丰富的土地,看着枯萎的树木又重新染绿!我喜欢坐在小屋里悄然默默的手捧册本,细细地咀嚼书的滋味,任柔和的春风肆意的擦过身材。看着柳絮在空中自在的飞,好像内心的不快也被带走了,心也随着柳絮飞得好高好高…… 在小屋里,我期待秋日的硕果累累。这个角度的秋日似乎什么也没有。没有累累的硕果;没有滔滔的麦浪;没有霜叶红于二月花;没有无边落叶萧萧下……却有无尽的愁。愁什么?我也说不清。或许是为曾经辉煌的绿叶黯然忘形而感到痛惜吧。我唯能看到那飘飘摇摇的落叶,在空中为自己跳最后一曲舞步。固然有着蝴蝶般的美丽姿态,但是它的生命却那样长久,不由使人感到悲凉与凄美,这时的心境总是朦朦?胧的,有些题目便想不清,也不想弄清。

  我的小天地名曰“雨桐轩”,取自吴文英的“殷云度雨疏桐落,明月生凉宝扇闲”。

  在小屋里,我感受着夏天的红红火火。四楼的高度,足以让我看到我最爱的蔚蓝的天,但异样看到狂风暴雨。从这里看到,天空一次又一次划过闪电,一次又一次落下雨点,整个城市都浸泡在水中,绿绿的叶子也湿湿的,面前目今的一切茫但是透明。心境也天然开朗起来。有时,会有幸看到美丽的彩虹,内心便如彩虹般变得美丽而多姿。

  一道上了广漆的竹制推拉门,地道的江南味,上书“莲心正苦,茶尘亦香”,意在激励我苦中作乐。

  走进书房,抬眼便望见窗户,窗帘是生意盎然的绿色,透着股暖意。这窗户是正对着门的,距离不外三米,却有增大的视觉效果。

  在房间左侧的墙上,有内嵌式的落地书橱。分文、理、艺三层分列着我的册本,每一本书都编上了号。如“文三号”“理一号”等。

  在右侧的墙上,有两幅父亲送我的题字,一幅是“心如止水”,一幅是“佛由心生”。我是信佛的,它让我慢条斯理。

  墙角有一盆文竹——居无竹则俗。他与纯白的墙面相映托,愈显青翠。

  走出版房,合上竹门,思忖着为什么这门只两扇。这与物理有关,与心境却有关。

  在书房的中央,有一张小茶几和一把老藤椅。在每周六的下午三点,躺在这把椅子上,捧一本读了又读的散文。时不时啜一口桌上的茶,那意境真是叫民气生惬意啊。

我的小天地5

  暑假里,爸爸妈妈带我去大海玩。我第一次见到大海时都惊呆了。它是哪麽辽阔·那么一望无际。蔚蓝色的大海和蓝天连成一体,多多白云再水面上悠悠飘荡,还有几只海鸥在飞翔。我迫不及待的换上泳衣冲向大海。海水一浪又一浪地涌向海边,我泡在海水里舒服极了。名师点评:小作者用亲切的语言描述了第一次去海边游玩的经历,感情真挚自然,是一片很好的文章。文章首先概括了“我”第一次见到大海的感觉——“惊呆了”,准确地写出了小作者惊讶的感受,很贴切,接着小作者描绘了海天一色的美景,还有白云和海鸥,最后小作者干脆泡在海水里“舒服极了”。小作者的语言自然直白,让读者似乎感受了一次海风的吹拂,很精彩。“它是哪麽辽阔”改为“它是那么辽阔”,“多多白云再水面上悠悠飘荡”改为“朵朵白云再水面上悠悠飘荡”。

我的小天地6

  七月的一天,我和姥姥,还有妈妈,我们快快乐乐地吃早饭,吃完饭后我便进入我的小天地。

  首先,我先整理我的书桌斗。把书和文具归了归位。接着,我又整了书桌面,我把桌上的东西都拿走。把抹布拿来给它的脸洗得干干净净。然后,请来了笔筒、钟表、还有相架。最后,我和妈妈又整理了书柜,书柜里可乱了。我们把书照大小和种类来排列,清除了废旧的作业本。这时的我已经累得上气不接下气了。

  看着我辛辛苦苦整理过的房间,我的心里特别高兴。

我的小天地7

  我有一个属于自己的一个空间,在那里我可以和妹妹一起玩耍;我可以看书,写字,画画;做自己想做的事,那就是我的卧室。

  我的卧室非常大,是我们家最大的一间屋子,这里面有很多我喜欢的东西。一走进去,抬头仰望能看见一盏漂亮的水晶灯,他发出的光芒可以把整间屋子变得五彩缤纷,一个个小珠子不停的摇晃,使屋子里的光芒一闪一闪的,美极了。在一旁的桌子上,还放着一只可爱的小熊,小熊的颜色是粉红的他系着领带好像一个小大人。在往里走就……

  这就是我的“小天地”。

我的小天地8

  我的小天地就是我的房间,虽然房间的设备并不特殊,但是,我很喜欢它,因为是它陪我走过每一个白天黑夜。房间的正中央是我的小床,床的两边各有一张床头柜,床头柜的抽屉里面杂七杂八的什么都有,虽然经常被妈妈拉出来把她觉得没有用的东西扔掉,但是第二天就会恢复原状了。这也是妈妈最头疼的地方。床的最右边是我的衣柜,里面的衣服多得数不清。床的对面是我的书架,上面什么书都有:作文大全、童话、漫画、小说等等,简直一应俱全!这些书日夜陪伴着我,是我生活的见证人。我的书桌是和书架连在一起的,书桌很长,角落里有四个娃娃,中间是一盏台灯,左上角是几本字典,真可以说是什么字典都有了——汉语词典、成语词典、大字典河英汉大字典。还别说,这些字典的作用可真不小,有不会写的'字,没关系!有字典在呢!有不会写的单词也不用愁,有英汉大字典恭候着!瞧,多方便!我在这个小天地里,虽然有很多的快乐,但也有苦恼。记得有一天,我牛仔裤上的纽扣掉了,便找妈妈给我缝,可她正在看肥皂剧,理都不理我一下。我一赌气,“砰”地一声关上门,鼓着腮帮子坐在房间的椅子上生气。过了一会儿,我想“有什么了不起,不就缝个纽扣么,简单,我自己来!”于是,我拿出针线盒,把纽扣贴着裤子,用穿着线的针往纽扣的洞穿,这样穿了几次,纳闷了,怎么连线缝过的痕迹都没有?仔细一看,咳,忘记打结了!我打好结,从新开始缝。“哎哟!”我叫了起来,只见血慢慢地从我的指头里流了出来,我的手被针扎了!在一看裤子,哎,都变成什么样子了!没办法,只好等妈妈看完肥皂剧……在我的小天地里,虽然有烦恼,但烦恼也是我受到了启发。我爱我的小天地!

我的小天地9

  有那么一个地方,它承载着我童年的许多美好记忆;它不大不小却刚好装满我的梦想;它不是最豪华的,但却是最温馨的。

  那便是我的小天地——一间小小的木板房。

  它的构造非常简单,只是几块木板拼接而成,外面再盖一大大的塑料。虽然外表不怎样,可里面却无处不透露着修造者的用心。靠近门的右侧是窗户,上面挂着粉红色的图案,印在里面的大耳朵图图正在咧嘴欢笑,下端点缀着流苏,随起门的微风飘动。再往里面便一张宽1.1的木质板床,那上面雷打不动的放着几个布偶,傍边的粉色柜子上放满了各种各样的零食。

  门的左边不远便是一写字台,那里堆满了我对学习的热爱,成堆成堆的作业与习题集。再里面便只有一个大大的柜子,那里面放满我收拾的玩具,有方便的只片,好看的石头……

  我记得小时候,自已总爱捣蛋,每当坏事后,没等老爸给我准备好拿手菜“竹笋炒肉”我就躲进了自己的小天地,任凭老爸在外吼,我在里面稳如山。

  唉,可不知不觉间我己长大,当年那小小的屋子也己被我爸拆了。

  可我却怎么也阻止不了,后来,我释然了。因为在我心里也有一个一样的屋子。

我的小天地10

  在我的小天地里,我可以又蹦又跳,又疯又闹,不用怕妈妈那唠叨的声音在我耳边回荡,在我的小天地里,我就是第一,别人都必须服从我。

  一走进小天地,首先映入眼帘的是那张我最喜欢的床。我人不大,但床却不小,当我困了的时候,我的床就会张开温暖的胸怀,让我进入甜美的梦乡。在我的床上,住着几只那可爱的“守护神”,那就是我最喜爱的毛绒玩具,有功夫能猫,长江七号和哆啦A梦,它们每天都陪伴着我,度过一个个无聊的夜晚,帮我战胜黑暗,战胜恐惧。

  在床的右侧是一张淡白色的小书桌,书桌上有一个笔筒,当我需要笔时,它们个个会挺身而出。

  在我的卧室里,还有一个大书柜,它可是我的好朋友,它和我朝夕相处,为我珍藏了各种各样的书:有妙趣横生的《西游记》,充满智慧的《小故事大道理》,还有那让人开怀大笑的《淘气包马小跳》……

  在我的小天地里,仔细找找,还能找到我小时候的照片呢!

  在我的小天地里最有特色的要数大窗户了,它是我看世界的另一个通道。站在窗前,可以把外面的世界尽收眼底。清晨,太阳出来了,第一缕阳光射进了我的天地,放眼望去,窗外一栋栋房屋显得格外温馨……

  我在我的小天地里生活、成长、学习,小天地给了我无穷的快乐,我爱我的小天地。

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