美好的生活
美好的生活1
宛如一盏希望的灯光，指引着万物走向光明，
摆脱黑暗的束缚，
展开全新美好的生活。
正午的烈日，
如同舞台上，
最耀眼的聚光灯，
耀眼的光芒笔直的落下，
使热情的梦，
洋溢着满满的幸福。
疲累的夕阳，
如晚上昏暗的路灯，
提醒着黑夜的来临，
催促着未回家的孩子们，
快回到温暖快乐的家。
太阳的离去，
取而代之的是温柔的月光，
在午夜时分，
月光如灯，
温柔的照射，
轻柔缥缈如薄雾，
将一切的朦胧，
化作明亮且柔美的白纱，
使身心疲惫的旅人，
想起最美、
最温馨的梦幻婚礼。
美好的生活2
本节课内容必须联系生活，让学生从生活中寻找实例不仅可以培养学生的观察能力，创造能力同时也培养学生热爱生活的品质。本课以一条线的贯穿的形式为起点，因为这本身就是一节设计的课程，所以在制作课件上下了不少功夫，希望能够带给学生一种新奇的感觉来激发学生学习兴趣，大大提高教学质量，同时展示大量的图片以开阔学生眼界，因为美术教学必须以形象思维为基础，有意识的在生活中摄取美的视觉形象应用在教学中以此来培养学生的这种创造思维。在想象力训练的过程中采用“七嘴八舌”的活动方式，使学生不拘束、有自由的空间，从而调动最多数量的学生参与教学活动，达到面向全体的目的。在实践中确实感到学生的热情。
在介绍产品设计分类时，通过图文并茂的形式使学生更容易去理解，深切体会美术与生活的密切关系。在展示事物的过程中，采用了自我评述和学生评委的形式同时进行，注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担。在展示过程中出现了一段小插曲作品不慎掉落，这时候学生哄堂大笑，处理的比较盲目，当时应该幽默的处理一下会起到一些很好的作用。课堂教学的板书有待于加强，在语言和肢体语言的运用还需更加得体的去表现，做为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，知识没能做太多的延展，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，本节课还有一点值得我反思，那就是可以更大胆的让学生展示自我，在这方面我做得还不够大胆。
最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做。为我成为一名出色的教师打基础！新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果
美好的生活3
《教育与美好生活》是英国哲学家罗素关于早期儿童教育的一本书。书中字里行间充满着辩证的色彩。这本书虽是理论性的，但读起来丝毫不觉得无趣，反而有种令人豁然开朗的感觉。又让人感觉如饮甘露，如沐春风的感觉。作者对任何一种理论、观点的分析都未全盘否定或肯定，而是抽丝剥茧般地细致分析，取其精华去其糟粕。作者指出的教育中存在的问题，今天仍然普遍存在。现将精彩之处做摘录：
人类只有通过想象才能领略未来世界的模样，否则“进步”将变成机械的和不足挂齿的。
书中有个故事令人深思，契科夫的叔叔教小猫捉老鼠，小猫不会捉老鼠，对老鼠不理不睬，于是叔叔打了小猫一顿。第二天、第三天、第四天……天天如此。最后小猫见了老鼠就直冒虚汗，颤抖不已，逃之夭夭。小猫是正常的一只猫。而我们每个人，都和这只小猫是一样的，一味的惩罚只能使教育效果适得其反。
正确的约束并非产生于外部的强制，而是产生于使人自然地去从事那些喜欢的而非厌恶的活动的心里习惯。
中国的教育产生了安定与艺术，却不能产生进步与科学。这是将近一百年前的判断，现在看来，中国还是有变化的，而且已经截然不同，甚至倒过来了。
中国的文人墨客显得过分多疑和懒散，而日本的教育产品又显得过分教条和强悍。
须知教师爱学生应当胜过爱国家或爱教会，否则他绝难成为一名理想的教师。要把学生当人看。理想品格的根基：活力，勇敢，敏感以及智慧。
战战兢兢与勃然大怒是极为相似的情绪，那种表现出激怒的人何曾具备最无畏的勇气。
智力生活的自然基础是好奇心，即使在动物身上，我们也可发现好奇心的最原始形式的表现。
从一开始起，任何时候都不能将孩子看作是家里圈养的小动物。从最早时候就应将孩子当作潜在的成人。
我们通常认为属于本能的恐惧，其实大多是后天的，如果未经成人渲染，它们根本就不会产生。本来没事，经常吓唬，孩子就害怕了。
对危险的合理理解是必要的，而恐惧则大可不不必。
战胜恐惧的经验是令人心醉神迷的体会。它易于唤起孩子的自豪感：当他因勇气而博得赞许时，将终日喜形于色。
害羞是胆怯而令人沮丧的一种表现形式，起因部分是因为同陌生人交往太少，部分是因须坚守社交礼节。在中国，这两种原因兼而有之。
游戏与装扮在儿童时期乃是生命攸关的需要，若要孩子幸福、健康，就必须为他提供玩耍和装扮的几乎。
如果孩子所有的时间都须有严肃的追求，他的精神很快就会崩溃。
残忍是以将本人的意志强加于人为乐，勇敢则是对个人的不幸不动声色。
如果教育只是以避免错误为主要目的，它只会制造智力上的冷血类动物。我们的考试不正是如此吗？
真实和坦率能够化解困难，而压制性的道德训练的企图则只会使困难增大。
儿童不是通过痛苦的经历，而是通过幸福和健康的体验去掌握美德的。
不诚实几乎都是恐惧的结果。从小未遭到恐吓长大的孩子必定诚实，这不是由于道德约束之故，而是因为他压根就不会想到有别的做法。
惩罚智慧增加孩子的恐惧，从而增强说谎动机。
永远不要装作一贯完美无暇和超乎常人；孩子不会相信你，即使相信，也不会过多喜欢你。
对孩子以惩罚相威胁，实际上则无意实行，这种谎言对孩子影响极坏。
惩罚应当是你希望过失者感到厌恶之事，而不是你希望他感到欢喜之事。
关于惩罚与夸奖，需要一定程度的的谨慎：
第一，无论夸奖或责备，都不应采取比较的方式。不宜对一个孩子说他比某某孩子做得好，或某某孩子从不淘气，前者产生鄙视，后者产生怨恨。
第二，责备的应用应远比夸奖少，生效后，不应继续使用。
第三，对于理所当然之事不应夸奖。
不要泛泛的说：“要勇敢，要友爱”，而要鼓励他去做一件足以体现勇气的工作，然后再说“好极了，你真是个勇敢的孩子。”
缺少游戏，孩子就会变得呆滞和神经质，他失去人生的乐趣，并增长焦虑的情绪。
正确的爱应是恰当对待成长的孩子的自然结果，而不是贯穿在各个阶段所刻意追求的东西。
如果你告诉孩子，他们必须富有爱心，你就是在冒制造骗子想、小人的危险；但若你使他们幸福自由，如果你对他们和蔼可亲，你就会发现，他们是自然地善待他人的，而他人也同样会投桃报李。
关于性教育有两条规则必须贯彻始终：第一，永远要真实地回答问题；第二，要完全像对待其他知识一样地对待性知识。
缺乏科学，爱是软弱无力的；缺乏爱，科学便是充满破坏性的。
所传授的周四应为智力目的而传授，而不可以为证明某些道德或政治的结论而传授。不盲从，坚持真理。
这种知识性知识本身并不坏，坏在只是沉溺于某个特殊话题的习惯。痴迷的毛病不是在一开始通过粗暴分散注意力的努力所能消除的，然而通过对有关问题的耳熟能详，却可奏效。禁令和道德只会使之更加恶化。
智力的美德包括：好奇心，虚心，求知虽难毕竟可行的信念，耐心，勤勉，专心及精确性。好奇心是基本的，如果好奇心强烈，并指向正确的目标，其余的品质便会随之产生。
应当鼓励年轻人将一切问题都视为尚无定论者，且能将任何意见都当作争论的结果而予以抛弃。也就是培养批判精神，我们的教育太多的死记硬背，不允许出错。没有批判精神，民主情怀，只是活动的书柜。
追求准确的知识易使人厌倦，然而这对于一切完美之物都是必不可少的，这一事实可以通过适当的方法向儿童挑明。令儿童背诵诗篇，可以培养这种重要的精确性。通过调动兴趣及重复获得精确性，则为上策。
在一切可能的情况下，要让学生主动，而不是被动。这是使教育成为一种幸福，而不是一种苦恼的秘诀之一。
开始就能引起儿童兴趣的话题有两类；一是从地质学到人类及从野蛮人到文明人的概观及进程，其次是扶弱济危的英雄豪杰充满戏剧性情节的故事。
文学作品若缺少背诵，便不能充分获得良好效果。
早期的教育工作是：调教本能以使之产生和谐的品性，这种品性是长于建设的，而不是破坏性的；是充满爱心的，而不是冷漠阴沉的，此外有事勇敢、坦率和聪慧的。
总之，教育应是充满爱心的，有批判精神的，符合科学规律的。培养出来的人也应是有这些品质的。
美好的生活4
经同事推荐，有机会读了《教育和美好的生活》这本书，颇有一番感受。
作者罗素认为，最好的教育是挖掘人的潜能的教育。如果我们能够做到循循善诱，对待每一个学生，每一件事情，每一堂课,当我们的小孩回到家，我们问他的第一个问题是“今天都有哪些有趣的事情？”不是问“今天考了多少分？”；当高三学生在备考的日子里还能高高兴兴，对学习和生活充满激情时，我们的教育才是真正的和生活达到完美的结合。
“教育的本质就是培养学生一种积极的态度”。无论是所谓的基础好的基础差的学生，多年之后可能会忘记老师传授的知识，而如果能时常的传递积极的生活态度，可能会受益终生。我意识到这句话是告诉教育者一种正确的心态，不光是让我们的学生感受到幸福和快乐，还有老师自己拥有积极的心态。老师心中有爱，我们的学生才能在感动中收获快乐，才会激发上进心，优异的成绩也会在上进中取得。
文中有一句话我记得尤其深刻：“儿童不是通过痛苦的经历，而是通过幸福和健康的体验去掌握美德的。”教师应该学会赏识学生，经常称赞和鼓励学生，给学生以信心，让学生自信。虽然他们不一定会做得很好，但是如果老师适时地加以称赞，必要时给予指导，就会增加学生的一份自信心。老师在课堂上要多创造机会，在每位学生的心底里种下一颗自信的种子，让他们成为自信的人。
无论用什么方法，老师的目的只有一个：教育好学生，使他们有健康的思想、有远大的理想、有正确的人生观、有积极的生活态度……教育的途径也只有一条：爱。惟有平时对学生爱的累积、爱的责任、爱的奉献，才能让学生真正的佩服你，爱戴你，教育才能取得最佳的效果！
教师应该学会关爱每一名学生，成为学生心中的太阳。作为一线教师，要善于利用各种机会，让他们感受教师和同学们的关爱，使他们都能幸福快乐地学习和生活。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。教师的幸福是一种精神享受。教师的幸福体现在游刃有余的教育教学中，体现在课堂上融洽的教与学的互动中，体现在单位同事的互助互学中。
学生是成就名师的最好专家，而教师的反思促进了这一过程的实现。教师存有“反思之心”，就会发现自身的不足，就会提升自己的专业素养，就会走向教育的幸福之路；教师不断反思，给自己更多的积极心理暗示，“我是能干的，我是快乐的”，那教师必然是幸福的。
人，应该拥有积极乐观的心态。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生之路；我们才能生活得快乐，才能工作得幸福，才能成长得顺利。一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能跨出迈入幸福生活的第一步。学会宽容别人、帮助别人，学会快乐别人、幸福自己。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。教师的心态决定着我们幸福的感触，教师的心态应该是宽容的、平静的、阳光的、热烈的。平日里，我们应时常反思自己的内心，享受美好的`；不快时，更要反思自己的心态，快速调整自己，保持一颗好心情。
快乐是一种美德；微笑是一种力量。“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”让我们始终以阳光的心态、感恩的心情投入工作、感受激情，我们的人生才能充满阳光和幸福。生命其实就是一种心境。当我们用积极的心态主宰自己的心境，用光明的思维去看世界，我们会发现一切是那么美好，学生又是如此的可爱。
美好的生活5
经过一夜的苦战，一篇作品新鲜出炉，我很自信地把它交给了老师。这是我们班的习惯，每周要写一篇作文，老师美其名曰“每周一作”。我相信自己的这篇文章一定能得到老师的高度评价。
一周后，我接到了发下来的作文本，老师鲜红的批语让我一时愕然。“本文选材不错，有生活气息，可是语言不通之处甚多，部分情节不合情理，如果认真修改，肯定会成为一篇佳作的。”我喜忧参半，虽然有不足之处，但是只要认真修改，也会成为佳作。我会努力的。
美好的生活6
21世纪经济与科技飞速发展的同时，我们的生活发生了天翻地覆的变化。但我们忽略了一个重要的问题—环境！那些令我们怀念的碧水，蓝天，白云，绿地已经不复存在，取而代之的是一栋栋高楼大厦，一座座工厂，一辆辆在公路上奔跑的怪物！
为此，我们付出了代价：大量污水的排放，大江大河发生断流，有的水域成了黑海，墨池；工厂废弃直上云霄，家电产生的氟利昂破坏臭氧层，南极上空出现大面积臭氧空洞，产生温室效应，使许多冰山快速融化。温室效应影响到了全球，再这样下去，，地球将变成一个火球。那时，我们将别无去处。
还有没有救呢？当然是有的，只要从现在开始，从自己做起，从细节做起，用实际行动保护地球。拯救自己—过低碳生活。低碳生活要从衣食住行做起：出行尽量步行，骑自行车，或乘公交车，少开私家车；少买一件衣服，够穿就行；多吃素，少吃肉；节约水源，节约电源，养成随手关灯，关水的好习惯；不用含磷洗衣粉；尽量少开空调，实在炎热可以使用电风扇；不用带有氟利昂的家电；垃圾分类，分别投放少使用一次性物品，减少白色污染；不将污水排放到江河中去……给我们的子孙后代留下一片碧水蓝天吧！
低碳不分国界，环保不分种族。让我们多一份责任，多一份对地球母亲的呵护。节能减排，做低碳生活的小使者。大家携起手来，共同创造更美好的生活。让我们行动起来，挽救地球家园的命运，维护人类的一个存的未来
美好的生活7
关于生活，我们有太多太多的感悟，有太多太多的词汇可以形容，因为生活实在是一个太广博的概念，一种太丰富多彩的事物。如果只能用一句话来概括生活，或许我会选择那一句名言：生活是一面镜子，你对它笑，它也笑；你对它哭，它也哭，纵览古近中外，志士仁人都有一个共同的特点——勇于拼搏，永不言败。
体育从人类诞生起，就是生活的一面，向自我挑战，向自然挑战。当运动员们在跑道上，球场上奋勇争先时，“拼搏”二字得以诠释。正因为有这拼搏的信念才滋生了以下感人的瞬间：中韩乒球团体赛，刘国正打破对手五个赛点，扭转乾坤；拜仁慕尼黑德甲争冠，最后10秒锁定胜局；奥运羽球混双决战，张军高峻置死地而后生，上演大逆转。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，面对对手，只有拼搏，才能夺取胜利，才能创造美好生活。
艺人是很多人羡慕的职业，觉得他们上台演出既轻松有快乐，其实没有“台下十年功”，又何来“台上一分钟”。《西游记》中孙悟空的扮演者六小龄童从三岁起便学习绍剧的基本功，二十年的苦练几十处的伤痕终于成就了他荧屏前的光辉形象。帕瓦罗蒂，世界著名男高音，最初只在一家餐厅里演唱，但他不言放弃，日日苦练，终于成就一番事业。如果说理想为你指明了道路，那么拼搏就是你穿越道路的工具。
科学是严谨的，在有些人看来是神秘的，其实它更是艰辛的。数学家陈景润为证明“哥德巴赫猜想”奋战十数载，不知洒下了多少汗水，牺牲了多少休息时间，几度受挫，又几度振作，终获成功。居里夫人凭借常人难以匹敌的坚韧毅志，经过数年努力，终于从几吨铀废料中提取了几厘克的镭元素。看来是否具有拼搏精神，是成功者与平庸的人的根本区别。
早在千年前孟子就曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”拼搏是人类社会不断前进的根本动力，是享受美好生活的先决条件。
美好的生活8
初二的生活就如同跟时间赛跑，忙碌而又迅速。每个人都会在忙碌之中给自己找点“美好的事儿”乐乐，放松一下节奏，于是大大小小的事儿便应“美好”而生。
跑步·快餐店
这是一节体育课，同学们在跑400米。体型肥胖又贪吃的某同学在跑了一半以后，体力不支慢了下来，一边“颠儿”着，一边喘着粗气。后面的同学急了，便喊道：“喂，快点儿跑呀，快餐店就在前方，就你这速度，人家连优惠券都不会送你。”
只见他撒腿就跑，其速度不亚于刘翔。
看着他那狂奔的身影，众人愕然……
打扫·收作业
某天，是我打扫值日的日子，可又碰巧来迟了一点，到了班级，把书包往桌上一扔，便打扫了起来。
……
扫又扫，拖又拖，抹又抹，总算在6:45前打扫完毕。
我累得急忙往座位上一坐，凳子还没捂热呢，就被下最后“通碟”：下课前，收好语文和数学作业。
我急忙大喊：“收作业啦！”可是收获只有寥寥几本。无奈，我只好登门拜访：
“陈森，你的数学补充习题没交！”
“陈鹏，你的语文课练没交！”
……
我的催促总是使同学们既是厌烦又是佩服，他们都说我是“全能包办”。
生物·3d
一天，我们正在上生物课。讲的内容是条形动物。看着这一幅幅图片，使人毛骨悚然。有个同学冷不丁地冒了一句：“怎么这么立体呢？就跟看3d电影一样。”
全班听之，哄堂大笑。
全等△·答案
数学课上，老师让大家做题，对于一道全等三角形的答案，有两位的意见不统一。
“不对呀，这题我已经看了三遍，还是用sas来证，不是你的方法。”
“绝对是的，你看，这条件也不全。”
“才不是呢！你那个方法没有夹边。”
“噢，原来如此。”
“……”
像这些故事，有的会使你捧腹大笑，有的会使你感同身受。此刻无比疲劳的你是否有一些轻松了呢？
让我们守住这美好的初二，珍惜这美好的初二，呼喊心中的感慨：初二生活真美好！
美好的生活9
我只是多看了这个世界一眼，就这样，就这样开始了留恋。——题记
世事无常，如意，或是不如意，又有什么好大惊小怪的？心态好，再悲惨的生活，都会笑着过下去，心态不好，再美好的生活，都会觉得灰暗。道理，大家都是明白的，只是一些东西，即使过去再久，也是放不下的，诸如爱情、信念、梦想。哪怕当它们破碎以后，也会好好的将它们重新拼凑起来，放在心底深处，不可能会放下的，因为记忆，因为怀念。凡是经历过的人，都是懂的，没有经历的人，就不要凭空想象了，那是禁忌，一个思想的禁忌。
你说，一个人好不容易活了那么多年，累了那么多年，是为了什么？而亲情、友情、爱情又占了几分？
如若孤身一人，只要活下去就好了，累点，苦点，也没什么的，只是人是有情感的动物，当人与人相遇以后，难免会发生些什么，或亲情，或友情，或爱情。所以，你出生以后，亲人便多了一份责任，打你，骂你，真的是想打你，骂你吗？有时候，亲人之间的关心都是以行动进行的，他们根本不会说太多的话向你解释什么，是故，小时候记忆最深的永远是那份被打，被骂的片段，从不会去记什么小恩小惠，只当一切都是理所当然的，不是吗？所以，很多时候，小孩子总是认为那些给过礼物的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐是最好的，因为他们买吃的，买玩的，还会陪自己玩，而父母哪怕累死累活，也很少被放在心里，只因为习惯有时候真的太可怕了。
渐渐的，长大了，有了玩伴，便将肯陪自己玩的人都当成了好朋友，这就是小时候对友情的初印象，也是世上最纯真的友情。虽然，偶尔会吵、会闹，但是没过几天，又会是好哥们、好姐妹，那是一段让你我羡慕了一辈子的美好时光。
转眼，你我大了，懂事些了，渐渐有了自己的隐私，慢慢的，也有了一些小心思，这是社会环境使然，不全怪你我，可是这个世界不会去分什么对错，于是，只能自己承担成长的烦恼。学习，成为学校的主题，也成为了你我一生的枷锁。不学习，以后只能被批评，被老师批评，被家长批评，还要被别人批评；不学习，以后只能种田，靠山吃山，一辈子窝在山里，没有出息；不学习，以后只能当坏人，似乎这已成为了一贯的思维，不管将来如何，只要不学习，就会被打上一辈子的烙印，所以，这个世界将学历看得很重、很重。而事实呢？刚踏入社会的孩子，顿时有些蒙了，这个世界都怎么了？人与人之间，难道只能站在利益的两岸，你左，我右，相遇，错开吗？大家沉默了，也只能沉默了，因为现实这东西，本来就是沉默的。对或错，在权和利面前，真的太轻、太轻了。不是你我不够努力，而是这个社会只能给你我这些，因为生活，还是因为生活。不是你我看得不够远，而是环境决定了一切，你我的眼界就这么高，思想也便只能这样了，所以，那些环境好的人总是那么的优越，只因为他们有更好的生活空间。抱怨，有什么好抱怨的，这不是命！我们这样的生活难道不好吗？成为他们那样的人，难道真的很好吗？每个人有每个人的生活，烦恼都是有的，或许，正是因为抱怨，才让你我更加烦恼，如若真的需要对比的话，每个人都需要仰视，而最高点的人，会俯视吗？还是会用羡慕的眼光看向你我？我不知道，眼界这东西，看不破，说不完，唯有亲身去体验，用一生去体悟。
在社会打滚了几年，心中的疲惫自不用说了，在思念亲人，回味友情的时候，似乎开始对爱情有了奢望，只因为书上写的，电视上演的，还有现实中羡慕的。一个女孩，想要找一个爱她，疼她，懂她的男人；一个男孩也想找一个爱他，懂他，关心他的女人。对于爱情，你我都是相信缘分和命运的，无论以前信不信，在遇到另一个人的时候，不得不信，这就是你我所说的命。虚幻的网络和生活的现实，中间隔着一个很纠结的问题。它是什么？没人真正理解过，也不可能把握，否则就不会纠结这个问题了。爱情，难，很难，至于原因，参考下古今中外被这两个字纠结了那么多年的故事就知道了。我爱她吗，她爱我吗？一个很可笑的问题，可是却一点也不可笑。爱，不爱，不爱还是要爱。其实爱或不爱都不重要，只要爱过，然后爱下去就可以了，可世人却不知结果真的只是一个累赘，因为只在乎结果，所以，很多爱就这样在现实的诸多问题中夭折了，还有什么比这更讽刺，更可悲的呢？如果不要结果，或许会比现在要好很多，只是苦了彼此，是故只能狠心，是故只能绝然，这就是所谓的爱情。
日复一日，年复一年，未来的情景会是怎么样的呢？我不知道，毕竟年龄不许，也不好妄作什么推测。这个世界，原本就是美好的，只是你我在后天被浊气蒙住了双眼，看不清，也看不见天空本来的色彩。所以请不要笑话那些说世界美好的人，更不要将自己真的当成老人，好好看看这个世界，其实你我真的忽视了很多，更遗忘了很多······
美好的生活10
科学使我们的生活更美好
一天晚上，我正在课桌上查找资料。突然，我看到了一个很吸引我的标题，那就是：“五十年前的一分钱，好比是现在的一元钱。”“哇噻----”我惊叹道，“要是我把今年的压岁钱和妈妈给我的零花钱加起来，拿到五十年前去用，那该是多么爽呀！”想着，想着，我突然来到了另一个世界。
现在我待在一个茅草房里，这房里有一个桌子和一张床，桌子上有个发黄的日历。我凑上去一看，原来现在我正处于1952年的一个农家里！而且，我的4500元一分不少的装在荷包里面，那么我身上的4500元不就可以当450000元来用了吗？ 顿时,我欣喜若狂，那么电脑、电视、游戏机、影碟机，就可以想用，就用想买就买了。“刘一鸣，你在那里发什么呆呀！”我的外祖父说道，“大好的时光都被你浪费了，快读你的书吧！”这时，我才意识到我手上拿着一本《孟子传》，于是我翻开了书，一句句“之乎者也”出现在我的眼前，我完全看不懂。 “刘一鸣！吃饭的时间到了！”我的外婆从房子里走了出来并喊到。“哦！”我兴冲冲地跑到了小厨房里，看到外婆精心做的糊番茄炒鸡蛋后就没了胃口。尝了尝，竟然还是冷的。于是我便问外婆：“外婆，这菜冷了，能不能帮我热热？”“啊？”外婆喊到，“你难到还要我做一遍？”“不是呀！用微波炉热一下就行了。”我回答道。
“微波炉？那是个什么东西？”外婆听后疑惑不解。
哦，我这才想起我还待在1952年！！唉！这时的武汉可真落后，连微波炉都没有。
吃完不怎么好吃的饭后，我便要求外婆盖一间好的房子，外婆说：“你是不是发烧说胡话呀！咱们就那么点钱，吃饱饭都困难，还想盖房子？你是不是在做白日梦啊！听完这话我便拿出了那4500元在外婆眼前晃了晃，“这该够了吧。”“够了，够了。”外婆第一次见这么多的钱，立刻欣喜若狂，“老爷子，我们家有钱了，快来看看。”
爷爷闻声赶来，看到我手中的4500元后差点昏了过去。外婆连忙说：“老头子，我们去买一块土地，盖一间大房子吧！”
听了这话想立刻住新房的我又问到：“外婆，我们什么时后去住？”
“最快也要5年吧！”外婆回答到。
竟然要5年，我问到：“为什么要这么长时间呀？能不能快些？”
“你笨啊！运材料不要时间吗？盖房子不要时间吗？”外婆说道。
“那您为什么不用拖拉机来运材料呢？那样应该不要3个月吧！”我又问道。
“拖拉机？那是个什么东西，没听过！”外婆说。
哦，我又想起来了，这时的武汉，还没有拖拉机啊！唉！
第二天，我实在没事干，便想到电脑城去买台电脑玩玩，但是这里人生地不熟的，我不知道电脑城在哪，于是便问外公：“您知道电脑城在哪吗？我想去买台电脑来给自己放松！”。
“啥？电脑城？你这孩子怎么了，怎么竟说些我们听不懂的词，世界上没有卖电脑子的地方！”外公气愤的回答道。
唉！我心想，尽管我有那么多钱，可是却没有什么用，房子建不成，书也看不懂，电脑也没有卖的，饭也不好吃，都怪这个时代的中国太落后，科技不发达，人们即使有钱也过不上好日子……啊，我突然觉得好冷初中，原来是洪水来了！我只看到外祖父在水里挣扎，我无助地大喊：“怎么没有天气预报啊！”
突然，我从梦中惊醒，发现已是深夜。我还在回想刚才做的梦，脑海里不停的说着一句话：美好的生活来源于科学！
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